尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是：《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！?/p>
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水?！?/p>
黑人馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望!
各位同學(xué)、老師朋友們：
早上好!
首先，讓我們對(duì)來(lái)自__萊法州黑克海姆市帕米娜一級(jí)文理中學(xué)的師生參加我們的升旗儀式表示熱烈的歡迎!同時(shí)也衷心地祝福他們?cè)诙虝旱囊恢軐W(xué)習(xí)交流中收獲多多，開(kāi)心快樂(lè)!
今天，我晨會(huì)講話的主題是：認(rèn)清自我，贏在每一天。
宋代文學(xué)家蕭德藻寫(xiě)過(guò)一個(gè)《吳五百傳》的寓言：有一位解差押解一位和尚去府城。住店時(shí)和尚將他灌醉，并剃光解差的頭發(fā)后逃走了。解差醒時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一人，大吃一驚，繼而一摸光頭轉(zhuǎn)驚為喜：“幸而和尚還在?！笨呻S之又困惑不解：“我在哪里呢?”這則寓言簡(jiǎn)短而富有深意。“我是誰(shuí)”“我將往何處去”恐怕是人生路上必須要探究而窮其一生也未必參透的問(wèn)題?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！睆哪撤N意義講，認(rèn)識(shí)“自我”比認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)實(shí)更為困難。因此，“人要貴有自知之明”。
當(dāng)高中的第一課——軍訓(xùn)的嘹亮口號(hào)漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)?shù)谝淮卧驴汲晒蚴〉母惺苈剩?dāng)文理文科后的陌生感逐漸被熱乎的氛圍替代，當(dāng)高考的倒計(jì)時(shí)只剩下225天的時(shí)候，我們每一個(gè)人會(huì)不會(huì)直面自我，去認(rèn)真思量過(guò)只屬于自己的得與失、成與敗、笑與淚呢?
讀過(guò)古希臘神話故事的同學(xué)都知道大力神安泰。他力大無(wú)窮，無(wú)往不勝。因?yàn)樗灰吭诖蟮厣?，就能從大地母親那里汲取無(wú)窮無(wú)盡的力量。后來(lái)，他的對(duì)手發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，便誘使安泰離開(kāi)地面，在空中殺死了他。極富想象力的人類(lèi)早就告誡我們，任何一種能力的由來(lái)都是有根有源的。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)垂青于那些有準(zhǔn)備的人，也永遠(yuǎn)會(huì)眷顧了解自己弱點(diǎn)并改正的人。
發(fā)展心理學(xué)研究中有一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)——“遲延滿足”實(shí)驗(yàn)。工作人員發(fā)給4歲被試兒童每人一顆好吃的軟糖，同時(shí)告訴孩子們：如果馬上吃，只能吃一顆;如果等20分鐘后再吃，就給吃兩顆。有的孩子急不可待，把糖馬上吃掉了;而另一些孩子則耐住性子、閉上眼睛或頭枕雙臂做睡覺(jué)狀，也有的孩子用自言自語(yǔ)或唱歌來(lái)轉(zhuǎn)移注意，消磨時(shí)光以克制自己的欲望，從而收獲了更多。研究人員進(jìn)行了跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)那些以堅(jiān)韌的毅力獲得兩顆軟糖的孩子，長(zhǎng)到上中學(xué)時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)性、自信心和獨(dú)立自主精神;而那些經(jīng)不住軟糖誘惑的孩子則往往屈服于壓力而逃避挑戰(zhàn)。在后來(lái)幾十年的跟蹤觀察中，也證明那些有耐心等待吃兩塊糖果的孩子，事業(yè)上更容易獲得成功。
當(dāng)然我們都已經(jīng)過(guò)了“被吃糖”做試驗(yàn)品的年齡，只是挑戰(zhàn)隨時(shí)來(lái)臨，比如偏科，比如11月的考試，比如種種挫折等等。如果我們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中明白意志力的重要性并付諸行動(dòng)，那么將來(lái)也一樣能夠成功!
認(rèn)清自我、揚(yáng)長(zhǎng)糾短、自信堅(jiān)毅，這就是今天我要跟大家分享的。謝謝!
尊敬的各位老師，各位同學(xué):
大家好!
今天我講話的題目是"行萬(wàn)里路".中國(guó)有一句古話叫做：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。古人總把"讀萬(wàn)卷書(shū)"作為一種追求。因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧之門(mén)的鑰匙，是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是冷靜可靠的朋友。"萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高"也一直以來(lái)是很多人所信奉的至理名言?？善鋵?shí)"行萬(wàn)里路"和"讀萬(wàn)卷書(shū)"一樣重要，也是我們?nèi)松豢苫蛉钡闹匾M成部分。
什么是"行萬(wàn)里路"呢?所謂"行萬(wàn)里路",就是指行動(dòng)、實(shí)踐的積累，因?yàn)橹挥卸鄬?shí)踐，你才能真正地掌握技能和方法，才能建立自己的信心。正所謂"物有甘苦，嘗之者識(shí);道有夷險(xiǎn)，履之者知".世上有很多的路，只有自己親身走過(guò)，心里才最清楚。常言道："紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行"也正是這個(gè)道理。讀書(shū)是開(kāi)門(mén)的鑰匙，但書(shū)中知識(shí)有限，只有行路、眼觀、耳聞，才能補(bǔ)其不足!不了解生活，不關(guān)注生活，僅僅躲在文山書(shū)海的避風(fēng)港灣里"讀書(shū)破萬(wàn)卷",享受閱讀之樂(lè)和書(shū)山上的一切風(fēng)光景致，也不過(guò)是"霧里看花，水中望月",顯得蒼白、空洞而缺乏實(shí)質(zhì)。
就在剛剛過(guò)去的寒假里，我們中的很多同學(xué)，就走出了書(shū)本的世界，去旅行、去實(shí)踐，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野。寒假里，我參加了文暉中學(xué)澳洲游學(xué)團(tuán)。我們先后來(lái)到了澳大利亞的三座城市墨爾本、布里斯班和悉尼。我們參觀了墨爾本大學(xué)、維多利亞女王大廈、悉尼大學(xué);游覽了黃金海岸、華納電影世界、龍柏野生動(dòng)物園等諸多景點(diǎn)。更有意義的是，我們?cè)谖臅熤袑W(xué)的姐妹學(xué)校------希爾斯國(guó)際學(xué)校，與澳大利亞學(xué)生一起度過(guò)了四天學(xué)習(xí)生活。在希爾斯學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都使用平板電腦上課，除了英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等與我們相同的課程之外，他們還有烹飪、日文、戲劇、舞蹈等有趣的課程。我們從一開(kāi)始的靦腆逐漸變得融入，從膽小逐漸變得主動(dòng)與人交流，我們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)也收獲了友誼。這些經(jīng)歷，無(wú)一不是書(shū)本上不能學(xué)到、需要我們?nèi)ビH身經(jīng)歷才能了解的事。
"讀萬(wàn)卷書(shū)"好比人們透過(guò)一個(gè)窗口看到了知識(shí)的金山，但要想真正得到知識(shí)的金山，還要靠走出門(mén)去"行萬(wàn)里路".
同學(xué)們，讓我們?cè)?quot;讀萬(wàn)卷書(shū)"的同時(shí)也多去"行萬(wàn)里路"吧，這樣，我們的人生才會(huì)變得更加多姿多彩。
老師們、同學(xué)們：
早上好!
做過(guò)一個(gè)調(diào)查：我們學(xué)校里寫(xiě)字漂亮的同學(xué)最多的班級(jí)占全班總?cè)藬?shù)的 88% ,最低的是 29% .我們發(fā)現(xiàn)：每個(gè)班級(jí)里都有寫(xiě)字漂亮的同學(xué)，他們的字肯定引來(lái)很多羨慕的眼光，老師也透露一個(gè)信息：當(dāng)老師批閱同學(xué)們的作業(yè)和試卷的時(shí)候，看到漂亮的字體，會(huì)感到特別地舒服，當(dāng)我們批閱畢業(yè)班的試卷的時(shí)候，看到漂亮的字，印象分就高了上去。如果我們看到本子上的字歪歪扭扭的像蚯蚓一樣到處爬行的樣子的時(shí)候，心底自然升起的是一種惡心。漂亮的字，得到的是五角星和好的成績(jī)，而那些丑字的下場(chǎng)肯定是“叉叉” “叉叉” “叉叉”.
解曉東的一曲《中國(guó)娃》中有這樣一句歌詞：“最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。”我們不難聽(tīng)出那濃濃的民族自豪感。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字之一。中國(guó)的書(shū)法被譽(yù)為“有情的圖畫(huà)，無(wú)聲的音樂(lè)”. 中國(guó)的漢字從甲骨文、小篆、隸書(shū)……演變到今天的方塊字，歷經(jīng)滄桑巨變，凝結(jié)著歷史的精華，承載著千年的文化，那已經(jīng)不僅僅是一種記錄語(yǔ)言的符號(hào)了，她是一個(gè)民族的象征，是一個(gè)國(guó)家的靈魂。
今年，國(guó)家教育部要求重視寫(xiě)字，要求我們小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)要使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字 , 學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字 , 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的書(shū)寫(xiě)速度，具有正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。所以，我們學(xué)校每周一的下午第三節(jié)是寫(xiě)字課。有我們的語(yǔ) 文老師針對(duì)各班的情況，細(xì)致輔導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)字，我們的卞校長(zhǎng)也非常重視同學(xué)們的寫(xiě)字，經(jīng)常巡視我們的寫(xiě)字課。
也許有的同學(xué)會(huì)這樣認(rèn)為，現(xiàn)在是信息化時(shí)代，電腦逐漸走進(jìn)每個(gè)家庭，社會(huì)也用電腦代替了“寫(xiě)字”,還要練字干什么?其實(shí)不是的，工具越是先進(jìn)，對(duì)人的整體素質(zhì)要求就越高。而寫(xiě)字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，還是一個(gè)形成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過(guò)程，是一個(gè)磨練意志、陶冶情操、學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。它對(duì)培養(yǎng)我們的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。在漢字進(jìn)入電腦以前，字寫(xiě)得好壞曾被看作是一個(gè)人的“門(mén)面”,有字如其人的說(shuō)法，就是說(shuō)：你是個(gè)怎樣的人就能從你寫(xiě)的字中看出來(lái)。
任何事情的成功。都必須有一個(gè)良好的習(xí)慣。我們要寫(xiě)好字，就必須養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。首先要養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的，反復(fù)的，持之以恒的訓(xùn)練。這就需要我們不斷的練習(xí)、鞏固，做到“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”,“提筆即是練字時(shí)”.把寫(xiě)字姿勢(shì)的要求內(nèi)化為自身寫(xiě)字的一種需要，并能在寫(xiě)字過(guò)程中不斷自我告誡，自我提醒，這樣才能在寫(xiě)字時(shí)做到全神貫注，力達(dá)筆端，才能使我們經(jīng)受對(duì)毅力、耐力的考驗(yàn)。
姿勢(shì)如此，練字也如此，簡(jiǎn)單的一個(gè)橫畫(huà)，落筆重，行筆暢，收筆頓。我們?cè)趧傞_(kāi)始寫(xiě)字時(shí)，對(duì)運(yùn)筆的輕重沒(méi)有體驗(yàn)，往往會(huì)有所偏差。于是便在不斷地練習(xí)中生成和增強(qiáng)了對(duì)運(yùn)筆的體驗(yàn)。反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷自我評(píng)價(jià)的過(guò)程，一個(gè)磨練意志的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的，是一個(gè)老師無(wú)法言傳的。
同學(xué)們，漢字是我們中華民族優(yōu)秀文化瑰寶。寫(xiě)好字可以培養(yǎng)我們的“認(rèn)真”習(xí)慣，也可以培養(yǎng)我們的“刻苦”習(xí)慣，它更是我們每一個(gè)人的外在形象的象征——字如其人。希望同學(xué)們重視寫(xiě)字，認(rèn)真寫(xiě)字，寫(xiě)出一手好字，真正做到：“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，堂堂正正做人?！背繒?huì)主持詞公司晨會(huì)有感晨會(huì)講話稿：尋找榜樣，把握人生
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
新的一周又開(kāi)始了!天氣也漸漸地變冷了，同學(xué)們都換上了厚厚的衣服。大家都知道衣服可以抵御寒冷，溫暖人的身體，那咱們的心由什么來(lái)溫暖呢?
當(dāng)我們離開(kāi)寢室笑臉迎人時(shí)，我們甜甜的微笑就能溫暖失落人心;當(dāng)有同學(xué)失落無(wú)助時(shí)，你呆在他身邊默默地陪伴或者說(shuō)句肯定的話，就能溫暖人心;當(dāng)我們有秩序的進(jìn)入食堂，雙手接過(guò)熱騰騰的飯菜，并真誠(chéng)的向廚房的阿姨們鞠躬說(shuō)：“謝謝阿姨”時(shí)，就能溫暖人心;當(dāng)我們洗漱后，把物品放回原處，擺放整齊，不給別人添麻煩時(shí)，就能溫暖人心;當(dāng)有客人到學(xué)校訪問(wèn)時(shí)候，我們能立刻沖到大門(mén)口，鞠躬說(shuō)：“叔叔阿姨，你們一路辛苦了?！辈崆榈貛腿四眯欣睿鲃?dòng)帶著客人參觀我們的學(xué)校時(shí)，這一刻就能溫暖人心?？梢?jiàn)，真正能打動(dòng)別人的并非宏偉的志向，而是生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事，大家的一舉一動(dòng)，當(dāng)咱們把生活、學(xué)習(xí)落實(shí)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)上時(shí)，就是在力行《弟子規(guī)》，真正做到講文明，重細(xì)節(jié)，久而久之，定能把我們有棱有角的心性，磨得像鵝卵頭一樣光滑、圓潤(rùn)。
《道德經(jīng)》上有一句：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！彼加心男┨攸c(diǎn)呢?第一、謙虛，它能屈就下，謙卑到極處，走到哪里隨方就圓，處處包容別人，配合別人，所以水才能托起萬(wàn)物，利益大家。第二個(gè)特點(diǎn)是它很干凈，我們洗澡、洗衣服、做清潔都離不開(kāi)它，這是因?yàn)樗雅K東西全帶走了，咱門(mén)做人也要像水一樣，謙卑溫和，并且走到哪里，干凈到哪里，真正做到一個(gè)能管住自己，愛(ài)護(hù)包容他人的學(xué)生。
孔子云：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！碑?dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人身上有自己不具備的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，咱門(mén)應(yīng)通過(guò)觀察、反思和模仿，慢慢地我身上也同樣具備別人的優(yōu)點(diǎn);當(dāng)看見(jiàn)別人不好的言行時(shí)，我們不應(yīng)一味地排斥、指責(zé)，甚至當(dāng)眾揭發(fā)他不善的行為，應(yīng)該反觀自己，回憶一下自己有沒(méi)有犯他這樣類(lèi)似的問(wèn)題。久而久之，你對(duì)善惡是非的判斷能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，知道什么是自己該多做的，什么是不能做的事。如果我們都像曾子那樣“吾日三省吾身?！彪S時(shí)隨地地反省自己的內(nèi)心，那同學(xué)們離圣賢君子的德行就不遠(yuǎn)了。
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。
新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長(zhǎng)把三位教師叫進(jìn)辦公室，對(duì)他們說(shuō)：“根據(jù)你們過(guò)去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個(gè)班讓你們教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)?！?/p>
三位老師都高興地表示一定盡力。校長(zhǎng)又叮囑他們，對(duì)待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的，老師們都答應(yīng)了。
一年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)果然排在整個(gè)學(xué)區(qū)的前列。這時(shí)，校長(zhǎng)告訴了老師們真相：這些學(xué)生并不是刻意選出的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的最普通的學(xué)生。老師們沒(méi)想到會(huì)是這樣，都認(rèn)為自己的教學(xué)水平確實(shí)高。這時(shí)校長(zhǎng)又告訴了他們另一個(gè)真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的普通老師罷了。
這個(gè)結(jié)果正是博士所料到的：這三位教師都認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，并且學(xué)生又都是高智商的，因此對(duì)教學(xué)工作充滿了信心，工作自然非常賣(mài)力，結(jié)果肯定非常好了。
在做任何事情以前，如果能夠充分肯定自我，就等于已經(jīng)成功了一半。當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，你不妨告訴自己：你就是最優(yōu)秀的和最聰明的，那么結(jié)果肯定是另一種模樣。
多年前我跟一位同學(xué)談話。那時(shí)他太太剛?cè)ナ啦痪茫嬖V我說(shuō)，他在整理他太太的東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一條絲質(zhì)的圍巾，那是他們?nèi)ゼ~約旅游時(shí)，在一家名牌店買(mǎi)的，那是一條雅致、漂亮的名牌圍巾，高昂的價(jià)格卷標(biāo)還掛在上面，他太太一直舍不得用，她想等一個(gè)特殊的日子才用。講到這里，他停住了，我也沒(méi)接話，好一會(huì)后他說(shuō)，「再也不要把好東西留到特別的日子才用，你活著的每一天都是特別的日子!
以后，每當(dāng)我想起這幾句話時(shí)，我常會(huì)把手邊的雜事放下，找一本小說(shuō)，打開(kāi)音響，躺在沙發(fā)上，抓住一些自己的時(shí)間。我會(huì)從落地窗欣賞淡水河的景色，不去管玻璃上的灰塵，我會(huì)拉著太太到外面去吃飯，不管家里的菜飯?jiān)撛趺刺幚?。生活?yīng)當(dāng)是我們珍惜的一種經(jīng)驗(yàn)，而不是要捱過(guò)去的日子。
我曾經(jīng)將這段談話與一位女士分享，后來(lái)見(jiàn)面時(shí)，她告訴我她現(xiàn)在已不像從前那樣，把美麗的磁具放在酒柜里了。以前她也以為要留待特別的日子才拿出來(lái)用，后來(lái)發(fā)現(xiàn)那一天從未到?！笇?lái)」，「總有一天」已經(jīng)不存在她的字典里了。
如果有什么值得高興的事，有什么得意的事，她現(xiàn)在就要聽(tīng)到，就要看到。我們常想跟老朋友聚一聚，但總是說(shuō)「找機(jī)會(huì)」。
我們常想擁抱一下已經(jīng)長(zhǎng)大的小孩，但總是等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。
我們常想寫(xiě)封信給另外一半，表達(dá)一下濃郁的情意，或甚至想讓他知道你很佩服他，但總是告訴自己不急。
其實(shí)每天早上我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，都要告訴自己這是特別的一天。
每一天，每一分鐘都是那么可貴。有人說(shuō)：你該盡情的跳舞，好象沒(méi)有人在看你一樣。你該盡情的愛(ài)人，好象從來(lái)不會(huì)受傷害一樣。