考前復(fù)習(xí)重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，現(xiàn)代社會根據(jù)活動對象的不同，主持詞的寫作風(fēng)格也會大不一樣，所以主持人要靈活發(fā)揮，下面小編給大家?guī)碇鞒衷~模板,希望對大家有所幫助。
尊敬的老師：
您好！
呃，這次考試退步還是被您發(fā)現(xiàn)了，對不起，讓您失望了。本以為您最近出差去了，期中考試的成績單雖然您會記得看，但我的排名在中游，您應(yīng)該不會看見。我沒想到您還是一如既往地關(guān)心著學(xué)生我的成績，實在是辜負了您的這番厚望??！
老師，這次成績退步，是我自己已經(jīng)有所預(yù)料的。這段時間我們家出了點事情，我晚上回去沒辦法安靜的學(xué)習(xí)，甚至上課時候都會因為家里的事情而影響聽課效果，經(jīng)常走神，很多知識點都已經(jīng)沒那么熟悉了，在這樣的情況下進行了期中考試，果不其然就退步了好幾個名次，從中游到了現(xiàn)在的中下游。若不是您找我談話，讓我寫一封檢討書給您，我估計還得在我們家這件事情的陰影下游蕩很久，之后的成績就更不可想想了。
老師，人生都是這么難嗎？我看見我們家發(fā)生的事情，我覺得做一個大人好難，再想想我們自己，做一個小孩也是一樣的好難，稍不注意，成績就會一落千丈，這次退步的名次，如果折換成上班的業(yè)績，那我還能吃上飯嗎？您也許會覺得我還小，怎么會考慮這些問題。可是當(dāng)我看見我家發(fā)生的那些事情，我在這個年紀就已經(jīng)有了這方面的思考，也會因為這些思考而把自己壓得喘不過氣，可我克制不住自己的想法，我希望您能給我一些參考或者建議，讓我能夠重新把心思轉(zhuǎn)移到認真學(xué)習(xí)上來，您愿意幫我嗎？
我又犯了一個小錯誤。您那么關(guān)心我，還特意把我的退步拎出來教育我，您肯定會愿意幫助我搞好學(xué)習(xí)的??！我真是……我知道，老師喜歡我這個學(xué)生，不是因為我的成績好，我也的確成績很一般，我知道老師喜歡我這個學(xué)生是因為我心地善良，樂于助人，常常可以幫助老師做很多別人都不愿意做的事情，這也真算是我的優(yōu)點了，不然我也沒別的優(yōu)點了。這次成績又下滑了好幾個名次，實在是對不住老師您的喜歡了。好在我還是心地善良，樂于助人，這些東西還是沒有變，也永遠不會給自己變質(zhì)的機會，不然我真就沒有優(yōu)點了。
老師，您看了我的檢討書后，只管在您有空的時候來輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我是愿意把成績搞上來的！家里的事情，興趣在我忙學(xué)習(xí)的過程中就可以沖淡了。老師，您盡管相信我，期末考試不會再是這樣的成績的，我會加油的！
此致
敬禮！
檢討人：__
20__年x月x日
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好：
今天我演講的題目是《正確對待期中考試成績》。
上周的期中考試已經(jīng)過去了，但考試成績卻正在控制著我們的呼吸。有的同學(xué)捧著成績單歡呼雀躍，也有人捏著試卷懊悔沮喪；有的同學(xué)似乎并不在意，也有人整日擔(dān)驚受怕。怎樣對待期中考試的成績，是我們急需解決的一個問題。
首先，期中考試是對我們上半學(xué)期學(xué)習(xí)生活的一次檢驗，無論成績好壞，都只代表你的上半學(xué)期。成績好，是因為你比別人努力，你能更快地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形，放慢腳步。成績不大理想，也只是說明你前半學(xué)期投入的精力比別人少，或者較慢適應(yīng)學(xué)習(xí)，所以也不能因此而自慚形穢，意志消極。
其次，期中考試的最終目的不是頒給學(xué)生一個分數(shù)，一個排名，它是讓我們及時的分析總結(jié)，從而盡快調(diào)整自己。面對成績，我們要靜靜思考的是：自己前半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活是如何度過的，究竟自己投放的時間和精力有多少，是否合理，學(xué)習(xí)的方法是否正確，學(xué)習(xí)的效率是否高。通過分析，肯定優(yōu)點，加以發(fā)揚；找出缺點，及時改正。惟其如此，才能在今后的學(xué)習(xí)征程中所向披靡，戰(zhàn)無不勝。
另外，成績是老師了解學(xué)生知識掌握的一個途徑，以便能結(jié)合每個學(xué)生的特點，進行更合理的教學(xué)。這樣看來，考試對于促進我們的學(xué)習(xí)是大有所益的。
如果現(xiàn)在還有些同學(xué)對自己的成績耿耿于懷的話，我要對你說，考試成績不是評定一個人的唯一標準。好成績固然重要，但高尚的品德，健康的體魄也同樣重要。我們學(xué)習(xí)并不只是為了拿到一個好成績，更重要的是要在學(xué)習(xí)中提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)以致用，使自己能全面發(fā)展。不要因為考試成績不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的人生畫卷上涂上了別樣的一筆吧！
有一位哲學(xué)家說，如果一個學(xué)生把到學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都當(dāng)做一個節(jié)日，每天都微笑的走進課堂，那么，這個學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會很好。既然如此，我們何不微笑著去學(xué)習(xí)，去迎接好成績的到來呢?？荚嚾缤荣?，往后的路上還有數(shù)不清的比賽，同學(xué)們，讓我們一起努力，一起競爭，在考試中提升自己，在比賽中超越自己吧！
尊敬的老師：
您好！
每當(dāng)考試結(jié)束總能讓我通過自身的成績獲得不小的感悟，然而也許是對待學(xué)習(xí)懈怠了許多導(dǎo)致期中考試的成績十分不理想，明明試卷中不少問題都在考前進行講解過卻沒能回憶起來，直至考試結(jié)果塵埃落定以后再來對此感到后悔著實顯得自己十分短視，面對這類考試結(jié)果也讓我沮喪的心情變得更加愧疚了些。
首先我得反思以往的學(xué)習(xí)態(tài)度從而解決成績變差的問題才行，其實通過試卷的分析可以得知自己在課堂學(xué)習(xí)的過程中從未認真做好過筆記，缺乏相應(yīng)知識點的記錄再加上很少進行運用的緣故自然會導(dǎo)致發(fā)揮失常，實際上面對這類成績再來將責(zé)任歸咎到意外因素之中也是對學(xué)習(xí)不負責(zé)的表現(xiàn)，明明老師講解過不少這方面的問題卻沒能徹底理解著實令人失望不少，在我看來老師辛苦授課也是希望學(xué)生的成績也能夠通過相應(yīng)的努力得以提升，事實上除了老師的授課以外還需要學(xué)生自身的努力才能夠徹底消化這部分知識點，學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生自然能夠得以成長從而獲得成績的提升。
其次通過學(xué)習(xí)態(tài)度的對比也能夠明白造成這次考試成績不理想的原因所在，當(dāng)其他同學(xué)都在刻苦學(xué)習(xí)的時候我卻偷懶了許多，或者說是多次不認真聽講導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度方面難以跟上老師講課的節(jié)奏，這也讓我產(chǎn)生自暴自棄的想法并導(dǎo)致后續(xù)的學(xué)習(xí)都沒有用心對待，現(xiàn)如今面對老師對試卷的講解以及同學(xué)們認真學(xué)習(xí)的狀況難免會感到慚愧，非得等到教訓(xùn)降臨以后才為成績不理想的問題感到后悔也顯得自己在學(xué)習(xí)中比較短視，短淺的目光若是不能夠得以糾正的話也會為學(xué)習(xí)成績的提升帶來不少阻礙。
最后我會堅定努力學(xué)習(xí)的信念并在考試結(jié)束后想辦法使其得到貫徹，對我而言學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重意味著自己需要不斷前進才不會出現(xiàn)掉隊的情況，即便是些許知識點沒有用心學(xué)習(xí)都有可能為下節(jié)課的學(xué)習(xí)帶來困擾，更不用說這段時間自暴自棄的做法導(dǎo)致我連許多基本的知識點都沒徹底弄明白，所以我會先向同學(xué)請教基礎(chǔ)的部分并利用課余時間求助于老師，而且我也會購買習(xí)題冊和資料并努力彌補之前落下的學(xué)習(xí)進程。
已經(jīng)在學(xué)習(xí)上落后于人的我應(yīng)當(dāng)謹記這次考試成績不理想的教訓(xùn)才行，畢竟成長本就需要經(jīng)歷挫折才能夠為了不重蹈覆轍而努力，而且老師也很關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀況自然不能夠讓下次考試再出現(xiàn)這種令人感到慚愧的成績。
此致
敬禮！
檢討人：__
20__年__月__日
尊敬的老師：
您好！
這次期中考試，我的成績退步了，沒有考好，我也很懊惱，為什么我平時不能認真點，不能多花點時間在學(xué)習(xí)上面，如果我能把時間都花在學(xué)習(xí)上面，我也不會退步，更不會讓老師來操心。
其實我的成績在班級雖然不是特別的好，但也不是很差的，但是這次考試，我的成績名次掉的厲害，而且分數(shù)也是和之前相比，差了一大截，這段時間的學(xué)習(xí)，我也是仔細的想了想，是我自己沒有認真。其實也是我自己對自己有一種想要放棄的想法，之前我是特別認真的去學(xué)習(xí)的，但是考試的時候，我的成績卻并不是特別的好，感覺我怎么努力，我都不能考到班級前面的名次，似乎我的努力完全沒有用，抱著這種想法，我就覺得我平時的學(xué)習(xí)努力沒必要了。
所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我雖然也有去學(xué)，但沒有像之前那么的認真和努力了，遇到一些難題，能做好就做好，不能做好的，我也沒有怎么去深究，做作業(yè)也是像完成任務(wù)那樣，做了就是了，沒有想過多花些時間，多費點心思，這樣的結(jié)果就是我到了考試的時候就很多題目看著會做，但是真的做的時候卻又不會了，這樣導(dǎo)致的就是我的成績變差了?，F(xiàn)在想想真的學(xué)習(xí)就像是在逆行的河流里面行駛的船，如果你不努力，那么就是會倒退的。
考試的成績讓我感到很羞愧，我這樣的不努力，那么我怎么可能把名次提上去呢，還想著名次在班級的前面，如果一直這樣，我的名次可能就是倒數(shù)的前面了，那樣的結(jié)果也不是我想要的，在以后的學(xué)習(xí)上面，我必須要努力，不能再這樣下去了，這次成績的退步也是告訴我，只有不斷的去努力，才有可能進步，別的同學(xué)都在認真，而我卻在敷衍，那么我的成績退步也就成了必然了。
老師，以后我不會讓您再這么操心我的成績了，我會好好的學(xué)習(xí)的，不會在是之前那種學(xué)習(xí)的狀態(tài)的，我會多花些時間用在學(xué)習(xí)上面，遇到不懂的問題，也是必須要去認真的去問同學(xué)，老師，不能放過，只有把每一個知識點都學(xué)好了，這樣我的成績才能在下次的考試中得到進步，我們初中的基礎(chǔ)是要打好的，我也希望老師以后在我松懈的時候提醒下我，讓我能時刻的保持認真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，把我的成績搞好。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！我們高二級部再一次考得全縣第一！事實再一次向全縣人民證明我們__高二級部是戰(zhàn)無不勝，攻無不克，戰(zhàn)斗力超群的英雄團隊！
今天我作為班主任代表發(fā)言，感到很榮幸、很僥幸，也覺得很慚愧，因為在座的很多老師都比我做的要好，也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，下面我向大家匯報一下這半學(xué)期來在班主任工作中的一些感悟和體會。一個好的集體，沒有任科老師的辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以借此機會，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們班級工作的支持和指導(dǎo)，感謝與我搭班的各位任科老師對這個班級、對每一個學(xué)生的辛勤付出。而我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
一、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，組建負責(zé)的、強有力的班委。
班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體中學(xué)習(xí)、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有團結(jié)合作、蓬勃向上的集體主義精神；爭先創(chuàng)優(yōu)，永不放棄的上進精神；不怕困難、不畏對手的亮劍精神。這種精神不僅在學(xué)生中有，在我們整個班級所有任科老師隊伍里也有。思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用毋庸置疑，從文理分班后開始，我對學(xué)生思想上的錯誤，和不好的行為習(xí)慣，舍得花時間及時的來引導(dǎo)他們，利用班會、座談會等多種途徑幫助他們樹立起正確的價值觀、審美觀、人生觀。
二、與各任科教師經(jīng)常地交流，搞好合作，努力做到班級管理的無縫隙化。
我班之所以能取得較好的成績，與全體科任教師的合作是密不可分的。任課教師經(jīng)常跟我在一起討論、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班里的紀律情況，我能及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)。特別是現(xiàn)在的評價機制————捆綁式評價，只有所有老師團結(jié)一致，心往一處使，勁往一處用，才能形成強有力的合力。
三、強化內(nèi)部競爭機制，沒有競爭就沒有活力
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)、增長其才干的重要途徑，競爭是一股巨大、潛在的，其他任何外力都不可能達到或代替的動力。在我們班，以宿舍為單位，進行日常學(xué)習(xí)競賽，對大型考試實行量化評價的競爭機制，每次考試都要獎勵先進，鞭策后進。
人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，達到先說情再育人的理想境界。
最后祝愿我們高二級部全體同仁身體健康、工作順利、天天有個好心情！高二級部永遠考第一！__永存，__昌盛不衰，天佑x！
謝謝大家！