教師要作風(fēng)正派，廉潔奉公。時(shí)代不斷在進(jìn)步，老師是最值得尊重和感恩的人。下面是小編為大家收集的主持詞開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
一、開場(chǎng)祝福及介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
師：踏著歡快的鼓點(diǎn)，踩著動(dòng)感的節(jié)奏，我們走到一起來(lái)!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，
生：親愛的同學(xué)們
合：大家上午好!
生：今天是9月10日，一個(gè)特殊的日子，一個(gè)充滿祝福的日子，更是一個(gè)盛滿關(guān)愛和暖意的日子!
師：值第##個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間，親臨教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，為辛勤工作的老師們送來(lái)了親切的關(guān)懷，送來(lái)了溫暖的祝福!出席今天教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有讓我們用熱烈的掌聲，表示對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!
生：是誰(shuí)，在我懵懂無(wú)知的時(shí)候教我讀書?是誰(shuí)，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候指引我方向?是您，敬愛的老師!在這個(gè)飄散花香的九月，在
這個(gè)滿載感恩的日子!請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生，向老師們道一聲：老師，您辛苦了!
合：老師，節(jié)日快樂!
師：涢水之濱，漢十之畔，何店是一枚閃亮的明珠，地靈人杰，雄才輩出。
生：我的父母告訴我，許多優(yōu)秀人才源源不斷的從這個(gè)山鄉(xiāng)走向清華等一流學(xué)府，走出國(guó)門，走到祖國(guó)的各條戰(zhàn)線上建功立業(yè)。
師：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在中心學(xué)校戈校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體教職工的辛勤耕耘，何店教育不斷的刷新著記錄：教育質(zhì)量屢創(chuàng)新高，藝術(shù)活動(dòng)一枝獨(dú)秀，德育政教創(chuàng)新思路，后勤服務(wù)領(lǐng)跑全市。何店，已經(jīng)成為曾都教育的一個(gè)樣板，一個(gè)品牌!
生：是的，我驕傲!因?yàn)槲沂呛蔚甑囊幻麑W(xué)生，享受著得天獨(dú)厚的教育資源，享受著健康快樂的校園生活!享受著無(wú)微不至的教育關(guān)懷，享受著來(lái)自鄰鎮(zhèn)學(xué)子艷羨的目光!
師：接下來(lái)，讓我們跟隨一段記錄片，一起了解何店教育的足跡，感受何店教師的風(fēng)采，解讀那充滿智慧和汗水的教育傳奇。
二、視頻(播放視頻)
三、詩(shī)朗誦(教師節(jié)獻(xiàn)詞)
師：展現(xiàn)在大家面前的，就是一個(gè)農(nóng)村教育團(tuán)體在近年來(lái)的完美蛻變!團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)的理念，思謀如何讓何店教育更好更健康的發(fā)展，一步一步，邁得堅(jiān)實(shí)，走得鏗鏘有力。我們的教師躬身奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái)，用心血教書育人。學(xué)生晶亮的眼眸中燃燒著對(duì)知識(shí)的渴望，教師如霜的鬢角詮釋著對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng)，黑與白的對(duì)比，定格成永恒。
生：老師，每一道難題，都有您細(xì)致的講解;每一次失落，都有您真誠(chéng)的安慰;每一次成功，都有您笑容的陪伴。我們?cè)?jīng)叛逆莽撞，惹您生氣;也曾狂妄不羈，頂撞于您，您卻從不曾對(duì)我們失望。尊敬的老師，我們愛您!讓我們凝神靜聽，來(lái)自學(xué)生的心聲--
詩(shī)朗誦(教師節(jié)獻(xiàn)詞)
四、表彰師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師并頒獎(jiǎng)
師：帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略書海浩瀚，陪伴學(xué)生穿過(guò)青澀華年。桃李不言，下自成蹊!為了表彰何店教育工作者作出的突出貢獻(xiàn)，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府作出了對(duì)何店鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”,“優(yōu)秀教師”,“優(yōu)秀班主任”和“先進(jìn)教育管理工作者”及“先進(jìn)教育服務(wù)工作者”的表彰決定。以此來(lái)嘉獎(jiǎng)和勉勵(lì)大家。獲得“何店鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)的是：
獲得何店鎮(zhèn)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)的是：
有請(qǐng)獲獎(jiǎng)的老師上臺(tái)!(播放音樂)
有請(qǐng)何店鎮(zhèn)為獲獎(jiǎng)的老師生頒獎(jiǎng)!
(禮儀隊(duì)上，證書，獻(xiàn)花)(受獎(jiǎng)教師獲獎(jiǎng)感言)
五、獨(dú)唱《感恩的心》
師：寫了一生，寫不盡三寸粉筆;站了一輩子，沒走出三尺講臺(tái)。也許你很清貧，但你卻讓學(xué)生向往著大海的浩瀚;也許你沒機(jī)會(huì)走出國(guó)門，卻為學(xué)生描畫藍(lán)天的高遠(yuǎn)。
生：當(dāng)昔日懶散消沉的丑小鴨變身為美麗驕傲的白天鵝，當(dāng)昔日自卑膽怯的孩子變得勇敢自信官，我們不禁要問(wèn)：老師，你會(huì)點(diǎn)石成金嗎?
師：在邁步走向教室矯健的步履間，在神采飛揚(yáng)的眉宇間，在站到講臺(tái)前氣宇軒昂的揮手間，我看到，那顆飽蘸師愛的心!
生：是您，教我懂得做人的道理;是您，讓我知道知識(shí)的魅力;是您，給了我與世界對(duì)話的勇氣!感恩的心，感謝有你!有請(qǐng)鄒金金同學(xué)為大家?guī)?lái)一首歌曲：《感恩的心》
六、表彰優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀管理/服務(wù)工作者并頒獎(jiǎng)
師：一曲《感恩的心》，唱出了莘莘學(xué)子對(duì)老師的敬意。還記得那真誠(chéng)親切讓人感激涕零的話語(yǔ)嗎?還記得那震聾發(fā)饋令浪子懸崖勒馬的批評(píng)嗎?操心學(xué)生的衣食住行，牽掛他們的冷暖得失。
生：他們有一個(gè)名字：班主任。有人說(shuō)，這是天下最小的“官帽”,可是他們行使的卻是人間最神圣的責(zé)任。
師：被評(píng)為何店鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的是：
師：誰(shuí)信滿園春色時(shí)，落紅末曾化春泥!他們是學(xué)校的管理工作者，他們著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，精心規(guī)劃，細(xì)致管理。被評(píng)為何店鎮(zhèn)“先進(jìn)教育管理工作者”的是：
生：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們徜徉在學(xué)校潔凈優(yōu)美的校園里時(shí)，當(dāng)我們品嘗著可口的飯菜的時(shí)候，請(qǐng)記得感謝校工師傅們的辛苦付出!
師：被評(píng)為何店鎮(zhèn)“先進(jìn)教育服務(wù)工作者”的是：
有請(qǐng)以上受獎(jiǎng)同志上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!
請(qǐng)何店鎮(zhèn)為他們頒獎(jiǎng)!
(證書，獻(xiàn)花)(即興發(fā)言：那些年，感動(dòng)你的教職工)
七、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話
師：讓我們向受表彰的老師和職工表示祝賀!何店教育所取得的一切成績(jī)，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和鼓勵(lì)!領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為大家指明了方向，增強(qiáng)了動(dòng)力;領(lǐng)導(dǎo)的祝福讓大家心生溫暖，倍覺幸福;我們?nèi)w何店教育工作者將更加敬業(yè)，盡職盡責(zé)，盡心盡力，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和囑托!
八、新教師亮相發(fā)言
生：親愛的老師們，同學(xué)們，你們知道嗎?今天，我們還有一批最最年輕的老師來(lái)到了會(huì)場(chǎng)!他們就在我們中間!讓我們用熱烈的掌聲把他們請(qǐng)上臺(tái)好嗎?
師：你們好!歡迎你們加入何店教育的大家庭!今天跟大家見面，一定有話要講……
師：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，何店教育這輛戰(zhàn)車上，又增添了新的能量和動(dòng)力!相信他們的加盟，不僅能彌補(bǔ)我們短線學(xué)科的師資，還會(huì)讓何店的教育血液更加沸騰!期待你們的精彩!掌聲歡送他們!
九、合唱《在燦爛的陽(yáng)光下》
生：我渴望到河的對(duì)岸去/在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上/人們?cè)谠绯砍舜蛇^(guò)那邊去/肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田/我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫
師：和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣/我選擇永恒的事業(yè)/我的事業(yè)/就是要成為太陽(yáng)的一生/他無(wú)比輝煌，無(wú)比光明
生：您的陽(yáng)光對(duì)著我的心頭的冬天微笑，從來(lái)不懷疑它的春天的花朵。
師：因?yàn)槊慷浠ǘ加凶约旱拇禾欤總€(gè)孩子的未來(lái)都有無(wú)限的可能
生：請(qǐng)欣賞大合唱《在陽(yáng)光燦爛的日子里》
(合唱，全場(chǎng)唱)
師：黑暗中的方向/希望之光/生命中的熱忱/榮耀之巷
生：今天的校園/花香陣陣/親愛的老師/無(wú)尚榮光
師：享受教育，享受幸福
生：美麗人生，桃李芬芳
師：衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)!
生：衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂，身體健康!
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，
女：老師們，家長(zhǎng)們，
合：大家——下午好!
男：九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚;
女：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃。
男：又是一個(gè)橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);
女：又是一個(gè)丹桂飄香，天高云淡的時(shí)節(jié)，
男：第三十個(gè)教師節(jié)，帶著夏的余熱、秋的激情向我們走來(lái)。
女：現(xiàn)在我宣布：20__年__教師節(jié)表彰大會(huì)——現(xiàn)在開始!
男：(介紹來(lái)賓)
二、校長(zhǎng)致辭
女：首先，有請(qǐng)戴校長(zhǎng)為本次表彰大會(huì)致辭。(校長(zhǎng)致辭)
三、節(jié)目(一二年級(jí)組)
落葉在空中盤旋，那是對(duì)大地的感恩。白云在天空中飄蕩，那是對(duì)藍(lán)天的感恩。學(xué)生茁壯的成長(zhǎng)，那是對(duì)老師的感恩。下面請(qǐng)欣賞由一二年級(jí)組帶來(lái)的表演《感恩的心》。
四、校級(jí)優(yōu)秀教師表彰
三尺講臺(tái)，豎起了他們高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著他們無(wú)悔的人生。加減乘除算不出他們的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不盡他們的忠誠(chéng)。他們用學(xué)識(shí)與熱情打動(dòng)了學(xué)生的心靈，把看似枯燥的知識(shí)繪成了最美的風(fēng)景。他們有共同的名字-----教師!下面有請(qǐng)戴校長(zhǎng)宣布校級(jí)優(yōu)秀教師名單。
五、節(jié)目(五六年級(jí)組)
俗話說(shuō)，濃縮的都是精華，短小的都精干，下面就讓我們大家來(lái)感受一下五六年級(jí)組帶來(lái)的，短小精干----三句半。
六、校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰
有這樣一群人，他們是學(xué)校最基層的管理者，有人稱他們是世界上最小的官，他們左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。他們管理著班級(jí)的瑣碎，輔導(dǎo)者孩子的心靈。他們的工作比一般教師的工作更苦更累，但卻數(shù)年如一日的堅(jiān)持著。在上學(xué)期的工作中，他們的堅(jiān)守和付出，造就了一個(gè)又一個(gè)標(biāo)兵文明班集體，下面請(qǐng)楊書記宣布標(biāo)兵文明班集體的優(yōu)秀輔導(dǎo)員名單。
七、節(jié)目(綜合組)
我們?cè)谧拿恳晃欢紒?lái)自不同的地方，為了同一個(gè)教育夢(mèng)，相聚在一起，我們是同事，更是朋友，朝夕相處間建立的是友誼，齊頭并進(jìn)中依靠的是扶持。不管將來(lái)我們何去何從，感恩上天讓你我曾經(jīng)相聚在団二。下面請(qǐng)欣賞由綜合組帶來(lái)的歌曲《萍聚》
八、校級(jí)優(yōu)秀安監(jiān)員表彰
看似簡(jiǎn)單的站崗，卻是對(duì)學(xué)生安全的保障，日復(fù)一日的堅(jiān)持，是將學(xué)生護(hù)在心上的承諾。學(xué)校每一次活動(dòng)順利的進(jìn)行，都離不開你們的保駕護(hù)航。下面請(qǐng)劉校長(zhǎng)宣布優(yōu)秀安監(jiān)員名單。
九、節(jié)目(四年級(jí)組)
昨天，只隱約可見，是遠(yuǎn)去的微笑;今天，如不息的泉水，在腳下奔跑;眺望遠(yuǎn)方，明天的晨曦剛剛在天邊飄搖。我們將所有對(duì)學(xué)生的真情寄托于明天的擁抱，讓我們一起祝福，共同祈禱：明天會(huì)更好!下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)組帶來(lái)的歌曲《明天會(huì)更好》。
十、優(yōu)秀信息員表彰
下面要向大家介紹這樣一個(gè)群體，他們本職是老師，但卻秉承真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確的新聞準(zhǔn)則，以高度的責(zé)任感和敏銳的洞察力，寫出了一篇又一篇關(guān)注學(xué)校發(fā)展、關(guān)照師生生活的報(bào)道。他們字里行間蘊(yùn)含了清新的創(chuàng)造性和真誠(chéng)的感召力。她們奉獻(xiàn)出的不是作品，而是對(duì)學(xué)生的摯愛，對(duì)學(xué)校的禮贊。他們的名字是“信息員”。下面有請(qǐng)杜校長(zhǎng)宣布優(yōu)秀信息員獲獎(jiǎng)名單。
十一、節(jié)目(三年級(jí)組)
天我們聚集在這里，共同帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，今天我們相會(huì)在這里，欣賞了精彩無(wú)比的演出;我們?yōu)榻裉於鴼g笑自豪我們?yōu)槊魈於床珘?mèng)想;拼搏的路上有你相伴，成功的路上有你幫忙，無(wú)論遇到什么困難，只要有你就不迷茫，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人!下面有請(qǐng)三年級(jí)組為我們帶來(lái)歌曲《相親相愛》
十二、特殊體育貢獻(xiàn)獎(jiǎng)表彰
大家都知道，近幾年來(lái)，我們團(tuán)二小的體育教學(xué)節(jié)節(jié)高升，在去年的昆區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，更是取得了進(jìn)步男7名的佳績(jī)。這樣的喜訊背后，是無(wú)數(shù)個(gè)起早貪黑，風(fēng)中來(lái)雨中去的堅(jiān)持訓(xùn)練，這樣的成績(jī)，倚靠的是體育組全體成員不計(jì)回報(bào)的辛苦付出。下面請(qǐng)杜校長(zhǎng)宣布體育成績(jī)突破獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單。
十三、節(jié)目(行政組)
“望不盡連綿的山川，蒙古包像飛落的大雁。”那一抹最吉祥的藍(lán)。不僅是高遠(yuǎn)和遼闊的極致，也是愛與深情的極致，更是草原人民對(duì)故鄉(xiāng)最深切的熱愛。下面請(qǐng)欣賞由行政組帶來(lái)的歌曲《藍(lán)色的蒙古高原》
十四、優(yōu)秀心理輔導(dǎo)員表彰
上學(xué)期，在學(xué)校的支持和相關(guān)人員多方的努力配合下，我們団二小終于成立了自己的心理工作室——心靈癢吧。工作室成立后，積極配合學(xué)校學(xué)生的心理健康教育，組織六年級(jí)學(xué)生舉辦了畢業(yè)前的多次心理教育活動(dòng)，取得了意想不到的成績(jī)。雖然現(xiàn)在工作室還不完善，但我們相信，在心理老師辛苦的付出下，我們一定會(huì)越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越好。下面請(qǐng)戴校長(zhǎng)宣布心理工作貢獻(xiàn)獎(jiǎng)名單。
十五、節(jié)目(蘇麗雅獨(dú)唱)
十六、閉幕
男：老師們，團(tuán)二小的振興是我們共同的愿望，更是我們共同的責(zé)任，教育教學(xué)質(zhì)量的提升取決于教育者的態(tài)度、取決于教育者的規(guī)范、取決于高效的課堂、取決于務(wù)實(shí)的教科研、取決于管理者的智慧、取決于全體教師的合作奉獻(xiàn)。
女:：新的學(xué)期已經(jīng)開始，展望未來(lái)，前景燦爛，生命會(huì)因努力而精彩，生活會(huì)因拼搏而充實(shí)。新學(xué)期蘊(yùn)含新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。老師們，脫穎而出的機(jī)會(huì)就在眼前，讓我們振奮精神、滿懷信心，同心同德，抓住機(jī)遇、迎難而上，在前進(jìn)的團(tuán)二教育中打造一片屬于自己的天空。
男：歡樂的時(shí)光，接近尾聲，美好的未來(lái)，已踏上征程。
女：最后，祝愿老師們身體健康，一切順利，教師節(jié)快樂!
男：慶祝第__個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)，到此結(jié)束。老師們。再見!
師德是學(xué)生離開老師后，能夠在成長(zhǎng)的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學(xué)生血脈和骨髓的氣質(zhì)與人格。
讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著。
“十佳師德標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………
“十佳青年教師標(biāo)兵”頒獎(jiǎng)詞
因?yàn)槟贻p，他們敢拼，不怕失?。?/p>
因?yàn)槟贻p，他們敢闖，何懼風(fēng)雨？！
年輕真好，年輕無(wú)極限！
在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧希瑩]灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢(mèng)想。他們維護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)；他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！
“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………
“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎(jiǎng)詞
都說(shuō)你是世界上最小的官，管著長(zhǎng)不大的一群；都說(shuō)你是最棒的園丁，畫出了孩子成長(zhǎng)的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來(lái)。有人說(shuō)：做教師這份工作，的挑戰(zhàn)就是班主任工作。可要說(shuō)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，他們還要把大量的精力用于班級(jí)管理上。我們說(shuō)，一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的優(yōu)劣，就在于班級(jí)管理的好壞。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就會(huì)有一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)；一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)，就會(huì)有幾十名好學(xué)生，就能讓幾十個(gè)家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：…………
“十佳教學(xué)能手”頒獎(jiǎng)詞
同樣是教師，無(wú)論教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評(píng)比，他們都取得了驕人的成績(jī)。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學(xué)校的講臺(tái)才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過(guò)去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。
（一）
女：今天，是20__年6月29日
男：今天，是20__年6月29日
女：我們剛剛送走迷人的五月，又迎來(lái)了燦爛的六月。
男：盛夏的陽(yáng)光里彌漫著醉人的芳香。
女：x小學(xué)20__學(xué)年度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教師表彰大會(huì)
合：在這里隆重拉開序幕。
女：首先，熱烈歡迎金校長(zhǎng)致辭。
（二）
女：校園里的梔子花又悄然綻滿了枝頭，
陣陣馥郁的芬芳，濃郁的如同醇香的美酒。
男：古人言：家有老人是福寶。
咱們西小的福寶們就像雨后的梔子花香，沁人心扉。
唉，我們的福寶是誰(shuí)?。?/p>
女：讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的三位獲獎(jiǎng)嘉賓，他們是
女：終身成就獎(jiǎng)的獲得者項(xiàng)__老師
男：突出成就獎(jiǎng)的獲得者董__老師
女：無(wú)私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的獲得者陳__老師
男：今天，我們特邀徐書記為項(xiàng)老師頒發(fā)終身成就獎(jiǎng)。（致頒獎(jiǎng)詞）
女、請(qǐng)金校長(zhǎng)、張書記為董老師和陳老師頒獎(jiǎng)。（致頒獎(jiǎng)詞）
女：項(xiàng)老師，您在教育戰(zhàn)線上辛苦了一輩子，
此時(shí)作為前輩，一定有很多話想對(duì)我們說(shuō)吧。
男：肺腑之言，感人至深。
讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暠磉_(dá)我們對(duì)老教師的敬意。
女：最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。
男：正是這份溫馨，讓愛的清泉，在我們年輕的心靈上，靜靜地流淌。
合：正是這份從容，讓愛的味道，在我們青春的唇齒間，久久地品味。
（三）
女：有一種魚會(huì)飛翔，它憑借自己流線優(yōu)美的體型，
在無(wú)垠的海面上，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，破浪前行。
男：飛魚是南海一道壯觀的風(fēng)景線。我們西新也有這樣一群“飛魚”，
他們都有一雙隱形的翅膀，平凡中懷揣著共同的理想。
女：他們的心中永遠(yuǎn)裝著西新未來(lái)的發(fā)展，
男：他們的眼里永遠(yuǎn)都是西新可愛的孩子們。
男：本年度勤奮踏實(shí)獎(jiǎng)獲得者是虞__老師。（播放PPT）
女：積極進(jìn)取獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呤菄?yán)__老師。（播放PPT）
女：師傅們永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
男：掌聲有請(qǐng)她們的徒弟給師傅致頒獎(jiǎng)詞。（致頒獎(jiǎng)詞、ppt）
男：虞老師，請(qǐng)留步，在這么多的飛魚中一下子就躍出了海面，
可愿意把你的智慧與我們一起分享一下呢？（獲獎(jiǎng)老師代表發(fā)言）
（四）
女：人的一生就如時(shí)鐘一樣，時(shí)刻不停地做著一些有意義的事。
男：盡管忙碌、盡管勞累，但用心地體會(huì)著卻又是幸福的。
女：因?yàn)檫@里，是師生的樂園，是智慧飛翔的集結(jié)地。
男：咱們西小也集結(jié)著一批踏實(shí)、智慧的老師。
獲得勤奮智慧獎(jiǎng)的是陳x老師。
女：獲得科研增效獎(jiǎng)的是薛x棟老師。
男：有請(qǐng)二年級(jí)和六年級(jí)組中德高望重的姚老師、于老師為他倆頒獎(jiǎng)。（致頒獎(jiǎng)詞）
男：年輕的心，每個(gè)清晨依然會(huì)開窗探望，那是一種勇往直前，
女：每個(gè)夏季，依然會(huì)有茉莉的清香，那是一種純真質(zhì)樸。
男：勇敢與自信是西小最絢麗的風(fēng)景，熱烈歡迎陳老師發(fā)表她的獲獎(jiǎng)感言。
（五）
女：女兒在日記里寫道：媽媽，每次看見你一臉的疲倦，我都覺得很心疼。
周末了，你也給自己放個(gè)假，好嗎？
男：兒子常常對(duì)她說(shuō)：媽媽，今天你累了，好好休息一會(huì)兒，我來(lái)做飯吧。
女：孩子是父母最貼心的小棉襖，在我們最累最苦的時(shí)候，
他們帶給我們的都是意外的驚喜和內(nèi)心的感動(dòng)。
可媽媽卻經(jīng)常忙于學(xué)校的各種事務(wù)，對(duì)孩子有所疏忽。
男：當(dāng)孩子請(qǐng)求時(shí)，常常會(huì)說(shuō)：孩子，現(xiàn)在媽媽很忙，請(qǐng)等一會(huì)兒，可以嗎？
這一等，一天又過(guò)去了。
男：本年度最讓我們感動(dòng)的盡心服務(wù)獎(jiǎng)獲得者符主任。
女：開拓創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者趙主任。
男：今天的神秘頒獎(jiǎng)嘉賓到底是誰(shuí)呢？他們就是任和王兩位同學(xué)，
請(qǐng)兩位兒女為敬愛的母親致頒獎(jiǎng)詞。（致頒獎(jiǎng)詞）
女：趙老師，收到兒子親手頒給您的證書，你最想說(shuō)些什么？（中層代表發(fā)言）
（六）
女：一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
男：有這樣一個(gè)集體，有青春的激情，也有靈動(dòng)的智慧，有傳統(tǒng)的穩(wěn)重，也有創(chuàng)新的意識(shí)。
女：三年級(jí)組和六年級(jí)組被評(píng)為本年度的優(yōu)秀年級(jí)組，有請(qǐng)張校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。（致頒獎(jiǎng)詞）
男：包老師，作為年級(jí)組長(zhǎng)，你能談?wù)勀銈兘M是如何在六個(gè)年級(jí)中脫穎而出的嗎？
（年級(jí)組長(zhǎng)代表發(fā)言）
（七）
女：家的感覺，你在西新可曾找到過(guò)？
男：家的溫暖，你在西新可曾感受過(guò)？
女：華燈早已點(diǎn)亮，他們卻以校為家，依然在校園里樂此不疲地工作著，
臉上寫著的是滿足，眼里溢出的是幸福。
男：7個(gè)教研組，7支團(tuán)隊(duì)，最后花落——音樂教研組和語(yǔ)文教研組。
有請(qǐng)史校長(zhǎng)為優(yōu)秀教研組頒獎(jiǎng)。（致頒獎(jiǎng)詞）
女：掌聲歡迎音樂教研組組長(zhǎng)凌老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
（八）
男：在西小這個(gè)大家庭中，有41個(gè)溫暖的小家。（ppt）
女：一張張燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)澄澈的心靈，綴出的是滿天星光。
男：集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相親相愛，志存高遠(yuǎn)，點(diǎn)燃的是人生夢(mèng)想。
女：本年度獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)的是
一（1）、一（4）、二（4）、二（1）、二（5）、三（3）、三（6）
男：四（2）、四（1）、五（2）、五（7）、六（1）、六（3）
女：請(qǐng)徐書記、張書記、金校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、史校長(zhǎng)為這些優(yōu)秀班集體頒獎(jiǎng)。（播放PPT）
男：孩子們把為集體爭(zhēng)光看成是一種榮耀。
女：孩子們把集體的榮譽(yù)看得高于一切。
男：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
女：面對(duì)明天，相信他們定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。
合：愿文明之花綻放在x小校園的每一個(gè)角落。
（九）
女：依然還記得20__年的盛夏，酷熱炎炎的八月，
徐書記卻給我們帶來(lái)了清涼一品。
男：在他的“思想提升品質(zhì)，智慧書寫人生”的專題講座中，
我們領(lǐng)悟了“五有”的精髓。
女：今天，徐書記依然在百忙之中來(lái)到我們x小，
讓我們用最誠(chéng)摯的掌聲請(qǐng)出我們的徐書記。（徐書記講話）
（十）
女：童年是柔軟的，如江河源頭之水，
稍一用力，就會(huì)流向他方直至遙遠(yuǎn)。
男：童年是稚嫩而敏感的，無(wú)論我們給予了什么顏色，
它都會(huì)深深地烙在“底色”上。
女：西小的老師們，不論是最美的夕陽(yáng)，幸福的飛魚，還是勇敢年輕的水手，
都愿意為之涂抹上最亮麗的生命底色。
男：在即將到來(lái)的20__學(xué)年，我們將攜手一起感悟童真、享受教育、走向美好的明天。
合：境界的追求，將永無(wú)止境。
女：“捧著一顆心來(lái)”20__學(xué)年度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教師表彰大會(huì)
合：到此結(jié)束，謝謝！
男：謝登全老師說(shuō)：多少個(gè)周末他與學(xué)生交流，卻深知年幼的女兒在農(nóng)村翹首期盼;多少個(gè)周末他外出家訪，卻難以顧及家中妻子默默等候，他用言行踐行著青春的誓言。
女：洪世磊老師說(shuō)：他在這小小的三尺講臺(tái)上，默默耕耘，踐行著愛生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的誓言;他是學(xué)生眼里的“巨人”，指引著孩子們朝著最寬廣的道路前進(jìn)。
男：下面請(qǐng)聆聽“感動(dòng)校園”評(píng)審委員會(huì)給予張繼柱老師的頒獎(jiǎng)詞：一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。三尺講臺(tái)，耕耘的是學(xué)生的希望;一支粉筆，刻畫的是奉獻(xiàn)的含義。結(jié)婚利用周末，因?yàn)榘嗉?jí)有你情感的寄托;孩子送回老家，因?yàn)閷W(xué)生是你愛心之所在。用心工作，用愛育人。沒有豪言壯語(yǔ)，唯有腳踏實(shí)地，一路耕耘，詮釋無(wú)悔的教育人生!
女：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
男：讓感動(dòng)伴著你，感動(dòng)的名字叫永遠(yuǎn)。
女：只要你我之間的小愛不斷，整個(gè)世界的大愛終將懷抱你我。
男：皖西中學(xué)從20__年建校，十載風(fēng)雨，十載艱辛。一路走過(guò)，她的成長(zhǎng)離不開全體教職員工的共同努力，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。
女：短短的兩個(gè)小時(shí)里，“感動(dòng)校園人物”用他們的實(shí)際行動(dòng)向我們傳遞著品德的偉大，人性的偉大，生命的偉大……
男：短短的兩個(gè)小時(shí)里，我們?yōu)樗麄兊墓适聞?dòng)容，震撼……
男：三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;
女：男:十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
男：沒有什么可以輕易把人打動(dòng)，除了內(nèi)心的愛;
女：沒有什么可以輕易把人打動(dòng)，除了前進(jìn)的腳步
男：生命有限，但感動(dòng)無(wú)限，點(diǎn)滴感動(dòng)從你我做起，感動(dòng)校園從你我開始。
女：老師們，從今天起，讓我們將感動(dòng)校園的美好信念植于心間，讓“師德模范人物”的高尚品行灑滿整個(gè)校園。我宣布皖西中學(xué)第二屆“感動(dòng)校園”之“師德模范教師”表彰大會(huì)圓滿結(jié)束!
合：謝謝大家!