一年級數(shù)學學期計劃范本

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時間過得飛快,我們的工作也在不斷更新迭代中,為此需要好好地寫一份一年級數(shù)學學期計劃了。下面小編給大家分享一年級數(shù)學學期計劃范本,希望能夠幫助大家!

一年級數(shù)學學期計劃范本

一年級數(shù)學學期計劃范本篇1

一、學情分析

一年級兩個班級的數(shù)學。因為一年級的學生剛踏入小學,對小學生活還不適應(yīng),學生的行為學習習慣都沒有形成,所以在完成教學任務(wù)的同時,學習習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

二、全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課,位置,1~5的認識和加減法,認識圖形(一),6~10的認識和加減法,11~20各數(shù)的認識,數(shù)學樂園,認識鐘表,20以內(nèi)進位加法,總復(fù)習。認數(shù)和計算,比較多少、認識立體圖形,以及初步認識鐘面,使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。

三、全冊教學要求

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀寫0-20各數(shù)。

2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號"=、>、<",會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。

6、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

7、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、全冊教學重點、難點

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法,這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

五、改進教法提高教學質(zhì)量的設(shè)想

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。

數(shù)學教學,要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境,從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習、合作交流的情境,使學生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動,獲得基本的數(shù)學知識和技能,進一步發(fā)展思維能力,激發(fā)學生的學習興趣,增強學生學好數(shù)學的信心。

教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計適合學生發(fā)展的教學過程。要關(guān)注學生的個體差異,使每一個學生都有成功的學習體驗,得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段,提高教學效益。

六、課時安排

(一)準備課:數(shù)一數(shù)(1課時)

(二)準備課:比一比(2課時)

(三)1~5的認識和加減法(10課時)

1.1~5的認識(3課時)

2.加減法的初步認識(5課時)

3.0的認識和有關(guān)0的加減法(2課時)

(四)認識圖形(3課時)

(五)6~10的認識和加減法(20課時)

1.6、7的認識和加減法(5課時)

2.8、9的認識和加減法(5課時)

3.10的認識和有關(guān)10的加減法(4課時)

4.連加、連減、加減混合(4課時)

整理和復(fù)習(2課時)實踐活動:數(shù)學樂園(1課時)

(六)11~20各數(shù)的認識(4課時)

1.數(shù)11~20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)(2課時)

2.10加幾的加法和相應(yīng)的減法(2課時)

數(shù)學樂園(1課時)

(七)認識鐘表(2課時)

(八)20以內(nèi)的進位加法(11課時)

(九)總復(fù)習(4課時)

一年級數(shù)學學期計劃范本篇2

一、教研活動指導思想:

一年級數(shù)學備課組本學期將緊緊圍繞學校課程教學部的工作計劃以及數(shù)學教研組的工作計劃,針對一年級學生的現(xiàn)狀,從抓學生基礎(chǔ)入手,逐步提升課堂效率,切實提升教學質(zhì)量。在組內(nèi)積極開展教學研究和討論,提高教師教學研究能力,抓差輔優(yōu)、分層教學與課堂效率提升相結(jié)合,努力提升教學效率和質(zhì)量。

二、工作要點:

(一)本年級現(xiàn)狀分析:

我們備課組的四位老師都是剛剛從五年級畢業(yè)班下來的,老師們在教學中的語速,教學節(jié)奏都是非常快速的,因此我們現(xiàn)階段必須先轉(zhuǎn)變自己的教學方法,以此來適應(yīng)一年級學生的學習節(jié)奏和接受能力。

我們面對的一年級學生具有好動、好學、好問等特點,在35分鐘的課堂中要求學生認真聽講是有難度的,現(xiàn)階段我們將做好學生逐步從幼兒園的學習過渡到適應(yīng)小學規(guī)范學習。

(二)主要目標和任務(wù):

(1)認真落實教學常規(guī)制度:抓實備課,抓活課堂,抓精練習,抓勤輔導。

(2)一年級將以計算教學的研究為入手,為學生提升計算正確率打下扎實的基礎(chǔ)。

(三)主要的策略與措施:

1、抓實備課,強調(diào)反思:

在以前教案的基礎(chǔ)上重點加強教案中問題設(shè)計的修改,力爭做到問題設(shè)計精簡、有效,具有激發(fā)學生思考的作用,改變以往老師一問到底,學生有問必答的現(xiàn)象。

課后反思是及時發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題,及時找出對策、及時彌補的最好方法,也是為自己日后的教學工作留下了寶貴的資料。本學期我組教師的課后反思以課堂改進計劃為基礎(chǔ),每月一篇詳細的案例分析,結(jié)合不定時的課后反思,不只強調(diào)篇幅,重點以教學實踐后的有感而發(fā)為主要內(nèi)容。

2、抓活課堂,提升考核課的研究氛圍:

本學期我組將考核課放在單周周二下午第二第三節(jié)課,要求全員參與聽課評課。以“在課堂教學中滲透生活數(shù)學”為研究課題,要求教師能認真選取上課內(nèi)容,能針對自己教學中的不足之處認真設(shè)計教學方案,課前通過備課組的共同討論和研究,確定最佳的教學方案,提升考核課的質(zhì)量。

3、抓精練習,提升質(zhì)量:

本學期我們一年級將以計算的研究為入手,運用多種形式的練習方法:

(1)課前天天練,每天在本子上視算或口算10道題。

(2)課后天天練,每天在口算練習本上練習口算。

(3)計算階段檢測。

(4)定期計算比賽,以此來提高學生的學習興趣。

只有這樣堅持不懈的努力,才可以有效提高學生的計算正確性和計算速度,為高年級更復(fù)雜的計算打下扎實的基礎(chǔ)。

4、抓勤輔導,全面提高質(zhì)量:

根據(jù)一年級學生的實際情況,充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作。開學初期重視練習寫數(shù)字,對不能達到要求的學生可以利用中午或課后時間進行手把手的教;對計算有困難的同學,可以在課后通過一對一的練習,加大練習做到熟能生巧。在輔導對學生要多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生,尤其對學習困難學生加以關(guān)注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進?!闭n外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學質(zhì)量。

5、做好常規(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控:

配合課程發(fā)展部做好期中、期末練習,備課組能針對自己薄弱環(huán)節(jié),進行分析、講評,對練習中學生凸顯的問題進行細致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;開好教學質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,分析原因,促進提高。

6、積極參與各種比賽、開展課外活動

本學期我們一年級備課組將開展拼搭七巧板的比賽,通過比賽激發(fā)學生的想象能力、思維能力和動手操作的能力。

一年級數(shù)學學期計劃范本篇3

為了切實做好開學復(fù)學后線下教學與線上教學的銜接, 進一步鞏固線上教學成果,確保實現(xiàn)本學期數(shù)學課程教學 目標,結(jié)合學校的實際情況,特制定本計劃。

一、 指導思想 根據(jù)《______年春季學期疫情防控工作實施方案》要 求,幫助學生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學銜接,保 障春季學期教學時間,確保完成本學期小一數(shù)學教學任務(wù)、 和教學質(zhì)量。

二、 做好學情診斷 1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記、學生 的 作業(yè)情況,尤其是作業(yè)中的錯題,充分了解學生的線上 學習情況。

2.單元測試。開學要基于教材目標與學生學情,對每 個單元的知識點進行檢測,方式可以是紙筆測試與口頭測 試相結(jié)合,全面了解學生線上學習的情況。

3.設(shè)計問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解學生的學情與學 習需求。

三、 制定切實可行的教學計劃 根據(jù)線上教學的局限性和學生的學情,制定一份科學 理的教學計劃。如哪些內(nèi)容要重新讓學生體驗理解?哪些 內(nèi) 容要重點講解?哪些內(nèi)容需要查漏補缺?對于學生已經(jīng) 掌 握的知識點,怎么展開復(fù)習?總上所述,安排以下幾種 課型:

1.理解體驗課。一是體驗不深刻,讓學生再次體驗, 比 如100以內(nèi)的進步加法和退位減法,需要引導學生擺小 棒,真正讓學生體會算理。二是理解不深入,要設(shè)計活動 加深理 解。如第五單元,人民幣的單復(fù)名數(shù)之間的互化等。

2.查漏補缺課。有些內(nèi)容學生錯誤率較高,有些線上 學 習的局限性,學生接受新知比較難得知識點,這些內(nèi)容 要查漏補缺。

3.單元整合課。學過的單元,鼓勵學生自己去整理, 加深學生對一個單元知識的理解和聯(lián)系。

四、基于學情精心備課 線上教學,教師教了,不等于學生學會了。不同學校、 不同班級、不同學生學到的程度是不一樣的。這些學過的 課, 怎么上?需要老師根據(jù)自己班級學生的學情備課來展 開教學,提高課堂教學的有效性,每次新授課之前可以結(jié) 合前面 的內(nèi)容進行回顧梳理,尤其是有關(guān)聯(lián)的知識,加深 學生的印象,從而達到學科知識學習上的銜接。

五、 做好學困生的輔導工作 學生學得不好,原因也不盡相同。有些學生是因為學 習 態(tài)度問題,沒有在線認真聽課;

有些學生接受能力慢, 認真 聽了,聽不懂;

還有些孩子在老家沒有條件聽線上課程等, 因為要根據(jù)學生的具體情況采取不同的指導策略。如沒有 在 線上認真聽課的,重新聽,反復(fù)聽;

還有部分聽不懂的 學生,就要一對一的個別輔導。

六、 營造積極的學習氛圍 線上學習極大地考驗了學生的自主學習能力以及自我 約束力,但是同時也存在一定的局限性,缺乏師生互動、 學生交流的環(huán)節(jié),導致學生上課過程中缺乏主動性、參與 性。另外外界因素的影響,學生的思維容易中斷以及不利 于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在,勢必成為 開展線下 教學的障礙。所以恢復(fù)學習狀態(tài)、營造良好的班 級學習氛圍、 構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,幫助學生盡快恢復(fù)學 習狀態(tài)是當務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比, 小組合作等學習 活動,激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動, 讓他們增強學習信心,重建學習規(guī)則。

一年級數(shù)學學期計劃范本篇4

一、指導思想:

通過學生數(shù)學學習活動,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。

二、教學內(nèi)容:

1、數(shù)一數(shù)

2、比一比

3、1—10的認識和加減法

4、認識物體和圖形

5、分類

6、11—20的認識

7、認識鐘表

8、20以內(nèi)的進位加法

9、數(shù)學樂園

10、我們的校園

三、教學內(nèi)容分析:

1、每一單元后面都跟有綜合練習,形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。

2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣

3、重視學生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材

4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,使學生逐步形成數(shù)概念,達到計算熟練

5、重視學生對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感

6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算

7、直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念

8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力

9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學提供豐富的資源

四、教學目標:

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各組的組成,會讀、寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表,會人士證實和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

五、教學重點難點

重點:

1、6—10的加減法

2、20以內(nèi)的進位加法。

難點:

1、10以內(nèi)數(shù)的組成

2、湊10法。這是學生學習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,學好這部分內(nèi)容將對學生計栓產(chǎn)生積極影響。

六、主要教學策略:

1、加強直觀教學,增強操作、觀察、時間等教學手段的應(yīng)用。

2、通過動手操作,小組討論等方法,讓學生了解數(shù)的組成,以 及20以內(nèi)的家法的計算方法。

3、聯(lián)系學生的生活實際,培養(yǎng)學生的學習興趣。

4、加強知識的遷移作用,降低難度,分散難點,減小教學步子

七、教學進度:

周次時間內(nèi)容

18.25-9.2數(shù)一數(shù)比一比

29.3-9.91—5的認識和加減法

39.10-9.161—5的認識和加減法

49.17-9.23認識物體和圖形

59.24-9.30認識物體和圖形、分類

610.1-10.7分類

710.8—10.144的認識和加減法

810.15-10.216—10的認識和加減法

910.22-10.286—10的認識和加減法

1010.29-11.4期中復(fù)習以及期中測試

1111.5-11.116—10的認識和加減法

1211.12-11.186—10的認識和加減法

1311.19-11.2511—20各數(shù)的認識

1411.26-12.211—20各數(shù)的認識

1512.3-12.9認識鐘表

1612.10-12.1620以內(nèi)的進位加法

1712.17-12.2320以內(nèi)的進位加法

1812.24-12.3020以內(nèi)的進位加法

1912.31-1.6期末復(fù)習

201.7-1.13期末考試

一年級數(shù)學學期計劃范本篇5

一、情況分析

(一)學生情況分析:

在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手的操作,需要合作怕學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的其實狀況。因此對學生,我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的學會數(shù)學思考,學會解決問題。

(二)教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法、認識圖形、100以內(nèi)的數(shù),認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。

二、教學的指導思想

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求,促進學生發(fā)展,適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。

三、教學目標與要求

(一)知識和技能方面

1、認識計數(shù)單位"一"和"十",初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。

2、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十數(shù),會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、認識人民幣單位元、角、分。

(二)數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,大小,位置關(guān)系進行恰當?shù)拿枋?,發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動,直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

四、教學的重難點

教學重點:100以內(nèi)數(shù)的認識,100以內(nèi)的加減法口算。

教學難點:100以內(nèi)的加減法口算,以及數(shù)學思維的訓練。

五、教學措施

1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,作業(yè)分層設(shè)計。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、課時安排:

52課時

教學內(nèi)容 課時

一、減法 8課時

二、認識圖形 3課時

三、認數(shù) 10課時

我們認識的數(shù) 1課時

四、加法和減法(一) 12課時

五、認識人民幣 2課時

小小商店 1課時

六、加法和減法(二) 8課時

假日小隊 1課時

七、統(tǒng)計 2課時

八、期末復(fù)習 4課時


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