為了確保工作或事情順利進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的中小學(xué)質(zhì)量提升方案，希望對大家有所幫助。
1.體育教師要根據(jù)體育（體育與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂年度計劃、學(xué)期計劃、單元（模塊）計劃、課時計劃，并按計劃上課。各學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的實際情況和季節(jié)的氣候特點以及學(xué)校的教學(xué)條件，制定全學(xué)年教學(xué)工作計劃。將教材合理地分配到兩個學(xué)期;體育教師要根據(jù)學(xué)年教學(xué)計劃，教材的系統(tǒng)性及各項教材之間的相互聯(lián)系，做好不同性質(zhì)教材的搭配，確定各項教材的教學(xué)順序和所需要的教學(xué)時數(shù)，制定學(xué)期教學(xué)工作計劃;體育教師要根據(jù)教材的年級教學(xué)目標(biāo)和學(xué)期教學(xué)工作計劃，制定重點教材的單元教學(xué)計劃。內(nèi)容包括：課次、任務(wù)、目標(biāo)、要求、重點、難點、教法手段等；教師在上課前一周寫出課時教學(xué)計劃(以下稱教案)。其內(nèi)容包括：教材、教學(xué)目標(biāo)、課的結(jié)構(gòu)、練習(xí)的次數(shù)和時間、組織教法、教育的內(nèi)容與方法、運動負(fù)荷及心率曲線預(yù)計、練習(xí)密度預(yù)計、場地器材布置等，應(yīng)隨時保持有兩周室內(nèi)體育與健康課基礎(chǔ)理論課備用教案。
2.要從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜檬彝鈱嵺`課和室內(nèi)體育課(體育基礎(chǔ)知識、保健與衛(wèi)生)。規(guī)范、工整地寫好教案，做到備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備場地器材、備天氣、備練習(xí)。
3.教師要結(jié)合學(xué)生的體育基礎(chǔ)、體質(zhì)狀況、年齡和性別特征，認(rèn)真鉆研教材。掌握各項教材知識、技術(shù)、能力的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)規(guī)律，做到目標(biāo)明確、措施具體，組織教法有效；要認(rèn)真挖掘教材的教育因素，重視培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和習(xí)慣，促進學(xué)生心理狀態(tài)的健康發(fā)展。
4.教師對技術(shù)難度大或不熟練的示范動作及保護幫助方法，在備課時要反復(fù)演練，確保學(xué)生課堂練習(xí)萬無一失。
5.體育教師要做好教學(xué)場地和器械的檢查工作，排除安全隱患，上課必須穿整潔的運動服裝和運動鞋。上課使用的場地、器材要符合國家標(biāo)準(zhǔn)的要求。
1.教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間，按時上、下課，不得無故提前下課。教師應(yīng)穿運動服和運動鞋，帶哨子，提前兩分鐘到達(dá)上課地點。預(yù)備鈴響，由體育委員整隊，檢查人數(shù)，報告老師，上課前師生互相問好。教師須認(rèn)真檢查學(xué)生出勤情況，并對出勤情況進行登記。下課時師生相互道別。教學(xué)中教師不得擅離崗位職守。
2.學(xué)生必須穿適合體育運動要求的寬松、輕便服裝和運動鞋上課，不帶妨礙體育鍛煉的物品，身體有病和女生例假均應(yīng)課前請假，教師應(yīng)針對不同的情況安排適當(dāng)?shù)捏w育運動和助理工作或見習(xí)。，學(xué)生不得帶刀、匙、鋼筆、手表、飾物、胸牌（卡）等不利安全的硬物品上體育課。
3.每堂課安排一定時間的男生引體向上（低年級斜體引體向上）、女生仰臥起坐練習(xí)，嚴(yán)格要求，力求做到動作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。
4.要遵循體育教學(xué)規(guī)律組織學(xué)生上課練習(xí)。體育教師要講解簡明、扼要，重點突出，正確運用體育專業(yè)術(shù)語，口令清楚、宏亮；示范動作準(zhǔn)確、優(yōu)美，示范位置合理，示范面便于學(xué)生觀察。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，精心選擇教學(xué)原則、教法手段，特別要注意學(xué)生活動和學(xué)法指導(dǎo)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的課堂教學(xué)要求，達(dá)到全體學(xué)生身體素質(zhì)全面提高的目的。
5.重視安全教育，加強安全措施。組織練習(xí)前，要講清練習(xí)方法、要求及注意事項。體操課，要教會學(xué)生保護幫助方法。復(fù)習(xí)和考核時，也要有人保護，確保萬無一失。
6.上理論課時，要充分運用電化教學(xué)手段，教材內(nèi)容圍繞中心，突出重點，力求語言形象生動。板書簡潔、明確、規(guī)范。
7.體育教師在教學(xué)過程中要為人師表，舉止言行，儀容著裝符合規(guī)范要求，模范執(zhí)行勞動紀(jì)律和遵守公共道德，嚴(yán)禁在課堂上抽煙、聊天、使用通訊工具或做其它與教學(xué)無關(guān)的事情。根據(jù)體育課特點，利用教材進行德育滲透。進行社會主義、愛國主義、集體主義、團結(jié)友愛、意志品質(zhì)、體育道德、人際關(guān)系等思想教育，充分調(diào)動學(xué)生體育鍛煉的積極性和自覺性，把思想教育寓教于體育教學(xué)中。
8.要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、生理、心理變化規(guī)律，科學(xué)合理地安排練習(xí)密度和運動生、心理負(fù)荷。具體指標(biāo)如下：
全課練習(xí)密度：25%～40%，基本教材練習(xí)密度20%左右。全課平均心率：小學(xué)120次/分～145次/分左右，中學(xué)105次/分～130次/分左右，強度指數(shù)1.3～1.6。
9.教學(xué)中發(fā)現(xiàn)意外事故，要及時處理并向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)報告。
10.在教學(xué)中應(yīng)該始終貫穿精講多練的原則。教師應(yīng)語言精煉，示范準(zhǔn)確，認(rèn)真輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。要把傳授式教學(xué)與新課程的學(xué)習(xí)方式有機的結(jié)合在一起。提倡師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多邊互動，提高學(xué)生參與的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。對技術(shù)水平程度不同的學(xué)生應(yīng)采用分層教學(xué)。
11.上課開始時要根據(jù)上課內(nèi)容合理安排準(zhǔn)備活動，下課前要集合整隊，并做好放松整理運動。
12.每次課結(jié)束時，要認(rèn)真布置課外體育鍛煉作業(yè)。利用課余和每周的體育課外活動時間，將體育課上學(xué)到的技術(shù)加以復(fù)習(xí)、鞏固、提高。要總結(jié)本課教學(xué)情況，表揚突出人物和事件，指出改進內(nèi)容和努力方向.
13.認(rèn)真組織考查、考試。每學(xué)期初要將本學(xué)期體育課的考查、考試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生，考查考試做到嚴(yán)密組織，堅持標(biāo)準(zhǔn)。體育成績的評定包括：小學(xué)1～2年級：(1)出勤表現(xiàn)(10%)，(2)身體素質(zhì)和運動技能技巧(90%)；小學(xué)三年級至高中：(1)出勤表現(xiàn)(10%)，(2)基礎(chǔ)知識(20%)，(3)身體素質(zhì)和運動技能技巧(70%)。
1.課后組織學(xué)生及時做好場地、器材的清理回收工作。
2.做好課后反思，不斷總結(jié)，努力改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《遼寧省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx--20xx）》的精神和要求，為貫徹落實國家《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高全省城鄉(xiāng)中小學(xué)校體育質(zhì)量，全面提高中小學(xué)生身體健康水平，特制定《遼寧省中小學(xué)體育質(zhì)量提升工程實施方案》（以下簡稱《體育質(zhì)量提升工程》）。
（一）實施《體育質(zhì)量提升工程》，是全面貫徹黨的教育方針、落實教育規(guī)劃綱要的重要舉措。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx?2020）》將提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，要求樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，因此，啟動并實施《體育質(zhì)量提升工程》，開足體育課時，上好體育課，開展好課外體育活動，是貫徹落實教育規(guī)劃綱要的重要舉措。
（二）實施《體育質(zhì)量提升工程》，是促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重要保證。中小學(xué)體育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，體育課教學(xué)和課外體育活動是基礎(chǔ)教育課程建設(shè)的重要內(nèi)容。提供優(yōu)質(zhì)的體育教育資源，提升中小學(xué)體育質(zhì)量，是促進基礎(chǔ)教育高水平均衡發(fā)展的重要保證。
（三）實施《體育質(zhì)量提升工程》，是提高中小學(xué)生身心健康水平的必然要求。增強學(xué)生體質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，體育課程是增強學(xué)生體質(zhì)的主要渠道。提高體育教育教學(xué)質(zhì)量對培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和基本的運動技能，促進中小學(xué)生的身心健康水平和全民族健康素質(zhì)的提升，具有十分重要的意義。
通過《質(zhì)量提升工程》的實施，推進我省廣大中小學(xué)體育與健康課程的建設(shè)和發(fā)展，力爭到20xx年：培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)體育骨干教師團隊，打造200個優(yōu)秀體育教研組和120名體育教學(xué)名師；在省、市教研中心評選的體育優(yōu)秀課或市級體育精品課基礎(chǔ)上，評選表彰200節(jié)省級體育精品課、構(gòu)建示范性體育課堂教學(xué)資源庫，搭建有利于中小學(xué)體育教師教育教學(xué)能力提升的平臺；廣泛開展課外文體活動和大課間活動，使85%以上的中小學(xué)生掌握兩項運動技能，評選400所體育藝術(shù)“2+1項目”活動先進學(xué)校；創(chuàng)建30個遼寧省中小學(xué)體育與藝術(shù)教育工作示范縣區(qū)，推動中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作區(qū)域性的普及與提高；大力實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，促進遼寧省城鄉(xiāng)中小學(xué)校體育工作的均衡發(fā)展，全面提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。
1.中小學(xué)體育教師專業(yè)技能提升項目
（1）提高體育教師的專業(yè)技能，為提升體育教學(xué)質(zhì)量提供保障。健全體育教師培訓(xùn)、考核制度，促進體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展；通過對體育教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，建設(shè)一支具有高尚師德，業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育教師隊伍。每年對100名體育學(xué)科的骨干教師進行一次省級培訓(xùn)，培養(yǎng)省級體育學(xué)科帶頭人，并通過逐級考核推薦每年評選出30名優(yōu)秀體育教學(xué)名師，充分展示他們的教學(xué)風(fēng)格和特色，利用他們先進的教學(xué)思想和意識，帶動我省體育教師的理論和專業(yè)技能水平的全面提高。
（2）組織開展送教下鄉(xiāng)活動，促進城鄉(xiāng)體育教師教學(xué)技能的均衡發(fā)展。解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的難點問題，在促進城鄉(xiāng)體育教師互動交流中，實現(xiàn)體育教學(xué)均衡化發(fā)展。每年組織一次省內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人深入基層學(xué)校，尤其偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校上一周體育課，同時對當(dāng)?shù)伢w育教師進行教學(xué)技能培訓(xùn)，解決農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)水平薄弱問題。
（3）根據(jù)學(xué)校體育工作的發(fā)展形勢，定期舉辦體育教學(xué)現(xiàn)場觀摩會、研討交流會、外出考察學(xué)習(xí),開拓體育教師與教研視野，將先進的教學(xué)思想和經(jīng)驗與我省實際相結(jié)合，從而提高體育教師的教育教學(xué)水平，實現(xiàn)《質(zhì)量提升工程》的總體目標(biāo)。
2.體育精品課建設(shè)項目
（1）加強三級課程管理，學(xué)校要按照省教研中心下發(fā)的《遼寧省中小學(xué)校體育學(xué)科教學(xué)管理暫行規(guī)定（試行）》的要求，引導(dǎo)廣大體育教師認(rèn)真落實中小學(xué)體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上好每一節(jié)體育課，科學(xué)合理地選擇教法，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)密度，打造有效課堂，追求課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。
（2）開發(fā)課程資源，不斷挖掘具有特色與實效的校本課程，聚集優(yōu)秀的運動項目，使之成為學(xué)校課程中的教材，并發(fā)揮教師教育潛能，拓展教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生積極參與運動，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）省、市教育行政部門要在省、市教研部門評選體育教學(xué)優(yōu)秀課的基礎(chǔ)上，開展體育教學(xué)精品課建設(shè)。從20xx年開始，省教育廳每年有計劃地設(shè)計評選50節(jié)省級體育教學(xué)精品課，并將其錄制光盤或存入遼寧省學(xué)校體育教學(xué)資源庫，或通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)為全省中小學(xué)體育教師提供引領(lǐng)和借鑒。
3.體育教學(xué)科研促進項目
（1）組建遼寧省中小學(xué)體育學(xué)科專家指導(dǎo)團隊，發(fā)揮遼寧省學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用，為體育教學(xué)改革出謀劃策；廣泛開展學(xué)校體育教學(xué)的實驗研究，定期舉辦科學(xué)研究方法培訓(xùn)和科研報告會；設(shè)立區(qū)域性的學(xué)校體育科研專題，爭取國家重點學(xué)校體育科研項目。
（2）逐步完善各級學(xué)校的校本教研制度，加強教師個體教學(xué)和科研能力培養(yǎng)，全面提高本校教師教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。發(fā)揮學(xué)校體育教研組的功能，使其在加強教學(xué)研究，提升體育教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮積極作用，使教師群體成為研究型的團隊。在各市、縣（區(qū)）評選優(yōu)秀體育教研組的基礎(chǔ)上，從20xx年開始，省教育廳每年建設(shè)50個省級優(yōu)秀體育教研組。
（3）設(shè)立體育學(xué)科專項科研資助資金，對獲得國家級科學(xué)研究項目的團隊和個人提供資助和獎勵。
4.學(xué)生課外文體活動推進項目
認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》和《在全國義務(wù)教育階段中小學(xué)全面推廣體育藝術(shù)“2+1項目”的通知》精神，在廣泛開展“體育藝術(shù)2+1項目”活動的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各市、縣（區(qū)）的逐級評比推薦，從20xx年開始到20xx年，省教育廳每年評估表彰100所省級體育藝術(shù)“2+1項目”活動先進學(xué)校。
5.中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作示范縣（區(qū)）創(chuàng)建項目
為大面積推進學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的發(fā)展，推動中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作區(qū)域性的普及與提高，遼寧省教育廳將于20xx年制定下發(fā)評估考核標(biāo)準(zhǔn)，從20xx年起到20xx年，通過遼寧省體育藝術(shù)專項督導(dǎo)，每年評選表彰10個省級中小學(xué)體育藝術(shù)教育示范縣區(qū)。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
1.各級教育行政部門和中小學(xué)校都要建立中小學(xué)《體育質(zhì)量提升工程》領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)管，指導(dǎo)日常學(xué)校體育工作。教育行政部門和教研部門要進一步完善工作機制，精心組織、周密部署，確?！顿|(zhì)量提升工程》落到實處。
2.各級教育督導(dǎo)部門加大學(xué)校體育專項督導(dǎo)檢查和指導(dǎo)工作力度；堅持把學(xué)生體質(zhì)健康狀況和學(xué)校體育工作列入學(xué)校工作業(yè)績考核基本指標(biāo)。完善相關(guān)制度建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，落實好大課間及冬季長跑等常態(tài)工作，抓好各類小型多樣的體育比賽，活躍校園體育文化生活；逐步完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試方案和普通高中體育學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試辦法，促進學(xué)生體育鍛煉和身體素質(zhì)的提高。
（二）完善體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價體系
建立健全體育教學(xué)的評價機制。將課堂教學(xué)評價與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效測試相結(jié)合，定期公布實施情況和測試結(jié)果，并將體育成績、體質(zhì)狀況列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為學(xué)生畢業(yè)或升學(xué)的參考依據(jù)之一。
（三）完善經(jīng)費保障機制。
各地要建立并完善經(jīng)費保障機制，保障《質(zhì)量提升工程》順利開展。各級教育行政部門要積極爭取財政、人事和體育部門的支持，結(jié)合雙高普九的實施，全面貫徹落實《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，不斷加大體育場地器材設(shè)施的投入，配齊體育器材設(shè)備，確保體育教學(xué)、科研、培訓(xùn)、交流等各項經(jīng)費的落實，滿足教學(xué)和活動需要。同時，加強園文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活和體育鍛煉環(huán)境。
為切實加強我區(qū)中小學(xué)“大課間”體育活動質(zhì)量，打造我區(qū)學(xué)校體育活動特色和品牌，全面普及班集體長跑活動，更好地發(fā)揮校園一小時體育活動對增強學(xué)生體質(zhì)健康的作用，按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動的通知》要求，結(jié)合我區(qū)教育工作實際，特制定此方案。
全面貫徹全國、全省教育大會精神，進一步落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》要求，豐富“大課間”活動形式，增加“大課間”活動次數(shù)，提升“大課間”活動質(zhì)量，實現(xiàn)“大課間”活動制度化、特色化，不斷深化我區(qū)“大課間”體育活動品牌效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)終身體育鍛煉的習(xí)慣。
鲅魚圈區(qū)教育局成立鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面組織、領(lǐng)導(dǎo)、督查此項工作。各校成立由校長任組長、教導(dǎo)處、體育組、班主任教師等為成員的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，結(jié)合實際，切實做好學(xué)校的“大課間”活動提升行動。
鲅魚圈區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：劉金明
副組長：范利軍
成 員：王森、劉金平、孫偉及各學(xué)校校長
（一）學(xué)校每天開展兩次“大課間”體育活動。全區(qū)中小學(xué)要在原有上午開展一次“大課間”體育活動基礎(chǔ)上，在下午第六節(jié)下課后，增加一次“大課間”，時長25分鐘。任何單位和個人不得以任何借口，擅自更改和停上每天的上、下午大課間體育活動。如有特殊情況，要書面向局安全與體衛(wèi)藝科報告、備案。
（二）各學(xué)?？筛鶕?jù)本地、本校實際，嚴(yán)格抓好落實，把兩次“大課間”體育活動作為一項制度確立下來。區(qū)教育局將不定期對全區(qū)“大課間”落實情況進行抽查，對落實不到位的學(xué)校進行通報并責(zé)令整改。
（三）豐富“大課間”活動形式。各學(xué)校要組織力量對現(xiàn)有“大課間”活動形式進行重新論證、反思，根據(jù)自身和學(xué)校傳統(tǒng)、場地條件、季節(jié)特點等，拓展設(shè)計思路，創(chuàng)新活動內(nèi)容，制定內(nèi)容豐富多彩、項目靈活搭配、運動負(fù)荷適宜、文化特色鮮明、學(xué)生興趣濃厚的“大課間”運動方案。各學(xué)?！按笳n間”的內(nèi)容與形式要樸實、新穎，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，易學(xué)易練，能吸引學(xué)生積極參與；要有適宜的運動負(fù)荷和練習(xí)密度，學(xué)生參與度高，保證鍛煉效果；活動的內(nèi)容要圍繞運動技能和體能素質(zhì)展開設(shè)計，能成為學(xué)生鞏固提高運動技能，發(fā)展體能素質(zhì)的重要平臺。各學(xué)校要分別設(shè)計春秋季計劃和冬季計劃。冬季計劃自每年12月1日開始實施，至次年4月1日止，其余時間為春秋計劃實施階段。區(qū)教育局將根據(jù)全區(qū)體育工作實際和“大課間”體育活動的總體規(guī)劃，制定和指導(dǎo)全區(qū)學(xué)校的“大課間”體育活動，推進區(qū)域性“大課間”體育活動品牌建設(shè)和質(zhì)量的提升。
（四）強化“大課間”活動管理。各學(xué)校要重新梳理“大課間”組織流程，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生集合、解散路線，在保障安全的前提下，盡可能提高效率，確保每次“大課間”凈活動時間不少于20分鐘。嚴(yán)格“大課間”活動請銷假制度，學(xué)生非因病殘或生理原因，不得缺席“大課間”活動。除行動不方便外，請假不參加活動的學(xué)生應(yīng)到現(xiàn)場觀摩其他同學(xué)活動，原則上不得留在教室。學(xué)校、班主任和任課教師不得利用“大課間”體育活動時間安排學(xué)生進行衛(wèi)生清掃、衛(wèi)生檢查、課程輔導(dǎo)等與體育鍛煉無關(guān)的活動，要確保每名學(xué)生都能參加運動。對違反規(guī)定的學(xué)校、對剝奪學(xué)生參加體育鍛煉的教師將進行實名通報。同時，各學(xué)校要制定惡劣天氣的應(yīng)對處置方案，科學(xué)、合理組織好惡劣天氣下的大課間體育活動內(nèi)容與形式。
（五）建立“大課間”活動備案指導(dǎo)機制。區(qū)教育局將制定本地區(qū)“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動方案，各學(xué)校要制定本學(xué)?！按笳n間”體育活動實施方案，并要結(jié)合自身實際、活動實際等，每學(xué)期進行一次完善，并報局報備。西市區(qū)教育和文化旅游局將會同教研部門從活動設(shè)計的科學(xué)性、特色性、藝術(shù)性、實效性、安全性等方面對各學(xué)校上報活動實施方案進行審查指導(dǎo)，確保各學(xué)?！按笳n間”活動質(zhì)量。各學(xué)校“大課間”體育活動實施方案報局安全與體衛(wèi)藝科備案。
（六）定期組織觀摩展示交流活動。教育局每年組織兩次現(xiàn)場觀摩活動，促進學(xué)校間相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高“大課間”活動組織質(zhì)量，并評選表彰一批優(yōu)秀設(shè)計組織案例。各校還要積極參加全市范圍內(nèi)開展“大課間”體育活動網(wǎng)上展示交流活動。
（一）高度重視，強化考核。開展好“大課間”體育活動是保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動、切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要途徑，各學(xué)校要高度重視，精心組織，確?！按笳n間”活動形成特色、發(fā)揮實效。保障校園每天一小時體育活動時間，校長是第一責(zé)任人，“大課間”活動就是校長的公開課，各學(xué)校校長要擔(dān)當(dāng)有為，認(rèn)真謀劃，狠抓落實，向家長、社會交出一堂能體現(xiàn)自己辦學(xué)理念、教育境界、治學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)課。各校要把“大課間”體育活動實施情況納入對學(xué)校督導(dǎo)評估的內(nèi)容，作為對校長考核評價的因素。各學(xué)校增加的“大課間”體育活動，要合理計入體育教師工作量，切實提高體育教師工作的積極性和主動性。
（二）科學(xué)指導(dǎo)，安全鍛煉。各學(xué)校在推進實施“大課間”體育活動質(zhì)量提升行動中，要在尊重學(xué)生個性需求的基礎(chǔ)上，堅持突出學(xué)校整體特色，要做到體能、技能、審美有機結(jié)合，切實把“大課間”打造成學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景、一張?zhí)厣驼故倔w育、美育工作的第二課堂。要統(tǒng)籌考慮體育課、“大課間”、課外體育活動、“一生一案”個性化運動健身，進行整體化設(shè)計，形成相互支持、互為補充、特色鮮明的學(xué)校運動格局。要堅持科學(xué)鍛煉原則，合理確定“大課間”活動強度和學(xué)生每天1小時總體運動負(fù)荷，避免出現(xiàn)運動強度過小或過大的情況。要強化科學(xué)健身知識普及、運動技能指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握終身受用的運動技能。要制定全面、細(xì)致、操作性強的“大課間”活動安全方案和應(yīng)急預(yù)案，加強對學(xué)生的安全教育和管理，避免發(fā)生運動傷害。
（三）把握節(jié)點，迅速推進。20xx年9月30日前，各學(xué)校要完成“大課間”體育活動實施方案并報主管教育行政部門備案；10月1日起，各學(xué)校每天開展兩次“大課間”體育活動；11月1日起，各校要根據(jù)學(xué)?！按笳n間”活動組織成熟度，向區(qū)教育局報送展播視頻。各學(xué)校要把握好時間節(jié)點，迅速部署、有序推進，不斷完善、持續(xù)提升，確保按時、優(yōu)質(zhì)完成各項任務(wù)。
為了推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極采取有效實施方案、鼓勵全體學(xué)生參加《國標(biāo)》各項目的鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生運動技術(shù)水平，使全體學(xué)生在德、智、體、美、勞都得到了發(fā)展。特制訂了東城第八小學(xué)推行本校實施方案。
1、全校需按要求開展學(xué)校體育課程，以高效課堂為目標(biāo)，上好每一節(jié)體育課，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。貫徹落實學(xué)生每天“校園體育鍛煉一小時”這一體育活動,積極開展校園體育活動、設(shè)立體育第二課堂、引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后積極進行體育鍛煉，并要求家長監(jiān)督。
2、成立體育教研組，制定教研計劃，積極開展體育教研活動，由體育教學(xué)經(jīng)驗、責(zé)任心強的教師任組長抓教研工作。認(rèn)真開展我校體育教學(xué)工作，要求體育老師認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，體育老師以身作則，親自示范，循序漸進地給學(xué)生講解動作要領(lǐng)，并組織好早操、跑操期間的學(xué)生秩序，進行有效鍛煉。
3、全校要全面落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《國標(biāo)》）測試制度，完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，開展學(xué)生體質(zhì)健康抽測工作。
4、每個體育老師做好學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)保存和分析，落實監(jiān)控每一個位學(xué)生體質(zhì)發(fā)展。
1、召集家長會并組織家長認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國體育法》、《全民健身計劃綱要》、《學(xué)校體育工作條例》等國家有關(guān)體育綱要、法規(guī)及優(yōu)秀教學(xué)課例，讓家長意識到體育鍛煉的重要性。
2、學(xué)校制定家庭體育鍛煉計劃表（附件一）并要求家長積極配合體育老師給學(xué)生布置校外體育鍛煉任務(wù)且進行監(jiān)督，在孩子完成家庭鍛煉后進行評分。
1、開展關(guān)于體育鍛煉的提升班，對體質(zhì)不夠好、運動能力不足的學(xué)生進行體育鍛煉第二課堂(附件二)針對短板進行鍛煉，逐漸提高他們的身體素質(zhì)。
2、對參加體育鍛煉第二課堂的學(xué)生進行摸底考試，收集數(shù)據(jù)后并作登記。
3、體育教師需嚴(yán)格對體育鍛煉第二課堂的學(xué)生進行訓(xùn)練，定期進行檢測，檢測后與摸底考試的成績作比較，并作分析。
為貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》(國辦發(fā)﹝20xx﹞27號)和教育部《關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉的通知》(教師﹝20xx﹞1號)精神，進一步促進北京市中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的中小學(xué)體育教師隊伍，特制定《北京市中小學(xué)體育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)。
北京市中小學(xué)體育教師是指在本市中小學(xué)履行體育教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對本市合格中小學(xué)體育教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中小學(xué)體育教師開展體育教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好體育教師的基本要求，是中小學(xué)體育教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。
(一)師德為先
熱愛學(xué)校體育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長和體育發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。
(二)學(xué)生為本
尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和體育教育教學(xué)規(guī)律，提供適合學(xué)生的體育教育，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極鍛煉、健康成長和全面發(fā)展。
(三)能力為重
把體育與健康知識、教育理論與運動實踐相結(jié)合，突出體育的綜合育人功能；研究學(xué)生特點，遵循體育學(xué)習(xí)規(guī)律和運動技能形成規(guī)律，不斷提升體育教育教學(xué)專業(yè)化水平和專業(yè)能力。
(四)終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)先進的體育教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)校體育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展、保持運動技能的意識和能力，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，做好學(xué)生終身體育運動的典范。
(一)各區(qū)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)學(xué)校體育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，建立體育教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高體育教師培養(yǎng)與培訓(xùn)質(zhì)量。堅持體育教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把體育教師入口關(guān)；制定體育教師聘任(聘用)、考核、退出等管理制度，保障體育教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中小學(xué)體育教師隊伍管理和督導(dǎo)機制。
(二)開展體育教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為體育教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。結(jié)合體育教師職業(yè)特點，加強體育教育專業(yè)和學(xué)科建設(shè)。完善體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)置課程，改革教學(xué)方式；重視職業(yè)道德教育，重視社會實踐和教育實習(xí)；加強體育教育專業(yè)師資隊伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價制度。
(三)中小學(xué)校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為體育教師管理的重要依據(jù)。制定體育教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重體育教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，科學(xué)計算體育教師工作量，保障體育教師福利待遇，增強體育教師育人的責(zé)任感與使命感；開展體育校本研修，促進體育教師專業(yè)發(fā)展；完善體育教師崗位職責(zé)和考核評價制度，健全績效管理機制。
(四)中小學(xué)體育教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展體育教育教學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式；對照標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價，主動開展自主研修，積極參加教師培訓(xùn)，逐步提升體育教育教學(xué)專業(yè)發(fā)展水平
小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量受多種因素的影響。這些因素復(fù)雜多變，在不同的階段、不同的學(xué)校有不同的表現(xiàn)。因此，在實施體育教學(xué)改革之前，教師要對影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素進行全面的歸納分析，分清主次，在此基礎(chǔ)上，針對不同的原因設(shè)計出解決方案，從而為體育教學(xué)改革的順利推進提供條件。其中關(guān)鍵性的因素如下：
（一）學(xué)生
作為小學(xué)體育教學(xué)活動的主要參與者，學(xué)生在體育課堂上的表現(xiàn)和收獲最終決定了小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)體育是要求學(xué)生充分參與的科目，如果能夠充分激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教學(xué)質(zhì)量自然也會得到提升。小學(xué)生雖然活潑愛動，對體育課的興趣比較強，但他們不具備成熟的學(xué)習(xí)能力和鍛煉技巧，教師必須要做好引導(dǎo)工作。具體來說，小學(xué)體育教師應(yīng)充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并對學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)督，在必要的時候為學(xué)生提供幫助。
（二）教師
教師是影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的另一個關(guān)鍵因素。在新課程改革的大背景下，小學(xué)體育教師更要積極學(xué)習(xí)新課改理念，端正教學(xué)態(tài)度，提高自身的綜合素質(zhì)，做好教師角色的轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段的學(xué)生一般都善于模仿、樂于模仿，并且對教師十分崇拜和信任，因此小學(xué)體育教師可以利用這種優(yōu)勢，發(fā)揮自身的示范作用。另外，先進的教學(xué)技術(shù)，如多媒體教學(xué)可以進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。很多教師錯誤地以為，小學(xué)體育教學(xué)的課堂就是操場，多媒體教學(xué)與體育課毫無關(guān)系。事實上，體育教學(xué)也有室內(nèi)教學(xué)的可行性和必要性。比如，教師可以通過視頻給學(xué)生展示運動技巧，還可以讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注重大賽事等，這都比傳統(tǒng)的口頭講述更能吸引學(xué)生。
（三）教學(xué)環(huán)境
“環(huán)境可以影響人?！苯虒W(xué)環(huán)境可以對身在其中的教師和學(xué)生產(chǎn)生直接影響，好的教學(xué)環(huán)境可以促進教學(xué)質(zhì)量的提升。教學(xué)環(huán)境對小學(xué)體育教學(xué)而言，主要是指教學(xué)場地、體育器材、學(xué)校的教學(xué)氛圍等。其中教學(xué)氛圍雖然沒有量化的評價標(biāo)準(zhǔn)，但其重要性不容忽視。舉例來說，如果某個學(xué)校只重視主科教學(xué)，把體育教學(xué)當(dāng)成可有可無的科目，體育教師的積極性被壓抑，那么教學(xué)質(zhì)量很難提高。
(一)科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)方案
小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)與其他學(xué)科有相通之處，都是通過教學(xué)活動的開展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生成為未來社會的人才奠定基礎(chǔ)。另外，小學(xué)體育教學(xué)也具有自身的特殊性，它更重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，具有更強的實踐性。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)實踐最終都要通過教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，所以，教師必須綜合考慮各方因素科學(xué)地選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方案是對教學(xué)內(nèi)容的合理組織，是教學(xué)活動實施的主要參考和依據(jù)。教師在設(shè)計教學(xué)方案的過程中，應(yīng)再次確認(rèn)所選擇的教學(xué)內(nèi)容是否符合小學(xué)生身心發(fā)展的需要，教學(xué)內(nèi)容的安排是否充分利用了課堂時間，是否能夠激發(fā)學(xué)生的主觀能動性等。
(二)采用靈活多樣的教學(xué)方法
小學(xué)生是一個特殊的群體，他們好奇心強，對什么都感興趣，但缺乏毅力和恒心。因此，小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中，應(yīng)給予學(xué)生更多的關(guān)愛，在關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的同時，更要注意學(xué)生的身心健康。教師可以通過靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生對課堂保持持續(xù)的興趣。如引入游戲環(huán)節(jié)就是一種很好的方法。游戲環(huán)節(jié)如何設(shè)計也是一個很關(guān)鍵的問題，既要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，又要能夠吸引學(xué)生；既要起到鍛煉身體的作用，又要傳授體育知識和技能。游戲教學(xué)法可以有效提升課堂的趣味性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。另外，比較教學(xué)法、直觀演示法在小學(xué)體育教學(xué)中實踐效果也十分理想。體育教學(xué)人員要充分考慮具體的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生和場地的具體條件、設(shè)施和器材，從而制定有效的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，在有序的思考和改善過程中進行體育課的執(zhí)行。給學(xué)生帶來一系列收獲，從而提高體育教學(xué)的效果。
(三)重視技術(shù)和方法的作用
前面我們提到，體育課具有很強的實踐性，學(xué)生掌握再多的書面知識，也不能保證體育素質(zhì)的提高，這就要求小學(xué)體育教學(xué)必須重視體育鍛煉技術(shù)和方法。在實際的教學(xué)活動中，可以通過教師演示、競技比賽等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在鍛煉中進步。
近年來各學(xué)校越來越重視體育教學(xué)，開足開齊開好體育課，持續(xù)加強改進學(xué)校體育工作，以期達(dá)到以體育智、以體養(yǎng)德、以體強身的效果。特別是“雙減”政策實施后，學(xué)校明確提出要開展各項有益于青少年身心發(fā)展的文化體育活動，讓學(xué)生真正健康快樂成長。本文就“雙減”政策下如何提升體育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平提出具體措施。
課堂作為減負(fù)增效的重要陣地，體育教師責(zé)無旁貸。作為新時期的體育教師，要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新的教育理念，熟悉體育教育最新的發(fā)展要求，從技能掌握上做到一專多能，適應(yīng)并充分勝任體育教師、教練、健康指導(dǎo)員等多種角色需求，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。同時，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，提升課堂魅力，引導(dǎo)學(xué)生在寬松、愉悅、積極、進取的氛圍中享受體育帶來的快樂，激活體育快樂因子。
體育課堂是開放、活力、雙向的，體育教師要在課堂上發(fā)揮創(chuàng)造性、提升趣味性、創(chuàng)設(shè)靈活多樣的課堂教學(xué)方式，達(dá)到增強健身性、創(chuàng)造良好的課堂氣氛、提高課堂效果的目的。但同時，要注意對學(xué)生做到收放自如，針對不同年齡段學(xué)生，采取不同的辦法，否則不利于維持課堂紀(jì)律，影響學(xué)習(xí)效果。比如低年級的小學(xué)生，理解能力和應(yīng)用潛力都比較差，在具體教學(xué)過程中，體育教師要和藹可親，和學(xué)生打成一片，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)游戲，啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對每節(jié)體育課都有不同的感受與收獲。而對于高年級學(xué)生，體育教師要有威嚴(yán)性，保持與學(xué)生的適當(dāng)距離。
讓體育作業(yè)從“一門學(xué)科作業(yè)”，到形成“一種鍛煉習(xí)慣”，再到養(yǎng)成“一種生活方式”。體育教師可以因人而異地制訂符合學(xué)生身心規(guī)律、增強學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生體能的家庭作業(yè)清單列表，并參與督促學(xué)生每天打卡，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成“每天課外體育鍛煉一小時”的行為習(xí)慣。我們教研室體音美組對中小學(xué)體育課后特色作業(yè)進行了檢查調(diào)研，在條件成熟的學(xué)校試點實施這種做法，真正讓體育家庭作業(yè)成為學(xué)生健康的“營養(yǎng)劑”、成為親子關(guān)系的“增進劑”、成為師生關(guān)系的“融合劑”。
學(xué)校要構(gòu)建包括基礎(chǔ)性服務(wù)及課后拓展服務(wù)在內(nèi)的全方位、立體式、一體化的體育社團體系。強調(diào)“情動、思動、行動”的活動方式，以多彩的體育活動提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。比如學(xué)校設(shè)立豐富的學(xué)生體育社團，滿足不同層次學(xué)生的需求，使籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、體操、健美操、韻律操、武術(shù)等體育項目在校園遍地開花，使體育周、體育月、體育節(jié)等活動常態(tài)化，調(diào)動全體師生的體育運動積極性和主動性，促進各種體育活動在校園里有效開展。
體育游戲作為小學(xué)階段體育課程中重要的教學(xué)手段，對于低年級學(xué)生具有很好的健身與熱身作用。對于體育游戲的創(chuàng)編與開展，可通過信息化教學(xué)手段展現(xiàn)出來，利用游戲本身的元素和特點，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的目的。在具體教學(xué)中，要把教材精心設(shè)計成各種新奇、有趣的游戲，讓學(xué)生在動中思、玩中學(xué)，從中獲取知識，寓教于樂，最終達(dá)到發(fā)展身心的目的。如在學(xué)習(xí)滾翻和攀爬內(nèi)容后，可以設(shè)計“爬雪山”“過草地”“鉆過火力網(wǎng)”等游戲，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，極大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了課堂效率。
“雙減”提出的開展適宜的體育鍛煉，體現(xiàn)了“五育并舉”全面發(fā)展的理念和鮮明的素質(zhì)教育導(dǎo)向。通過提升教師素質(zhì)、靈活課堂教學(xué)、精選課后作業(yè)、豐富體育社團、倡導(dǎo)體育游戲的方式，將體育鍛煉的主動權(quán)交給了學(xué)生，營造了“歡聲、歡快、歡騰”的活動氛圍，讓學(xué)生享受到體育運動的樂趣，讓“雙減”下的體育鍛煉更火熱，提升體育教學(xué)的質(zhì)量。
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《棗莊市中小學(xué)生體質(zhì)健康提升工程》等文件精神，根據(jù)《棗莊市教育局關(guān)于進一步加強我市中小學(xué)體育教學(xué)工作的意見》，制訂《棗莊市中小學(xué)體育課程教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”課程改革試點實施方案》。
堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”理念為引領(lǐng)，以體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”課程改革作為學(xué)校體育教學(xué)改革經(jīng)驗為表率，把提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的需求變化為突破口，針對學(xué)生的年齡特征，提出不同的體育學(xué)習(xí)能力要求，實施體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”課程改革，突出對學(xué)生體育精神、體育意識、體育能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、增進學(xué)生的身體健康。
（一）主要目標(biāo)
通過體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”課程改革，使課程目標(biāo)與課程實踐緊密結(jié)合，改變傳統(tǒng)的體育教材內(nèi)容配置方式和教學(xué)組織形式，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)方法手段，使小學(xué)生從入學(xué)開始就對學(xué)習(xí)體育產(chǎn)生興趣，喜歡上體育課，樂于參加體育活動，身體活動能力不斷增強，身體素質(zhì)明顯提高；使初中生逐步形成穩(wěn)定的運動興趣，在興趣的基礎(chǔ)上經(jīng)歷多個運動項目的多種體驗，在項目的體驗過程中發(fā)現(xiàn)符合自身需要的項目，為高中體育專項化學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ)；使高中學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，自主選擇某一體育運動項目作為相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方向，掌握和提高該專項技能，同時掌握相關(guān)知識，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能，形成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。使小學(xué)、初中、高中體育課程體系、教學(xué)目標(biāo)體系、教學(xué)內(nèi)容體系、教學(xué)評價體系銜接更為緊密，為完善學(xué)校體育教育教學(xué)體系的建立，探索可操作的運行機制。
（二）主要任務(wù)
小學(xué)低年級學(xué)生以體育游戲融入身體基本的活動形式、練習(xí)方法及活動規(guī)則為主的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)組織要體現(xiàn)集體性、合理性和靈活性，以身體基本活動能力及體育行為規(guī)范為主要發(fā)展目標(biāo)；小學(xué)高年級學(xué)生以基礎(chǔ)運動技能和身體素質(zhì)、練習(xí)方法和運動規(guī)則融入游戲為主的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)組織要體現(xiàn)小組合作性和集體競賽性，以基礎(chǔ)運動技能及自我健身意識的培養(yǎng)為主要發(fā)展目標(biāo)；初中學(xué)生以多個運動項目及其練習(xí)方法、多樣運動技能和身體素質(zhì)、多種練習(xí)體驗和學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)組織要體現(xiàn)小群體性和對抗比賽性，并探索和實踐初二學(xué)生男、女分班的教學(xué)形式，初三學(xué)生選項分班的教學(xué)形式，以基本運動能力及自主健身行為的培養(yǎng)為主要發(fā)展目標(biāo)。高中學(xué)生根據(jù)自己的興趣，學(xué)習(xí)掌握一至兩項體育運動技能及相關(guān)知識，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能，形成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。
1.成立區(qū)（市）工作小組，各區(qū)（市）對本轄區(qū)學(xué)校師資、場地設(shè)施、班級數(shù)量、課時安排等進行基本情況調(diào)查，制定并下發(fā)各區(qū)（市）實施方案，選擇條件成熟的學(xué)校開展試點工作。
2.制定新學(xué)期學(xué)校課程計劃，合理安排體育教師的課時和工作量。體育教師對教材內(nèi)容的選配、教學(xué)過程的組織、教學(xué)方法的運用、教學(xué)效果的評價等作全面深入思考和探討，為開展教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
3.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，小學(xué)低年級教學(xué)內(nèi)容以體育游戲呈現(xiàn)；小學(xué)高年級教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)運動技能加游戲方法、手段呈現(xiàn)；初中6-8年級以基本運動技能（田徑、體操、游泳、大球類、小球類、武術(shù)、健美操和新興體育項目）加發(fā)展身體素質(zhì)方法呈現(xiàn)；初中9年級學(xué)生以學(xué)生選擇項目的動作技能加發(fā)展相關(guān)身體素質(zhì)方法呈現(xiàn)。高中根據(jù)自己的興趣，選擇一至兩項體育運動項目進行專項學(xué)習(xí)呈現(xiàn)。
4.組建多個體育教學(xué)改革項目團隊，在區(qū)（市）教育局、區(qū)（市）教研室的支持下，以試點學(xué)校教師為骨干，開展相關(guān)課題研究，聚焦課堂教學(xué)實踐，依托區(qū)域教學(xué)資源，探索體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項化、高中專項化”課程改革；以課題為引領(lǐng)，開展基于標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)與評價的實踐研究。從教（目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織）和學(xué)（學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)結(jié)果）兩大方面，總結(jié)出簡單易行、客觀公正的體育教學(xué)評價方法，促進教師與學(xué)生的共同發(fā)展。適時開展試點學(xué)校的經(jīng)驗交流與工作小結(jié)，及時查找問題
（一）組織保障
1.各區(qū)（市）教育局成立體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項化、高中專項化”課程改革工作小組，負(fù)責(zé)宏觀決策，審定實施方案，組織督導(dǎo)監(jiān)測，加強實踐指導(dǎo)，使這項工作與區(qū)域體育工作整體推進。
2.成立各區(qū)（市）體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項化、高中專項化”課程改革專家小組，定期對試點校進行指導(dǎo)。按照市教育局相關(guān)要求定期指導(dǎo)檢查，提出調(diào)整意見，確保試點工作順利進行。
3.各試點學(xué)校應(yīng)成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、制訂本校的實施方案，負(fù)責(zé)學(xué)校層面的決策、管理、保障和協(xié)調(diào)工作，使這項工作成為全校體育工作的突破口，從而促進學(xué)校教育的整體發(fā)展。
（二）政策制度保障
各試點學(xué)校要根據(jù)體育教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多項化、高中專項化”課程改革的實際需要，制訂或調(diào)整、完善配套制度，如體育教師教學(xué)工作量的測算、體育經(jīng)費的投入辦法、體育教師考核激勵機制、體育教師的培訓(xùn)等，使政策制度有利于體育教師的發(fā)展。
（三）體育師資保障
各試點學(xué)校要配齊、配好體育教師，充分挖掘和合理安排學(xué)?，F(xiàn)有的教師資源，引進或聘用具有高水平、適合本次課程改革教學(xué)任務(wù)的教師（含已退休的教師），同時可以跨校聘請符合條件的體育教師或體育系統(tǒng)的教練員，與本校教研組一起統(tǒng)一管理。
（四）運動安全保障
各試點學(xué)校要制訂運動安全制度并張貼在相關(guān)場所，定期組織人員檢查、維修各種設(shè)施和器材，要求體育教師在體育課中結(jié)合身體練習(xí)，加強運動安全知識講解，讓學(xué)生了解自己的健康狀況，幫助學(xué)生學(xué)會有關(guān)防止運動傷害的方法。同時要加強學(xué)校的醫(yī)務(wù)保障工作，做好運動傷害的及時處置。
小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)的素質(zhì)教育中占有重要的位置，小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)乎學(xué)生身心健康的發(fā)展。因為我們國家對于小學(xué)體育的教學(xué)還一直受到傳統(tǒng)觀念的影響，家長還是特別的重視學(xué)生在文化方面的成績，這樣長此以往根本就無法真正地促進學(xué)生的全面發(fā)展。如何有效地進行小學(xué)體育的教學(xué)，提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量是我們需要面對的一個現(xiàn)實的問題。本文通過闡述相關(guān)的策略，來分析如何提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。小學(xué)的體育課程教育能夠幫助學(xué)生增強體質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛好，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展?，F(xiàn)如今，有很多學(xué)生都不是很喜歡上體育課，這種情況的出現(xiàn)，我們老師要特別地加以關(guān)注。因此，老師在對于小學(xué)體育課堂教學(xué)的過程中，老師要能夠把學(xué)生作為課堂的主體，積極地調(diào)動學(xué)生的興趣，最大限度地滿足學(xué)生在課堂中的合理化訴求，讓學(xué)生能夠更好地融入小學(xué)體育教學(xué)的課堂中來。
小學(xué)生在他們這個年齡層段都比較好動，體育課其實是他們向往的一門課程。但是由于現(xiàn)如今的很多體育課課堂的教學(xué)方式還很刻板和枯燥，這就讓學(xué)生產(chǎn)生了厭惡的心理，從而澆滅了孩子們學(xué)習(xí)體育課程的熱情。興趣是學(xué)習(xí)一切最好的老師，所以要想在體育課程教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量，首先一點就是要能夠激發(fā)起學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛地運用到教學(xué)的過程中來了，所以體育老師也要能夠?qū)⒍嗝襟w技術(shù)與課堂的教學(xué)內(nèi)容進行融合，來刺激學(xué)生們的感官神經(jīng)。例如，老師可以把一些原本枯燥的技法的講解來用多媒體技術(shù)進行呈現(xiàn)，如排球中的墊球、足球中的守門、射門、籃球中的帶球、運球，這些都可以運用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生通過對于圖像或是視頻的觀看來把握住在進行這些體育項目時所要注意的方面。老師也可以時不時添加一點自己對于這些技能的感悟，讓學(xué)生能夠在動靜結(jié)合的課堂中，更好地進行體育項目技巧的學(xué)習(xí)。這種多媒體技術(shù)在小學(xué)體育課堂的運用，極大地調(diào)動了學(xué)生們對于體育學(xué)習(xí)的積極性，從而有效地促進課堂品質(zhì)的提升。
愛因斯坦曾說過:提出一個問題往往比解決一個問題更重要。在現(xiàn)如今的基礎(chǔ)教育中，提出了“探究式學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”等很多方面的學(xué)習(xí)理念。對于“探究式學(xué)習(xí)”理念，是通過提出問題，以這個問題為向?qū)В寣W(xué)生通過體育鍛煉的體驗來掌握相關(guān)技能的一種方式，這種方式主要是為了讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中。老師在平時的教學(xué)過程中，要能夠積極地引入這種探究式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生能夠積極地思考問題，主動地參與到課堂的學(xué)習(xí)中，從而更好地掌握體育課程中的相關(guān)技能。例如，在進行集體游戲的環(huán)節(jié)，老師可以引發(fā)學(xué)生主動的思考，并讓學(xué)生進行自由組隊，尋找自己的游戲伙伴，讓學(xué)生在自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)。之后在學(xué)生進行了練習(xí)之后，鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的體會，學(xué)生通過這樣的方式，更好地融入了集體，也更好地表達(dá)出自己的觀點和想法，為他們在之后的學(xué)習(xí)中更好地表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。老師也通過此類教學(xué)方法的運用，很大程度上提升了課堂教學(xué)的效率。
在小學(xué)體育的課堂教學(xué)過程中，游戲占據(jù)著至關(guān)重要的地位。在小學(xué)階段的學(xué)生都喜歡做游戲，在游戲中更好地促進自己身心的發(fā)展。體育中存在游戲，體育游戲中蘊含很多種教學(xué)的方式和教學(xué)手段，在小學(xué)體育教學(xué)的課堂中要是能夠很好利用的話，會對課堂質(zhì)量發(fā)揮出更好的促進作用。因此，老師可以把音樂和游戲結(jié)合起來，將多種方式融合到一起搞活課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中增長知識。例如，老師可以先把學(xué)生進行兩兩分小組，讓六個小組組成一個大組，通過流水游戲法，以音樂為節(jié)點，分為音樂停和音樂止，讓一個學(xué)生隨著音樂飾演小白兔，另一個學(xué)生進行跳繩，然后記下跳繩的個數(shù)，最后將大組內(nèi)跳繩的個數(shù)進行統(tǒng)計，看哪個大組的跳繩個數(shù)最多，給予他們一定的獎勵。通過將多種方式融合到小學(xué)體育的教學(xué)過程中來，極大地活躍了課堂的氛圍，促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。總而言之，在素質(zhì)教育大力發(fā)展的今天，全面實施素質(zhì)教育已是個重要的環(huán)節(jié)。要想在小學(xué)體育的教學(xué)過程中提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，就需要不斷地創(chuàng)造適合學(xué)生身心發(fā)展的教育的環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中主動地參與課堂。體育老師也應(yīng)該針對小學(xué)學(xué)生的特點，制定出一套以小學(xué)生為中心的教學(xué)策略，讓學(xué)生在其中能夠勤于思考、積極參與課堂，從而更好地促進小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，以及為學(xué)生的健康發(fā)展奠定一個良好的身體基礎(chǔ)。
（一）指導(dǎo)思想
略
（二）基本原則
1.堅持問題導(dǎo)向。聚焦學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、學(xué)生視力不良檢出率等問題，通過提升課堂教學(xué)質(zhì)量、強化課外體育鍛煉、豐富比賽活動等，加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理。
2.堅持科學(xué)鍛煉。以增強學(xué)生體質(zhì)、促進身體健康為目標(biāo)，堅持因材施教的理念，重視差異化教學(xué)和個體化指導(dǎo)，切實增強全體學(xué)生體育鍛煉的科學(xué)性、針對性和實效性。
3.堅持協(xié)同推進。加強政府統(tǒng)籌，凝聚社會共識，聯(lián)動家庭力量，深化體教融合，健全協(xié)同育人機制，完善家庭、學(xué)校、政府、社會共同關(guān)心支持學(xué)生全面健康成長的激勵機制。
（一）開齊開足上好體育與健康課程
1.開齊開足體育與健康課程。中小學(xué)校要嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程。有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課。
2.提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。按照《關(guān)于進一步規(guī)范教育教學(xué)秩序提高課堂教學(xué)質(zhì)量工作方案》（石教工[20xx]11號）要求，嚴(yán)格制定體育教學(xué)計劃，加強體育教研工作管理，定期進行集中備課和集體研學(xué)。規(guī)范體育教學(xué)管理，制定教學(xué)規(guī)范和規(guī)程，加強日常教學(xué)督導(dǎo)和視導(dǎo)。中小學(xué)校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。
（二）確保學(xué)生每天校內(nèi)一小時體育鍛煉
3.落實大課間體育活動制度。中小學(xué)校每天要統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，嚴(yán)格落實課間操、眼保健操制度。學(xué)校要因地制宜，統(tǒng)籌利用場地，優(yōu)化時間安排，科學(xué)合理安排大課間活動內(nèi)容，確保適宜的運動負(fù)荷，達(dá)到鍛煉身心的目的。同時，要利用好課間十分鐘鼓勵學(xué)生“走出來”到室外活動，放松身心、緩解疲勞。
4.開展豐富多彩的課外體育活動。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生不同年齡特點有針對性的開展課外體育活動。沒有體育課的當(dāng)天，中小學(xué)校在下午課后組織學(xué)生進行一小時集體體育鍛煉。對于場地確實有限、教室與操場距離較遠(yuǎn)、不能保證每名學(xué)生到操場參加體育活動的學(xué)校，要充分利用室內(nèi)、走廊等適宜空間，通過體育游戲、室內(nèi)操等方式，豐富課外體育活動內(nèi)容，增強體育活動的趣味性，確保所有學(xué)生都“動起來”，享受體育活動帶來的樂趣。
5.建立健全校園體育競賽活動。圍繞“教會、勤練、常賽”的目標(biāo)，建立健全校園體育聯(lián)賽體系。各學(xué)校要通過舉辦面向人人的班級賽、年級賽、校園體育節(jié)、全員運動會、趣味運動會等形式多樣、豐富多彩的體育競賽活動，創(chuàng)新活動組織形式，為每名學(xué)生“賽起來”搭建平臺。區(qū)教委組織各教育集團以及全區(qū)學(xué)生體育競賽活動，促進學(xué)生體育競賽活動全員化、常態(tài)化、品牌化，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學(xué)體育競賽體系。
（三）保障學(xué)生每天校外一小時體育活動時間
6.加強宣傳教育引導(dǎo)。加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，中小學(xué)校要通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓家長和中小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
7.大力推廣家庭體育鍛煉活動。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。家庭體育鍛煉要有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習(xí)。全面實施寒暑假學(xué)生體育家庭作業(yè)制度，督促檢查學(xué)生完成情況。
8.鼓勵學(xué)生課余和節(jié)假日時間參加訓(xùn)練。通過創(chuàng)建青少年體育俱樂部等方式，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓(xùn)練。
（四）完善學(xué)生體質(zhì)健康管理評價
9.做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。全面貫徹落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂）》、《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，區(qū)校兩級建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。每年10月-12月，區(qū)教委委托第三方機構(gòu)面向全體學(xué)生開展體質(zhì)健康監(jiān)測，隨機抽取一定比例的學(xué)校進行抽測復(fù)核，分析和發(fā)布區(qū)域?qū)W生體質(zhì)健康監(jiān)測評價基本情況，深度查找影響因素，科學(xué)預(yù)測變動走向，開展體質(zhì)健康預(yù)警，完善學(xué)生體質(zhì)健康改善措施。各校認(rèn)真落實體質(zhì)健康測試制度，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。各校要健全家校溝通機制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。
10.加強學(xué)生視力監(jiān)測。嚴(yán)格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，中小學(xué)校落實學(xué)生健康體檢制度，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，每學(xué)期開展2次視力監(jiān)測。從20xx年秋季學(xué)期起，全面開展中小學(xué)生視力監(jiān)測主要信息數(shù)據(jù)報送工作，學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)，通過全國學(xué)生體質(zhì)健康上報系統(tǒng)，每年春季和秋季學(xué)期分別報送一次中小學(xué)生視力監(jiān)測結(jié)果，春季學(xué)期單獨報送，秋季學(xué)期與中小學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)一并報送。學(xué)校和家長要及時查閱監(jiān)測結(jié)果，對視力異常的中小學(xué)生及時進行提醒教育，及時告知家長帶孩子到眼科醫(yī)療機構(gòu)進一步檢查確認(rèn)，控制近視發(fā)生發(fā)展，已經(jīng)近視的學(xué)生避免成為高度近視，做到早監(jiān)測、早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早干預(yù)。各學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備校醫(yī)，配備視力監(jiān)測檢查設(shè)備，保證視力監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性、嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。
11.建立學(xué)生睡眠監(jiān)測機制。定期開展學(xué)生睡眠狀況專項調(diào)研和督導(dǎo)，將結(jié)果及時反饋給各學(xué)校。將學(xué)生睡眠狀況納入全區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，各校要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實效性，并根據(jù)監(jiān)測情況及時改進相關(guān)工作，確保要求落實到位，切實保障學(xué)生良好睡眠，促進學(xué)生身心健康。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。以加強學(xué)生體質(zhì)健康工作為契機大力推進新時代學(xué)校體育工作的開展，全面促進學(xué)生身心健康發(fā)展，成立由區(qū)教委主任擔(dān)任組長、主管主任擔(dān)任副組長，區(qū)教委相關(guān)科室、中小學(xué)衛(wèi)生保健所等相關(guān)科室和部門為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，督促學(xué)校細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，實現(xiàn)中小學(xué)?！敖】蹈毙ｉL”全覆蓋。各學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。
（二）強化考核督導(dǎo)。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價考核體系。區(qū)政府教育督導(dǎo)部門要將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作作為督導(dǎo)評估內(nèi)容，將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估結(jié)果作為考核中小學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人的重要依據(jù)。區(qū)教委設(shè)立監(jiān)督舉報電話（xxxxx），暢通反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，切實保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
（三）嚴(yán)格落實到位。區(qū)教委指導(dǎo)各學(xué)校按照要求，制定切實可行的實施方案，做到面向人人、覆蓋全員、“一校一案”、持續(xù)實施。各學(xué)校要從場地、人員、評價等方面做好統(tǒng)籌謀劃，有效整合優(yōu)質(zhì)資源并合理利用。對于校內(nèi)生均體育場地面積嚴(yán)重不足的學(xué)校，要充分利用社會體育場館和校外活動空間。同時要根據(jù)學(xué)校體育活動的特點和規(guī)律，依據(jù)《北京市中小學(xué)幼兒園學(xué)生傷害事故處理辦法》，規(guī)范校園體育安全管理，按規(guī)定投保校方責(zé)任保險，做到應(yīng)保盡保，加強運動風(fēng)險防范，做好遇霧霾、沙塵等極端天氣工作預(yù)案。
（四）營造良好氛圍。各學(xué)校在廣泛開展學(xué)生課外體育鍛煉的同時，要加強宣傳、凝聚共識，關(guān)注師生健康，倡導(dǎo)健康生活方式，促進健康校園建設(shè)，培育朝氣蓬勃、積極向上的校園文化，掀起青少年學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱潮。各學(xué)校要積極向區(qū)教委上報好的經(jīng)驗做法，區(qū)教委每年組織學(xué)生體質(zhì)健康管理優(yōu)秀案例征集和評選活動，搭建平臺宣傳我區(qū)在學(xué)生體質(zhì)健康管理中的舉措和亮點，共同營造良好的校園體育氛圍。
體育課作為學(xué)生教育階段必不可少的課程，有著發(fā)揮體育運動精神、強健體魄等不可替代的重要作用。尤其對發(fā)展小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)等各個方面有著重要影響。目前，在一些地區(qū)，體育教學(xué)觀念落后，體育教學(xué)設(shè)施、教學(xué)模式等教學(xué)資源較為不足，難以推動體育學(xué)科教學(xué)良好發(fā)展，這也影響到體育教學(xué)改革的深入開展。在現(xiàn)有體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強多元化教學(xué)模式、豐富教學(xué)課程資源、保障安全教學(xué)環(huán)境，提高小學(xué)生對體育課的熱情，從而全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)階段的小學(xué)生，正處于活潑好動且好奇心強的成長階段，常見的體育教學(xué)內(nèi)容多為組織參與集體活動，例如：集體跑步、集體跳繩等。單一的教學(xué)模式難以引起學(xué)生對體育課的興趣，降低學(xué)生對體育運動的信心。對于這類情況，體育老師可以利用情景模擬教學(xué)、分組激勵教學(xué)、分組討論教學(xué)、團體游戲教學(xué)等方式培養(yǎng)小學(xué)生們的體育探索精神；也可以利用學(xué)校的體育器材與運動場地，結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)、興趣愛好因材施教，讓學(xué)生可以自主選擇參加各類體育活動，讓孩子們在運動中體會快樂，從而增強對體育課的興趣。
豐富的教學(xué)資源、趣味新穎的教學(xué)課程更加有利于激發(fā)學(xué)生對于體育課的學(xué)習(xí)興趣。具體而言，可以從以下幾個方面入手：
1在科技迅猛發(fā)展的今天，教育者可以充分利用網(wǎng)絡(luò)或其他多媒體獲取體育課程的信息或知識，更新教學(xué)課程內(nèi)容，完善教學(xué)框架體系，開拓體育教學(xué)視野。
2可將本地文化與現(xiàn)代體育運動相融合，增加多種類型的舞蹈、傳統(tǒng)武術(shù)操等項目。
3充分利用學(xué)校所在地區(qū)的地理環(huán)境資源，組織開展爬山、滑雪、游泳等課外體育活動。
這不僅豐富了教學(xué)課程，讓學(xué)生達(dá)到了鍛煉身體的目的，又可以讓學(xué)生了解我國各民族地區(qū)的特色傳統(tǒng)文化，拓寬學(xué)生們的知識領(lǐng)域。
在進行體育課教學(xué)及開展各類體育活動時，因小學(xué)生平衡力、自控力、協(xié)調(diào)力相對較差，做好安全保障工作是重中之重，老師應(yīng)加強體育安全教育，增強學(xué)生自我安全防護意識；應(yīng)提前做好課程規(guī)劃安排，檢查活動場地、運動器械、判斷課程強度，及時排除安全隱患；在體育活動中，要多觀察小學(xué)生情緒上、心理上的變化，及時了解溝通學(xué)生的想法和訴求。要定期開展安全宣傳活動，講解相關(guān)知識，提高學(xué)生自我保護技能，讓學(xué)生們在安全運動中享受樂趣。
總之，小學(xué)體育教學(xué)活動并不是簡單的跑跳運動，它對小學(xué)生的全面健康成長有著重大意義。教學(xué)者要運用體育理論教學(xué)與實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自信心，不僅強壯其體魄，更要鑄強其拼搏進取精神。
為深入貫徹落實國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕53號）和山東省教育廳等六部門《關(guān)于印發(fā)〈山東省學(xué)生體質(zhì)提升計劃（20xx—20xx年）〉的通知》（魯教體[20xx]1號），努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，現(xiàn)就進一步加強我市中小學(xué)體育教學(xué)工作，提出如下意見：
以黨的十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》關(guān)于“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的部署為指導(dǎo)，以“陽光體育”為載體，以開足開齊體育課程、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)體育興趣和鍛煉習(xí)慣為重點，構(gòu)建科學(xué)完善的體育教學(xué)體系，增強學(xué)生體育意識和興趣，掌握體育知識和1-2項體育運動技能為目的，堅持以人為本，突出“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的要求，在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的前提下深化“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”體育教學(xué)改革，為學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣和健康生活方式奠定良好基礎(chǔ)，有效引領(lǐng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作科學(xué)、健康的發(fā)展。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照《棗莊市中小學(xué)體育課程教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化”課程改革試點實施方案》的工作要求，加大體育教學(xué)投入，更新教學(xué)觀念，在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為中心，努力探索體育課堂教學(xué)新方法，加強對體育課程教學(xué)的監(jiān)督與管理，為學(xué)生掌握至少兩項體育技能打下堅實的基礎(chǔ)。
1.各區(qū)（市）教育局和中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號），加大對體育場地設(shè)施建設(shè)的投入和體育教師的配備，根據(jù)教育部關(guān)于開設(shè)課程門類和課時數(shù)的規(guī)定，合理調(diào)配教師，確保體育教學(xué)質(zhì)量。而目前體育教學(xué)條件達(dá)不到市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，應(yīng)制定規(guī)劃，逐年改善，盡快達(dá)標(biāo)。
2.各區(qū)（市）教育局和中小學(xué)校要建立中小學(xué)體育教學(xué)管理長效監(jiān)控機制,堅持對體育課程教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)督檢查，并建立中小學(xué)體育教學(xué)情況通報制度，確保《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的有效實施，全面提高中小學(xué)校體育教學(xué)水平與質(zhì)量。
3.各區(qū)（市）教育局要加大對中小學(xué)校體育課程教學(xué)工作的監(jiān)管力度，逐步形成區(qū)（市）教育行政部門監(jiān)管、學(xué)校主管校長負(fù)責(zé)、藝體辦（教務(wù)處）組織實施、體育教研組落實的四級管理體系。以區(qū)（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位開展體育教學(xué)檢查活動，全面提高體育教學(xué)水平。
4.各中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，開齊開足、保質(zhì)保量上好體育課，不能以任何理由和借口隨意占用中小學(xué)體育課時，在安排課程時合理安排體育課。小學(xué)學(xué)段要以身體基本活動能力及體育行為規(guī)范為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以體育游戲融入身體最基本的活動形式為主，教學(xué)方法與手段力求趣味性、活動性和多樣性，教學(xué)組織體現(xiàn)集體性、合理性和靈活性。小學(xué)高年級學(xué)生以基礎(chǔ)運動技能及自我健身意識為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以基礎(chǔ)運動的動作方法融入游戲為主，教學(xué)方法與手段力求趣味性、鍛煉性和集體性，教學(xué)組織體現(xiàn)小組合作性和集體競賽性。初中學(xué)段體育教學(xué)以基本運動能力及自主健身行為為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以多個運動項目、多樣運動技能、多種練習(xí)方法為主，教學(xué)方法與手段力求活潑性、體驗性和針對性，教學(xué)組織體現(xiàn)小群體性和對抗比賽性，探索初二學(xué)生男女分班教學(xué)形式，初三學(xué)生選項分班教學(xué)形式。高中學(xué)段體育教學(xué)以專項技能以及與之相匹配的體能為主要發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，自主選擇某一體育運動項目作為相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方向，以掌握和提高該專項技能為主要內(nèi)容，同時學(xué)習(xí)相關(guān)知識，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能，并逐步養(yǎng)成參加體育活動的習(xí)慣。
5.各中小學(xué)校體育教研組要充分發(fā)揮體育教學(xué)管理和研究職能，協(xié)助學(xué)校制定學(xué)校體育工作計劃，依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教師編寫學(xué)年、學(xué)期、單元和課時計劃，認(rèn)真落實《棗莊市中小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求》的規(guī)定，定期檢查教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況；針對教學(xué)實踐和教學(xué)改革中的實際問題進行專題研究，堅持開展常規(guī)教研活動，努力提高體育教師的專業(yè)技能。
6.各級體育教學(xué)研究部門要充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教學(xué)，認(rèn)真研究總結(jié)課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗和存在的問題，體育教學(xué)研究部門在努力提高自身的教學(xué)研究水平的同時，要為教育行政部門的決策和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供理論支撐和創(chuàng)新建議；要與一線教師保持聯(lián)系，并參與一線教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師解決在教學(xué)中遇到的困惑和難題，要積極配合教育行政部門做好中小學(xué)體育教師專業(yè)技能考核工作，并將此項工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，努力促進中小學(xué)體育教師的專業(yè)發(fā)展。
7.認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，積極實踐新課程改革的要求。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，鉆研教材，對教材進行再創(chuàng)造，努力挖掘教材的隱性內(nèi)涵，充分發(fā)揮教材在知識、技術(shù)、能力、增強體質(zhì)、培養(yǎng)心理品質(zhì)和思想教育等方面的潛在功能，不斷提高體育課綜合效益水平。
8.認(rèn)真執(zhí)行《棗莊市中小學(xué)體育（體育與健康）課教學(xué)常規(guī)要求》，做好備課、上課、考核等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。其中學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃和成績考核必須有記錄，各區(qū)（市）教育局在對學(xué)校的評估、檢查中要認(rèn)真檢查體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
9.加強體育課程單元教學(xué)的研究和實踐。教師要根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真研究和制定單元教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法。同時，要積極探索解決教法改革中遇到的各種問題。
10.要注重體育教學(xué)對學(xué)生身體形態(tài)和機能、體能的促進作用。要將男生引體向上（低年級斜體引體向上）、女生仰臥起坐的練習(xí)貫穿到體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，努力提高學(xué)生上肢力量。著力加強體操類項目的教學(xué)，特別是器械體操（技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍）；積極開展田徑、球類、民族傳統(tǒng)體育、新興運動項目及韻律活動與舞蹈等的教學(xué)，以促進學(xué)生身體形態(tài)和綜合能力的全面發(fā)展。
11.要積極推進教學(xué)方法改革，處理好教學(xué)過程中學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的關(guān)系。加強教法、學(xué)法和練法的有機結(jié)合，著力研究體育課程教學(xué)規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“自己選擇、自主練習(xí)、自我評價”的條件，并運用觀察、討論、實驗、評價和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)等學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變被動的肢體活動為主動的全身心的投入；根據(jù)學(xué)生所處學(xué)段、性別、年齡的差異和特征，以及學(xué)生在不同項目和素質(zhì)方面的優(yōu)勢或弱點，指導(dǎo)學(xué)生進行有針對性的課堂練習(xí)；運用“群體”效應(yīng)和競賽機制，激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和勇敢精神；必須切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力提高體育課程教學(xué)的實效性，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動發(fā)展生動活潑的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與鍛煉習(xí)慣。
12.加強體育課堂教學(xué)與課外體育活動的有機結(jié)合。體育教學(xué)既要著眼于學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)，更要著眼于學(xué)生終生體育能力的培養(yǎng)。體育教學(xué)要在傳授體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生的體育意識及對體育的興趣和愛好，掌握參與體育鍛煉和娛樂的方法，更要養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣。
為全面貫徹落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見（國辦發(fā)〔20xx〕27號）文件精神。以實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，全面貫徹黨的教育方針，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》的要求，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標(biāo)，改革創(chuàng)新體制機制，強化學(xué)校體育課教學(xué)，全面提升體育教育質(zhì)量，健全學(xué)生人格品質(zhì)，切實發(fā)揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質(zhì)教育中的綜合作用，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為指導(dǎo)思想。
略
（一）、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育部課程計劃標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育與健康課程并科學(xué)安排。
（二）、高一開展田徑模塊和選項普修的教學(xué)，高二和高三分別開展體育選項教學(xué)并制定評價體系和技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
（三）、體育教研組每學(xué)年、學(xué)期開學(xué)前一周制定好教學(xué)、教研工作計劃，開學(xué)后一周上報教務(wù)處。
（四）、學(xué)校按要求配齊體育教學(xué)所需的器材，對體育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備定期檢查，確保安全，并加大投入保證體育教學(xué)正常進行。體育教研組要加強體育器材室的管理，定期對器材進行維護和保養(yǎng)。
（五）、學(xué)校全力支持、督促每位教師參加各級、各類培訓(xùn)及教研活動，進一步促進體育教學(xué)水平的提高。
（六）、體育課教學(xué)
體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的意志品質(zhì)，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，掌握體育基礎(chǔ)知識，發(fā)展身體素質(zhì)，提高體質(zhì)健康水平的主要陣地。需認(rèn)真做好以下工作：
1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，做到學(xué)年、學(xué)期、單元、課時計劃齊全，35歲以下教師統(tǒng)一教案本并手寫教案。教務(wù)處不定期的統(tǒng)一檢查教案。
2、體育課教學(xué)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程要求，教學(xué)目標(biāo)要明確并實際，重點、難點要突出，講解、示范要準(zhǔn)確，組織、教法要合理，練習(xí)時間、次數(shù)、運動負(fù)荷、練習(xí)密度要適當(dāng)并體現(xiàn)“課課練”，場地、器材布置要合理，教學(xué)常規(guī)要規(guī)范，教師教態(tài)要親切有感染力并注意儀容儀表，課后要小結(jié)并布置家庭體育作業(yè)，教學(xué)過程中要加強對學(xué)生的安全教育并有防范措施，避免傷害事故的發(fā)生。
3、體育教學(xué)要加強體育與健康基礎(chǔ)知識教育（可在陰、雨天室內(nèi)進行），注重運動知識、技能技術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學(xué)模式，努力提高體育與健康課教學(xué)質(zhì)量。
4、健全體育課考勤、考核制度，每節(jié)課需考勤，每學(xué)期考核不少于4—5項。（包括基礎(chǔ)知識、運動技能、技術(shù)）
5、體育教師要做到為人師表，不得體罰和變相體罰學(xué)生。
6、體育教師要在課前布置好場地與器材，整理好服裝（運動服、運動鞋），課前5分鐘到達(dá)上課地點，等候?qū)W生前來上課。
7、學(xué)生須遵守體育課堂紀(jì)律，愛護場地器材，體育課須穿運動服或校服、運動鞋，不穿大衣、裙子，不戴圍巾、帽子，禁止帶小刀、筆等有礙安全的雜物。
8、如遇特殊情況需調(diào)課應(yīng)事先到教務(wù)處備案并得到批準(zhǔn)。
9、教師教學(xué)獲獎按學(xué)?？冃Э己朔桨赶嚓P(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（七）、教學(xué)研究
1、教研組要制定集體和個人研究課題，開學(xué)后一周上報教務(wù)處。定期召開課題研討會，并在規(guī)定的時間上交結(jié)題報告。
2、全組教師要認(rèn)真參加市、區(qū)組織的各項教學(xué)研究活動。
3、教研組要定期開展校內(nèi)的各項研究活動，體育教學(xué)、大課間、社團俱樂部、訓(xùn)練、競賽等。（每二周至少一次）
4、每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。
5、根據(jù)實際情況安排師徒結(jié)對。
6、教師參加各級賽課、論文獲獎按學(xué)?？冃Э己朔桨赶嚓P(guān)規(guī)定執(zhí)行。
以上各條望認(rèn)真執(zhí)行，如未完成任務(wù)或無故缺席相關(guān)教學(xué)研究活動將與本人年終績效考核掛鉤。