英語(yǔ)不能只靠記單詞，更要學(xué)會(huì)模仿；模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，能使你更好地記住這個(gè)句式，而且把握好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，也能讓你說(shuō)出的英語(yǔ)更地道，不顯得那么生硬。下面是由小編為大家精心整理的英語(yǔ)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)階段性總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
通過(guò)培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能。
一、用愛(ài)教學(xué)，用心去愛(ài)。
作為教師，教書(shū)育人是我們應(yīng)盡的職責(zé)。但做得好與不好，這完全取決于每個(gè)人良心，我們每個(gè)人都是憑著自己的良心去辦事?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟?、“兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)”這兩種截然不同的工作態(tài)度與自身的修養(yǎng)是分不開(kāi)的。
所以我們一直在強(qiáng)調(diào)師德，師德。正是這個(gè)道理。為了每一個(gè)家庭考慮，為了祖國(guó)的未來(lái)考慮。我們每一個(gè)老師，每一個(gè)教育工作者，都應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到身上的重?fù)?dān)，不能夠玩忽職守。要真真正正的承擔(dān)起培育祖國(guó)棟梁的職責(zé)。只有做到用愛(ài)心去教學(xué)，用真心去愛(ài)學(xué)生，才能為自己的教學(xué)生涯添光增彩，才有機(jī)會(huì)出現(xiàn)“桃李滿天下”的喜人場(chǎng)面。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐
我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”教師，在外界人眼中，一向被稱作是“有學(xué)問(wèn)的人”，我們的職責(zé)便是去教學(xué)生怎樣去學(xué)，怎樣去“做學(xué)問(wèn)”？
而所謂的學(xué)問(wèn)，是學(xué)了以后不懂的就要向老師同學(xué)們?cè)儐?wèn)、請(qǐng)教，問(wèn)了以后再學(xué)，不懂再問(wèn)，問(wèn)明白了再學(xué)，如此反復(fù)。我們教師更應(yīng)該積極努力地去做做“學(xué)問(wèn)”，給學(xué)生做一個(gè)表率。這樣不僅能提高自己的學(xué)識(shí)，補(bǔ)充自身的缺陷，更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，從而更好地為學(xué)生服務(wù)、為課堂服務(wù)、為培養(yǎng)國(guó)家棟梁之重任貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
三、理念和思想的更新
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著英語(yǔ)詞匯不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高。
我很榮幸的得到了這次寶貴的提升專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，能夠參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一。對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)
英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。我通過(guò)此次學(xué)習(xí)之后，明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是不僅僅在知識(shí)上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：
（1）。養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。
（2）。養(yǎng)成上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問(wèn)的習(xí)慣。
（3）。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。
（4）。養(yǎng)成每天自覺(jué)聽(tīng)、讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
二。英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了質(zhì)的飛躍
聽(tīng)了老師的指導(dǎo)后，我才知道游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。外教的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
三。對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不僅包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，也就是說(shuō)在課堂中要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。
因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿愛(ài)的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。
對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，專業(yè)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)非常重要的工具，而也會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)可接觸更深更廣的專業(yè)知識(shí)！學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)，首先讓我們認(rèn)清最基本的會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，了解更深的專業(yè)內(nèi)容知識(shí)，更重要的是隨著學(xué)習(xí)的深入，我們更能學(xué)習(xí)到一些國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，更直接地接觸世界會(huì)計(jì)，而不僅限于國(guó)內(nèi)。
而且，培養(yǎng)我們用英語(yǔ)處理日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力，同時(shí)在學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的同時(shí)，鞏固平時(shí)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)語(yǔ)法，擴(kuò)展的詞匯。在其他方面，更容易理解一些最新的國(guó)際財(cái)經(jīng)新聞，在使用一些專業(yè)會(huì)計(jì)軟件時(shí)，不會(huì)有障礙。
所以，對(duì)于專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是非常重要的。雖然，在我們現(xiàn)在的英語(yǔ)基礎(chǔ)上，對(duì)于專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是有些困難的，首先是專業(yè)術(shù)語(yǔ)的記憶，詞匯量大且容易混淆，其次是專業(yè)英語(yǔ)的句式的語(yǔ)言層次多，語(yǔ)法復(fù)雜，最后就是中西方的會(huì)計(jì)處理的差異。所以，對(duì)于會(huì)計(jì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加努力。
____,這是我自己根據(jù)自身經(jīng)歷總結(jié)的,也不知是否能幫到你,你就自己看看哪些適合你吧.
1. 單詞.我總認(rèn)為單詞是基礎(chǔ).詞匯量大了,你閱讀,完型,翻譯,聽(tīng)力啥的都沒(méi)什么大問(wèn)題了.記單詞我嘗試過(guò)很多方法,看字典啊,抄一大堆不認(rèn)識(shí)的單詞啊,但是都收效甚微.可能還是看詞匯書(shū)來(lái)的有用些.不過(guò)書(shū)的選擇是個(gè)大問(wèn)題.我感覺(jué)特別好的一本是賴世雄著的<流利英語(yǔ)詞匯>.當(dāng)然,還有一本叫進(jìn)階英語(yǔ)詞匯,相對(duì)于前者容易些.這兩本書(shū),我認(rèn)為大部分單詞比較實(shí)用,單詞后又配有例句,有mp3，而且我覺(jué)得朗讀得挺好的.我當(dāng)時(shí)就是白天花時(shí)間看書(shū)，晚上睡前聽(tīng)錄音。既回憶了單詞，又練習(xí)了聽(tīng)力。當(dāng)然，這是我喜歡的資料，你也可以看看最適合自己的是什么。我也是在圖書(shū)館借了很多書(shū)之后才發(fā)現(xiàn)它的。對(duì)了，借詞匯書(shū)的時(shí)候，注意看一下它的音標(biāo)是美語(yǔ)還是英式的。你講的應(yīng)該是美語(yǔ)，最好拿美式音標(biāo)的。記單詞一定要讀出來(lái)，讀準(zhǔn)確。記單詞時(shí)你如果喜歡那個(gè)單詞，你就把它記得滾瓜爛熟。如果你覺(jué)得它在你以后學(xué)習(xí)生活中沒(méi)啥用處，就混個(gè)眼熟就可以了。我覺(jué)得大部分時(shí)候記單詞還是件挺好玩的事。
2. 聽(tīng)力及口語(yǔ)。音標(biāo)基礎(chǔ)要打好。大二時(shí)我重新學(xué)了一下音標(biāo)。借的賴世雄的《美式音標(biāo)從頭學(xué)》，先花半個(gè)月把音標(biāo)啥的完全搞準(zhǔn)，準(zhǔn)到隨時(shí)都有信心教別人的地步。發(fā)音準(zhǔn)了，接下來(lái)就是要注意發(fā)音規(guī)律了，這可以使你的英語(yǔ)更native，也更能聽(tīng)懂聽(tīng)力。超哥你的口語(yǔ)也挺好的了，平時(shí)再多練練。沒(méi)事找人練練，沒(méi)人就自言自語(yǔ)。我經(jīng)常吵要鈺姐說(shuō)英語(yǔ)。有時(shí)候還真感覺(jué)一天不說(shuō)過(guò)不得樣的。 我有段時(shí)間每天睡覺(jué)前都聽(tīng)英語(yǔ),反正一般躺床上要等蠻久才睡著.你可以嘗試去聽(tīng)懂聽(tīng)力里的每一個(gè)詞.當(dāng)你覺(jué)得,誒,自己幾乎聽(tīng)懂了每個(gè)單詞,就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心.
3. 寫作。積累了好的單詞與句子,平常多加練習(xí),考試時(shí)寫作文就游刃有余了.不過(guò)我認(rèn)為作文一直是我的弱點(diǎn),考試時(shí)我總要花很多時(shí)間.平常有時(shí)間可以就一些話題練練筆.或者寫英語(yǔ)日記也可以.大學(xué)開(kāi)始我一直有寫哦.翻日記本時(shí),看到大段的的英文，好高興滴。推薦一本書(shū)，《怎樣讓你的新托福寫作的語(yǔ)言更美國(guó)》。（名字有點(diǎn)長(zhǎng)，有點(diǎn)無(wú)聊，但是作者感覺(jué)挺幽默的）。這本書(shū)有的單詞 短語(yǔ) 句子挺好的，可以看看。
4. 俗語(yǔ)。既然想把英語(yǔ)學(xué)得很好吧好的話，還有一個(gè)方面應(yīng)該注意。那就是地道表達(dá)，比如俗語(yǔ)，習(xí)語(yǔ)啥的。附件里面有些小資料.你只怕還要自己整理一下.這資料難免有錯(cuò)誤,你有疑問(wèn)的地方就查證一下吧.
條條大道通羅馬。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式也多種多樣?，F(xiàn)代社會(huì)中，信息傳播渠道日益多樣化，其中有不少都可以成為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好幫手。下面介紹幾種行之有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑。大家嘗試以后，或許能收到意想不到的效果。
收聽(tīng)英語(yǔ)氣象預(yù)告。氣象預(yù)告的語(yǔ)速雖快，但內(nèi)容比較單純，詞匯也相對(duì)穩(wěn)定，且在生活中隨時(shí)都可以得到印證，是聽(tīng)力入門的好材料。
收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的廣播。該臺(tái)廣播的內(nèi)容主要包括國(guó)內(nèi)外新聞剪報(bào)集錦和各種系列的專題報(bào)道。由英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員主持，有時(shí)向外僑或訪客就某一話題進(jìn)行訪談。節(jié)目?jī)?nèi)容廣泛，但詞匯比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中。
利用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力。要選用與自己水平相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，不可急于求成。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，開(kāi)始時(shí)只要抓住梗概即可 高二，多聽(tīng)?zhēng)状魏螅瑢?duì)細(xì)節(jié)的了解會(huì)越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人可先閱讀課文，然后集中精力聆聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。
從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)原版英語(yǔ)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，上面有很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都可以在網(wǎng)上完成，且可以不斷重復(fù)，直到學(xué)會(huì)為止。
和朋友表演影片情節(jié)。先依據(jù)電影情節(jié)中的一個(gè)或多個(gè)片段，每個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在看熟影片之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演。
朗誦英文詩(shī)。英語(yǔ)是否流利取決于對(duì)節(jié)奏的掌握。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來(lái)分節(jié)奏的，而英文詩(shī)是練習(xí)英語(yǔ)節(jié)奏的最好材料之一。經(jīng)常大聲朗讀，一定獲益匪淺。
唱歌學(xué)英語(yǔ)。唱英文歌可以練習(xí)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，還可以在愉快的心情中學(xué)會(huì)很多單詞和句型。所選的歌曲最好是語(yǔ)言優(yōu)美、語(yǔ)法正規(guī)的。學(xué)唱之前先要將歌詞朗誦幾遍，再跟著磁帶學(xué)唱。
背誦名人演說(shuō)詞。好的演說(shuō)詞不但語(yǔ)言鏗鏘有力，而且特別注重說(shuō)服力，是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的極好教材。不一定全篇背誦，只選擇自己喜歡的段落或句子來(lái)背即可。妙語(yǔ)警句背得多了，對(duì)于口語(yǔ)和寫作都會(huì)有不少幫助。
第一、書(shū)寫
大家在小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，也許老師更多關(guān)注語(yǔ)音，對(duì)于書(shū)寫并不是那么重視。而中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求同學(xué)們不僅要說(shuō)的好，更能夠?qū)懗鰜?lái)，寫對(duì)。有很多同學(xué)因?yàn)闀?shū)寫習(xí)慣不好，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上吃了很多虧?，F(xiàn)在無(wú)論中考還是高考都是電腦閱卷，同學(xué)們的卷子需要被掃描進(jìn)電腦，如果你的書(shū)寫習(xí)慣不好，閱卷老師將無(wú)法找你的原卷子查證。更重要的是，書(shū)寫反映了一個(gè)人的態(tài)度，如果書(shū)寫隨意的話，你在做事的時(shí)候也一定馬虎。學(xué)英文，要從把每一個(gè)英文字母寫好做起。相信每一個(gè)老師都喜歡態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)。
第二、筆記
不知道大家在小學(xué)的時(shí)候有沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，如果沒(méi)有，請(qǐng)你為英語(yǔ)課準(zhǔn)備一個(gè)筆記本。俗話說(shuō)“好腦子不如爛筆頭”，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容量和難度都會(huì)增大，僅憑腦力是不能夠全部記住的。初中的老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)寫在板書(shū)里，希望同學(xué)們能夠擇其要點(diǎn)，寫好筆記。這樣對(duì)復(fù)習(xí)考試都是很有幫助的。如果你是程度比較好的同學(xué)，你可能覺(jué)得初中的，尤其是初一的知識(shí)對(duì)你而言比較簡(jiǎn)單，我請(qǐng)你也要記筆記。小學(xué)學(xué)到的內(nèi)容未必準(zhǔn)確，只有專心聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，才能對(duì)自己的知識(shí)查漏補(bǔ)缺。
第三、閱讀
我剛剛說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言是文化。如果你不能到那個(gè)文化的所在地的話，學(xué)習(xí)文化最好的方式就是閱讀。閱讀在拓寬視野的同時(shí)，還訓(xùn)練了語(yǔ)言，是一舉兩得的事情。一定有同學(xué)會(huì)問(wèn)，那我們都讀什么呢？只要是英語(yǔ)的材料都可以閱讀，比如市面上銷售的閱讀理解練習(xí)題、小說(shuō)，或者四中網(wǎng)校隨時(shí)更新的英語(yǔ)小文章都是很好的閱讀材料。事實(shí)證明，得閱讀者得天下。閱讀是在各種大考中所占分?jǐn)?shù)比例最高的一個(gè)題型，因?yàn)樗钅軝z測(cè)一個(gè)人的英語(yǔ)水平。如果我們從初一年級(jí)就重視發(fā)展閱讀能力，到初三的時(shí)候，就不會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)科難度很大了。
第四、堅(jiān)持
這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的秘訣。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。每天同學(xué)們都應(yīng)該堅(jiān)持，讀一點(diǎn)點(diǎn)，背一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，寫一點(diǎn)點(diǎn)。但是同學(xué)們也應(yīng)該知道，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二個(gè)特點(diǎn)是“停一天，退三天”。如果你一天沒(méi)有努力，前幾天的努力就可能前功盡棄。所以請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)持到底，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果自然就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了。
第五、認(rèn)真
其實(shí)，閱讀強(qiáng)調(diào)對(duì)文章整體的理解而不是對(duì)文章簡(jiǎn)單的表象理解，也就是說(shuō)，文章中有的句子不是可能孤立起來(lái)理解的，它是有背景的。對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)，在開(kāi)始大量閱讀前，首先必須掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等，要善于歸納總結(jié)，牢記一些特殊變化，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的一個(gè)重要原則就是“鉆進(jìn)去，跳出來(lái)”。鉆進(jìn)去就是認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一是語(yǔ)法基礎(chǔ)有了長(zhǎng)進(jìn)，就要“跳起來(lái)”擴(kuò)大閱讀和提閱讀能力了。在擴(kuò)大閱讀量的時(shí)候，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1、選準(zhǔn)閱讀材料，要精讀。有些人說(shuō)知識(shí)“大意”就行了。其實(shí)不然，這種說(shuō)法非常片面。如果基礎(chǔ)不好，又不仔細(xì)閱讀，抓住的大意往往都不是關(guān)鍵。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界，首先你必須要做到“十目一行”。
2、限時(shí)閱讀。大量精讀后就必須轉(zhuǎn)到限時(shí)閱讀。時(shí)限可以以考試時(shí)間為準(zhǔn)，也可根據(jù)自己的實(shí)際情況確定，我們的目標(biāo)是又快又準(zhǔn)。
總之，當(dāng)你真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，同時(shí)擴(kuò)大閱讀量和提高閱讀技能后，你的腦中就人積淀了許多可想、可說(shuō)的事情。寫作時(shí)也就言之有物，下筆如神了。
當(dāng)今社會(huì)，學(xué)好英語(yǔ)非常重要。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了能和更多的人交流、獲取更多的知識(shí)和信息。所有，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能都不可偏廢。
聽(tīng)：聽(tīng)懂是交流的基本前提。在學(xué)校提高聽(tīng)力的方法有兩種：一、在英語(yǔ)課和口語(yǔ)課上，老師會(huì)盡量地說(shuō)英語(yǔ)，而老師的表達(dá)要讓大部分同學(xué)聽(tīng)懂，所以不會(huì)太難，你需要努力地去聽(tīng)懂。就算有些聽(tīng)不懂，也可以根據(jù)一些你熟悉的單詞去猜。二、可以在課余時(shí)間或上電腦課時(shí)聽(tīng)些英文歌曲或者看些英文電影（最好是帶英文字幕的），多感受原汁原味的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。
說(shuō)：在學(xué)校說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)比較少。主要就是通過(guò)上課回答問(wèn)題、結(jié)對(duì)練習(xí)、角色扮演和小組合作的方式來(lái)訓(xùn)練口語(yǔ)。所以，上課老師要我們?cè)炀?、結(jié)對(duì)練習(xí)、角色扮演或是進(jìn)行小組合作時(shí)一定要積極參與，這些都是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。
讀：這里的讀是指閱讀。Reading中介紹了很多技巧，也很實(shí)用。比如看一篇文章看不懂時(shí)可以先多讀幾遍，然后根據(jù)上下文猜意思。做閱讀題時(shí)還一定要細(xì)心，A、B、C三個(gè)選項(xiàng)都要看完后再選。
寫：其實(shí)有時(shí)寫英語(yǔ)作文是件很有趣的事。寫作文是要先有一個(gè)構(gòu)思，然后把中文句子用英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)。
不要怕翻譯很難或出錯(cuò)，在翻譯的過(guò)程中，你的英語(yǔ)水平也會(huì)提高，并且應(yīng)該盡量寫出有自己主見(jiàn)的好句子。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是靠日積月累的，所以平時(shí)很重要。
上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)課，有疑問(wèn)要及時(shí)提出，老師是很愿意幫我們解決問(wèn)題的。課后的作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待。在做作業(yè)時(shí)，有疑惑的可以先做個(gè)記號(hào)，之后去問(wèn)同學(xué)或老師。做題不只是為了答案，更重要的是如何解題，為什么是這個(gè)答案。
學(xué)案是個(gè)好東西，每個(gè)單元開(kāi)頭都會(huì)把全單元的短語(yǔ)以及有代表性的句子列出來(lái)，這些是很實(shí)用的，有些還可以用到寫作中去。
每個(gè)課時(shí)前的精講點(diǎn)撥也是重點(diǎn)，考試前看學(xué)案復(fù)習(xí)效果會(huì)很好。
每天單詞默寫也一定要認(rèn)真對(duì)待，就算拿不到滿分也沒(méi)有關(guān)系，但一定要是認(rèn)真記了！
想要學(xué)好英語(yǔ)還要保持一定的興趣，畢竟興趣是最好的老師。
最后，祝同學(xué)們都能在一個(gè)多月之后的期末考試中考出理想的成績(jī)！