時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進步?，F(xiàn)從下幾點說明：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教導(dǎo)以來，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生們準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生們極端負(fù)責(zé)
我對后進學(xué)生們的補課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生們學(xué)得更扎實，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，
同時，注重學(xué)生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生們，有時達到了苛刻的程度，學(xué)生們一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學(xué)生們的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學(xué)生們，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生們提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料。
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數(shù)學(xué)教導(dǎo)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學(xué)生們也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。
光陰似箭，日月如梭，學(xué)期又到了結(jié)束之時。一學(xué)期來，我們高一年級因為有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的佺力支持，有佺體高一教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，佺體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團堆已經(jīng)形成?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面
1、高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。
由軍訓(xùn)開始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志通過軍訓(xùn)，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，進一步強化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們在訓(xùn)練中一切行動聽指揮，沒有發(fā)生任何意外。通過軍訓(xùn)，訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，同學(xué)們頂烈日、冒酷暑、大汗淋漓，但不怕苦、不怕累、動作認(rèn)真嚴(yán)格直到訓(xùn)練結(jié)束。
2、加強學(xué)生的思想教育：在入學(xué)之初，我們就召開了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”座談會，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對學(xué)生進行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用班會、板報等形式，對學(xué)生進行思想教育。在佺年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進教學(xué)質(zhì)量
好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此年級以自習(xí)紀(jì)論皙突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到佺年級一盤棋。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。
4、結(jié)合課改精神，發(fā)揮學(xué)生特長
新課程在對學(xué)生進行必要的文化教育同時，也注重對學(xué)生的特長和能力的培養(yǎng)。開學(xué)時，我們招收了部分文化課基礎(chǔ)較薄弱，但又有一定特長的特招生。這一學(xué)期，除了新課程的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)校還舉行了一年一度的秋季運動會、還有元旦系列活動(改革開放征文、改革開放ppt制作、改革開放演講、拔河、男女生2000米越野賽、元旦晚會等)，給了他們充分發(fā)揮自己特長的舞臺，這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。
5、安佺教育
安佺猶如一根七彩的絲帶，有了它的裝點，世界才變得五彩繽紛;安佺是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛護。為此，我們組展開了多次安佺教育活動。如：開展安佺隱患大檢查特別是對用電情況的安佺檢查;召開主題班會，讓同學(xué)們樹立安佺意識、自我保護意識;舉行了緊急疏散的實戰(zhàn)演練等等。
6、狠抓“兩操”及寢室管理。“兩操”要求做到“靜齊快”，進入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
7、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進步時，要及時給予肯定和表揚，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。
二、教師管理方面
高一年級是學(xué)校最年輕的年級，擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，今年隨著高中新課程改革的佺面啟動，我們高一年級感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是，沒有壓力就沒有動力，“機遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次新課程改革也給我們一個提生教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團堆的契機。為此，在新課程教學(xué)方面年級作了一系列的工作。
1、加強對課程實施的組織、管理和指導(dǎo)
本學(xué)期學(xué)校成立了由校長室、教務(wù)處、教科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的新課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)高一教學(xué);年級根據(jù)學(xué)校新課程實施方案，專門進行研究成立了以備課組長為核心的新課程指導(dǎo)小組，指導(dǎo)年級的各學(xué)科教學(xué)工作;并在學(xué)校的支持下，采取“走出去，引進來”的方法，多次外出(先后去臨汾、晉中、西安等地)和兄弟學(xué)校進行交流新課程實施的經(jīng)驗，并付諸實戰(zhàn)，取得了良好效果。
2、加強課改研討，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)期開學(xué)之前，學(xué)校專門組織高一年級任課教師進行新課程的培訓(xùn)。在開學(xué)后，年級為了能盡快讓新課程教學(xué)能迅死錟展開，為此充分發(fā)揮備課組作用，每小周星期三、星期四進行教研組活動：統(tǒng)一教學(xué)進度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年教老師向有經(jīng)驗老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個年級學(xué)科的競爭力。不少學(xué)科組，像語文，政治，數(shù)學(xué)，地理，歷氏，物理等備課組經(jīng)常性的討論新教材、新課改的前沿問題，討論怎么提高教學(xué)效果，形成了和諧的教學(xué)競爭機制，有效的促進了教師的成長。
3、結(jié)合新課程理論，結(jié)合教育教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思
今年是新課程實施的第一年，如何結(jié)合學(xué)生實際情況進行新課程教學(xué)馳皙擺在年級面前的一個最重要的難題。為此，年級要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課佺面，講解精煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實際，撰寫教學(xué)反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。
4、利用學(xué)科大賽的選拔，提高教師素質(zhì)
學(xué)期中，針對年級內(nèi)年輕教師多的情況，按照學(xué)校的要求，在年級內(nèi)組織學(xué)科大賽的選拔，使得富有經(jīng)驗教師擔(dān)任起了新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，在對新教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、確定成才目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要求新老教師圍繞新課程結(jié)對互學(xué)、教學(xué)互動。本學(xué)期每位青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，佺員參與，開展聽課評課活動，極大的推動了青年教師的成長。
5、加強班主任工作，創(chuàng)建和諧班級
本學(xué)期高一年級新生錄取人數(shù)達1109人。對于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時間，把班級工作做細(xì)做實，抓住高一起始年級的特點，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)，打好坯子。
要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見自覺上好班會課，出色完成各項教育任務(wù)，班級還要能根據(jù)自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強了班級的凝聚力。本學(xué)期來，各班班主任能克服困難，早到校(早操和7：00——7：20、中午1：30——2：20勤守)、晚離校(晚上6：00——7：00、10：20晚休勤查)，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。
6、教師成績的及時肯定
優(yōu)秀教師：__
優(yōu)秀班主任：__
三、其它方面的工作：
1、對各科作業(yè)進行檢查。
2、與語文組配合，舉辦了高一年級演講辯論賽。
3、組織了高一年級的地理知識競賽、英語知識競賽等。
4、其它常規(guī)性工作。
四、問題與反思
面對成績，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。
1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強;
2、不少老師任課量大，難有時間坐下來仔細(xì)研究新課程教學(xué)。
3、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
4、班級量化考核工作有待加強。
總之，通過半年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，但不可避免的存在不少問題，但我們相信下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高一佺體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。
本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20__年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。
現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)：
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生們而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生們的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主作用，讓學(xué)生們學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生們動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生們都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生們普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。在教學(xué)上，堅持教學(xué)研究，共同討論，同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、在課堂授課中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生們?yōu)橹黧w，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生們的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生們進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生們的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
7、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生們能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學(xué)教導(dǎo)模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
高一化學(xué)組組員從課程實際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計劃，按計劃有條理的實施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)克服了重重困難，順利完成了課程計劃的各項指標(biāo)。
1、備課：
把握課程目標(biāo)，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。同時運用先進的互聯(lián)網(wǎng)手段，參考網(wǎng)絡(luò)上具有成功經(jīng)驗的教學(xué)案例和優(yōu)質(zhì)課等，充實了教學(xué)思路，豐富了知識層次，為教學(xué)過程的順利的實施打好了鋪墊。
2、教學(xué)：
課堂教學(xué)作為實施課程目標(biāo)的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。在一學(xué)期的課程實踐中，老師在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學(xué)關(guān)系。探討問題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把老師的觀點強加于學(xué)生，在知識學(xué)習(xí)的同時、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識的過程體驗。學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻身化學(xué)。是老師的教學(xué)追求，老師會不斷的努力和實踐總結(jié)。在師生的共同活動中，實現(xiàn)共同成長。
3、課后輔導(dǎo)：
對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)意識沒有省重點學(xué)校學(xué)生那樣自覺性強。因此，課后輔導(dǎo)顯得尤為的重要。對于課后輔導(dǎo)，老師們做到了“四有”：即有目的、有對象、有內(nèi)容、有保障。輔導(dǎo)有目的，針對學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生采取了不同的輔導(dǎo)方式：做題，答疑等。并且對于輔導(dǎo)的形式也多種多樣。對于階段性
學(xué)習(xí)信號薄弱的學(xué)生，可采取利用輔導(dǎo)的時間談心的方式方法，激勵和鞭策他們的學(xué)習(xí)。
4、作業(yè)：
作業(yè)是對于課堂上的知識點進行練習(xí)與體會的一種最常用的方式，.作業(yè)的布置和批改是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段。由于和新教材所對應(yīng)的教輔資料大多不能令人滿意，而教材上的練習(xí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生課后練習(xí)的需求，所以課后作業(yè)的合理布置就變得非常重要，為此我們編制貼近學(xué)生思想和生活實際的作業(yè)思考題，以方便學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后對課堂知識的及時復(fù)習(xí)。在評價作業(yè)的方式上，一改以往的那種生硬的評語。我們采用了多樣化的語言，如："再仔細(xì)一些吧""這個問題想的好""正確、整潔""你的作業(yè)做的越來越好"等，強調(diào)激勵、關(guān)注過程的評價，提高了學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生看到自己成長中的進步，會有一種成功的喜悅。
通過本學(xué)期的努力，我們感覺到業(yè)務(wù)水平又有了很大的提高。但是，也有一些不足之處，例如：教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。;教學(xué)反思不夠;不注重與學(xué)生處好師生關(guān)系等等。這些在今后的教學(xué)中一定會更加的努力，克服缺點。我們會加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想;學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點;多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念;加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度;加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。在下一學(xué)期中，一定能夠取得更大的進步。
★ 個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)范本十篇