我是白城師范學(xué)院初等教育系__級__班實習(xí)生__，從20__年__月到__月__日在榆樹市第四小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的.照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
我叫__，在__二附小學(xué)進行了為期一個月的實習(xí)。在實習(xí)進程中，仔細(xì)備課活躍參與各項活動，教導(dǎo)教師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了協(xié)助和教導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。
實習(xí)日子中，我嚴(yán)重過、難過過、盡力過、高興過、覺悟過、自傲過。這些難能可貴的閱歷敦促我前進、生長;收成了許多在校園從未學(xué)過的常識，在此我向?qū)嵙?xí)校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和經(jīng)歷。成功的閱歷將鼓勵著我在今后的人生路上獲得更大作用，失利的閱歷將使我盡力去改動自己不完美的當(dāng)?shù)?，讓自己在今后的日子里奮發(fā)向上，這全部都將成為我生命中最名貴的財富。
在教育方面，經(jīng)過實習(xí)，我將書本學(xué)到的常識運用到教育實踐中，發(fā)現(xiàn)了自己在教育作業(yè)方面的優(yōu)缺陷，堆集了實踐的閱歷。并爭奪在今后的教育實踐中發(fā)揮使用自己的利益，戰(zhàn)勝自己的缺乏，然后不斷改進自己的教育，進步教育質(zhì)量，使我更好地?fù)?dān)任教師這個人物。經(jīng)過與學(xué)生的觸摸，逐漸地知道了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的作業(yè)效率和質(zhì)量得到進步。這全部讓我深深領(lǐng)會到“一分耕耘一分收成”，只要盡了自己的盡力，才干將作業(yè)做厚實，才會收成成功的高興。
在整個實習(xí)進程中，讓我走到了教育的第一線，深化領(lǐng)會到教育作業(yè)的不易。期間，我知道到以下幾點：
1、長于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教育是一個很個性化的進程，每個教師都有歸于自己的教育辦法、教育風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教育實踐中長于與其他教師的溝通、聽其他教師的課、從其他教師的講堂中學(xué)習(xí)、謙虛地向其他教師討教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。
2、吃透教材，把握好教育內(nèi)容和教育重難點，做好備課作業(yè)
備課時，要知道這課教育內(nèi)容是什么，教育的重難點又是什么，結(jié)合教育參閱書和學(xué)生的實踐與操練再來備教材，發(fā)掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教育時才會有明晰的思路。關(guān)于在教育進程中無法串起來的部分能夠討教一些有閱歷的教師。
3、及時穩(wěn)固，查缺補漏
在小學(xué)低年級段，教育內(nèi)容并不多也相對較簡略，大部分的學(xué)生都能很快地把握。但即便超卓的講堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會呈現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地忘記，經(jīng)過操練與作業(yè)及時穩(wěn)固，查缺補漏，對錯常有必要的，而每一次的講堂小操練、每一次的單元小測驗都是一個很好的查缺補漏的時機。
這次的實習(xí)日子讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一榮耀的作業(yè)。實習(xí)，不只是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)完畢了。期間我知道到了本身的缺乏，咱們不能只從書本上看“教育”，而也要在實踐中“教育”，面向?qū)嵺`。作為一名行將結(jié)業(yè)的師范生，我將會在未來的日子盡力進步本身的本質(zhì)，時刻為成為一個好教師而盡力。
從3月21號開始，我在__開發(fā)區(qū)第四小學(xué)開始了為期一個月的實習(xí)生活。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。
在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然這么說，但是剛得知被分配到__開發(fā)區(qū)第四小學(xué)時，心里還是有些許茫然。因為聽說過開發(fā)區(qū)四小緊跟著教育改革的步伐，并且教育事業(yè)發(fā)展得很成功。
當(dāng)我第一天踏進四小時，我感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。四小占地面積不大，教學(xué)樓也看得出經(jīng)歷了一定歲月的滄桑。但墻壁粉刷得雪白雪白，并張貼著名言警句及文人圖畫，朗朗的讀書聲繚繞在校園的上空。早操時間，學(xué)生們有條不紊地排好隊伍，統(tǒng)一的校服成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。無論何時何地，學(xué)生們遇到了實習(xí)老師都會敬禮熱情地打招呼。我深深地感受到了每一位學(xué)生的禮貌和文明，同時這也引發(fā)了我的思考：若是中國的每一位學(xué)生都能如此，這將是我們教育的一大進步，而這項教育事業(yè)任重而道遠，這是我們每一位教師都應(yīng)該擔(dān)起的重任。
實習(xí)的第一周大多數(shù)時間都是去觀摩各個任課老師的課堂。我所在的三(3)是莫梅蘭老師擔(dān)任英語老師。莫老師從教多年，有著自己獨特的教學(xué)方法。在她每一堂英語課上她都能熱情高漲，聲音富有感染力，她比較擅長利用強調(diào)的語氣引起學(xué)生的注意，并且她注重操練，力求每一位學(xué)生都能在課堂上會認(rèn)讀、會運用當(dāng)天所學(xué)的知識。同時，莫老師管理課堂紀(jì)律有一定的經(jīng)驗，當(dāng)學(xué)生吵鬧或搞小動作時，她會先掃視全班，沉默地看著不認(rèn)真的學(xué)生，很快，學(xué)生就會拉回了注意力。在她這一系列動作的背后，我看到了她與學(xué)生之間的默契以及她在課堂上樹立的威嚴(yán)。在課后，莫老師會跟我們分享她從教的心得，并且指導(dǎo)我們該如何上好一堂課和如何管理課堂紀(jì)律。在我們上每一堂課的前一兩天，我們都會請莫老師審閱我們的教案并給我們指導(dǎo)，莫老師都會不厭其煩地給我們提出各種建議。上完課，她又會及時給我們指出需要改進的地方。記得我上完第一節(jié)課后，效果很不理想，在課堂中，我手忙腳亂，將學(xué)生分小組計分忘了總結(jié)。莫老師在課后給我提了很多建議，比如，引入可以承接上節(jié)課的句型，計分一定要總結(jié)，要是做不到就盡量避免用這種方式，同時她也不忘鼓勵我，讓我能重振信心。在莫老師的指導(dǎo)下，我每一節(jié)課都在進步，最后一堂課后，她給了很高的評價。實習(xí)生涯雖短，但我在莫老師身上學(xué)習(xí)到了許多自身欠缺的東西。
在實習(xí)的第一周和第二周，四小開展了兩次同課異構(gòu)課堂，有四名實習(xí)老師和四名任課老師參加了活動。活動結(jié)束，實習(xí)老師、我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和四小的英語老師共同開展了交流會，對上課老師的課堂展開深入的探討。其中，學(xué)院楊書記和四小的梁校長做了深刻的總結(jié)，我們受益良多。同課異構(gòu)讓我認(rèn)識到了我們實習(xí)老師仍存在諸多不足，同任課老師對比尚有很多需要改進的地方，也讓我看到了四小的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富而且專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，這是我們需要不斷學(xué)習(xí)的地方，同時，這次的活動也讓我看到了四小對教育事業(yè)的重視。
在實習(xí)期間，我們學(xué)院的指導(dǎo)老師都會去聽我們的課，在課后給我們指出不足之處，給我們提一些建議和指導(dǎo)。我們會聽取任課老師及指導(dǎo)老師的意見，及時寫課后反思，努力改進不足。
每個周一的班會課開發(fā)區(qū)四小的領(lǐng)導(dǎo)都會給我們布置一個主題。其中我們開展過安全教育(一二年級)、世界水日(三至五年級)、心理輔導(dǎo)等主題班會。在開展每一次主題班會之前，我們小組三名成員都會共同討論、搜集資料、寫教案，一次次修改教案，力求做到更好，能讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到知識，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
實習(xí)期間，開發(fā)區(qū)四小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們委以重任，全權(quán)負(fù)責(zé)舉辦四小的第一屆英語口語比賽。由于上一屆舉辦的是話劇比賽，我們沒有太多的經(jīng)驗可以借鑒，大多靠我們?nèi)w實習(xí)老師共同討論摸索，并尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，一點點改進。我們除了擬定比賽試題，還需要培訓(xùn)學(xué)生，每天下午第三節(jié)課，我們都會對學(xué)生進行培訓(xùn)。雖然辛苦，但看到學(xué)生一點點在進步，我們感覺到付出再多的汗水都是幸福的。
實習(xí)的最后一周是非常艱苦的，我們需要為比賽做一系列的工作準(zhǔn)備，包括試題的完善、對學(xué)生最后階段的培訓(xùn)、宣傳海報和logo的設(shè)計、舞臺的布置等等，有時會忙到天黑才拖著疲憊的身體趕回學(xué)校。雖然比賽的準(zhǔn)備工作繁重，但我們?nèi)w實習(xí)老師能各司其職，有序地配合隊長順利完成工作。4月14日，在開發(fā)區(qū)四小全校師生、嶺南基礎(chǔ)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及全體實習(xí)老師的共同努力下，我們成功舉辦了__開發(fā)區(qū)第四小學(xué)第一屆英語口語比賽。通過這個比賽，我深刻意識到團隊合作的重要性，同時也讓我們收獲了成功的喜悅。
在實習(xí)結(jié)束的最后一天，學(xué)生給我們贈送了一些小卡卡片、信件等離別禮，有的學(xué)生甚至早上早早就守在會議室門口等待我們。告別時刻，班級里大多數(shù)學(xué)生都淚眼滂沱，依依不舍，看著每一張稚嫩的小臉，我有著不舍也有著對教育事業(yè)的熱愛及憧憬。
短短一個月的實習(xí)生活，我從最開始的手足無措到每一次的進步，到最后享受實習(xí)生活。在此期間，我有過茫然，曾問過自己，是否適合這個職業(yè)。但在面對學(xué)生真誠的笑臉時，我很確定自己熱愛這個職業(yè)，并且希望能在這條道路上越走越遠，越來越進步。因此，為了能成為一名優(yōu)秀的教師，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，爭取一天比一天進步。
生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。
2016年3月21日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了__市第二小學(xué)，在五年級5班開始了我為期一個月的教育實習(xí)生活。這樣的生活緊張而又忙碌，但充實并快樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學(xué)和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好!”的時候，心里有種說不出的喜悅，頓時感覺自己好幸福。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他年級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了很多實際的技巧和方法。五年級英語教學(xué)指導(dǎo)老師劉曉薇老師是一位很有經(jīng)驗的英語老師，她給學(xué)生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實習(xí)工作結(jié)束了，在這一個月的實習(xí)期里，我順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。
現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：
一、聽課
在實習(xí)的一周后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去思考分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學(xué)方法，或是與學(xué)生的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。
二、上課
相信每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導(dǎo)學(xué)生進行思考討論，并得出正確的結(jié)論，希望通過這一方法能讓學(xué)生對知識有更加深刻的了解，并能記得更牢固。在開始，我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時經(jīng)常丟三落四的，不過學(xué)生們都很配合我，很活躍地回答我提出的問題，我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導(dǎo)老師劉老師進行討論。老師首先肯定了我的教學(xué)方法，這讓我很高興;同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。
三、班主任工作
第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師王老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。五年級5班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為實習(xí)班主任，主要的工作就是：早上七點五十分到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡視上課的情況;可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題，主動去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。
四、關(guān)于教研活動
小學(xué)英語教學(xué)的主要目的：興趣第一，聽、說領(lǐng)先，讀寫跟上。開始學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始，然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚興趣，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運用到課內(nèi)、外進行交際、交流思想他就是教學(xué)專家!為使每位實習(xí)教師都很好把握教學(xué)的主要目的，我所在的小學(xué)英語教育實習(xí)團隊積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導(dǎo)老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué)，如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué)，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個新的認(rèn)識與提高。
五、收獲與體會
教師的光榮。實習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，聽取學(xué)生意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起，生活更多的是在于充實。
一年前的今天，懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習(xí)的匯報，收獲良多，感觸頗深。
加之身為肇慶一份子，對肇慶有著不一般的熟悉，因此，去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實習(xí)。經(jīng)過一年的等待，20__年9月13日，激動的一刻終于來了。早上六點就起床搬東西了，七點準(zhǔn)時出發(fā)。大概九點半我們就到了肇慶市教育局。由于種種原因，我們原定的計劃全被打亂了，原來確定的學(xué)校也被換了，這也是后來我們搬第二次宿舍的原因之一。急急忙忙地我們?nèi)齻€被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校。三個人把一個住20人的大房間打掃干凈后，發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動了，燈也終于亮了，可是全宿舍僅有的插座居然沒電……工作了一天的手機就快沒電了，眼看就要與外界失去聯(lián)系了，意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個插座，我們只好桌子疊桌子再疊椅子，在半空懸掛一個排插來充電……解決了這事，又來另一件事，宿舍的窗戶壞了，鎖不上，又沒有防盜網(wǎng)，而我們?nèi)齻€的全部財產(chǎn)都在那……再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了，半夜剛好做了個噩夢，被驚醒了，睜開眼睛一看，一個同伴正要開門上廁所，我驚異地叫了一聲，兩個人都被嚇到了，我更是被嚇得發(fā)抖，就這樣一整個晚上都盯著門口，一直到天色微微有點亮了，才放下心瞇了一下眼……第二天吃過早餐后，肇慶市第十一小學(xué)的校長過來接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長開了一個短會，會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習(xí)的任務(wù)，其實學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異。
一、教育教學(xué)，按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué)，但是由于學(xué)校沒有電腦機房，信息技術(shù)課程也不多，為了完成我們的實習(xí)任務(wù)，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。
二、班主任工作，主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作，還有主題班會。
三、為滿足學(xué)校教師的需求，我們還應(yīng)該開展一些教師培訓(xùn)。
四、學(xué)校網(wǎng)站，說實話聽到要做網(wǎng)站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡單的作業(yè)，根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此，我們還是要學(xué)著去做的。之后，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師，很幸運的是，我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任，相信在她的指導(dǎo)下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環(huán)境，感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍，在兩位校長的幫忙下，我們很順利地搬到了實習(xí)的學(xué)?！貞c市第十一小學(xué)。
一切工作就緒后，我們從9月15號正式開始實習(xí)。實習(xí)期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí)，教育技術(shù)工作實習(xí)以及教育科學(xué)研究工作。教學(xué)實習(xí)上，我主要負(fù)責(zé)了四(3)班、五(1)班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是因為只有兩節(jié)課，所以我才更要好好珍惜，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心聽取指導(dǎo)老師、隊友們的意見，專心修改教案。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課，并認(rèn)真作記錄，以便能在教學(xué)上不斷進步。在班主任工作方面，我擔(dān)任了四(3)班的副班主任。實習(xí)期間，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠對待每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。從早讀的監(jiān)視，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)視;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律等，都予以高度的責(zé)任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學(xué)共同組織“安全在我心”校園安全主題班會，并且取得預(yù)期的效果。
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