已經(jīng)是相當(dāng)正常的事情。因?yàn)閷?shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生踏入社會的橋梁，它是每個(gè)大學(xué)生踏入社會的一個(gè)中轉(zhuǎn)站。以下就是小編整理的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會心得體會，一起來看看吧!
時(shí)間飛逝，自步入富麗中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺中過去兩星期了。眺望過去的兩周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下，開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。
在實(shí)習(xí)學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來即可。在這里沒有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動(dòng)！我們就像“初生牛犢”，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。
兩周來，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭把自己份內(nèi)事做到最好！除此之外，還幫老師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲：
一、教學(xué)上
學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開始。首先談?wù)劼犝n體驗(yàn)。我除了聽指導(dǎo)老師的課外，還積極聽其它老師的課，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識。初三級的語文老師都是學(xué)校的“老”教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，頗有一套教學(xué)心得，但由于應(yīng)試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的，一節(jié)課四十分鐘下來，灌輸著眾多知識點(diǎn)。而初一、初二年級的年輕教師，有活力，教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。
我的指導(dǎo)老師——吳老師，她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過她的眼睛，她講課從來不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)成績卓越的保證。她熟知考點(diǎn)，講課總能夠貫穿知識點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，整個(gè)教學(xué)過程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng)，老當(dāng)益壯，很有激情。吳老師，是個(gè)熱情開朗的好老師，她富有感染力的聲音和開朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識淵博，講課舉一反三，重難點(diǎn)突顯，講得非常清楚。教學(xué)上，我最欣賞的就是她了。
梁老師，初二級的，聽了她的《桃花源記》，覺得老師很擅于課堂管理，她總能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩(wěn)重淡定。郭老師，是我們語文組唯一的男老師，聽了他的公開課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢塘江湖水的來勢洶洶來比喻豪放派，用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來借此婉約派，對比鮮明，生動(dòng)，使學(xué)生易接受，引來老師們的聲聲好評。
本周五，我有幸地上了初三（1）、（2）班兩節(jié)作文評講課。星期四吳老師問我：“兩個(gè)班的作文是由你批改的，明天有兩節(jié)課，主要是評講上星期的作文的，你去準(zhǔn)備下上課，行不？”我眼前一亮，立即應(yīng)了下來，珍惜這來之不易的鍛煉機(jī)會。沒有電腦，借用了級長辦公室的來用；上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法；要回兩個(gè)班，共一百多份同學(xué)的作文，一一重新翻閱，在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個(gè)多小時(shí)整理，形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡單地修改下，定下了稿。
課程主要分為兩部分，第一部分是評講作文《我該如何學(xué)好語文》，從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié)，我?guī)е膭?lì)的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文，學(xué)生在聽到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮，課堂效果不錯(cuò)，最后，讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”，供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著手寫，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從生活著手，從名人名言著手，分點(diǎn)去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來表示這三者間的關(guān)系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。
個(gè)人感覺，這次上課發(fā)揮一般，沒有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來。處理較好的地方是：設(shè)計(jì)的重點(diǎn)突出，條理清晰；引用事例來加深理解抽象的概念；口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有：準(zhǔn)備不充分，課前沒有試講，不夠自信；處理課堂突發(fā)事件時(shí)，心里有點(diǎn)緊張；內(nèi)容設(shè)計(jì)得有點(diǎn)難，高估學(xué)生的接受度?？陀^原因：課室多媒體故障，不能形象生動(dòng)地展示更多學(xué)生的作品；課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學(xué)生仍然聽得比較模糊。
所以，我覺得，以后自己要多克服這些弱點(diǎn)，才能取得進(jìn)步。
二、班主任工作
班主任是一個(gè)班級的'核心靈魂，他的形為會直接影響到每一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評。每次我要求自己必須做到表揚(yáng)時(shí)具體到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣；批評時(shí)對事不對人，起到廣泛警告的作用?！跋茸鋈耍笞鍪隆?，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時(shí)間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操（跳繩與跑步）、放學(xué)后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。
嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒交作文，布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個(gè)同學(xué)沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對特別懶惰的學(xué)生，我要他們寫保證書，針對能力較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試寫四百字，然后五百，六百。最終，他們都交了作文。
現(xiàn)在，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時(shí)不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長記錄》，有空時(shí)多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
三、點(diǎn)滴感悟
除了教學(xué)和班主任工作外，這個(gè)星期我跟隨吳老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)朗誦訓(xùn)練任務(wù)，主要對象是初二級兩個(gè)班參加番禺區(qū)學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂進(jìn)行的，主要有《紅樓夢》《三國演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩篇。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來朗誦的書籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺得自己去支教，其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問題，跟進(jìn)，補(bǔ)上。
剛好逢上九月十號教師節(jié)，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會深深地收藏好它的?？粗切┩嵬嵝毙钡淖?，看著樸實(shí)的“教師節(jié)快樂”話語，心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎(jiǎng)品，晚上去味道館吃個(gè)大餐，充分感覺到集體的溫暖。
天時(shí)，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實(shí)際工作中去，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進(jìn)步！
班主任召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會，實(shí)質(zhì)是指導(dǎo)我們在實(shí)習(xí)的過程中注意的基本問題和基本要求。
老師主要講了兩大方面的問題即禮貌問題和行為問題。關(guān)于禮貌的問題最基本的是尊重別人，聽從學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排。在實(shí)習(xí)期間要正確認(rèn)識自身的身份，既是徒弟的身份，也是一名教師，處理好與指導(dǎo)老師、搭檔的關(guān)系，處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。在面對學(xué)生時(shí)，我們是一名老師，要給學(xué)生樹立榜樣。我們的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我們要微笑面對學(xué)生，給學(xué)生親切感，做到表率作用。作為一名合格的實(shí)習(xí)老師，我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好教學(xué)工作和班主任工作，秉著做大的努力扮演好教師的角色。
在實(shí)習(xí)學(xué)校中，出入校門門時(shí)，要主動(dòng)與門衛(wèi)打招呼，對校內(nèi)的老師要有禮貌。主動(dòng)與老師交流與接觸，不厭其煩的堅(jiān)持每天問老師是否需要做什么，主動(dòng)尋求老師的指導(dǎo)。我們要積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通好去聽他的課。在聽課之前一定先備課，寫教案；聽課之后，要結(jié)合自己的教案寫教學(xué)反思。有疑惑的問題要及時(shí)請教老師。老師還建議我們與初中老師溝通，去聽初中的課，為今后的頂崗實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
我們是兩個(gè)人帶一個(gè)班級的，要協(xié)調(diào)和分配好兩個(gè)人之間的任務(wù)，處理好兩個(gè)人之間的關(guān)系，互相幫助和團(tuán)結(jié)。都說“男女搭配，干活不累”“男女生之間的思維方式不一樣，一起做事情有助于充分發(fā)揮優(yōu)勢。”這么一想，我覺得自己是幸運(yùn)的，人生的第一次實(shí)習(xí)能和男生做搭檔。
關(guān)于行為問題，老師從外表到實(shí)際的任務(wù)都做了指導(dǎo)。老師要求我們在實(shí)習(xí)期間要注意穿著，要稍微正式，注意自己的行為，如不隨意在校園內(nèi)走動(dòng)，不要大聲喧嘩等，要有紀(jì)律觀念，有事需請示指導(dǎo)老師，不能給學(xué)生自己的聯(lián)系方式，需與學(xué)生說明這是制度規(guī)定，有事面談。
在工作方面，要督促學(xué)生打掃清潔區(qū)，組織班會活動(dòng)，按時(shí)完成實(shí)習(xí)手冊，堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日志，并提高寫作水平。
聽了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會，心中產(chǎn)生了焦慮，一直以來自己的教學(xué)實(shí)踐能力很差，擔(dān)心自己不能勝任實(shí)習(xí)工作，學(xué)生會給自己出難題，故意刁難自己。實(shí)習(xí)的時(shí)間快到了，只能勇敢面對，不畏批評，盡自己的努力提高自己。
1月10日下午，宿遷衛(wèi)校在行政樓四樓大會議室舉行__級藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會。副校長王立、教務(wù)處、學(xué)工處、招就處負(fù)責(zé)人、各實(shí)習(xí)組長、班主任和__級藥學(xué)專業(yè)全體學(xué)生參加會議。
會議上，學(xué)生代表黃明明作表態(tài)發(fā)言。隨后，14級藥學(xué)班班主任張睿老師從安全、紀(jì)律和擇業(yè)三個(gè)方面對學(xué)生提出要求。
學(xué)工處處長趙雙久從明確自己身份、自律和安全，對實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中的遵紀(jì)守法、行為規(guī)范、自我管理、安全教育等方面提出具體要求。緊接著，教務(wù)處副處長胡軍從實(shí)習(xí)期間的教學(xué)方面著手，提醒學(xué)生要珍惜實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會，按照實(shí)習(xí)大綱要求，保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
最后，王立校長對實(shí)習(xí)生提出幾點(diǎn)要求，
一要端正實(shí)習(xí)的態(tài)度，明確實(shí)習(xí)的意義、目的和重要性；
二要實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境；
三要遵紀(jì)守法，能夠自我約束、自尊、自愛、自重、自??；
四要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極向帶教老師學(xué)習(xí)；
五要提高安全意識，注意交通、財(cái)產(chǎn)和人身安全，并祝圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
為提高同學(xué)們的對本專業(yè)的認(rèn)識，以及幫助同學(xué)們正確認(rèn)識認(rèn)知實(shí)習(xí)。11月1日中午，重慶經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院工商管理系認(rèn)知實(shí)習(xí)生于教學(xué)樓206召開20__級專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)動(dòng)員大會，工商管理系副主任王紅，黨支部副書記張立，以及教務(wù)處實(shí)訓(xùn)中心主任參加會議，同時(shí)參加本次大會的還有來至京東重慶片區(qū)的周光輝副總經(jīng)理和人力資源部招聘主管露欣。
首先，王紅副主任講解了本次會議召開的目的，同時(shí)講到本次專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)所需要注意的事項(xiàng)和要求；接下來，京東重慶片區(qū)副總經(jīng)理周明輝帶領(lǐng)同學(xué)們了解京東文化、京東的發(fā)展和獲得的成績，并根據(jù)自身經(jīng)歷勉勵(lì)大家，對大家即將進(jìn)入重慶京東進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)表示歡迎，希望大家通過本次實(shí)習(xí)能夠?qū)ψ约何磥淼陌l(fā)展有所幫助。
本次認(rèn)知實(shí)習(xí)動(dòng)員大會幫助同學(xué)們提前認(rèn)識即將面臨的實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)企業(yè)，有利于同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備，以最快的速度融入到新的環(huán)境和集體中。
x月__日晚，我院召開了“__學(xué)院20__屆實(shí)習(xí)動(dòng)員大會”，雖然之前有過一次動(dòng)員會。有過一次實(shí)習(xí)?？墒窍氲阶约壕鸵ロ攳徚?，還是異常激動(dòng)。除了要完成的任務(wù)和要提交的一系列材料外，作為實(shí)習(xí)生的我們還應(yīng)注意一下幾點(diǎn)：
第一，要注意我們的身份和形象。
為人師表，我們最主要的外在形象——穿著應(yīng)莊重典雅，行為舉止應(yīng)有一個(gè)老師的樣兒。作為當(dāng)代大學(xué)生、作為師院的學(xué)生、作為政法的學(xué)生，必須時(shí)刻明白自己所代表的不是自己。而是一整個(gè)學(xué)院的形象。即是學(xué)生又是老師的我們應(yīng)時(shí)刻明確自己的身份和地位，對實(shí)習(xí)學(xué)校的老師應(yīng)注意禮貌問題，應(yīng)主動(dòng)問好。
第二，應(yīng)主動(dòng)維持辦公室的衛(wèi)生和紀(jì)律
學(xué)校一般都會給實(shí)習(xí)老師一個(gè)辦公的地方，作為實(shí)習(xí)生的我們應(yīng)認(rèn)真做好辦公地方的紀(jì)律和衛(wèi)生，不在公共場合大聲喧嘩吵鬧，主動(dòng)打掃，不應(yīng)認(rèn)為那是誰誰誰的事。
第三，關(guān)于考勤：要遵守我們學(xué)校和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)定
嚴(yán)肅紀(jì)律，有事返校應(yīng)向老師請假，認(rèn)真遵守我們學(xué)校的規(guī)章制度和實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。
第四，關(guān)于男女交往問題
與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，特別是與異性學(xué)生。要處理好各種人際關(guān)系。中學(xué)生是禁止談戀愛的，大學(xué)生可以。但作為老師的我們在實(shí)習(xí)學(xué)校應(yīng)盡量少與自己的男（女）朋友出雙入對，以免造成不良影響。
第五，充分備課，多聽課，全心投入，虛心求教
可利用暑假的時(shí)間通讀初中思品教材并備好相關(guān)的課；要注意的是備課前要讀懂教師教學(xué)用書，確定重難點(diǎn)并做好相關(guān)練習(xí)，以防學(xué)生問時(shí)自己不會；去到實(shí)習(xí)學(xué)校后要多聽學(xué)校老師的課，虛心求教；盡量少犯、甚至不要犯知識性的錯(cuò)誤。
第六，合作共贏，實(shí)現(xiàn)發(fā)展
如若有搭檔，搭檔之間應(yīng)相互鼓勵(lì)、相互扶持，合作共贏，共同發(fā)展。要時(shí)刻明確自己的教師身份，與搭檔有不合的意見時(shí)應(yīng)盡量私下解決，不當(dāng)著學(xué)生的面說搭檔的不是。
第七，要有問題意識和研究心態(tài)
__月__日我們要確定畢業(yè)論文題目。在實(shí)習(xí)之時(shí)，我們可以時(shí)常帶著問題意識和研究心態(tài)去開展教學(xué)工作和班主任工作，可以把教育調(diào)查報(bào)告和我們論文的選題結(jié)合起來，好好研究。