幼兒園育兒心得體會范文5篇

| 陳惠21147

幼兒園育兒心得體會怎么寫?育兒焦慮是在當今社會的時代背景下產(chǎn)生的一種教師因幼兒的教養(yǎng)問題而引發(fā)的種種過度擔憂,敏感和不安等心理不適。下面給大家分享一些關于幼兒園育兒心得體會,方便大家學習。

幼兒園育兒心得體會范文5篇

幼兒園育兒心得體會1

因為喜歡小朋友所以我選擇成為一名幼師,在__x幼兒園我擔任中班老師,管理班級二十名小朋友,教導他們學習生活。

進入中班的小朋友年級都小,他們接受能力不是很強,非常好動,想要教導好他們就必須要學會方法,用有趣的故事來吸引小朋友認真聽課學習。如果太過枯燥的教學,小朋友都不喜歡,很容易讓他們分神,所以在教導過程中,都會選好一個故事,并且在故事中傳達一些道理。

小朋友不可能馬上就明白故事中的道理,需要慢慢為小朋友分析,這樣才能夠讓小朋友既學到知識又能夠有機會成長,才能夠學好東西。我從來不認為學生學不好東西是他們的問題,只能是老師教導的方式太死板。

我們教學過程中要抓住小朋友的性格特點,與小朋友成為朋友然后引導他們,在上課的時候讓他們主動回答問題,為了激勵小朋友積極回答問題,我選擇了一些獎勵,比如好看的卡片,或者一朵小紅花,剪紙什么的用來獎勵小朋友。當小朋友得到了獎勵,他們就會更加喜歡參加互動,教導起來更加容易。

小朋友在幼兒園,犯了錯,我們不能如同訓斥大人那樣訓斥他們,而是要開導他們,讓他們明白這樣做不對,讓他們明白有些是錯事不能犯。對于小朋友做的好的地方,不要吝惜表揚,只要他們做的好,就應該多多表揚,表揚的形式可以是獎品。也可以是夸贊等方式。

我發(fā)現(xiàn)受到表揚的學生他們對待學習的態(tài)度更加認真,而且也比其他小朋友更加有自信,在學習中更主動,會自己動腦思考,也更加積極參加互動,這是表揚的效果,既然學生需要表揚,我們就應多給一些表揚,讓小朋友積極學習。

除了教導小朋友學習知識,我們更多的是要教導他們做人的道理,學會一些基本的生活技能,比如吃飯穿衣喝水等,他們雖然小,但是有些事情還是要教導的,這些也是我們教師的責任,只有讓小朋友們學好了,做到了,我們才可以讓小朋友開開心心的上學。

與小朋友交流,是教學中不可缺失的過程,他們小,總會把自己的情緒想法表達出來,然后根據(jù)情況調整我們上課的方式,讓小朋友更加容易接受,當然交流就要我們與小朋友做朋友,了解他們,明白他們的想法。如果一個老師連自己學生對于學習的態(tài)度都不知道,很難交到好學生。幼兒是一群非常淳樸的小朋友,他們不會撒謊,只要我們與他們好好溝通,總會找到自己教學問題,同時也需要分析自己哪些地方需要改進,我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學習,提升自身。

幼兒園育兒心得體會2

今年我的女兒要上幼兒園了,在小班的學生,在這樣的一個年紀,作為家長,其實這時的幼兒并不怎么好去管理,那我對自己的孩子的一個教育就有一個深刻體會,我就在這談談我的育兒心得。

三歲的女兒,性格正是調皮的一個年齡段,我作為她的媽媽,在對他的一個教育的過程中,我都盡量對他溫柔去引導,但是也不會缺乏嚴厲,畢竟這時的幼兒心靈還很脆弱,一旦過于嚴厲,就很容易傷到孩子的內心,是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯事情方面,都是溫柔與嚴厲并存。

孩子在幼兒園和家里不是一個樣子,在家里就比較調皮,通常都會去惹惱到我,我相信很多家長都有這個體會,但是在這里,我也想說,當面臨幼兒處于這樣的一個狀況時,一定不能直接開罵或者開打,這樣只會加重孩子的逆反心理或者是膽小害怕,這兩個方面都是不行的,一定要以正當?shù)氖址ㄈミM行教育,我們育兒是不能用暴力的,一定是要注意的。比如我家孩子,在家特別的能鬧騰,通常只是叫她不要鬧了,乖一點什么的,是不可能的,這時就不能溫柔了,要嚴厲的制止,再去跟她講道理,首先就是要叫她安靜下來,才能進行下一步的動作。

在孩子犯錯時,我們不能打罵,而是要先跟他持平說話,要互相尊重,要讓他意識到你是講道理的,這樣她才能去認真聽父母說話,不會去反抗,然后造成孩子害怕和父母憤怒的場景,這是要去避免的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園,到了家里,一鬧起來,就經(jīng)常會打碎東西的事情發(fā)生,我其實也是生氣的,但是當自己一憤怒,孩子就開始害怕,根本就聽不進任何話,心里本能的去反抗,因而在面對這樣的事情時,我都會先冷靜下來,再去跟她好好說話,盡量以溫柔的口氣問她打碎東西的原由,一點點的把原因問出來,才能去找解決的辦法,才能去對她進行教育,如此才可以讓孩子意識到自己是錯誤的,然后讓他改正,爭取不要在下次還犯一個錯誤,不斷的去糾正他們的言行。

我們作為家長的,總是為兒女操碎了心,但是在對兒女的教育方面下點功夫,我相信他們的成長就會是順利的,未來一定會成為一個很好打的人,不會走歪了路。

幼兒園育兒心得體會3

我班的__小朋友,是個轉學生,性格內向的她在班級里總是默默無聞,一天到晚幾乎聽不到她的聲音,唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音,就是早晨點名時的那一聲“到”。

一下課,其他的孩子都會自主的進區(qū)玩,而她總是安靜的坐在座位上看著他們,有時看到大家玩的開心了,她也會露出笑容。游戲活動時,大家都會積極的參與,而月月總是以一句:“老師,我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來。  午餐時,我給孩子們添湯,要的孩子早就把手舉得高高的,因為知道月月的個性,所以每次我都會到她跟前看看她碗里有沒有,并問上一句:“月月你要湯嗎”,她經(jīng)常會用點頭和搖頭來回應我。

我一直以為__天生就是這樣,直到上星期的語言活動《夜晚并不是黑暗》中,我讓孩子們說說怕不怕晚上?當你害怕晚上的時候,你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的?一提有關晚上的話題,孩子們顯得特別激動,發(fā)言的孩子也特別多,我發(fā)現(xiàn)平時不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。

我看見__沒有舉手,但做的非常端正,眼睛一直盯著我,“她也想回答嗎?”沒有過多的思考,我就點到了她的名字,她站起來輕聲的說:“晚上我害怕時,爸爸會輕輕的拍拍我,有時媽媽陪著我睡,她會給我講故事?!盻_講的非常好,我讓大家一起表揚了她,從她的表情可以看出她內心是多么的激動和高興。在后來的美術課畫白天與黑夜時,__也表現(xiàn)的不錯,我還特地利用她的作品進行了針對性的評價。那天中午,我讓她做小老師,這是她第做小老師,開始她還有一點畏懼,說不想做。

旁邊的孩子一聽,月月不想做,就都一擁而上,嘴里還大聲喊著:“老師,讓我做吧!”看著大家的表現(xiàn),我鼓勵__。最后,她還是勇敢的接受了,可月月當小老師沒有一個孩子聽她的,因為她只是在孩子們中間走來走去,偶爾會說一句很輕的話,我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動作,讓孩子們聽她的,當然這一切__都沒有發(fā)現(xiàn),她還以為自己管的好,走起來的腳步更輕快了,說話的聲音也逐漸響亮了。

第二天來園時,她媽媽拉著我說,昨晚放學回家孩子非常興奮,說了很多學校的事,還說做了小老師。晚上不肯睡,說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了,所以昨晚睡的很晚,早上起不來,上學來遲了??粗鴂_媽媽一臉的笑容,讓我感受到平時我對__可能關注的太少,只要多鼓勵他,多給他表現(xiàn)的機會,可能她會成長的更快,就像從來沒有做過小老師的__,在做了小老師后整個人都好象變了,變的開朗了。雖然在集體游戲時,她還是不愿意參與,但我相信只要我對她關注多一點,她的進步一定會快一點。

幼兒園育兒心得體會4

時間過的真快,轉眼兩年半已經(jīng)過去了,這兩年半里,兒子讓我渡過驚奇、意外和快樂,也給我?guī)砹嗣β?、充實和成就?/p>

我的兒子今年兩歲半了,我認為孩子是個快樂、聰慧、又不失調皮搗蛋的孩子,我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實現(xiàn)這個愿望有幾個前提:首先,要給他不完美的權利,因為我不是個完美的媽媽,他也沒有一個完美的爸爸,我們沒有權利要求他是個完美的孩子,而且我覺得過于完美的人很難快樂。其次,要給他自主的權利,他有權選擇他想要的,當然前提是不干擾他人。

第三,他必須尊重他人、講禮貌,讓他知道這個世界不是以他為中心的,每個人都在為這個世界做自己的貢獻,尊重他人的人才能被人尊重,對人有禮貌的人才會被別人所接受。第四,要給他傾訴、發(fā)泄的權利,傾訴是人舒解壓力的重要通道,孩子可以對我們說任何他想說的話,也可以放聲大哭。第五,要承認孩子是有差異的,沒有一個孩子的每一方面都發(fā)育得很好,不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比,只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進步。

在我的育兒生活中有幾個關鍵詞:

關鍵詞一:吃

民以食為天,吃得好身體才會好。孩子幾乎什么都吃,讓人羨慕吧。我的經(jīng)驗是孩子吃東西要定時定量,少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點零食如餅干、巧克力等,但要相應減少飯或水果的量,而膨化食品、雪糕、飲料是從不會進入他的食譜的。如果他不想吃或吃時玩的話我會把東西拿走,并告訴他若超過一定時間,這些東西他就再不會吃到了,只能等到吃下頓飯時才會吃到東西,并說到做到。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化,一樣東西同種做法不能反復吃,這樣會讓他永遠保持新鮮感。

有時我會讓他參與到我做飯的勞動中來,洗洗菜,看我打雞蛋,他非常感興趣,當他吃到做熟的東西時會覺得有他的勞動成果,而且象變魔術一樣有了變化,非常興奮。再有,每天讓孩子多活動,消耗大自然吃得就多,兒子每天蹦蹦跳跳,吃飯時食欲特別旺盛。另外,一定要讓孩子多喝白水,嬰幼兒比成年人需要更多的水,兒子每天要喝1200ml以上的水,可能是因為從不喝甜味飲料的關系,他非常適應無味的白水。事實證明,兒子身體非常結實,我想這跟他的飲食結構和習慣有非常大的關系。

幼兒園育兒心得體會5

按理說,老師其實真的沒有必要去管孩子撒謊的事,但是如果孩子撒謊傷害了其他的同學,或者是事有不公時,老師就得第一時間站出來處理孩子撒謊的事情。那么到底老師要如何做才不會傷害撒謊孩子的自尊心呢?

一、老師要做好自己的工作,做好榜樣

你答應了孩子的事情,一定要做到,如果沒有做到,或者是忘記了,就要在第一時間向孩子們解釋,并給孩子們道歉。只有這樣,孩子們才會理解你,原諒你。老師如果一直都說話不算數(shù),給孩子造成的印象,那肯定就是跟著講話不算數(shù),撒謊成篇了。

二、鼓勵孩子承認錯誤

再次老師一定要讓孩子們理解,即使你說謊話了,老師依然不會因為你講謊話而不喜歡你,同樣,如果你承認了錯誤,改正了這個毛病,老師依然是愛你的。所以,老師在處理講謊話的孩子后,一定不要改變對這個孩子的態(tài)度,否則其他的孩子一看,都不敢再承認自己講謊話了,因為怕老師不喜歡自己了。

三、正確對待孩子犯錯的態(tài)度

如果你發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了,一定要與孩子商量,看找到孩子能接受的承認謊言的一個過程,或者是能讓孩子不受到傷害地講出來撒謊的事情。當然,老師也有責任告訴孩子,如果下次遇到同樣的事情,要如何正確處理,才能避免講謊話。

這里要提醒一下老師,有些老師覺得孩子不是自己的,嚴厲地批評講謊話的孩子是應該的。其實這樣做,并不理智。如果你非常嚴厲地懲罰孩子,則會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,反而會講更多的謊話,從而避免被你發(fā)現(xiàn)他講謊話了。

四、給孩子足夠的尊重

老師在處理講謊話的孩子時,一定要避開其他的小朋友,因為即使是小孩子,他們也要面子,他們也不希望其他的小朋友看到自己被老師說,被老師責備。因此,最好找一個單獨的地方與孩子好好交流一下。

最后提醒一下老師們,孩子有時候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的注意,或者是想避免受到傷害,老師一定要讓孩子們明白,這些他所擔心的事情都不會發(fā)生,反而如果他樂于承認自己講謊話,并努力改正說謊的毛病,則會得到老師更多的夸獎和表揚,這才是避免孩子們繼續(xù)講謊話的根本。


幼兒園育兒心得體會范文5篇相關文章:

幼兒園教師育兒心得精選范文5篇

幼兒園小班育兒心得精選范文5篇2020

育兒心得體會

幼兒教師育兒心得感想精選

幼兒教師育兒心得感想精選2020

幼兒教育讀書心得體會范文5篇

《幼兒教育》讀書心得體會范文5篇

幼兒園中班教育隨筆心得范文5篇

5篇關于幼兒園教學反思心得精選

大班教育筆記隨筆心得體會5篇

17687