寫演講稿要注意聽眾的組成，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求，這樣才能決定采取什么方式來吸引聽眾、說服聽眾、取得好的效果。如何才能寫出優(yōu)秀的高二開學(xué)演講稿？這里給大家分享高二開學(xué)演講稿供大家參考。
同學(xué)們：
俗話說，正月里都是年，而今天又是正月十六，所以在這里我要向同學(xué)們拜個晚年，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進步。
高二上學(xué)期的成功與失敗早已隨著新年的炮竹而逝去，你驕傲也罷，你自卑也好，這些情緒都不應(yīng)該被我們帶到新學(xué)期，因為新學(xué)年就應(yīng)該有新氣象，新的開始，所以我要求大家在新學(xué)期的開始都能以一種平和的心態(tài)去面對。過于樂觀會讓人低估前行中的困難，過于悲觀也會讓人看不到勝利的曙光，因此，無論接下來的學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)怎樣的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)平靜的去接受。新學(xué)期已經(jīng)開始，面對新的挑戰(zhàn)，我們必須得有新的改變。
在新學(xué)期里，我們要變得更加有毅力。同學(xué)們，心動是心向往遠方，行動是用腳走向遠方，只有心和腳結(jié)合起來，生命才能走得更遠。只有你行動起來，哪怕還沒有結(jié)果，這行動本身就是一種收獲，至少證明你戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了懦弱，戰(zhàn)勝了懶惰。行百里路者半于九十，沒有鍥而不舍晝夜不息的堅持，夢想終將還是鏡中花，水中月?！疤煨薪?，君子以自強不息”說的是行動和堅持;“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”說的是行動和堅持。日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事，每天一小步，一百天就是一百步，一百步的'跨越中有多少驚喜會觸手可及，有多少奇跡會不期而遇。
也許大家都看過一幅挖井的漫畫，一個人挖了第一口井沒有水就放棄了，又開始挖第二口井，第三口井，每挖一口井都是淺嘗輒止，其實每一口井的下面都有水，只是挖井人太浮躁而已，缺乏深挖下去的勇氣和毅力。同學(xué)們，我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢?驕人的成績背后必然有堅持不懈的努力，巨大的榮耀光環(huán)反面也必然有非常人的付出，所以，面對自己的成績現(xiàn)狀，我們無需驚疑，只需問問自己“我是不是一直都在努力”，在這里我也要向去年班里一直努力的同學(xué)們致敬，他們分別是：等同學(xué)，希望這些同學(xué)能夠一如既往的堅持不懈，也希望其他同學(xué)能夠向他們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們的人生本就平凡，不平凡的是人有一顆堅持不懈，永不退縮的心，決定命運高考的天平，衡量出來的不僅僅是沉甸甸的分數(shù)，還有將來步入社會所需要的厚重的人財富。無論將來結(jié)果如何，能夠堅持不懈的努力下來本就是一種成功。
在新學(xué)期里，我們要變得更加有理想。歷史的經(jīng)驗和心理實驗不止一次證明，一個人的成功程度不會超過他的預(yù)期。心有多大，舞臺就有多大。人們常說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”就是這個道理，不是每一個想當(dāng)將軍的的士兵都會成為將軍，但至少不是一個平庸的士兵，只有心向往之，我們才會成功。放假前我給大家放了一部奧斯卡獲獎最佳短片，觀影之后，我們得到了一個啟示：“每個人都應(yīng)該為自己的理想奉獻一切，甚至生命”。正如任何革命隊伍都不是純粹的一樣，在拼搏奮進的高中生活里并不是每個人都是拼搏者，也不乏一些理想模糊，茫然不知所措的混世者，今天，他們或許會在各種拼爹游戲中成功，但可能會有一天，他的兒子會與他的同學(xué)在拼爹娘的游戲中失敗。所以，我們唯有靠我們自己。
在新學(xué)期里，我們要變得更加認真負責(zé)。認真負責(zé)代表著人的一種學(xué)習(xí)態(tài)度，一種工作態(tài)度。在任何一個群體中，最受領(lǐng)導(dǎo)賞識的往往不是那些能力最強的人，而是那些最認真最負責(zé)的人。當(dāng)然，若是一個人既有能力又認真負責(zé)，那他將來必定是出類拔萃的。同樣，老師最欣賞的也是一些最令他放心的同學(xué)。發(fā)的試卷，他能像對待高考一樣，老師很高興;課上講的知識點，課下他能主動復(fù)習(xí)，老師
很高興;講的學(xué)習(xí)方法，他能認真落實，老師很高興;安排好的值日他能干的很干凈，老師很高興;衛(wèi)生區(qū)很臟，他能主動去打掃，老師很高興;無值班老師在教室，他能夠盡職管理，老師很高興;冬天下雪，他能主動領(lǐng)著值日生掃雪時，老師很高興在求學(xué)階段，你處處都能讓老師高興了，最終高興的還是你自己。在新學(xué)期請同學(xué)們都能夠嚴(yán)格要求自己，晨讀課時該大聲讀書而非睡覺，晚休時該安靜睡覺而非吵鬧;自習(xí)課時該認真做題而非小聲討論，課下該討論疑難問題而非大聲喧嘩;課間操時該積極鍛煉身體而非無故請假，該你值日時應(yīng)一絲不茍而非偷懶應(yīng)付做好每一個應(yīng)該都是對自己負責(zé)，挑戰(zhàn)每一個應(yīng)該都是對自己的縱容。
在新學(xué)期里我們還要變得更加勤奮，變得更加寬容，變得更加樂觀，變得更加懂得感恩，變得更加優(yōu)秀。同學(xué)們，時間是一個神偷，不知不覺它已偷走了我們高中生活六分之一的日子，但它偷不去我們奮發(fā)有為、積極進取的年輕心態(tài)，剩下來的日子，我衷心希望成績優(yōu)秀者繼續(xù)保持，成績暫時不理想者努力實現(xiàn)一個新的突破。
高二下期是人生的轉(zhuǎn)折，承前啟后，高二下期學(xué)習(xí)是緊張的，充實的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個人堅強的
毅力和頑強生命力的形成的重要階段，也是一生中最美好的回憶階段，因為她是成功與挫折，喜悅與悲傷的混合體。高二下期的道路是不平坦的，誰要是怕走這崎嶇的山道，誰就只好留在山下.
一、作為一班的我們，應(yīng)有的“六種”意識。對于我們學(xué)生來說，未來很多事情都是未知數(shù)，然而以下六種意識是你必須具備的：
1、時間意識。時間對于每一個學(xué)生來說都是均等的，但如何利用時間和擠時間就不盡相同了。開始階段，往往覺得來日方長，所以沒有什么緊迫感。但一旦到了后期，又覺得不夠用了。部分學(xué)生甚至到了即將即將高三的我們的我們下學(xué)期才有點緊張，顯然，這與即將即將高三的我們的我們的節(jié)奏是完全不合拍的。
(1)學(xué)生可利用的時間。從一天來看，除了課堂上課以外，學(xué)生可以安排的時間有早讀課、自習(xí)課和晚自修課。從平時來看，還有課外的一些零碎時間，如飯前和飯后、晚睡前、起床后以及周末等。
(2)如何利用時間?早讀課主要是拿來朗讀和背誦用的，其主要對象是語文和英語;自習(xí)課主要用于當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的回顧和整理或拿來完成部分作業(yè);晚自修的時間可以分為三段來安排。第一段主要完成當(dāng)天必做的練習(xí)，第二段可以適度做一些強化或查缺補漏的練習(xí);第三段主要是拿來作為調(diào)節(jié)性的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容;至于課外其它零碎時間，最好還是用在課外閱讀上(包括語文和英語)，其主要作用在于積累書面表達的基本素材。周末主要是對一周所學(xué)內(nèi)容的簡要回顧、梳理和復(fù)習(xí)，另外再增加一些課外閱讀。
(3)如何擠時間?固定的上課時間對每個學(xué)生都是一樣的，所以其它時間就是靠自己擠出來的，其它時間實際上就是上課以外的零碎時間。如果每天能多擠出半個小時來的話，那么一周下來就比別人多了近200分鐘了。(4)如何科學(xué)安排時間?時間分配要有全局性，各個學(xué)科要注意平衡投入;時間使用要有階段性，要與教學(xué)內(nèi)容同步進行;時間使用要有交叉性，時間使用要有效益性。在精力和狀態(tài)最好的時段，最好拿來處理一些較難對付的問題;當(dāng)比較疲勞和狀態(tài)不佳的時候，就拿來處理較容易的基礎(chǔ)題。
2、競爭意識。即將即將高三的我們的我們就意味著挑戰(zhàn)與競爭。就目前來說，競爭的目標(biāo)還是能否讀上理想的大學(xué)，特別是重點大學(xué);競爭的對手不僅僅在本班，而是在本校，乃至本市。當(dāng)然，競爭的過程是痛苦的，但回報是有價值的;
3、目標(biāo)意識。目標(biāo)是行動的方向，目標(biāo)是動力的源泉。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是被動的，沒有目標(biāo)的學(xué)生是盲目的。目標(biāo)的確定要體現(xiàn)合理性(符合個人的現(xiàn)狀和實際水平，起點不要太高);目標(biāo)設(shè)計要有階段性，一步一個腳印;目標(biāo)實施要有實踐性，要把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)行動;
4、計劃意識;就目前來說，首先要制訂好即將即將高三的我們的我們上學(xué)期的計劃。新即將即將高三的我們的我們的計劃實際上從這個暑假就開始了，第一階段主要是查缺補漏，夯實基礎(chǔ)，以課本為中心，以基礎(chǔ)為主線。
5、總結(jié)、反思和改進意識。對于即將即將高三的我們的我們的學(xué)生來說，這三種意識是非常重要的。總結(jié)是為了及時發(fā)現(xiàn)問題，反思是為了分析失利的原因，改進是為了減少未來的更多的失誤。凡是優(yōu)秀的學(xué)生都是善于反思和改進的人，對于那些進步不大的同學(xué)來說，往往就是缺乏這幾種意識;
6、規(guī)范細節(jié)意識。我們常說，規(guī)范見高低，細節(jié)定成敗。在高考中，在同等智商的情況下，哪個更優(yōu)秀其差別就在規(guī)范和細節(jié)。規(guī)范和細節(jié)具體體現(xiàn)在答題、書寫、符號、術(shù)語、卷面等方面。三、追求“切實、扎實、務(wù)實、充實”“切實、扎實、務(wù)實、充實”這八個字是對我們學(xué)子的一種理想狀態(tài)的描述。切實---說的是要有切實的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)過高，不切合實際，會帶來太大的壓力;目標(biāo)過低，則會失去拼搏的動力。所以，設(shè)定一個比較切實的目標(biāo)是至關(guān)重要的。扎實--說的是要有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)。扎實的學(xué)科基礎(chǔ)是形成能力的重要基礎(chǔ)，是決勝高考的根本保證，因為所有的能力題都離不開基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是構(gòu)成能力的基本要素。
在基礎(chǔ)中考查能力，在能力中滲透基礎(chǔ)，正是高考命題的基本思路。務(wù)實--說的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和精神。即將即將高三的我們需要一種務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度。務(wù)實就是要抓落實，要落實每天的，要落實每天要完成的作業(yè)或練習(xí)，而且要把抓落實變成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。否則，再好的計劃如果不落實的話，那只能是紙上談兵，有形無實。充實說的是一種學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。即將即將高三的我們的我們的學(xué)習(xí)和生活都應(yīng)該是充實的，充實的學(xué)習(xí)可以讓你每天有事可做，有事可思，從而減少不必要的干擾和影響。四、習(xí)慣決定成敗。一個優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生或?qū)W困生比較起來，其優(yōu)勢不一定是智商方面，而是體現(xiàn)在良好的習(xí)慣上。只要我們稍為留意一下，不少同學(xué)之所以學(xué)習(xí)落后，其根本原因就是長期以來沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的不良習(xí)慣主要體現(xiàn)在以下十個方面：
1、課前沒有提前預(yù)習(xí)，所以聽課很被動，很難跟上老師上課的節(jié)奏和思路;
2、做作業(yè)前沒有先復(fù)習(xí)，拿起題就做，結(jié)果錯漏百出;
3、上課不做筆記，只當(dāng)聽眾。結(jié)果一節(jié)課下來，腦袋空空;
4、作業(yè)拖拉，甚至逃避交作業(yè)。長期下去，失去一次又一次的練習(xí)機會;
5、對作業(yè)、練習(xí)或測試中出現(xiàn)的錯誤缺乏及時反思和糾錯的習(xí)慣，有依賴?yán)蠋煱k代替的思想。結(jié)果一錯再錯，積重難返;
6、對書寫極不重視，缺乏訓(xùn)練改進意識，結(jié)果每次考試書寫都被無情扣分;
7、不重視對資料的及時整理和分類，每次上課的時候都要翻箱倒柜才能找出堂上的所需資料，無形中就導(dǎo)致了耗時低效;
8、平時不注意及時復(fù)習(xí)，到了考試才焦急。結(jié)果臨考前才挑燈夜戰(zhàn)，考試一旦結(jié)束，又回到老樣子;
9、考試過程中不重視常規(guī)要求，粗心大意，丟三落四(包括填涂錯誤，漏寫姓名，符號有誤，術(shù)語不準(zhǔn)，卷面不潔等)
10、周末放假后過渡放縱，毫無節(jié)制，把大部分時間浪費掉，結(jié)果回校后無精打采，一上課就處于睡眠狀態(tài)，直接影響周一的學(xué)習(xí)。
以上種種不良習(xí)慣是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)落后的原因。毫無疑問，如果你要成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，必須從改變壞習(xí)慣開始。只有習(xí)慣優(yōu)秀，才有可能成績優(yōu)秀。有人說：“我成績差，我沒有談及大學(xué)的資格，”于是，你頹廢!我說：“你錯了!”因為你不是沒有這樣的資格，而是你過早的將這種資格給放棄了。仔細回想，小學(xué)你沒有優(yōu)秀過嗎?初中你沒有擔(dān)任過班長嗎?某一科成績你沒有拿過前幾名嗎?有的，當(dāng)然有!想一想，你是哪一天開始學(xué)會的偷懶，哪一天學(xué)會了說謊，哪一天上課走神，又是哪一天放棄了學(xué)業(yè)?那么你今天還要繼續(xù)嗎?要知道，你已沒有退路，只要前進的勇氣，就是進步!勇氣+毅力=成功，即便進步不多，那也是成功!有人說：“我居于中游，前邊的人成績太好了，我超不過了。”于是，你沮喪!我說：“你錯了!”因為你你沒有樂觀的面對自己，在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的人一樣。殊不知，他們也夢想能達到你的水平。所以你不要忽略了自己榜樣的力量。其次，你前面確實有許多人，你也不曉得，他們中有多少人在擔(dān)心，擔(dān)心像你這樣的厚積薄發(fā)者會超過他們。
在他們的世界里也不盡是驕傲與坦然，也有驚恐與不安。要知道，你前有勁敵，后有效仿。你只有堅信自己榜樣的力量，又同時懷揣著一個讓高手驚恐的決心，信心+決心=成功，即便稍有意外，等待你的也將是“成功!”有人說：“我成績現(xiàn)在可以，但是我怕退步”于是，你焦慮!我說“你錯了!”因為你不知道有多少人羨慕你這種焦慮，因為他們也夢想能站在你這樣的高位，哪怕一次也好，至少證明過。如果這次名次下降了，那就大方的表示“暫借給他們”，下次再拿回來，因為別人也在進步，只要你問心無愧;如果不想失去，那就憑盡全力，做出“誓死保衛(wèi)狀”，而且堅信自己，記住，狹路相逢，勇者勝;要知道，你也沒有退路，你前有理想，后有勁敵，堅持+自信=成功。即便再差，也應(yīng)該是本科。帶著勇氣渡即將即將高三的我們的我們：勇者無畏，勇者無敵。要有“處變不驚”的心態(tài)和“愈挫彌堅”的堅定意志。帶著務(wù)實渡即將即將高三的我們的我們：萬里長征要一步一步的走，摩天大樓要一級一級的登。將任務(wù)細化到每一天，聚精聽好每一節(jié)課，全神做好每一次作業(yè)，竭力去做好每一件小事。把浮燥的心放下來，用務(wù)實的態(tài)度去追求，帶著健康渡即將即將高三的我們的我們：
不要因為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而忽視你的健康問題。身體不佳，精力不濟是不能勝任日常學(xué)習(xí)的，應(yīng)持之以恒地進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，勞逸結(jié)合。①繼續(xù)規(guī)范課間操，無特殊原因不得缺操;
帶著友情渡即將即將高三的我們的我們遇到困惑偶爾放下手頭的作業(yè)和朋友談?wù)勑?，主動找到老師交交心，恢?fù)最輕松、最真實的狀態(tài)，把心中的所有疑惑，煩惱全都解決掉，用真誠的心與朋友一起經(jīng)營一份穩(wěn)定而平和的友情，融洽的人際關(guān)系會使你心情愉快，精神振奮，與朋友一道分享快樂，會給你的學(xué)習(xí)帶來無限的動力。
各位老師、同學(xué)，大家好，我是高二五班的。
星沉日落，秋水長天，這片滄桑而又靈秀的土地已近百年。
憶往昔，崢嶸歲月，毀家紓難;看今朝，新秀輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷!而今，正以它厚重的底蘊和堅實的步伐迎來了又一批學(xué)子。桃李天下見證了精神的薪火相傳;豪情萬丈展現(xiàn)了學(xué)子應(yīng)有的霸氣!
高三學(xué)長們在我們看不見卻感受得到的地方艱苦奮斗著，高一新生們在我們曾經(jīng)苦讀過的教室里尋覓著、探索著;而我們，高二!__中學(xué)的中堅力量，祖國未來的建設(shè)者!我們是中流砥柱的一代，是承前啟后、繼往開來的一代!
脫去了初入時的稚氣，我們已然變得更加成熟，把青春期對時尚的品味和對潮流的追求轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ松囊?guī)劃和對夢想的追逐，才是我們送給自己最好的成人禮!你能從一只脫盡了羽毛的孔雀身上發(fā)現(xiàn)，它的美全是皮毛。同樣的，一個人如果過多的注重自己外在的包裝，就勢必會忽視對自己內(nèi)在的提升，導(dǎo)致華而不實。而我們作為__人，應(yīng)該具有的品質(zhì)是“內(nèi)外兼修”，這不僅是氣質(zhì)，更應(yīng)該是我們的氣質(zhì)!
一年的時光稍縱即逝，高二是分水嶺凸顯的一年。也許我們已經(jīng)荒廢了一年，那我們便要反省過去;也許我們已經(jīng)磨礪了一年，那我們更要祝福未來!
我們有能力，但我們需要舞臺!而在當(dāng)今社會，高考便是最公平的舞臺。孤芳自賞并不可取。我們應(yīng)當(dāng)知道，為說出自己的話需要吞下許多屈辱，為實現(xiàn)自己的夢想需要吞下許多遺憾。
奧林匹斯山上的圣火為何而燃燒?那不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗，而是為了有機會像諸神炫耀人類的不屈!命定的局限盡可永在，而不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺!
我相信：只要走得足夠堅定、足夠遠，就能走出許多別人不曾走出的距離，就能到達許多別人不曾到達的地方，就能看到許多別人不曾看到的風(fēng)景。正如每一個__人心中所蘊藏的那樣：
達材成德明訓(xùn)在，滄海云帆有來人!
親愛的老師、同學(xué)們：
新年好!
我是來自高二(7)班的黃~~，很榮幸能在新年伊始向充滿動力的一中學(xué)子介紹我的學(xué)習(xí)方法，也希望能對大家有所幫助。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，制定一個短期可以實現(xiàn)、細微的目標(biāo)對近期的成績提高很有導(dǎo)向作用。除了理想大學(xué)理想分數(shù)，我們更應(yīng)該著眼于當(dāng)前的實際，細化自己的成績。我現(xiàn)在成績在一個什么樣的范圍內(nèi)?如果想要提高應(yīng)該最先達到多少分?目前有哪些科目已經(jīng)開始出現(xiàn)了漏洞?這些問題都應(yīng)該反映在每次月考的總結(jié)中。以我為例，剛剛分班后我的成績難以上升，甚至在整個年級的文科中，~似乎成為了巨大的瓶頸，少有人再突破。就先把目標(biāo)定在~~一步步上升，當(dāng)自己考出了~分的成績，再想想有哪些科目可以再提分能夠突破~~甚至更高。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)習(xí)，制定一個明確的分數(shù)目標(biāo)，再細化到每個科目，語文能再提升幾分，數(shù)學(xué)在哪兒還有問題。相信在學(xué)習(xí)階段的每位同學(xué)都可以找到自己的方向，并為之流汗、為之付諸全力。新的學(xué)期又開始了，我們也要趕緊結(jié)合統(tǒng)考成績制定好我們的計劃。
第二，緊跟上老師的教學(xué)至關(guān)重要。我們當(dāng)中不乏那些買了很多輔導(dǎo)資料書、額外刷了很多題的認真的同學(xué)。但我們也真正羨慕那些事半功倍的大學(xué)霸，那些我們認為天賦異稟智商超群的學(xué)霸，其實必將是精力集中的學(xué)習(xí)能手。我自己認為在學(xué)習(xí)的過程中，并不是很喜歡延長時間打時間仗，課間的幾分鐘我也并不是都在奮筆疾書、埋頭刷題。其實我更多的是在課堂上緊跟老師的步驟，如果大家能夠做到課上少走神或者不走神，那么效率必將有一個質(zhì)的提高。聽進去同學(xué)介紹的方法、琢磨老師解題的角度、反思自己做題的漏洞，這都可以在課堂上完成，而且是在個人刷題時無法達到的。因此，我希望大家可以集中精力于課上的四十五分鐘，提高學(xué)習(xí)效率，在應(yīng)該學(xué)習(xí)的時間集中精力，在應(yīng)該休息的時間好好睡覺。
第三，抓緊落實改錯本。我曾經(jīng)陷入一個改錯的怪圈，每當(dāng)上午課代表說“晚飯前收改錯本”，我就覺得自己如臨大敵，推掉一天布置的所有任務(wù)，只完成晚上需要交的改錯本，而需要改錯的科目一多，各科老師又像是商量好，周一收歷史周二收數(shù)學(xué)周三收語文周四收英語……我的學(xué)習(xí)任務(wù)就變得一團糟，相信很多同學(xué)跟我一樣，并不是不想完成任務(wù)，是這可惡的改錯本打亂了我的。而經(jīng)過在班上學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的錯當(dāng)天改，不要把錯題集中在收的那一天就是解決這個問題的好辦法。因為改正錯題本身就是我學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，它本身就是學(xué)習(xí)任務(wù)的一個方面。而改錯本的重要性就不用多說了，各科老師也早已開始把改錯變成了一個必須檢查的任務(wù)
第四，及時和老師溝通自己的學(xué)習(xí)問題。成績的提高必然是一個過程，而怎樣度過那難捱的成績的停止不前或是下降期，跟老師溝通就成了一劑良藥。雖然說統(tǒng)考中我的語文考了年級第一，但其實，我的語文成績也經(jīng)歷了一個很難過的下坡路。高二上學(xué)期我能感受到語文水平的下滑，從選擇題全對到選擇題錯一半，從不操心的文言翻譯也只能得兩三分，總分也是直臨100，而當(dāng)我意識到這些問題的時候，就開始慌神。一門優(yōu)秀學(xué)科變成了這個樣子著實讓我想哭，我找到老師，臉紅著說出我的處境。老師一點點分析狀態(tài)不好成績下滑的原因，讓我不要著急，跟我一起尋找對策，在平時的模塊練習(xí)后，也會特別找出我的問題給我指出。老師就是老師，多年的教學(xué)經(jīng)驗必定可以帶給我們特別的收獲。察覺到自己狀態(tài)不對或是成績難以上升時，一定要去和老師溝通，把困難攤在面前，一起尋找方法解決。
最后，不急不躁，靜候佳音。把需要落實的東西落實到位、把態(tài)度擺正、把方法掌握好，就不怕沒有提高。一時沒有前進的跡象不要慌，可能只是時候未到，我們面對瓶頸期要平靜下來，靜候佳音。
希望以上方法可以給大家?guī)椭?。一年的開頭，我們都應(yīng)信心滿滿，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)!
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
歡迎大家再次回到校園！同時讓我們熱烈歡迎新高一的同學(xué)們！八月是一年中最好的季節(jié)，陽光明媚，金風(fēng)送爽，萬物不衰，收獲在望。八月的哈一中校園，更因為__名新同學(xué)的到來而顯得生機勃勃，美麗怡人，我們也相信你們的融入定會讓百年一中更加熠熠生輝。
剛才我們?yōu)樵诮衲旮呖贾腥〉脙?yōu)秀成績的畢業(yè)生和新入學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)了__獎學(xué)金。一些同學(xué)可能還不清楚，這些獎學(xué)金是x一中__屆畢業(yè)生提供的，他們畢業(yè)多年，仍心系母校的發(fā)展，在他們身上我看到了一種責(zé)任感。今天，我就想跟大家談?wù)?quot;責(zé)任"，提到責(zé)任很多同學(xué)會立刻想到對國家的責(zé)任、對集體的責(zé)任、對他人的責(zé)任，卻忽略了你們對自己的責(zé)任，你們是自己發(fā)展的第一責(zé)任人。為此，在開學(xué)之際送給大家三句話并與你們共勉！
首先是學(xué)會轉(zhuǎn)變。在高考填報志愿期間，我接待了很多家長和學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，在咨詢中大多是家長在挑選學(xué)校與專業(yè)，學(xué)生往往很少插言；有的甚至是孩子在外旅游，志愿報考完全甩給家長。如果出現(xiàn)家長與孩子意見相左，家長會動用各種力量讓孩子屈服。中考招生時，也出現(xiàn)了學(xué)生負責(zé)考試，家長負責(zé)報考的現(xiàn)象。而考生對這個將來會影響自己發(fā)展的學(xué)校似乎并不熱衷，只要考完了就一切完事大吉，剩下的事情全歸家長負責(zé)。同學(xué)們，其實父母的幫助和意見的參考固然重要，但自己絕不應(yīng)該是個旁觀者，絕不應(yīng)該把自己的未來完全托付給他人，對自己負責(zé)就應(yīng)該主宰自己的人生。你應(yīng)該清楚地認識到你的高中、你的大學(xué)都是由你自己去讀完的，別人參與不了。你應(yīng)該思考這樣的問題：我為誰而學(xué)習(xí)？我為誰而發(fā)展？如果你能想通了，你也會明白我的用意，我希望在場的同學(xué)們能轉(zhuǎn)變自己的觀念，積極主動地面對自己的學(xué)習(xí)和生活，把"要我學(xué)"變成"我要學(xué)"；我更希望你們能轉(zhuǎn)變態(tài)度，一切應(yīng)該自己做的事情自己欣然地去做，絕不依賴別人。對自己負責(zé)就要從做自己的事開始，自己學(xué)習(xí)，自己計劃，自立目標(biāo)，自己拼搏，知道未來是屬于自己的，自己的人生藍圖不應(yīng)該由別人圖畫。誰若推脫責(zé)任，誰將一事無成，誰不主宰自己，誰將永遠是一個奴隸。每一個成功美談的背后都包含著一個不變的真理："靠天，靠地不如靠自己！"
轉(zhuǎn)過身去，也許你們會發(fā)現(xiàn)更好的自己。
其次是準(zhǔn)確定位。經(jīng)過中考的洗禮，經(jīng)過高一、高二的學(xué)習(xí)，我想大家應(yīng)該對自己有一個準(zhǔn)確的評價和定位了。應(yīng)該看到自己的優(yōu)點更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的不足，不能好高騖遠，而應(yīng)腳踏實地，在學(xué)習(xí)上不盲目、不浮躁，而應(yīng)循序漸進、穩(wěn)扎穩(wěn)打。
定位在高天之上，你將成為展翅的雄鷹；定位在廣袤的草原，你將成為奔馳的駿馬。剛剛畢業(yè)的__同學(xué)是我校優(yōu)秀的畢業(yè)生，三年前她中考成績?nèi)衉_多名，三年后高考全省文科__名，被北京師范大學(xué)錄取。剛?cè)敫咧袝r她就對自己進行了準(zhǔn)確的定位，在學(xué)習(xí)上進行了合理的規(guī)劃，她說"只要肯下功夫肯動腦，就沒有啃不下的骨頭"。她取得這么好的成績沒有什么捷徑和竅門，就是踏踏實實，穩(wěn)扎穩(wěn)打，她每天給自己制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，再忙再累也要完成，絕不偷懶。良好的習(xí)慣讓她的學(xué)習(xí)效率很高，即使在高三時也從不晚睡。語文__分，這個成績排在全省前幾名，三年中光是文言文專用本就堆了一摞；英語__分，這是她日常大量"背詞匯"的最好印證；數(shù)學(xué)__分，她從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是經(jīng)常研究錯題，研究解題思路。上課能跟住老師，平時認真積累，每天有詳細的學(xué)習(xí)計劃，這是楊熹岳成功的法寶。然而這一切的取得都是由于她給自己做了很好的定位，有了定位就有了方向，就不會迷茫。
事實上，很多人的天賦和潛能都因為缺乏定位或定位較低而終生都沒有機會發(fā)揮出來，到頭來只能把這一切歸結(jié)為運氣不好或者其他，卻沒有意識到，在一開始，他們就輸給了那些有明確定位并且信仰堅定的人。雅斯貝爾斯說得好，"誰若每天不給自己一點做夢的機會，那顆引領(lǐng)他工作和生活的明星就會黯淡下來。"
最后是奮力堅持。凡是成功的人都有一個良好的品質(zhì)，那就是堅持。"堅持到底就是勝利"這句至理名言不應(yīng)該被人淡忘，其實沒有品嘗勝利果實的人很難知道"堅持"的重要意義。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。"奮力堅持"對于高三的同學(xué)們來說更具特殊意義。高中三年就是一個堅持的過程，尤其是高三這一年，這是黎明前最黑暗的時刻，期間會有痛苦、掙扎、煎熬，只有堅持住的人才能最后勝利。里約奧運會上的"洪荒少女"傅園慧，我想大家都不會陌生，她在澳洲訓(xùn)練時，有段時間對訓(xùn)練感到恐懼，內(nèi)心很煎熬，一直在堅持與不堅持之間來回掙扎，"每天都在拼命，游的每天都想吐"。她很痛苦，很絕望，甚至有一次還離隊出走，但最終她堅持了下來。賽后在接受采訪時，她說"一根弦已經(jīng)被我拉斷了，已經(jīng)崩潰了，但我重新接了一根好的、更有彈性的一根弦"。其實有些事情我們不是不能堅持，而是決心不夠，動力不足，給自己留了太多的退路。提到奧運會，我們不能不說說中國女排，從奧運之處出師不利，到逆轉(zhuǎn)巴西隊，復(fù)仇荷蘭，再到完勝塞爾維亞隊，一路走來穩(wěn)扎穩(wěn)打、分分必爭、步步堅持，12年后終于再獲奧運金牌。那蕩氣回腸、振奮人心，又讓人熱淚盈眶的比賽，讓每一個中國人為之驕傲與自豪，并贏得了世界的尊重與贊揚。正如郎平所說的，"女排精神不是贏得冠軍，而是有時候明知道不會贏，也竭盡全力。是你一路即使走得搖搖晃晃，但依然堅持站起來抖抖身上的灰塵，眼中充滿堅定"。同學(xué)們，對于高考無論是自己喜歡也好，自己逼迫自己也罷，為了目標(biāo)堅持到底吧，尤其是高三的同學(xué)們，希望在這一年你們能使出洪荒之力，堅信"只要足夠頑強，全世界都會為你讓路"。
親愛的同學(xué)們，高中的三年只是人生的一小部分，走過高中還有廣闊的人生天地。在人生的道路上你們也要學(xué)會適時轉(zhuǎn)變自己以適應(yīng)激烈的競爭社會，還要不時地給自己定位，使自己的前進方向更加明確，步伐更加堅定，更需要不懈地堅持。只有這樣，你才真正是自己人生的主人，你的人生才能更加完美！
最后祝大家新學(xué)期學(xué)習(xí)進步，夢想成真！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好，感謝大家能給我這個機會在開學(xué)典禮上發(fā)言。
帶著渴望，帶著期盼，懷著激-情，懷著夢想，又有一個嶄新的學(xué)期開始了，首先請允許我代表高二年級全體同學(xué)對高一年級的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎。
作為高二年級的學(xué)生，我們高中的旅途已經(jīng)走過了三分之一，回望身后那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對于我們而言，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們不應(yīng)該再像高一那樣渾渾噩噩的度日，總認為時間還早，高考還遠?，F(xiàn)在我們應(yīng)馬上行動起來，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報學(xué)校、家長。自己，樹立正確的人生目標(biāo)，堅定步伐，勇往直前。
作為高二年級學(xué)生，我們應(yīng)帶好頭，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，聽從指揮，服從管理，做好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。
作為高二年級學(xué)生，我們應(yīng)向高三年級同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他們的精神，那種富有激-情、拼搏向上的精神。
古語說得好：“一份耕耘，一份收獲?！碑?dāng)我們踏入這學(xué)校的大門時我們已經(jīng)種下了一棵優(yōu)良的種子，但兩年后是否有收獲，還要看今天你、我是否辛勤耕耘。吳塘的明天應(yīng)由我們?nèi)ラ_創(chuàng)，去拼搏，請讓我們一起為自己，為吳塘努力奮斗吧!為吳塘20__年的輝煌努力拼搏吧!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
站在闊別一個暑假的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)操場邊的香樟經(jīng)過寒風(fēng)和修剪之后更加生機蓬勃了；高二年級的全體師生在一個學(xué)期的考驗后也有了更加積極上進的風(fēng)貌。在過去的一個學(xué)期里，我們付出著，體驗著，也收獲著。優(yōu)秀的統(tǒng)測成績讓我們有理由相信：我們高二年級的同學(xué)在學(xué)習(xí)中已經(jīng)打下較為堅實的基礎(chǔ)，我們在師生的共同努力下牢固掌握了許多知識，取得了可喜的進步。
在新一個學(xué)習(xí)階段的開始，我們都應(yīng)該自信地對自己說：我，可以做得更好！更大的自信同時也要求我們擁有更多自律、自強，因為我們面對的是更大的挑戰(zhàn)。高二是至關(guān)重要的一年，想必大家都已經(jīng)有所體會。高二課本是三年里最厚的，因此對知識的掌握程度直接關(guān)系到我們的高考成績；高二又是容易產(chǎn)生分化的一年，如果成績不穩(wěn)定就有可能與理想失之交臂；本學(xué)期我們還將面對4門會考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊；而且這個學(xué)期過后，我們就將成為高三學(xué)生，離高考的檢驗也已不遠。面對挑戰(zhàn)，我們一定要做到勤奮，務(wù)實，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對自己嚴(yán)格要求，與老師積極溝通。
是啊，高二不僅對學(xué)生是個挑戰(zhàn)，也是對老師的考驗。老師將以最認真負責(zé)的態(tài)度幫助同學(xué)，也希望同學(xué)們主動與老師溝通。相信同學(xué)們可能已聽了無數(shù)遍“高二是承上啟下的關(guān)鍵一年”，但幾屆學(xué)生的經(jīng)歷表明：是突破還是落后，都取決于高二。把握高二，就等于是抓住了機會，獲得了進一步提高的希望。同學(xué)們一定要抓緊時間，以高度的認真和緊迫感對待高二。
或許除了緊迫感外，我們最能切身體會的還是一系列困難。也許我們都曾因為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而感到辛苦，因為來不及復(fù)習(xí)備考而緊張，因為沒有高效的學(xué)習(xí)方法而擔(dān)憂，因為放假時的懶散而自責(zé)，因為沒有自主學(xué)習(xí)時間而苦惱。大家都說高二的學(xué)習(xí)很“苦”，但客觀上的苦只是一種艱難，我們要做的是從主觀上正確對待困難，用行動克服它，這就需要最踏實的努力。
在高二的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們遇到的最主要的問題就是時間緊張，效率不高?；蛟S以下幾點建議可以對同學(xué)們有所幫助：1.在開始學(xué)習(xí)前制定合理的計劃；2.抓緊零碎的時間；3.嘗試改變學(xué)。學(xué)習(xí)的效果并非一兩天就可以顯現(xiàn)，學(xué)習(xí)道路上的困難也總會存在，同學(xué)們不能因此失去方向，而要相信自己，堅持不懈。嚼得菜根，方能做得大事。
是的，常青樹因為考驗而茁壯，我們要獲得更完善的自我，也要多一份投入，多一份沉著，多一份思考，多一份磨煉。我想，我們都應(yīng)該努力使自己像常綠的香樟一樣，讓信念常綠，讓理想常綠，讓嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度常綠，讓優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣常綠。在新的學(xué)期里，讓我們樂于學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，堅持理想，實現(xiàn)自我！
相信同學(xué)們能把握新學(xué)期，不斷超越自我，實現(xiàn)自己的理想。老師們會盡自己所能幫助你們，你們的學(xué)習(xí)道路上有我，我們的心中有你。讓我們攜起手來，共同努力，創(chuàng)造一個精彩的高二。
各位老師、同學(xué)，大家好，我是高二五班的x。
星沉日落，秋水長天，x中學(xué)這片滄桑而又靈秀的土地已近百年。
憶往昔，崢嶸歲月，毀家紓難；看今朝，新秀輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷！而今，x中學(xué)正以它厚重的底蘊和堅實的步伐迎來了又一批學(xué)子。桃李天下見證了x中學(xué)精神的薪火相傳；豪情萬丈展現(xiàn)了x中學(xué)學(xué)子應(yīng)有的霸氣！
高三學(xué)長們在我們看不見卻感受得到的地方艱苦奮斗著，高一新生們在我們曾經(jīng)苦讀過的教室里尋覓著、探索著；而我們，高二！x中學(xué)的中堅力量，祖國未來的建設(shè)者！我們是中流砥柱的一代，是承前啟后、繼往開來的一代！
脫去了初入x中學(xué)時的稚氣，我們已然變得更加成熟，把青春期對時尚的品味和對潮流的追求轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ松囊?guī)劃和對夢想的追逐，才是我們送給自己最好的成人禮！你能從一只脫盡了羽毛的孔雀身上發(fā)現(xiàn)，它的美全是皮毛。同樣的，一個人如果過多的注重自己外在的包裝，就勢必會忽視對自己內(nèi)在的提升，導(dǎo)致華而不實。而我們作為x中學(xué)人，應(yīng)該具有的品質(zhì)是“內(nèi)外兼修”，這不僅是x中學(xué)的氣質(zhì)，更應(yīng)該是我們的氣質(zhì)！
一年的時光稍縱即逝，高二是分水嶺凸顯的一年。也許我們已經(jīng)荒廢了一年，那我們便要反省過去；也許我們已經(jīng)磨礪了一年，那我們更要祝福未來！
我們有能力，但我們需要舞臺！而在當(dāng)今社會，高考便是最公平的舞臺。孤芳自賞并不可取。我們應(yīng)當(dāng)知道，為說出自己的話需要吞下許多屈辱，為實現(xiàn)自己的夢想需要吞下許多遺憾。
奧林匹斯山上的圣火為何而燃燒？那不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗，而是為了有機會像諸神炫耀人類的不屈！命定的局限盡可永在，而不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺！
我相信：只要走得足夠堅定、足夠遠，就能走出許多別人不曾走出的距離，就能到達許多別人不曾到達的地方，就能看到許多別人不曾看到的風(fēng)景。正如每一個x中學(xué)人心中所蘊藏的那樣：
達材成德明訓(xùn)在，滄海云帆有來人！
同學(xué)們，今天我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。大家在小學(xué)時主要是學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個案例:
小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時他們的成績都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學(xué)。進入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢?
同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。第三點建議:學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往
首先我給同學(xué)們講一個案例:
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進入中學(xué)校門，你就要認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓(xùn)練。努力達到“五個無”、“五個有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。