親愛的老師們：
大家上午好。
雄鷹選擇藍(lán)天，因為藍(lán)天給了它翱翔的空間，駿馬選擇草原，因為草原遼闊無邊，而我選擇了教育，因為教育事業(yè)教我書寫人生無悔的詩篇，更賦予我神圣的使命和責(zé)任。今天，我演講的題目是——責(zé)任勝于能力，作風(fēng)決定成敗。
對于責(zé)任，每一個人都有自己不同的感受和詮釋。有人說：責(zé)任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基;有人說：責(zé)任是能力水平提高的保證;有人說：責(zé)任是走向人生境界的選擇!但是我要說：教師的責(zé)任就是要促進(jìn)每一個學(xué)生的成才成人。教育發(fā)展，責(zé)任在我;發(fā)展遲緩，我有責(zé)任?！柏?zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。只有每一個教師都履行自己的責(zé)任，學(xué)生才有未來;學(xué)校才會充滿活力，走向興盛;只有每個教師都履行了自己的責(zé)任，才能激發(fā)個人的能力，才能使學(xué)校創(chuàng)造輝煌。
責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作，就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠于教育，在捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)的同時，也樹立了自己的榮譽(yù)。自己也將會受到人們的尊敬。
我們學(xué)校有許多這樣的老師，在三尺講壇上，履行著自己神圣的職責(zé);在學(xué)校的工作中，默默的付出青春和生命;在日常生活中，完善自己的人格。學(xué)校副校長李光慧，工作從不記報酬、不記個人得失，為了學(xué)校的工作放棄了多少個星期天、節(jié)假日。龍云德老師，無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，從不講條件，更不講價錢，始終以積極向上的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志認(rèn)真完成、還有于子麗老師，吳云芳老師、張瓊秀老師三位老老師，當(dāng)學(xué)校需要他們擔(dān)任班主任的時候，毅然接下工作，并把班級管理的井井有條;還有我們學(xué)校已經(jīng)不年輕的年輕老師們，承擔(dān)著學(xué)校許多除教學(xué)以為的額外工作，認(rèn)真地完成上交布置的一個又一個的任務(wù)。每一個老師，都在認(rèn)真的履行著自己的職責(zé)。這些老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴打動著我、感染著我、激勵著我。正因為有了這些老師，我們學(xué)校才有了今天的發(fā)展和進(jìn)步。
老師們，同學(xué)們，相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功賴于今天的不屈不撓的責(zé)任感!正如歌德所言：“責(zé)任就是對自己要求做的事情有一種愛?！睙釔郾韭毠ぷ鳎磺袕挠诩?xì)微處做起，那人生就不愁沒有輝煌!事業(yè)不愁不會騰達(dá)!家庭就不愁不會幸福!
風(fēng)正海闊、自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)、更須策馬揚(yáng)鞭，讓我們乘著小孟工業(yè)園區(qū)的東風(fēng)，在上級的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情、更加扎實的工作作風(fēng)，為開創(chuàng)十六小更加美好的明天而努力奮斗!
親愛的同事們，讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同創(chuàng)小河教育的輝煌。
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家早上好!
我今天演講的題目是“學(xué)會感恩，做一個有責(zé)任感的好少年”。
我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴(yán)的升旗儀式。面對著冉冉升起的國旗，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，因肅然于國旗前而激動，一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷激蕩于心。
責(zé)任，是人類歷史的閃光點(diǎn)，是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人憂天。面對紛繁的世界，我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感。
責(zé)任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。
作為一名高中生，我們肩負(fù)著學(xué)好文化，報效祖國的責(zé)任。我們有責(zé)任去好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識豐富自己的頭腦，來實現(xiàn)自己建設(shè)未來美好生活的理想。許多有責(zé)任感的學(xué)子，他們勤學(xué)苦練，堅持不懈，踏踏實實地走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真地落實每一道題，他們這些舉動正是對自己理想與未來負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，他們用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。
責(zé)任，對于我們來說，不僅表現(xiàn)為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續(xù)，道德的積淀，文明的承傳。
我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認(rèn)為無關(guān)緊要或與我無關(guān)。對同學(xué)老師的提醒充耳不聞;我們習(xí)慣了上操時拖拖拉拉，對操場上急促的哨聲置之不理;我們習(xí)慣了自己隨心所欲，把學(xué)校的紀(jì)律拋之腦后;我們習(xí)慣了午休時吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習(xí)慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習(xí)慣，讓我們變得麻木，也正是因為這種麻木讓我們喪失責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任”、“國家興亡，我的責(zé)任”、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任”;如果我們的師生都能說：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”;如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說：“對不起，準(zhǔn)時到教室是我的責(zé)任”。如果人人都主動承擔(dān)責(zé)任，并立刻行動起來，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛國當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。
因為責(zé)任，所以幸福;基于責(zé)任，因此豁達(dá)。讓生命因責(zé)任而高貴，讓時代因我們而精彩。
國旗下的演講: 牢記這份責(zé)任
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!今天我演講的題目是《牢記這份責(zé)任》。
當(dāng)五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，當(dāng)清脆的鈴聲在耳畔再次回蕩，當(dāng)嶄新的課本一頁頁翻開，同學(xué)們，你們心中是不是充滿了憧憬?你是否曾想過我們?yōu)楹味鴣恚謱⑶巴畏侥?在你們新奇、激動、憧憬的背后是否還有幾分沉甸甸的責(zé)任呢?
或許有的同學(xué)說：上學(xué)就上學(xué)，想那么多干嘛?的確每個人都想追求輕松、刻意回避沉重，但是當(dāng)我們不去思考生活的意義和重負(fù)的時候，或許只是我們把本應(yīng)擔(dān)在肩頭的責(zé)任推走了?；蛘咭驗閼卸?，或者因為頑劣，或者因為逃避，或者因為麻木。肩頭輕松了，重?fù)?dān)壓向了心里，這樣我們的良心會安寧嗎?
自從我們踏進(jìn)運(yùn)中的大門，每個人身上承載的不僅是書包，還應(yīng)有個人的夢想、父母的囑托、家庭的希望以及運(yùn)中的未來。因為活著是一份責(zé)任，承擔(dān)是一份義務(wù)，對于不同的人，責(zé)任的表現(xiàn)方式可能會不同，但內(nèi)核從未改變。人，因責(zé)任而生力量。人生，因責(zé)任而有意義。
我們每一個運(yùn)中人都曾經(jīng)歷難忘的軍訓(xùn)磨礪，都要接受規(guī)范的風(fēng)貌風(fēng)紀(jì)的整頓，都在沐浴著我校禮儀教育的春風(fēng)，都在體驗著多姿多彩的課堂改革，都曾因運(yùn)中高考的輝煌而驚喜。對于這一切我們既是深入的體驗者，也是幸運(yùn)的受益者，更是主體的創(chuàng)造者，還是未來的擔(dān)當(dāng)者。希望我們每一個人都能在運(yùn)中這片沃土上知恥力行、發(fā)奮圖強(qiáng)，讓個人的夢想在這里起航，讓家庭的希望在這里揚(yáng)帆，讓運(yùn)中的名片在你身上飛揚(yáng)，讓校園的舞臺因你而精彩。
成功人士說，是什么力量改變我們的世界?不是地球的吸引力，也不是核爆炸，也不是基因譜系，而是人的優(yōu)良習(xí)慣的力量。基礎(chǔ)年級學(xué)弟學(xué)妹們，現(xiàn)在正是你們良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，希望你們腳踏實地，從一點(diǎn)一滴做起。如彎腰撿起地上的紙屑;聽到上課鈴聲后立刻安靜下來;把零亂的學(xué)習(xí)用品歸置整齊……事情雖小，但卻能映射出一個人的行為習(xí)慣，甚至道德品質(zhì)。做好這些，也是你們義不容辭的責(zé)任，更是你們未來成功的基石。
高三的同學(xué)們，光陰荏苒，時間在無情的流逝著。沒有太多準(zhǔn)備，沒有太多豪言壯語，我們的高三就這樣在平靜中悄然而至。曾經(jīng)的一切，都已成為記憶的剪影，輕狂不再，無知不再，面對著高三，只留鏗鏘有力的誓言，還有那一顆不甘平庸的心。牢記肩上的責(zé)任吧，同學(xué)們!讓我們的高三一路歡歌，一路陽光!__年，我們將與命運(yùn)過招，我們也必將與成功相逢!
親愛的同學(xué)們，在這個充滿夢想醞釀生機(jī)的季節(jié)里，希望運(yùn)中是我們圓夢的起點(diǎn)，是我們騰飛的跑道，讓我們展開翅膀去實現(xiàn)我們各自的夢想吧。
親愛的教師，親愛的學(xué)生，
大家好!
今天，我講話的主題是生活無處不在是負(fù)責(zé)任的。
林肯總統(tǒng)曾經(jīng)說過：每個人都應(yīng)該有這樣的信心：人們可以承擔(dān)責(zé)任，我將能夠承受;人們不能承擔(dān)責(zé)任，我可以忍受。所以，你可以調(diào)理自己，尋求更高的知識和更高的境界。在生活中，我們會遇到這個或那個東西，有些事情是錯的，我們必須承擔(dān)后果。對責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€含義。首先指的是應(yīng)該做的點(diǎn)，如職責(zé)，責(zé)任，工作職責(zé)等。二是不做自己的工作，而應(yīng)該承擔(dān)不良后果或強(qiáng)制義務(wù)。
1999年3月14日，大連市一位公共汽車司機(jī)在突發(fā)心臟病的路上，在生命的最后一刻，做了三件事：
-車慢慢停在路邊，用生命的最后努力拉下制動器;
-打開門，讓乘客安全下車;
-發(fā)動機(jī)熄火，確保汽車和乘客，行人的安全。
他完成了這三件事，靜靜地躺在方向盤上，停止呼吸。司機(jī)叫黃志全，大連人民記住他的名字。
作為司機(jī)，他的責(zé)任是讓乘客安全地想去，他使用生活責(zé)任的解釋。但是，作為高中生，我們可以做什么?
在教室里，有責(zé)任保持紙張在地面上，保持公共環(huán)境，保護(hù)公眾的執(zhí)行是責(zé)任;在路上，遵守交通規(guī)則，在家庭，尊重年輕人，尊重他們的父母是責(zé)任;在社會上，不做非法事情，不傷害社會和人民的事情是責(zé)任。責(zé)任無處不在，生活無處不在。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，是刻苦學(xué)習(xí)。
孔子有一句話：苗條，戚家，統(tǒng)治國家，世界。意味著我們必須先培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)習(xí)豐富的知識，然后用它們來管理家庭，統(tǒng)治國家，使世界和平。我認(rèn)為這句話對今天有其指導(dǎo)意義。我們的年輕學(xué)生處于長期身體知識的階段，處于孔子自我修養(yǎng)的階段。因此，我們現(xiàn)在的責(zé)任是培養(yǎng)良好的思想道德，學(xué)習(xí)所有的作業(yè)，用科學(xué)武裝我們的思想不要達(dá)到教師和家長的期望，不要逃避建設(shè)社會的責(zé)任。
你可能認(rèn)為有足夠的時間浪費(fèi)。但是大二學(xué)年即將到來，我深深體會到大二學(xué)年是一個分水嶺，如果不是困難，會被別人留下，需要付出比別人更多的追趕優(yōu)秀人才的速度。從現(xiàn)在開始，努力工作，肩負(fù)父母和社會的責(zé)任，給一個好人。大二學(xué)生，不到兩個月，我們將成為學(xué)校的年級。我們不再無知，身體的責(zé)任更重，準(zhǔn)備做高中生了嗎?是否有目標(biāo)和努力的方向?我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，第三年的老年學(xué)校的學(xué)生，大學(xué)考試是在風(fēng)暴中航行，一個大的挑戰(zhàn)，不要猶豫，不要猶豫，抓住最后一次，握住方向舵，堅定航行它。不要忘記父母的眼睛期待，不要忘記朋友鼓勵的話，不要忘記老師的誠懇的期望。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
青春，一個多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。
而責(zé)任，它并不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”沒錯，責(zé)任是冰冷的，約束的。
人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個神采飛揚(yáng)，一個卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說過：“青春之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身?！庇谑?，為社會奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。
青春是一筆彌足珍貴的財富，但是，有的人卻對自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報道過不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費(fèi)別人的時間是謀財害命，浪費(fèi)自己的時間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!
青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。
是否記得1919年的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國家于水火的重任。往今來，多少仁人志士為了“責(zé)任”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去捍衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責(zé)任便是把國家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書”的回音。
青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國才有家”的氣魄。
同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。
謝謝大家。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
周五的傍晚是熱鬧非凡的!同學(xué)們沉浸在雙休日倒計時的興奮中，當(dāng)老師吹響“放學(xué)”號角時，其他人都以最快速度站好隊，而我和幾個同學(xué)則把滿腔的熱血灑在了操場上。
我和幾個同學(xué)躡手躡腳地離開隊伍，像投入母親溫暖的懷抱那樣沖向操場，把書包扔在籃球架上便開啟了肆無忌憚的打球模式。因為我不止一次這樣，所以沒有一點(diǎn)顧慮。
一個空心被記住，一次刷網(wǎng)得到鼓掌，漸漸的我忘記了時間，天空被染成了黑色，只剩下月亮提著燈，為人們照亮夜晚的世界。這樣的夜晚并不美好，四周黑洞洞的，可這并沒有影響我們的激情。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)晚上七點(diǎn)多了，只剩下我和一位同我一樣的籃球愛好者在運(yùn)動著。
漆黑的陰影里，一個身影徐徐的向我們飄來，手捏一根鐵棍，能看出他滿頭的華發(fā)染了好幾次，個子不高，但看起來很結(jié)實，他是我們學(xué)校的門崗，是我們學(xué)生最討厭的一位。他來到我們跟前，鼻子變得特紅，他用鐵棍指著我們，吆喝道：“你們這幾個傻孩子，這都幾點(diǎn)了，還打球了，你看人家該走的都走了，你還打個啥玩意兒啊?”我厭煩地嘀咕道：“用你管，我們一會兒就走，不在貴校待多長時間?！?/p>
那老頭鼻子一動，將鐵棍甩在一邊來到我跟前：“我是這個學(xué)校的門崗，我有責(zé)任保護(hù)學(xué)校，小屁孩兒都快走，學(xué)校是你家呀?！彼蛭遗瓚坏?。我鼻子一酸走到籃球架旁，順勢把書包一提，冷冷地說：“那么負(fù)責(zé)干嘛!用貴校的洗手間中否?”話未說完我便疾步跑向衛(wèi)生間，誰知那老頭順勢跟了上來，掐著我的腦勺道：“負(fù)責(zé)是我的工作，我會把負(fù)責(zé)進(jìn)行到底，你個小屁孩兒想干啥?”他雙眼直直地瞪著我，眼中洋溢著嚴(yán)厲和敬業(yè)的目光。我的眼眶濕潤了，一個轉(zhuǎn)身朝大門口走去。
出了校門走在回家的路上，我不知此時為何我對門崗產(chǎn)生了一種莫名其妙的敬意!我把自己幻想成了門崗，如果我是門崗，我也會對自己的工作負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，并把負(fù)責(zé)進(jìn)行到底的吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：
首先感激公司領(lǐng)導(dǎo)給我供給了這樣一個突破自我、展示自我的機(jī)會。讓我能夠敞開心扉，和大家一齊分享我的收獲和感動。
俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”。所以，我感激航三讓我這粒種子能在沃土中成長;感激同事們對我的幫忙。工作的磨練，讓我少了一份天真、莽撞，多了一份成熟、穩(wěn)重，更多了一份職責(zé)心。讓我更懂得珍惜生活、珍惜工作、珍惜這份來之不易的職責(zé)。所以，今日，我演講的主題是《學(xué)會感恩，擔(dān)當(dāng)職責(zé)》。
卡耐基說過：“有兩種人絕對不會成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會主動負(fù)責(zé)的人;另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要別人催促，就會主動負(fù)責(zé)做事的人，如果不半途而廢，他們將會成功?！?/p>
在這個世界上，每一個人都扮演著不一樣的主角，每一種主角又都承擔(dān)著不一樣的職責(zé)。生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽(yù)還是財富，條件是你必須轉(zhuǎn)變自我的思想和認(rèn)識，努力培養(yǎng)自我勇于負(fù)責(zé)的工作精神。一個人僅有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會產(chǎn)生改變一切的力量。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但我們不能夠沒有職責(zé)。任何時候，我們都不能放棄肩上的職責(zé)，扛著它，就是扛著自我生命的信念。職責(zé)讓人堅強(qiáng)，職責(zé)讓人勇敢，職責(zé)也讓人明白關(guān)懷和理解。因為當(dāng)我們對別人負(fù)有職責(zé)的同時，別人也在為我們承擔(dān)職責(zé)。
誰也不能改變誰，僅有自我改變，才能使身邊的萬物改變，不要抱怨什么埋怨什么，必須對自我說沒有什么不可能的，只要肯做，堅持，自信，執(zhí)著我相信明天的路必須更會完美。
工作首先是一個態(tài)度問題，在崗一日，盡責(zé)一天，認(rèn)真執(zhí)行，不找借口。想要成為一名優(yōu)秀的施工員，要有職責(zé)感，不能因為工作中小事繁雜而采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度。而要以高度的職責(zé)感對待自我的工作，追求完美，盡量把每個細(xì)節(jié)做好，盡可能的了解施工現(xiàn)場多樣化需求。用自我的特長和學(xué)到的理論指導(dǎo)工作，以高度的職責(zé)感去應(yīng)對工作中的種.種挑戰(zhàn)。
我身邊的同事們，在工作中讓我感觸最多的就是職責(zé)。我數(shù)不清他們有過多少先進(jìn)事跡和感人故事，也道不盡他們做了多少無私奉獻(xiàn)，職責(zé)在他們身上已經(jīng)被分解，每一個專注的眼神，每一次仔細(xì)的探究，每一次無怨無悔的深夜加班，無時無刻不在詮釋著“職責(zé)”的含義。所以我們說職責(zé)是職場最強(qiáng)的本事，與此相對應(yīng)，感恩則是職場最大的動力。
懷著感恩的心去工作，對事業(yè)忠心耿耿，對工作進(jìn)取負(fù)責(zé)，用奔放的熱情、洋溢的活力、滿腔的赤誠去對待工作你就不會產(chǎn)生抱怨、感到乏味;你會覺得工作是為自我;在受到批評時就不會感到委屈;你才能真正做到嚴(yán)以律已寬以待人，你才會發(fā)現(xiàn)工作的美麗。因為在工作中，我們能夠找到自信，并從中獲得經(jīng)驗和樂趣;在工作中，我們能夠找到寄托，有了目標(biāo)和前進(jìn)的航向。當(dāng)然，無數(shù)的艱難困苦會時時考驗我們的心智，工作的壓力也會令我們有不堪重負(fù)之感，但只要相信，生活在給予我們挫折的同時，也賦予了我們堅強(qiáng)，擁有感恩的心，我們就能夠進(jìn)取地應(yīng)對工作中的各種困難，順利到達(dá)成功的彼岸。
人學(xué)會了承擔(dān)職責(zé)。就要學(xué)會感恩，感恩父母，感恩教師，感恩單位，感恩同事，感恩朋友，是他們給了我們一個平臺和空間。學(xué)會感恩是擔(dān)當(dāng)職責(zé)的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會，而是一種選擇，學(xué)會感恩，選擇職責(zé)。
感恩家人，最愛你的家人，要理解，體諒，包容每一個家庭成員;應(yīng)當(dāng)學(xué)會自我負(fù)責(zé)的職責(zé)，不要為失敗或者自我的任性找借口，僅有為失敗找方法才行;學(xué)會調(diào)整心態(tài)，怎樣過也是一天，所以必須心懷感恩肩負(fù)職責(zé)的做好每一天才行。
人與人之間應(yīng)當(dāng)相處的之道是：人都有長處，相互學(xué)習(xí)：人都有短處，相互寬容;人都有難處，相互幫忙，人都有苦處，相互體諒;人要懂得感恩!
用心做事，用情做人。出門走好路，開口講好話。要想得到愛就先學(xué)會愛別人。承擔(dān)職責(zé)沒有該不該僅有要不要。千萬不要欺騙自我，你最終將被欺騙的更慘。人最大的敵人是自我。贊美人也是在積德行善。
承擔(dān)職責(zé)沒有對錯僅有選擇，當(dāng)一個人無法改變環(huán)境的時候要學(xué)會改變自我。我們要活于當(dāng)下此刻，當(dāng)不能改變過去的痛苦，就要找到歡樂，沒有歡樂的地方，僅有歡樂的人。讓我們用全身心的愛迎接每一天，做歡樂的自我。
職責(zé)來自于對團(tuán)體的珍惜和熱愛，來自于對團(tuán)體每個成員的負(fù)責(zé)，來自于自我的一種認(rèn)定，來自于生命對自身不斷超越的渴求——職責(zé)是人性的升華。
學(xué)會感恩，感恩身邊的每一人，感恩社會，感恩單位，一個懂得感恩的人才會學(xué)會職責(zé)勝于一切!職責(zé)是一種精神，職責(zé)就是榮譽(yù)。
我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩之心，用自我的實際行動去擔(dān)當(dāng)職責(zé)，當(dāng)我們帶著一顆感恩之心去履行自我的職責(zé)時，我們的內(nèi)心和人生也會所以而顯得豐盈和充實。
如今的我，也努力用自我的實際行動，詮釋著愛崗、敬業(yè)，擔(dān)當(dāng)職責(zé)的真諦，是公司這個大家庭，給了我實現(xiàn)夢想的機(jī)會，為我供給了施展才華的舞臺。所以我時刻懷著一顆感恩的心。正是這種心境，激發(fā)著我不滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，一切都想做到最好;正是這種信念，鼓舞著我勇敢的去承擔(dān)起這份屬于我的職責(zé)，用自我的力量，為航三的輝煌添磚加瓦!
老師們，同學(xué)們：
大家上午好。今天我講話的主題是“責(zé)任”。
責(zé)任是什么?用通俗的話來說就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事?；羧ゲ〉摹靶倥礈?，何以為家”，范仲淹的“先天下之憂而憂”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧炎武的“國家興亡，匹夫有責(zé)”，周總理的“為中華之崛起而讀書”?！柏?zé)任”這兩個字激勵了一代又一代的人，樹立了一座座歷史的豐碑。美國前總統(tǒng)林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。那么，你才能磨練自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界?！蓖瑢W(xué)們，你們都是家人的希望，是國家振興的希望，你們都清楚的知道，這希望背后，凝結(jié)的就是你們所必須背負(fù)的責(zé)任，有很多同學(xué)清楚的知道報答父母的養(yǎng)育之恩是作為子女的責(zé)任，因此，他們刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，以優(yōu)異的成績、美好的品行向社會、父母交出了一份滿意的答卷。
然而，對有的同學(xué)來說，責(zé)任又在哪里?上課時昏昏欲睡嗎，作業(yè)拖欠甚至抄襲，在宿舍關(guān)燈后躲在被窩里用手機(jī)發(fā)短信，那都是精神頹廢，不負(fù)責(zé)的`表現(xiàn)。那是虛度人生，更是推卸責(zé)任的丑行。你什么都不做，時針照樣在轉(zhuǎn)動。當(dāng)你隨意地透支自己青春時，你有沒有發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆;當(dāng)你還是滿臉幼稚，對什么都滿不在乎的時候，你是否察覺，老師為你就付出了滿身的疲憊;當(dāng)你把一次又一次的失望回報你父母的候，你是否想過，為了你熬白了兩鬢、滿臉刻滿了滄桑的父母。所以，你們終究要明白，青春不僅是享受與憧憬、浪漫與夢想，青春更應(yīng)該是一種沉甸甸的責(zé)任!
責(zé)任大于天，每一個人，包括你們，包括我們都要為盡責(zé)而努力。所以，不要再為老師的嘮叨感到厭煩，教給你們怎樣做人，是我們作為教師的責(zé)任!嚴(yán)格管理你的老師才是最負(fù)責(zé)的老師!而作為學(xué)生的你，不要再跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權(quán)利，因為一個不知道責(zé)任的自由，是散漫!一個不懂得負(fù)責(zé)的權(quán)利，是自私!
孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！倍F(xiàn)在，我們就要勇敢的承擔(dān)起這個大任，在美好的青春年華里強(qiáng)化自己的責(zé)任心，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，為達(dá)此目的，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
一、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身綜合素質(zhì)，陶冶良好的品德情操，做到德智體美勞全面發(fā)展，成為一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
二、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、學(xué)會感恩，與同學(xué)和睦相處，學(xué)會溝通，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，做一個善良的、充滿愛心的中學(xué)生。
三、遵守校規(guī)校紀(jì)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，為將來回報父母、老師，回饋社會打下堅實的基礎(chǔ)。
四、熱愛祖國、忠于民族，鑒定地維護(hù)祖國的一切利益，堅決地同一切危害國家利益的壞人壞事做斗爭。積極參加各項愛祖國愛人民的活動，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
同學(xué)們，勇敢的行動起來吧!讓我們將責(zé)任銘記在心，激勵自己，完善自己，讓自己的人生散發(fā)出耀眼的光芒吧!
我的講話完了，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的主題是：學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，做一個有責(zé)任心的人。
同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識 ，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。 自我們出生開始，我們的身上，便承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。隨著時間的推移，我們慢慢成長，進(jìn)入了小學(xué)、中學(xué)，這些成長不僅意味著年齡的增長、心靈的成熟，更意味著責(zé)任的擔(dān)當(dāng)?；蛟S，成長本身就是一種責(zé)任!
林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界!”因此，一個真正有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。
作為學(xué)生，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對自己有個健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤，能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時改正，彌補(bǔ)過失，也是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對校紀(jì)班規(guī)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫助，是對團(tuán)體意識有責(zé)任心的表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生。
我的講話完了，謝謝大家!
我大學(xué)畢業(yè)后到湖北麻城市__鎮(zhèn)中資教，兩年多的資教生涯讓我成熟了不少，也讓我對教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛。
我所在的學(xué)校是中館驛鎮(zhèn)的重點(diǎn)初中，這里的老師大部分都是有經(jīng)驗的中青年教師。我平時以校為家，不管是平時教學(xué)還是日常生活我都經(jīng)常和這里的老師交流，其間感受頗多，而給我印象最深的是這里的大部分老師責(zé)任心都很強(qiáng)，所以本校的學(xué)生整體成績和各方面素質(zhì)都很不錯的。
我作為全校各個年級的生物教師在這方面有深刻體會。來到這個學(xué)校到現(xiàn)在我一直是帶十幾個班的生物課，跟不同的班主任交流過多次，不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。這里的老師學(xué)歷，素質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)弱參差不齊，責(zé)任心強(qiáng)的班主任的班級班風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數(shù)學(xué)老師，他三十多歲，為人和藹可親，樂于助人，前兩年一直帶九年級的重點(diǎn)班，教學(xué)上碩果累累，多次被評為"教學(xué)能手"等。今年改帶七年級，我便有幸教他們班的生物。
他從一開學(xué)就狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，每天一有時間便到教室去苦口婆心地教育學(xué)生，及時地找有問題的學(xué)生單獨(dú)座談，犧牲了大量的休息時間。功夫不負(fù)有心人，他帶的班秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了，體會到一種很少有的成就感，當(dāng)時我的心里默念著：一群可愛，聰明，充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨，他的嗓子嘶啞了一直不見好轉(zhuǎn)，估計是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療，他總是放心不下學(xué)生，最后等到放假了才去的大醫(yī)院。
前兩周我參加了他們班的一次班課聯(lián)系會，有了更深的體會。在會上他給我們介紹了很多學(xué)生的基本情況，包括成績，性格，優(yōu)缺點(diǎn)非常細(xì)致具體，并且對不同的學(xué)生還提出了不同的教育措施，我們在場的老師無不佩服。在他介紹的同時，我還看了一下他們班的成績表，各科成績都名列前茅，令我驚呼的是他帶的數(shù)學(xué)居然有13個滿分的，而其他的班卻只有一兩個滿分的。這樣的成績從我讀書到現(xiàn)在教書都是很少見的。我想徐老師若不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心是不可能做得這么好的。會后我還發(fā)現(xiàn)他們班的座次表特別與眾不同，他們班按照成績不同一共分了8個小組，在座次表上標(biāo)出了每個組的號碼，組員姓名，組長名字大寫加粗，任課老師一目了然，而且也便于學(xué)生分組討論教學(xué)問題。他還告訴我他上數(shù)學(xué)課就經(jīng)常讓學(xué)生討論，合作交流探索，活學(xué)活用，學(xué)生對所學(xué)知識印象深刻。可以通過那次的會我獲益匪淺，真要感謝這位責(zé)任心強(qiáng)的好老師。
后來我在他們班教學(xué)時就經(jīng)常運(yùn)用合作交流的教學(xué)方法，效果不錯，學(xué)生反映很熱烈。通過這個事例我對教師的責(zé)任心有了更深的認(rèn)識。下面我就結(jié)合自己所學(xué)的教育學(xué)知識和一些真實的感受，跟大家交流下我對教師責(zé)任心的感悟。
作為老師的我們，我想，擁有"責(zé)任心"猶為重要。一個教師，一個合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，無責(zé)任心。一切都無從談起。責(zé)任，是一種使命，責(zé)任心，是一種使命感，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。做為一個教師，當(dāng)你站到講臺上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書育人，你會感到肩上擔(dān)子不輕啊。
教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學(xué)校的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生，自覺地盡職盡責(zé)。熱愛還需和樂趣結(jié)伴同行。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛幼兒，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造水平的工作和高質(zhì)量的成果。愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真作好教學(xué)總結(jié)工作。做到這幾個認(rèn)真，就能促使教師在教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)自覺地把傳授知識的同時，養(yǎng)成學(xué)生良好的思維品質(zhì)和行為模式，塑造學(xué)生的心靈。把教學(xué)作為手段、渠道，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。