同學(xué)們、老師們，
早上好!
今天我國旗下講話的主題是《成長、發(fā)展與規(guī)則》
我記得在開學(xué)典禮上，陳滬軍校長告訴大家工業(yè)4.0時代來了。今天我在這里并不想來說工業(yè)4.0時代，而是想告訴大家不管是工業(yè)4.0時代還是什么時代，我想，每一次新時代的來臨給與我們的不僅僅是機遇和享受，同時也給以我們更多的要求與挑戰(zhàn)!不管哪個時代，競爭的焦點一定是人才，而人才競爭的焦點則是素質(zhì)和能力。
多年來，社會對于各類人才綜合素質(zhì)的基本要求和各用人部門的反映具有高度一致性，即無論什么崗位，無論職位高低，都需要具備寬厚的基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)的專業(yè)知識、靈活的思維方式和較強的動手能力。更需要高度的事業(yè)心、責(zé)任感、合作精神及溝通能力，而后者顯然已成為公民從業(yè)上崗的普遍性要求。
why?那么為什么會出現(xiàn)有知識缺文明，有學(xué)問缺教養(yǎng)的人呢?
因為成長是一個過程，意味著一個人在年齡不斷增長的過程中漸漸成熟與發(fā)展起來。而發(fā)展是事物從出生開始的一個進步變化的過程，是事物的不斷更新，既有量的變化，又有質(zhì)的變化;有正向的變化，也有負(fù)向變化。那些人出現(xiàn)了負(fù)向變化。負(fù)向變化的根源是缺乏規(guī)則意識。
今天我跟大家分享一個真實的小故事。對外經(jīng)濟貿(mào)易合作部副部長、中國WTO首席談判代表龍永圖曾介紹過他的一次經(jīng)歷。
有一次在瑞士，他和幾個朋友去公園散步，上廁所時，聽到隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”地響，他有點納悶。出來后，附近一個女士很著急地問他有沒有看到她的孩子。她說孩子進廁所十多分鐘了，還沒有出來，她又不能進去找。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。出于友善，他便折回洗手間，打開那個廁所的門。他看到一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來，急得滿頭大汗。原來，那個小孩覺得他上廁所不沖水是犯了規(guī)則。
規(guī)則意識，從某種意義上來說就是一種社會責(zé)任感;樹立這種規(guī)則意識在我國當(dāng)前顯得非常必要。從人的本性上來說，沒有人喜歡被規(guī)則約束，人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的向往;但是，沒有規(guī)則約束的自由不是真正的自由，而是災(zāi)難。黃河因為有了堤岸的約束，才能展現(xiàn)它一瀉千里、波瀾壯闊的奔騰氣勢，成為哺育中華民族的母親河，如果沒有堤岸或堤岸決口，則會帶來致命的洪災(zāi)?，F(xiàn)代交通，有了合理的交通規(guī)則，且能嚴(yán)格遵守的話，才有高速行駛的暢快，才能給人類帶來巨大的便利，反之，將引發(fā)巨大的災(zāi)難。
我們同學(xué)的健康成長更需要規(guī)則和紀(jì)律的約束。課堂紀(jì)律能保證我們擁有一個書香濃郁的學(xué)習(xí)氣氛;衛(wèi)生紀(jì)律能保證我們學(xué)生擁有一個整潔幽雅的校園環(huán)境;文明規(guī)范能保證我們學(xué)生今后成為一個有修養(yǎng)的人。
這些道理估計我們的同學(xué)都懂，也都認(rèn)可,但是這里面還存在著一些似乎是矛盾的現(xiàn)象。學(xué)校某一層樓的男廁凡是路過的同學(xué)無不掩鼻抱怨，我想問問同學(xué)們，這個臭味如何產(chǎn)生的?為什么只有這層樓的廁所特別臭?答案很簡單，我們?nèi)z查的老師發(fā)現(xiàn)，該廁所有男生便后不沖水。也許那個抱怨廁所特別臭的同學(xué)，就是不沖廁所的那個。
再說說校園環(huán)境的問題，以我們同學(xué)的知識，大概都知道以零食代替主食，肯定有害健康，但還是有人對它“孜孜以求”，甚至于吃了這些零食后還亂丟包裝袋。當(dāng)我們走在臟亂的校園中，心情變得不好時，同學(xué)們是否想起，那個零食包裝袋，那張用過的餐巾紙到底是誰扔的?當(dāng)你抱怨學(xué)校午餐難吃、吃不下時，是否問過自己是不是因為零食代替主食的緣故。還有，當(dāng)你在校外聽到別人在議論穿校服的學(xué)生抽煙、穿校服的學(xué)生去超市拿了東西不付錢，你還記得當(dāng)時你的面龐有沒有發(fā)熱。
規(guī)則來自于理智，規(guī)則是理智的外化。只有當(dāng)我們制定了高速公路的交通規(guī)則，且大家都能嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，那我們才可以將車開得既快又安全;
同樣，我們同學(xué)擁有了學(xué)校、班級的紀(jì)律規(guī)則，且同學(xué)們都能嚴(yán)格遵守的話，那我們才可以成長的既快又好。
成長是一個人在與時俱進不斷地學(xué)習(xí)新的東西，不斷增長知識，增長智慧，不斷認(rèn)識社會，認(rèn)識世界，認(rèn)識自己的成長中，對是非曲直有明睿的判斷力。
最后希望同學(xué)們理智的遵守規(guī)則，衷心祝愿同學(xué)們更好的成長，并享受成長帶來的快樂。
那些變化帶給我的成長
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：
大家好!我是來自紅星一場的聞微微，今天我給大家演講的題目是《那些變化帶給我的成長》。
七年前一紙通知書將我從家鄉(xiāng)帶到另外一個城市，雖然在此期間偶有回到這個叫“家”的地方，可是我從未用心去感受過它。今年又是一紙政工員錄用通知書，我回到這個離別七年的地方。除去浮華，用心去感受它的氣息與味道，用心去觀察他的華麗轉(zhuǎn)身，一切都充滿新的活力。那點點滴滴的變化，讓我的內(nèi)心充滿感慨與激動。
走進基層連隊，曾經(jīng)顛簸不平的石子路已被筆直而平坦的柏油馬路所替代;曾經(jīng)滿是浮土的凌亂院落已被整整齊齊的庭院;曾經(jīng)肆虐的狂風(fēng)也收斂了些許;曾經(jīng)滿天飛舞的黃沙已被農(nóng)田與道路兩側(cè)的白楊林阻擋。公交車、摩托車、私家車已成為大多數(shù)人的代步工具;液晶電視、電冰箱、空調(diào)已成為職工家里常見的家用電器;電腦、數(shù)碼相機、手機不再是奢侈品的代名詞，已成為人們生活中的必需品。
場部變化更是大，走進場部，規(guī)劃整齊，空氣清新，到處綠樹成蔭。那些低矮的平房幾乎不見蹤影，樓房如戰(zhàn)士一樣矗立在接到兩旁;中心廣場大氣而有內(nèi)涵，既有健身器材，又有亭臺樓閣，為人們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境與休閑鍛煉的場所;標(biāo)志性很強的逸夫樓不在顯眼，它的鋒芒已被兩側(cè)新蓋的教學(xué)樓所掩蓋;人員匱乏、技術(shù)落后、設(shè)施簡陋的衛(wèi)生所，現(xiàn)在已成為人才濟濟，儀器先進餓現(xiàn)代化醫(yī)院;生活區(qū)周邊的幾個工廠也應(yīng)時代與發(fā)展的需要遷入了工業(yè)園區(qū)…….
縱觀一場，這里既有小城市的繁華與規(guī)模，也有鄉(xiāng)村的寧靜與和諧。
看到這些我不禁想起力學(xué)大師朱熹在《觀書有感》中有這樣一段“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許?唯有源頭活水來”塘水之所以清澈見底，正因為源頭有活水流過，紅星一場之所以有這樣的發(fā)展與變化，完全得益于國家“三化”建設(shè)的政策和兵團的支持。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的推進使我們的生產(chǎn)力水平得到提高，使每一位生活在這里的人們得到實惠;城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)的進行為人們提供了良好的居住條件，使人們的業(yè)余生活更加豐富，生活水平又向小康邁進一步。
作為紅星一場一名基層連隊政工員，我感到非常榮幸與驕傲，家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，讓我心靈震撼，還有一種曾經(jīng)偏離人生跑道的感覺，我要用政工員的身份涅槃，重生我的事業(yè)和理想。在今后的工作中我也許沒有轟轟烈烈地壯舉，有的只是博大的情懷和無私奉獻(xiàn)的精神;也許沒有動人的詩篇，更沒有豪言壯語，有的只是踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度。
此刻，我愿做一顆胡楊種子，扎根基層，在那里生根、發(fā)芽、成長，成為黨優(yōu)良政策的倡導(dǎo)者、宣傳者和實施者，成為人民的公仆。我將用胡楊“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”的精神，
堅定不移的服務(wù)于兵團，服務(wù)于人民，努力做好“建設(shè)大軍、中流砥柱、銅墻鐵壁”中的一份子!
我們來這兒就是來吃苦的，來堅持的，我們不是來度假的，我們要奮斗、要拼搏，我們要將自己脫胎換骨!——題記
我們換好了軍裝，來到了教官面前，話不多說，立即開始了訓(xùn)練。第一項內(nèi)容，是最簡單，也是最累的：站軍姿。兩腿貼緊，雙手靠著大腿貼好，抬頭挺胸!教官輕松地發(fā)號施令，我們則筆挺地站著。一分鐘變得漫長了，仿佛是一年。有些同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地?fù)尾蛔×?，去喝水了。但就算是中暑了，我也要堅?我要這重新鍛造一個自己。以前，我們都是被泡在蜜罐里寵大，從現(xiàn)在起，我要讓自己經(jīng)歷一次蛻變!我心里想著，一邊把自己的腰桿挺得更直些。
在這里的一切都和別處不同，包括吃飯。“嘰哩呱啦……”前腳剛邁進飯?zhí)?，后腳就聽到了嘈雜的講話聲。有些還直接拿起筷子夾了一塊肉放進碗里，根本忘記了外面教官的存在?！斑€講”!一聲震天獅吼終于把我們從幻想拉回了現(xiàn)實：我們在軍營里?！白隆?稀稀啦啦響起一陣聲音?！捌饋怼?“還想不想吃飯了”!可有些仍不知改正，還在竊竊私語著。“出去”!又一聲吼叫，把我們嚇了一跳。有人直接被拎了出去。當(dāng)聲音再一次響起時，我們終于坐了下來，安靜地進餐。也許，這次用餐也是一個令人難忘的成長歷程。
軍訓(xùn)的夜晚，當(dāng)然也不是打打牌看看電視的生活?！坝酢币宦暽谝魟澠屏艘沟膶庫o。我們在大廳集合完畢，好好地經(jīng)歷了一次磨練：軍事6+1。這對有些人來說，可能是場災(zāi)難，但對我來說，它是一次成長的歷程。
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
一個人正常的一生必定有這樣一個過程——成長。在成長的過程中同時也會出現(xiàn)困難與挫折，阻止我們正常地成長、生活，但是，只要戰(zhàn)勝了這些困難和挫折，成長的過程會更有意義、更有價值。
在我成長的過程中，遇到的困難與挫折數(shù)不勝數(shù)，其中有的使我體會到了成功，而有的卻給我?guī)砹诉z憾。今天我給大家講述一個我戰(zhàn)勝了的苦難。
那是我小學(xué)三年級臨近期末考試的時候，一切都準(zhǔn)備好了只等待期末考試時的一“戰(zhàn)”。然而就在這節(jié)骨眼上，我自身卻出了問題，什么問題呢?原來，在我家的客廳里，放著一副沉甸甸的軍棋，我從小就對下軍棋很感興趣。期末考試前，爸爸為了緩解我對考試的緊張思想，便教會了我下軍棋，然而這一教不要緊，我立刻忘了得習(xí)，開始認(rèn)真研究軍棋，這時爸爸才意識到了嚴(yán)重性，準(zhǔn)備趕緊讓我把注意力放在學(xué)習(xí)上。
現(xiàn)在想起來還真是可笑，一副軍棋當(dāng)時居然讓我失去了學(xué)習(xí)的興趣，如果爸爸不讓我恢復(fù)對復(fù)習(xí)的興趣，我的成績肯定會一落千丈，慘不忍睹。
爸爸為了讓我不再被軍棋所吸引，開始將軍棋隱藏起來，然而我總是能將其找到。爸爸無計可施，只好請媽媽出馬來做我的思想工作。
媽媽在星期六把我叫她的面前，她開始語重心長地來對我說明軍棋的益處與害處，讓我明白什么時候該下，而什么時候不該下。終于，我明白了父母的良苦用心，準(zhǔn)備立刻復(fù)習(xí)。
此時，距離期末考試，只有剩下不到五天的復(fù)習(xí)時間，我開始十分努力的復(fù)習(xí)，將重點、難點都牢牢地記在心間，把這次的期末考試當(dāng)作高考來面對。
到了期末考試的這一天，我充分發(fā)揮自己的能力，將學(xué)過的知識一點不剩地都用了出來。最終，我取得了成功。成長中的苦難許許多多，戰(zhàn)勝它，你不但可以留下一份美好的回憶，還能夠體現(xiàn)出人生的價值。
我的演講完畢。
謝謝大家!
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進學(xué)校的情景?可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么?踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲?狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，歷不是有無數(shù)人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)"頭懸梁錐刺股"的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名?？锖鉃榱藢W(xué)習(xí)，"鑿壁偷光";車胤為了學(xué)習(xí)，"囊螢映雪";楊時為了學(xué)習(xí)，"程門立雪"等等。他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?
正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備;對于我們八年級學(xué)生來說，八年級是初中學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而七年級的我們也千萬不要放松，我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學(xué)們，無論我們處在哪個學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
謝謝。