尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好，我是來自，今天我為大家演講的題目是：“愛在這里延伸”。
人們都說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些美麗的比喻其實(shí)也是對(duì)老師辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎(jiǎng)。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師，我也可以把我的溫暖和愛傳遞給我的學(xué)生。
我畢業(yè)于#學(xué)校，面對(duì)嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情。“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)”，時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員，我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境，培養(yǎng)班干部，讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級(jí)的主題。
當(dāng)走在校園，總會(huì)聽見同學(xué)們對(duì)我說，導(dǎo)員，老師……是啊，老師，這是一個(gè)用愛造就的詞語，一個(gè)用心寫成的名字！在一件件看似簡(jiǎn)單的小事后面，都凝聚著老師多大的努力與心血啊！一次有個(gè)學(xué)生問我：“老師，看我們的年紀(jì)和你相仿，為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽?？”我笑了：“因?yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影。蠋熡?86個(gè)孩子呢！”全班同學(xué)都笑了，覺得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話?？墒?，我的孩子們啊，你們不知道，我并沒有在開玩笑，而是發(fā)自肺腑?。∫?yàn)?，我真的也是一位母親，我的兒子，到今天，才20個(gè)月！當(dāng)我來到裝備學(xué)院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛延續(xù)下去，傳遞給他們。
盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn)，我的心里，卻裝下了186個(gè)身影。
一次，在上晚自習(xí)時(shí)，我接到了家里的電話，說寶寶生病了，聽著話筒里傳來的哭聲，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng)，我的心揪成一團(tuán)，都快碎了。可此時(shí)的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院，出租車上，我摟著小蔡，輕輕的撫摸著他的頭，當(dāng)看著難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭(zhēng)氣想往外跑。正當(dāng)我心如刀絞的時(shí)候，躺在我懷里的小蔡輕聲說：“老師，謝謝您！”那一瞬間，我藏了許久的淚水終于掉了下來！人生尚此，夫復(fù)何求！一聲純真的感謝，道出了“值得”二字！
“育人猶如春風(fēng)化雨；授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師，用生命書寫了一個(gè)大寫的“人”字！我驕傲，我自豪，因?yàn)?，我是一名老師?/p>
如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛在這里延伸……謝謝各位！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
高校輔導(dǎo)員，是專門從事學(xué)生德育工作的隊(duì)伍，是一個(gè)平凡而又特殊的教師群體，是每位大學(xué)生在大學(xué)期間思想，學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師，承擔(dān)著幫助學(xué)生成長(zhǎng)，成才，成功的重大責(zé)任。因此，作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員，在大學(xué)生的人生中起了關(guān)鍵性的作用。
下面我就談?wù)勅绾巫龊幂o導(dǎo)員工作。
1、認(rèn)真抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是大學(xué)生活的主旋律。從宏觀層面來講，大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有多樣性，不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握科學(xué)的方法，因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀。從微觀層面來講，采用何種方式來抓學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來做，可以經(jīng)常查課，記考勤，定期開班會(huì)，講評(píng)學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行考前紀(jì)律教育，考后及時(shí)總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮班委能動(dòng)作用
輔導(dǎo)員就在于突出”導(dǎo)”字，即指”指導(dǎo)”，”引導(dǎo)”和”疏導(dǎo)”，其意義在于解決學(xué)生在校期間所遇到的問題，更好的落實(shí)教育內(nèi)容。但是，學(xué)生工作過于瑣碎，凡是有關(guān)學(xué)生的事情，到屬于輔導(dǎo)員的范疇，這會(huì)給輔導(dǎo)員帶來很大工作壓力，勢(shì)必不能親力親為，因此需要發(fā)揮班委的能動(dòng)作用，在其指導(dǎo)下，讓班委去完成。
3、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握學(xué)生管理工作的方法。
作為輔導(dǎo)員，不僅要管理好學(xué)生，更重要是教育好他們，因此需要做好以下幾點(diǎn)：
1、主動(dòng)了解學(xué)生。輔導(dǎo)員要主動(dòng)與學(xué)生們交流，建立各種與學(xué)生交流的平臺(tái)和渠道。
2、做好引導(dǎo)工作。包括對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，生活引導(dǎo)，交往引導(dǎo)，人格引導(dǎo)，活動(dòng)引導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生提高自我教育，自我管理的能力。
3、嚴(yán)格管理方式。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心，幫助，鼓勵(lì)，鞭策，指點(diǎn)，引導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。對(duì)屢犯錯(cuò)誤，不肯悔改的學(xué)生更要大膽管理，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦理。另外，還要注重工作方式，大學(xué)生到時(shí)思想成熟的成年人，不能像對(duì)小孩一樣當(dāng)眾批評(píng)，要給其留夠面子，私下批評(píng)，正面疏導(dǎo)。對(duì)有問題的學(xué)生給予生活上關(guān)懷，降低違紀(jì)率。
4、關(guān)注特殊群體。
我校的生源來自全國(guó)各地，背景復(fù)雜。由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同和家庭經(jīng)濟(jì)收入的差距，我校有相當(dāng)數(shù)量的貧困生，這就要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的情況，不遺余力的對(duì)他們進(jìn)行幫扶。認(rèn)真做好貧困生評(píng)選，認(rèn)定，補(bǔ)助工作和勤工助學(xué)崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和自信自強(qiáng)的觀念。
5、加強(qiáng)自身的素質(zhì)
輔導(dǎo)員是學(xué)校學(xué)生管理工作的重要一環(huán)，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作的效率，也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量，同時(shí)對(duì)學(xué)生也有巨大的影響。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)以下素質(zhì)：
1、要有良好的師德。輔導(dǎo)員要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，工作勤奮努力，用自己言行去感化學(xué)生，而不能動(dòng)不動(dòng)三令五申，這樣反而沒有”行為傳教”的效果好。
2、努力提高創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作機(jī)制，對(duì)不同的問題能夠從新的角度和新的思路出發(fā)，發(fā)散思維。
3、要提高政治思想素質(zhì)。具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治鑒別力，具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，只有這樣，才能用正確的思想去引導(dǎo)和教育學(xué)生。
我相信，我有足夠的熱情和靈活的思維做好輔導(dǎo)員工作，謝謝大家！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生，他們?nèi)缁ǘ?，正是絢爛時(shí)，他們?nèi)绯栒浅蹰_時(shí)，我們就是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長(zhǎng)會(huì)有一種自豪，會(huì)有一種驕傲告訴我教師的偉大。
以前接受老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在成為了一名人民教師，是責(zé)任讓我選擇了這個(gè)崗位，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么？我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學(xué)生的發(fā)展，只要學(xué)生有一個(gè)好的成長(zhǎng)空間我就會(huì)有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個(gè)崗位我深深的愛上了她，因?yàn)樽隽私處熥屛矣X得自己存在是有意義的，是值得的，因?yàn)檫€有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo)，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我高興，因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋€(gè)庸庸碌碌，只為自己思考的人，我想成為一個(gè)能夠?yàn)閲?guó)家貢獻(xiàn)力量，能夠?yàn)榱藝?guó)家培養(yǎng)人才的人，做人就要做好，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù)，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。
在學(xué)校，看著學(xué)生燦爛的笑容，我就感到高興，他們?nèi)缤f稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學(xué)生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時(shí)候累了些，但是看到純真的學(xué)生，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯(cuò)，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。
我因?yàn)橛袩o私奉獻(xiàn)的老師才有今天，是一份對(duì)老師的向往，是一份對(duì)老師的敬仰。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔，做老師為國(guó)家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我愿意成為那個(gè)默默無聞的園丁，守候在校園里，為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無怨無悔。
是對(duì)學(xué)生的眷戀，是對(duì)人生意義的闡釋，我喜歡教師這個(gè)崗位，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望，不管以后還是將來，我依然會(huì)做那個(gè)默默無聞的老師，愿意做那個(gè)為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師，成為學(xué)生尊敬的.老師，今后我還會(huì)繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。
謝謝大家！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：
大家好！
很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)在這兒演講，和大家一起交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，而這次我演講的主題是“愛崗敬業(yè)”，作為老師，熱愛自己的教學(xué)崗位，認(rèn)真的把自己的教學(xué)工作給去做好，對(duì)學(xué)生們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，也是能讓我們?cè)诮虒W(xué)之中收獲更多。
熱愛學(xué)生是我們?cè)诮虒W(xué)中必須要做到的，只有去愛我們的學(xué)生，那么我們才能更好的去教育他們，把我們的知識(shí)教給他們，讓他們得到更好的成長(zhǎng)，平時(shí)的時(shí)候多去關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，了解他們學(xué)習(xí)的困難，而對(duì)于他們生活之中遇到的一些困難，也是能幫則盡量的多去幫助他們。在教學(xué)之中，我也是關(guān)心學(xué)生，對(duì)于他們的課堂表現(xiàn)，以及作業(yè)都是認(rèn)真的去了解，去批改，知道他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)要去表揚(yáng)，對(duì)于中游水平的同學(xué)也是要重視，有一些進(jìn)步也是要去肯定，而對(duì)于成績(jī)不太好的學(xué)生，我也是會(huì)花費(fèi)精力去輔導(dǎo)，去找到他們成績(jī)不好的原因，是基礎(chǔ)差，或者對(duì)這一門科目不感興趣，通過輔導(dǎo)，提升他們的成績(jī)，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們?cè)诮虒W(xué)之中必須要做好的，從課前的備課，到課后的總結(jié)，課中的和學(xué)生一起把一堂課講好，讓他們聽懂，學(xué)到更多，只有負(fù)責(zé)任的去把教學(xué)做好，那么我們才能把學(xué)生教好，在教學(xué)中，除了對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，我們也是要對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況去負(fù)責(zé)的，了解他們所學(xué)，知道他們學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和哪些方面是需要彌補(bǔ)的，同時(shí)我們也是要對(duì)我們的教學(xué)水平去提升，多聽課，多回顧自己的工作。
做好自己，一名老師，只要把自己做好了，做一個(gè)有道德，有修養(yǎng)的老師，也是才能讓學(xué)生們也有品德，更好的去教他們，并且在教學(xué)之中也是可以讓他們有更多的收獲，只有我們以身作則，提升自己，讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備更多，讓自己的德行優(yōu)秀，那么我們才能把教學(xué)給認(rèn)真的給做好。
愛崗敬業(yè)不是我們口頭來說說就可以了的，而是需要我們認(rèn)真的去做，在平時(shí)的一個(gè)工作之中去把自身做好，去把教師的職責(zé)做好，去把教學(xué)的方法改進(jìn)，認(rèn)真的教育學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，那么我們才對(duì)得起教師的崗位，真正的做到了愛崗敬業(yè)，我相信我們大家一起努力，一定都是會(huì)把教學(xué)給做好，做一名優(yōu)秀的愛崗敬業(yè)的老師的。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”是啊，時(shí)光匆匆，人生匆匆。當(dāng)年那個(gè)稚氣未褪懷揣夢(mèng)想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練，如今已成長(zhǎng)為一名句容市骨干教師，并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長(zhǎng)行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn)，教科研水平徘徊不前，教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了？還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢？是因?yàn)楦≡昱c彷徨迷失了自己，還是因?yàn)槭チ饲斑M(jìn)的方向與動(dòng)力而停滯不前了呢？我想要沖破這屏障，我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除，我需要新的源泉與夢(mèng)想，需要一次鳳凰涅磐。
在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中，我埋首于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見》，我的眼前頓時(shí)一亮?！毒V要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖，其中提到的“實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”，為教師的成長(zhǎng)提供了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，我只有以一切歸零的心態(tài)，從更高的層面重新審視自己，堅(jiān)定職業(yè)的理想，執(zhí)著追求，才能最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，重塑一個(gè)新的自我。
“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”，“從頭越”就要卸下包袱，輕裝上陣，確立新目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。我想起一個(gè)老農(nóng)割麥子的情景，烈日炎炎下，一個(gè)老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子，一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半，高溫高強(qiáng)度使他體力有些不支，只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時(shí)又撿起土塊繼續(xù)往前一扔，如此這般，重復(fù)向前，偌大一塊麥子終于割完了，看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)完成時(shí)就是大功告成之日。這是一種意志，也是一種智慧。
我一遍遍追問自己：我的人生追求是什么呢？下一個(gè)奮斗目標(biāo)又是什么？做一個(gè)理想的教師并不容易，只有在教育實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)更具體的目標(biāo)，才能成為期待中的理想的教師。我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師，職稱評(píng)定為中學(xué)高級(jí)教師，同時(shí)攜手一名年輕教師，和她共同成長(zhǎng)。
目前，我已是特級(jí)教師曹慧工作室的成員，我始終堅(jiān)信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命，而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)之上，名師工作室給了我一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)，我堅(jiān)信：這將是我教育教學(xué)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新的起點(diǎn)，我將用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦：堅(jiān)持每天至少1小時(shí)的讀書學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天在自己的博客上寫下教學(xué)點(diǎn)滴，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。堅(jiān)持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫參評(píng)。學(xué)習(xí)是枯燥的，數(shù)字是乏味的，但我的信念是堅(jiān)定的。20__—20__學(xué)年度，我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)日記，在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課中獲一等獎(jiǎng)，在句容市第一期骨干教師培訓(xùn)班說課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)。除了學(xué)習(xí)實(shí)踐外，我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路，形成自己的特色風(fēng)格。在這條路上也許我會(huì)遇到很多困難和挫折，也許要面對(duì)許多孤獨(dú)與寂寞，但我會(huì)像那割麥子的老農(nóng)一樣，一個(gè)一個(gè)去完成。畢竟有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有希望。
朱永新先生曾經(jīng)說過：“教師，是一個(gè)能夠把人的想象力、創(chuàng)造力和全部智慧、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)?！蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運(yùn)與驕傲，我會(huì)執(zhí)著于我的教育理想，堅(jiān)定我的教育信念，做一名理想的教師！
回首昨天，我坦然面對(duì)，問心無愧；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；展望未來，我斗志昂揚(yáng)，豪情滿懷。讓我們邁開堅(jiān)定的步伐，放飛新的夢(mèng)想，成就生命中新的希望！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。
對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。
步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是x中人堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。
有愛就有一切。
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)?！巴小?，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長(zhǎng)、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線；全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生?！碑?dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。