我的理想是當一個畫家，即使我沒考上美院，但是我還是很喜歡畫畫，我喜歡那些五彩繽紛的顏色，和那些足夠讓人感到美麗的事物，也許這個世界有太多不是那么耀眼而美麗的地方，不過，事物總是有著美麗的一面，我渴望自己把那些美麗而又人們看不到的東西，用筆給畫下來。不過，我剛才看到博客中的一個留言，讓我徹底對畫家這個行業(yè)失去興趣，那個人說，”畫家也要吃飯吧。很多事情并不是想象就可以讓他完美的。你說呢?“我不知道，畫家在對自己的作品是怎么理解的，只是為了混飯吃，而違背自己從事的職業(yè)，起碼，我認為畫家應(yīng)該把自己的作品畫到足以讓自己滿意的程度，那才是畫家應(yīng)該做的。
畫家是傳播美的使者，如果，連自己也覺的不是那么完美，那又何必為了吃飯這種問題去糟蹋自己的作品，這是對藝術(shù)的褻瀆，我不否認，畫家也要生存，但是，一幅好的作品能讓人感到世界是如此的美麗，我希望世界上所有的畫家要對自己的作品負責，即使在人們眼里，自己的作品并不能夠算的上完美，起碼，在畫家自己的眼里它是世界上最完美的作品。
藝術(shù)是需要人們用心去實踐的，而不是馬虎的去畫，即使生存逼的你不得不馬虎的去畫，那起碼，你自己要對自己的作品滿意，不要去畫那些連自己都覺得不夠好的畫，那樣實在是有背，畫家當初選擇畫畫行業(yè)的理想，也實在是讓我對畫畫失去原有的熱情!
各位領(lǐng)導(dǎo)：
同學(xué)們，早上好!
我是——來自油氣技術(shù)室，演講題目是《我的理想》。
列夫和托爾斯泰曾經(jīng)說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。每個人都有或大或小的理想，隨著時間的推移，觀念在變，理想也在不斷變化。但是，一個人的理想要與國家的理想相結(jié)合，與行業(yè)的理想相匹配。經(jīng)過一個月的入職培訓(xùn)，公司文化熏陶。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨和老師的奮斗經(jīng)歷，讓我感受到做一名優(yōu)秀的設(shè)計工程師是一個多么偉大而光榮的理想。工程師是現(xiàn)代社會的創(chuàng)造者，物質(zhì)文明。是幸福生活的夢想家。他把抽象的科研成果轉(zhuǎn)化為具體的生產(chǎn)和生活設(shè)施。他以人類生活的健康、安全、環(huán)保和簡單為己任。
盛夏，太陽如火。我們剛剛走出象牙塔，帶著理想來到CPE華北分公司。恰逢公司實施“第二次飛躍”大戰(zhàn)略，這是我們實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)職業(yè)理想的契機和舞臺。然而，對于我們這些初入職場的人來說，這也是一個挑戰(zhàn)。我們只有理論，沒有實踐;只有做事的熱情，沒有做事的方法;只有“三分鐘血”，沒有毅力。那么如何才能成為一名優(yōu)秀的工程師，幫助第二次飛躍呢?
首先，優(yōu)秀的工程師需要認可和踐行公司文化。CPE以培養(yǎng)優(yōu)秀員工、創(chuàng)造優(yōu)秀項目為使命。是我們實現(xiàn)職業(yè)理想的舞臺。
CPE文化是公司的靈魂。CPE先教我們做人，再教我們做事，先學(xué)會“誠實積極”，再學(xué)會“嚴謹上進”。提出了優(yōu)秀工程師應(yīng)具備的一系列素質(zhì)、造詣和價值觀。但是，認同公司文化并踐行是一件永久的事情。在以后的工作中，要以CPE文化為動力，腳踏實地，一步一步走向自己的理想。
其次，優(yōu)秀的工程師要時刻保持學(xué)習(xí)能力。在知識經(jīng)濟時代，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新的思想和技術(shù)層出不窮。如果你想成為一名優(yōu)秀的工程師，你必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進。但是對于站在理想起跑線上的人來說，我們需要努力學(xué)習(xí)，這就需要我們有一個正確的態(tài)度，豁達，勤奮，耐得住寂寞，站得住腳。千里之行，始于足下。
謝謝大家!
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
很榮幸能在這里演講，今天我講的題目是“我的理想”。這是一個很沒有創(chuàng)意的題目，但它同時也是讓所有人曾經(jīng)心情澎湃的題目。因為我們在座的絕大多數(shù)都懷揣著美好與憧憬寫過這篇作文。我現(xiàn)在的理想是什么呢?“不做讓學(xué)生討厭的老師!”這個理想不太遠大，也不會讓我心潮澎湃了，但這是我真實的想法，也是所有老師們的想法，誰愿意成為令人討厭的老師呢?為了實現(xiàn)這個理想，我常常說一些話自我激勵。
我對自己說的第一句話是：
請相信每一個“錯誤”后面的理由
很少有學(xué)生沒犯過錯誤，很少有學(xué)生不害怕犯錯誤后，回答老師的“為什么”?因為老師的眼光和口吻里會有些許懷疑和不信任，一件事讓我改變了已經(jīng)習(xí)慣了作法，曾有位我很看重的學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中，只打了八十幾分，我很氣憤的大聲斥責他不用心聽課，一邊跟他分析試卷：這道題講過的，不該錯，那道題做過的，怎么能錯?在我喋喋不休一通后，他說了一句：老師，這也不該錯，那也不該錯，究竟哪個該錯呢?我無言以對，是啊，為什么要如此苛求?學(xué)生如果是完美的，還用老師來教嗎?我們面對的不象是工廠的生產(chǎn)線，出來的是整齊劃一的產(chǎn)品。學(xué)生是富有個性的。思維方式有差異，對知識的認識方式和過程也不盡相同。為什么不能有錯誤呢?
學(xué)生違紀也是如此吧，每位同學(xué)違紀應(yīng)當是不自覺的而非故意的，或許還會有許多其它的原因，正緣于此，學(xué)生犯了錯誤，我會先讓學(xué)生找個能夠說的理由，而且我總是相信他們。有位同學(xué)經(jīng)常遲到，直到晚上我去了一趟他家里才知道他住的有多遠。教室里一把老師坐的椅子的腿斷了，有學(xué)生主動來承認錯誤，原來他下課時坐了一下，用力大了些，就斷了，而那把椅子本已快要折斷了，我問清原因后并沒有批評學(xué)生，只是問他摔著了沒有。一位學(xué)生紅著臉跑到公室來，說作業(yè)放在家里，忘記帶來了，我要她下午帶來，看著她輕松的走出教室，相信她下午一定會帶來的。有同學(xué)在抄作業(yè)，被我當場抓到了，問他為什么要抄，他低著頭說，太難了，不會做。是啊，我布置的題目不是分層要求的，他聽課本來就有些吃力，跟不上來，拔高點的作業(yè)還怎么能完成呢?每一個錯誤后面真的會有一個理由，或許都是真誠的理由，相信他們，他們不僅會改正錯誤，還會學(xué)到什么叫尊重與信賴。
為了不被討厭，我對自己說的第二句話是：
請把每一株小草都當成是一朵花
“小草是很自卑的，因為它沒有花的艷麗”，這不是名人寫的詩，而是我在鄉(xiāng)下教書時，一位學(xué)生在班級日志里留露出來的心聲，她愛讀書，作文寫得很好，但理科成績不行，平時總是一個人默默地坐著，很少有人注意她。后來我就讓她寫班級日志，把每天發(fā)生在班里的事用心地寫下來，晚自習(xí)的最后一節(jié)課留幾分鐘讓她讀，她寫得太好了，表揚的，批評的，要指出的問題，要提出的建議，她帶著一絲絲文采，在我的鼓勵下小聲地念出來，同學(xué)們都靜下來聽，不約而同的鼓掌，我們看到了她少有的笑臉，在她羞澀的笑臉上，也看到了她的自信。有位學(xué)生叫魯新宇，平時大大咧咧，作業(yè)馬虎，還有點自以為是，但他的思維非常的活躍。有一次講完例題后，他提出一全新的觀點，聽他講完后我大加贊賞，并當著全班同學(xué)的面說，你如此聰明，真的可以很得意地笑著。他笑了，我也笑了，大家都笑了。我想至少那一節(jié)課他是愉快地聽著，而且以后也會一定會認真地聽。陳更新同學(xué)家里沒人管，成績差，自己放棄了，有些不思進取，開校運會時，我特意讓他參加只有十五人能參與的綁腿跑，他表現(xiàn)異常的積極，最后我班得了全年級第二名，在表彰總結(jié)會上，我把每個隊員的名字都念了一遍，他也和班里的每位同學(xué)一樣，分享到了同樣的高興，還有不一樣的自豪。
我想每一個班級里都會坐著這樣的學(xué)生，或是成績不太好，或是表現(xiàn)不如人意，或是毫不出眾。但是他們都有閃光的、向上的一面，他們都渴望著我們肯定和鼓勵的目光。其實，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊?！盎ㄓ谢ǖ墓獠?，葉有葉的榮耀，根也有根的感受”。 “美是無處不在，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”。我想：我應(yīng)當正視我的每一個學(xué)生，關(guān)愛我的每一個學(xué)生。這種愛首先是一種教育態(tài)度，其次是一種重要的教育方法。我要把愛毫無保留地、公平地分給學(xué)生;而對于學(xué)生來說，能得到教師的愛，得到教師的關(guān)注和贊賞，會是一件多么幸福的事啊。
為了不被討厭，我對自己說的第三句話是：
你知道學(xué)生的苦并分享了他們的樂嗎?
最近看到網(wǎng)上的兩則很沉重的消息：一是有位中學(xué)生因為老是完不成老師布置的家庭作業(yè)，要告知請家長而不敢，跳樓自殺了，寫了一篇遺書名為《天堂里不會請家長》。另一則是一位中學(xué)生跟家長鄭重其事地說，他長大了，以后決不要小孩，因為讀書太苦太累了。是的，學(xué)生“6進6出”(早上6點多鐘進校門，傍晚6點多鐘才離校)，每天都有做到十一二點才能完成的作業(yè)，學(xué)業(yè)負擔太重了，學(xué)得太累了。我還無力改變這一現(xiàn)狀，或許有時還是這一種現(xiàn)象的制造者之一，我只能懷一顆溫暖而不是冷漠的心和我的學(xué)生們一起感知著學(xué)習(xí)的苦與樂。早晨，他們冒著寒風細雨跑進教室時，我也站了他們的面前，放學(xué)盡量早一點，少讓家長在飯桌前等待著。哪位同學(xué)有情緒，或家里有變故，我都會在第一時間知道，并用恰當?shù)姆绞胶退麄兘徽?。每天，我都會詢問一下各課代表，今天一共有多少作業(yè)，如果多了，數(shù)學(xué)作業(yè)就免了吧。
為了盡可能多的感受輕松愉快的氣氛，我樂意到學(xué)生中間，多和他們交流勾通，他們能把我當朋友，說幾句笑話，開開玩笑，我很高興。班里的大小事情他們商量了辦，我只提些參考意見。08年藝術(shù)節(jié)要來了，班里幾位思想家說是要為十二中寫一首校歌，我大力支持。有一年綁腿跑我們得了第二名，在終點他們把我抱在了一塊。校運會得了團體總分第一，我們一起吃冰琪淋慶祝。流動紅旗又回到班里了，月考取得了好成績，我們都會用集體擊掌這一普通而又熱烈的方式來歡慶，呆在學(xué)生中間，我覺得自己也是班級里真實的一員時，同學(xué)們也就接納自己。只有此時，我才感受到教育的快樂，這也就是我的理想境界吧!
著名教育家李鎮(zhèn)西老師說：要“做最好的教師!”。其實我也想?！白鲎詈玫慕處?”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生?！蔽彝簳?、李鎮(zhèn)西那樣的“最好的老師”相差太遠，但我對“最好的教師” 的理解就是“最好的自我”。 我的每天都不一定是最好，甚至每天都有遺憾，如果每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。這就是我的真正的理想：“做最好的教師!”但愿我能實現(xiàn)我的理想：如果我的理想還沒有達到，請相信我，我正在努力!
每個人都有許許多多五彩斑斕的理想，當老師，醫(yī)生，軍人。這些理想就是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。我的理想是當一名漫畫家，畫出千千萬萬幅美麗的漫畫。
幾年前，媽媽帶我去書店買書，無意間，我發(fā)現(xiàn)了一本精致的漫畫書，里面的每一個人物，每一張圖片，都是那么的美麗，那么的迷人。我陶醉在漫畫之中，心想：如果有一天，我也能畫出這么漂亮的人物就好了!于是，我的心中漸漸萌發(fā)了長大后當一個漫畫家的想法。
小時候只是單純的喜歡，沒事喜歡一張一張的畫。媽媽特別喜歡我畫畫，因為她覺得我畫畫的時候特別安靜，所以特別支持我畫。尤其家里來客人的時候，我老搗亂，媽媽就會一揮手，說：“畫畫去?！蔽揖土⒖袒匚葑拢划嬀褪莾尚r。但慢慢長大了，我就把它樹立成我的理想。而美術(shù)專業(yè)復(fù)雜的種類中，我選擇了漫畫。我喜歡漫畫，是因為它充滿幻想與樂趣，它向我們展示了一個又一個不同的世界。每一部作品的主人公都是有血有肉的，我們和他們一起哭、一起笑。不過，想要當一個漫畫家可不是一件容易的事，我必須有足夠的恒心才行。為了鍛煉我的毅力，一有空我就會翻出我的漫畫書開始畫畫。先是臉型，再是發(fā)型，接著是表情。終于，第一幅畫在我的手中誕生了。接著就該開始修改我的畫了，我聚精會神地盯著畫上的人物，每找出一處不足，我就會對照著漫畫書開始修改。經(jīng)過我的一番修改，畫上的人物漸漸變得漂亮起來了。雖然這不是什么豐功偉績，但對于第一次畫漫畫人物的我來說，已經(jīng)是一個不錯的成績了?？粗雷由辖?jīng)過我精心修改出的畫，我不禁想入非非了：我是一個漫畫家，我正坐在書桌前聚精會神地畫著一幅又一幅美妙絕倫的畫。最后，我把它們寄到了一家出版社，做成了一本本精致的漫畫書。想到這，我情不自禁地笑了起來：“哈哈，真希望這一天早點到來!”
泉水挑不干，知識學(xué)不完，只要我為自己的理想去努力沖破難關(guān)，就必然有志者事竟成。我相信，我一定會在歡笑聲和喝彩聲中迎來實現(xiàn)理想的那一天的!
理想，每個人都有，但每個人都不同。你可能是想當醫(yī)生、科學(xué)家、工程師……而我卻想當律師。
三年前，我還是一個頑皮的小孩子，每天蹦蹦跳跳，沒有一點煩惱。而就在那天下午，一件事改變了我的命運。下午，姑姑來到我家，當問起我的理想時，我卡了殼，不知該如何說。姑姑看出來，我沒找到理想。姑姑那天下午對我心和心的交談了半天，我傷心的流淚了，那是純潔的眼淚，那是傷心的眼淚，那是醒悟的眼淚。從那以后，我變得沉默寡言，每天一臉的憂慮，怎么也高心不起來每當休息的時候，我的腦子里總會出現(xiàn)姑姑的面容和姑姑的語言。每到凌晨，我都會猛然醒來，自己問自己，我了難道真的沒有用嗎!
從那以后，我開始自己為自己定標準，每天我都會問自己，今天我努力了嗎。從那以后，我有了自己的理想。我還將為我的理想努力!加油!