老師們：
大家好!今天，我們聚集在一起，隆重召開師德教育活動動員大會。這是本學期繼黨的群眾路線教育實踐活動、專項治理活動后的又一項重要活動。我著重講兩點：
一、提高認識，扎實開展師德教育活動 師德是第一教育力，第一影響力，是教師的第一專業(yè)素質。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育，是教師獻身于教育事業(yè)的根本動力，更是教師必須終生堅守的職業(yè)操守。
1.開展師德教育活動已經(jīng)成為師德建設的必修課。
近年來，學校高度重視師德教育，一年一個活動主題，著力強化某一個方面的教育，取得了預期的效果。該活動已經(jīng)成為我校加強教師管理的一個重要抓手，今后還會繼續(xù)延續(xù)。師德教育活動也是教師繼續(xù)教育的重要內容，教師學習情況將納入繼續(xù)教育學時學分管理。
2.師德教育活動的開展取得了一定的效果。
個別老師可能認為，年年歲歲花相似：大會動員，讀文件、學教育法律法規(guī)、學相關政策紀律制度，抄筆記，對照師德規(guī)范自查整改，撰寫心得體會等，已沒有新意，沒有興趣和吸引力。其實，道德的形成總是需要一個長期潛移默化的過程，正是在這種聽、抄、讀、寫、查、改、評的過程中，逐漸領會了相關法律、紀律、制度的內容，并不斷反思、規(guī)范其自身行為，有意識了解身邊的、典型的師德模范相關事跡，對自己發(fā)揮著無形的熏陶感染作用。試想，如果不開展這樣的活動，可能沒有那個教師會這樣全面地學習相關文件政策、法紀法規(guī)，也不會這樣認真地自查自糾?？陀^地說，一年一度的師德教育活動還是解決了一些實際問題，對老師們的思想、行為還是產生了一定的積極影響。我們只要有常抓常新的意識，就會收獲更佳的效果。
3.今年的師德教育活動有著特定的價值。
本次師德教育活動的主題是“以‘四有’好老師為標準，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業(yè)化教師隊伍;全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，切實增強廣大教師教書育人的責任感、使命感”。這正好配合路線教育實踐活動、專項治理活動進行。通過開展師德教育活動，從內心深處認識到規(guī)范從教的必要性與重要性，真正站在學生的角度，想學生之所想，自覺地規(guī)范自身從教行為，自覺地加強教學研究，提高課堂效率。如果，現(xiàn)在還不主動轉變觀念，還不主動在提高質量上動腦筋，我們自身的業(yè)務素質提高和學校的繼續(xù)發(fā)展都將面臨極為嚴峻的考驗。當前的政治氣候，教育改革形勢，家長及社會反響都迫切要求我們深刻反省自身的教育教學行為，迫切要求我們積極打造生態(tài)課堂、活力課堂、高效課堂。師德教育活動開展有效，就能有效回應各種不良輿論，就能贏得社會、家長的進一步支持，就能真正促進學校內涵發(fā)展，增強學校知名度和社會美譽度，教師也才能更好地實現(xiàn)自身價值，提高社會地位，享受精神生活帶來的特別幸福感。
二、明確要求，有序推進活動的開展
1.把握前提，加強學習。
任何一項活動的開展，總要從提高思想認識開始。要提高思想認識，就必須加強學習，領會精神、把握實質。本次活動，學習內容很豐富，活動方案、領導講話、教育法律法規(guī)、教師管理制度、上級文件、學科專業(yè)標準等，完全集中學習是不可能的，大量的學習需要自學或以教研組為單位開展。請大家依據(jù)方案要求，自覺搞好學習，做好筆記，并結合自身工作實際撰寫有實際價值的心得體會，學校擇優(yōu)在校園網(wǎng)站發(fā)布。很多學習內容，學校將在網(wǎng)站上發(fā)布。
2.把握重點，強化規(guī)范。
規(guī)范教育教學行為是本次活動的重點。辦班、有償家教等，在相當長的時期內，影響了學校的聲譽和發(fā)展。通過專項治理活動，教師規(guī)范從教問題，得到了根本性的扭轉。但是，不排除極個別教師仍存觀望、僥幸心理，根本沒有認識到性質的嚴重性、行為的危害性。事不過三，我們要有敏銳的政治嗅覺和形勢判斷能力。
3.把握關鍵，提高質量。
師德教育活動的目的旨在提高教師的師德素養(yǎng)和綜合素質?！耙磺袨榱藢W生”，開展師德教育活動的最終落腳點是為了教師更加主動自覺地服務學生，更加有能力地服務學生，更加有智慧地服務學生。全面提高教育教學質量，是學校發(fā)展的生命線，是教師工作的根本任務。一切活動的開展，都不能沖淡教學這個中心，都必須服務教學這個中心。
在前幾天召開的市教育局機關黨委會上，市教育局許志局長要求學校要注重思想引領，扎實開展好師德師風教育;要堅持問題導向，鞏固作風建設成果;要突出工作重點，努力提升教育教學質量。要通過活動點燃教師的工作激情，要向教師傳導提升教育教學質量的工作壓力，要搭建教師隊伍專業(yè)成長的階梯，要豐富教師職業(yè)素養(yǎng)的渠道;要強化責任意思，確保從嚴從細抓好落實。
我們一定要樹立質量意思，一切工作的落腳點要放在質量上。教學質量是學校生存之本，是學校的生命線，是校長的第一使命，是全體教職工的共同追求。對于一個學校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學質量;對于一個教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學質量。沒有質量，學校就沒有地位，沒有尊嚴，沒有話語權。本學期全校上下要牢固樹立質量興校意識，更新教學觀念，深化教學改革，整合教學資源，務實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，全面提高教學質量，以教學質量的提升來促進學校各項工作。
4.把握難點，做好家校溝通。
學生家長是教育的寶貴資源。我校歷來十分重視三結合教育，充分利用家長學校向家長宣傳新的教育觀念、人才觀念，向家長匯報學生的情況表現(xiàn)，向家長傳授教育孩子的方法，取得了較好的效果。通過家校溝通能夠讓家長真切地感受到教師對學生的關愛，縮短老師與家長的心理距離，能夠有針對性地宣傳學校的方方面面，讓家長理解維護學校的管理制度，家訪能夠比較全面地了解學生的真實情況，有效化解學生教育的難點。
全校教師要高度重視本次師德教育活動，要將教育活動擺到重要議事日程，落實到教師的日常工作、學習和生活中;開展教育活動，要與學校教育教學工作實際相結合，要注重活動的實效性，讓每一位教師積極參與到教育活動中來，真正使我?！白觥挠小美蠋煷賹W生健康成長”師德教育活動工作取得實實在在的成效。
老師們：
大家好!
首先，我很感謝學校領導對我的厚愛，讓我能有這樣的機會到臺上表達我的思索與感動。同時，我又感到深深的不安，因為面對科學大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的只是一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的平凡而又簡單的幸福。
記得五年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學校。一天中午，我在辦公室改作業(yè)，當翻到陳x的作業(yè)時我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁，正準備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。原來，陳x的父親在她六歲那年就因為故意傷人獲刑入獄，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠在他鄉(xiāng)打工，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學……面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責備她?我安排班長先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當我回到學校時，下午的課已經(jīng)開始了。那天，我發(fā)現(xiàn)陳x特別認真。課后，她主動找到我：“周老師，我錯了?！睆哪且院螅僖矝]看到陳x不按時交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認真。我經(jīng)常關注著她，也經(jīng)常在生活和學習上幫助她、鼓勵她。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝，我也在她的日記里對她說："你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。"每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份堅毅與自信。
教壇幾載風雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認識到：當一個好老師不容易。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時下班……優(yōu)秀班主任張x老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學生，她用那會說話的眼神激勵學生。在她眼里，沒有一個壞學生;在她心里，沒有一個差學生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知;用一個“愛”字，凝聚成一座堅實的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛!愛教育，愛學生，愛現(xiàn)在，愛明天!三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉;融進的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因為她們懂得愛，她們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評。
也許這是老師能夠帶給她們的，最珍貴的東西。我們不能在她們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證她們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良;或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為她們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，踐行社會主義核心價值觀又為我們指明了方向，同時也給我們提出了更高的要求。老師們!讓我們團結一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責任的愛心，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了，謝謝大家!
老師們：
大家好!
20x年春節(jié)，我收到了家長的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷，但您的每一個微笑，都像春天里溫暖的陽光，溫暖著孩子和我們的心，我叫您“陽光老師”好嗎?那一刻，幸福的暖流涌上心頭;那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福;那一刻我覺得我是世上最幸福的人;那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪!
曾有人問我，你們教小孩子累不累、煩不煩?如果說不累不煩那是假話，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的?我說那是我“為孩子而高興”。
18歲那年，帶著對教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入幼兒園，從此開始了有喜有憂的孩子王生活，僅僅一年我就深深地體會到了幼兒教師的酸甜苦辣。拿著微薄的工資，面對懵懂的孩子，管著吃喝拉撒所有的事，寫不完的案頭資料、越來越高的教育要求、不理解的家長……，為了幾十個孩子，我“不敢”生病;為了設計優(yōu)秀的活動方案，我常常犧牲業(yè)余時間;為了如期開展好親子活動，常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子，而把他托付給爺爺奶奶照管……?？粗鴦e的孩子每天由媽媽陪著玩耍，孩子曾苦苦央求：媽媽您不做幼兒園老師了好嗎?
這個時候，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在，認識了肩上的責任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了。
真正使我思想發(fā)生轉變，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天，辦公室的杜鵑花開了許多花，我對它鐘愛有加，時不時地照料它：澆水、施肥、松土、修枝……，園長看見了，笑問我為什么對它如此特殊照顧。我說：它開了這么多的花，勞苦功高，我要好好犒勞它!園長笑了，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀?花開花，是因為花兒它自己高興!”
園長的話一語驚醒夢中人!是啊，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價值，一盆花的任務就是開花。同樣是開花，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的花。一樣的開花，兩樣的心情。作為一名幼教工作者。教育孩子、愛孩子是我們應盡的職責。
假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻，那只是從責任和義務的層面來考慮，或多或少帶有被動的意味;假如我能換一種角度來重新審視自己的工作，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護幼兒，既是幼師們辛勤勞動奉獻的過程，也是充實、提升和完善自我的過程。
從此，我轉換了觀念，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè);用心靈細細體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地，我感受了被孩子喜歡的快樂，付出后收獲的快樂，和孩子共同成長的快樂，自我價值得到體現(xiàn)的快樂，家長、領導、社會對我工作認可的快樂……。從此，由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽光教師”、“微笑天使”，雖然我做了22年幼師，但我還沒做夠，我將堅守崗位永遠愛著、奉獻者、微笑著。
我是一名堅守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興，我驕傲，我自豪!
尊敬的各位領導，各位評委老師：
大家上午好!我是9號選手，今天演講的題目是：讀書養(yǎng)才氣，勤奮養(yǎng)運氣，寬厚養(yǎng)大氣。
看到這個題目，我腦子首先里蹦出的是另外三句話：“腹有詩書氣自華”“天道酬勤”“海納百川有容乃大”。
“教育大計，教師為本。”這句話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學習我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。
“腹有詩書氣自華”，幾乎所有人都知道多讀書是有好處的。讀書讓人更有智慧，讀書讓人更有才氣。我平時也喜歡看書，也買了些書，放在書架上，閑時翻一翻。只是我天生愚鈍、資質較差、人也懶惰。所以至今也沒也沒什么才氣。這使我感到很慚愧!但我喜歡看一些跟讀書相關的節(jié)目，比如《曉說》、《圓桌派》、《中國詩詞大會》。每次看到各領域的成功人士、學者大師在那里口若懸河、滔滔不絕地聊著天文地理、古今中外，真的很羨慕。我甚至一度認為讀書也是需要要天賦的：所謂的“老天爺賞飯吃”。后來看到高曉松的一期節(jié)目，他說他讀那么多書也是“被逼的”。他出生在一個高級知識分子家庭，又幾乎在清華園長大，周圍的鄰居不是大師就是教授，還在讀小學，就被人嘲笑：連《左傳》都還沒讀?后來他只有發(fā)奮，強迫自己讀了很多書，才有了現(xiàn)在的成就。所以說無論平民與貴族，不管智商高與低，才氣都是靠后天勤奮修煉來的，讀書就是方法之一。多讀書可以增長人的見識，可以提高人的氣質，可以提升人的格局，可以贏得別人的尊重。在書中可以與智者交流學習，可以受高尚的思想熏陶?？傊?，讀書養(yǎng)才氣。
想要有才氣，就得下功夫。所謂勤能補拙，天道酬勤。我在考編的路上走了不少彎路，四年時間輾轉于四所學校，終于在去年如愿考回天長。有人說我很厲害。我說：“我是‘半路出家’，靠的是運氣?！边@是事實，運氣確實占了很大成分，不可否認，男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié)，是很有優(yōu)勢的。但我也明白運氣不真的是運氣。15年我在楊村代課，那是我畢業(yè)三年后決定考教師而選擇的“破釜沉舟”。我知道我已經(jīng)比別人落后了，所以我必須下更多的功夫，付出更多的汗水?！澳钅畈煌赜谢仨憽?，后來我的運氣就來了?？赡芪疫@點勤奮跟許多人比起來不值一提，但是我相信沒有人能隨隨便便成功，運氣是要靠勤奮養(yǎng)來的。
教師是一份陽光的事業(yè)、一份溫柔的事業(yè)，一份需要寬厚胸懷的事業(yè)。海納百川有容乃大，面對學生，我們需要寬容，寬容他們的無心之過，寬容他們的后知后覺。孩子的成長需要時間，好的園丁不會讓他們提前開放。面對同事，我們需要包容，包容對方就是成全自己，包容對方就是寬恕自己。給事留一個機會，給人留一個空間，給自己留一份尊嚴。對于自己更要從容，失意時坦然、得意時淡然。寵辱不驚，去留無意，這是一種修養(yǎng)、一種氣度。寬厚養(yǎng)大氣，大氣助寬厚。
讀書養(yǎng)才氣，勤奮養(yǎng)運氣，寬厚養(yǎng)大氣，在這樣一個春暖花開、生機勃勃的時間里，我想借此機會與各位青年教師共勉：珍惜時間，把握機遇，多讀書、多修煉，勤奮努力，寬厚待人，做一個有才氣、有運氣、有大氣的人民教師。