各位老師，同學們：
大家好！
孩堤的時候，老師、母親經(jīng)常在身邊說的一句話就是“小孩子要講文明，懂禮貌”。那時的我對文明禮貌的定義是不罵人，不說臟話，不打架，不隨地吐痰，遇到長輩及老師要主動打招呼。直到現(xiàn)在，作為一名大學生，文明仍貫穿在自己的日常生活中，如校園文明，宿舍文明，教學文明，言行文明等等。
穿梭在校園中，經(jīng)?？吹酵瑢W在行路時張牙舞爪的吃東西，吃完之后也是很“瀟灑”地把垃圾隨手一扔，揚長而去。這種現(xiàn)象似乎屢見不鮮。這反應出的是一個人的道德修養(yǎng)問題。試想如果每個人都具有這樣的道德，我們的校園又該是怎樣的一派景象呢?
每個人都可以通過自己的不斷努力，成為一個有美德的好人，只有這樣的個體組成的校園，才是健康幸福和諧美好的，這難道不應成為我們共同追求的目標嗎?
亞里士多德說過：“一個有道德性的人寧愿捐棄世人所爭奪的名利而只求自己的高尚，寧愿享受工作勞動的艱辛，而不愿貪圖碌碌無為的平庸?！边@里所說的德性就是人們常說的道德品質。它是一定社會的道德規(guī)范在個人身上的凝結和表現(xiàn)。青年人的發(fā)展，包含著成人和成才兩個方面，前者是做個好人，后者是做個有用的人，只有成為了一個有德性有本事的人，他的生命過程對于社會才是有價值的，對于自己才是有意義的，在對個人的綜合判斷中，通常把為人處事的德性擺在首位，就個人心理領域來說，良好的道德素養(yǎng)才能提升和完善自己的精神境界。
好品德讓我們的人格更完美。
作家余秋雨曾經(jīng)這樣寫到：“成熟是一種明亮而不刺眼的色彩，一種圓潤而不刺耳的音響，一種不再需要對人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須伸張的厚實，一種并不陡峭的高度，成熟是一種極致，一種品味，一道風景，一種游刃有余的生活，一種瀟灑的生?！蹦隳芨惺艿教N藏在成熟話語中的德性光芒嗎?
我們都做有德之人，共創(chuàng)文明校園!
各位老師、同學們：
大家好！
高三的各位同學，經(jīng)歷了十幾年的磨礪，雖然磕磕絆絆，但也一路走來。十年磨一劍，霜刃不曾試，今朝把試君，誰有不平事，此時此刻，面臨高考的你們就是即將走上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，凱旋，是你我共同的愿望和目標。沖鋒的號角即將吹響，這樣一個關鍵的時刻，通常有這么幾種人，一種是血脈噴張、怒目圓睜、張牙舞爪，一副已經(jīng)急不可耐地想撕爛對手的架勢，這種人的結局是沖上戰(zhàn)場，發(fā)現(xiàn)只顧著激動，忘記了帶槍，積極地去送死，是一介莽夫。
還有一種人，整天惶恐不安，把頭縮在脖子里，想到的都是自己的無數(shù)種死法，這種人不用說，要么他殺，要么自殺，這是懦夫。面對高考，我們不能做莽夫，只有激情是不夠的，貌似時刻準備著，時刻都能上場一較高下，其實什么也沒有準備，最后這份激情只能化作考場上的不知所措。
那我們要不要做懦夫？每天扳著手指數(shù)日子，總是覺得時間不夠，總是擔心自己還沒有準備好，看著別人都比自己強，心里永遠是虛的。既然已無退路，我們做懦夫又有何用？我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，無論是離高考100天，60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。
讓心中的激情伴你堅持到最后一刻，讓心中的激情去激發(fā)你所有的潛能，讓心中的激情時刻提醒我們：精神不死，斗志永在！真正的猛士除了勇字當頭，保持一顆冷靜的心才是決戰(zhàn)時刻的最佳狀態(tài)?！袄潇o”要求我們要把平日的演習當實戰(zhàn)，只有把平日的演習當實戰(zhàn)，才能在實戰(zhàn)來臨之際，也能像平日的演習那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標準要求自己，只有這樣，才能保證在高考中不慌不忙，按部就班，水到渠成?！袄潇o”告訴我們不以物喜不以己悲。
也就是一切歸于常態(tài)，一切歸于平常，在此時，不因為高考大幅度地改變自己的生活、學習習慣，不因為高考讓自己的情緒大起大落，一切按照自己熟悉的節(jié)奏，只有保持平時的學習和生活狀態(tài)，才能在高考中取得與平時水平相當?shù)某煽儭?/p>
謝謝大家！
親愛的老師們、同學們：
大家上午好，首先很榮幸站在這個舞臺，為大家發(fā)表一些十八大精神對當代大學生的精神激勵所做的一些個人理解?；厥资叽笠詠淼奈迥?，是中國共產(chǎn)黨在中國特色社會主義道路上奮勇前進的五年，經(jīng)歷過汶川地震自然災害但我們仍舊可以攜手共度難關；經(jīng)歷過北京奧運體育精神給我們帶來的喜悅與自豪，經(jīng)歷過上海世博會給我們帶來的文化熏陶與享受。這一路走來，我們有汗水，有淚水，但我們同時也擁有快樂與自豪。十八大的召開，寄予了當代大學生更高的厚望，我相信只要我們有恒心有毅力，就一定可以完成黨交代給我們的偉大任務，就一定可以承擔起歷史賦予我們的神圣使命。
如今我們雖然還在大學里接受高等教育，但是我們時刻謹記我們的重大責任。十八大精神寄予我們的希望我們始終不敢忘，我們正青春，就更應該努力去聚集能量，為我們的未來而拼搏，為祖國的未來而奮斗。我們當前必須要努力好好學習科學文化知識，做到個人全面發(fā)展，這樣我們面對未來才可以昂首挺胸，順利去度過每一個難關。不僅這樣，我們也可以更多的去參加校園和社會活動，培養(yǎng)自己的實踐能力。十八大精神也告訴我們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，作為一名當代大學生，這要求我們在生活上一定要謹言慎行，老老實實做人，踏踏實實做事，在學習上一定要注重每一個細節(jié)，細節(jié)決定成敗，不能投機取巧，要謙虛謹慎。
如今十八大已經(jīng)勝利閉幕了，但是十八大所傳遞的精神卻深深地影響了我們每一個人，黨賦予我的厚望已使我們銘記在心，我們正青春，聚能量，不怕艱難道路上的曲折與坎坷，讓我們攜起手來我們的國家，為我們的民族一起奮斗，一起努力，為我們實現(xiàn)自我價值而不斷拼搏。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
非常開心此次能夠通過演講的方式為大家傳遞能量，在此我想感謝各位同學對我的大力支持和鼓勵，也很感謝我的老師可以給我這樣的一次機會表現(xiàn)自我。這次我的演講主題是“不負時光、砥礪同行”。
相信大家對時間都會有一個準確的了解，時間是不可重來的，時間也是不能夠加快的。我們只有過好自己當下的每分每秒，才是對時間真正的尊重，也才是對時間真正的珍惜。所以同學們，我們的時光需要自己去把握，如若你浪費一秒，那么這一秒就不會再重來，這一秒或許也會成為我們生命力的遺憾。所以請大家和我一起，珍惜當下的生活，珍惜當下的時光，做好自己現(xiàn)在正在做的事情，也做好去闖蕩未來的準備吧！
以前我是一個很沒有時間觀念的人，沒有到一種怎樣的程度呢？就是每天早上早自習多多少少會遲到幾分鐘，上課有時候也會因為上廁所耽誤了時間。每一次老師都對我很容忍，直到有一次我錯過了一門比較大型的考試，那時候老師對我也非常的失望、氣憤、甚至是一種絕望了，而我也終于明白自己之所以會淪落成這個樣子，都是這段時間里對時間的不重視所造成的的。從那一刻開始，我就開始改變了。
我做出了沉痛的反思，那一次考試遲到給我打擊很大，以至于影響到了我后來的生活。我開始慢慢的調整自己的心態(tài)，我也開始慢慢的去改進自己學時間的態(tài)度，漸漸的，我開始有變化了，我開始不再遲到，也開始不再出現(xiàn)任何紀律問題。我所有的一切都在變好，身邊的朋友更加親近了，成績提升上來了，老師對我也更加信任和喜歡了。你們看，當我們對時間認真，時間也會對你認真。
現(xiàn)在很多同學或許沒有經(jīng)歷過這樣的事情，我希望大家也不要經(jīng)歷這樣的事情。從現(xiàn)在開始，好好的把控好自己的時間，不要再去浪費你手上的機會了，不要再浪費時間給予你寶貴的生命了。同學們，我們的現(xiàn)在正在流逝，就讓我們好好的抓緊那些時間，去做你要做的事情，去做你還未做的事情，不管遇到多大的困難，你都要知道，我們是你的同路人，我們在一同努力、一同前行！讓我們珍惜時間，勇往直前，不負時光，砥礪同行！
各位老師：
下午好！
我是一名80后高中教師，在一些60、70后眼里，“80后”大多是獨生子女，我們顛覆傳統(tǒng)，理想、信念淡薄，自私，較為懶散；也是超前一族，有個性、有激情，與時代接軌，敢于突破條框束縛。當這樣的老師站上三尺講臺，會是怎樣的一個場景？
而我的學生——一群90后孩子，社會對他們的評價是“心智成人化，行為幼稚化，做事極端化”，被譽為自私、任性的“新型人類”，我們的相遇豈不是火星撞上了金星！教學是兵與賊的角逐，是智與勇的戰(zhàn)斗，是獨生子女與獨生子女的廝殺，還是一個尋求和諧的過程呢？
大學剛畢業(yè)就教高中，我真的很高興，學生們比我小不了幾歲，看著他們就像看到不久前的自己。起初我以學姐的身份對待他們，時刻都站在他們的角度為他們著想，尊重他們。因為容易溝通，很快我就和學生“打成一片”。但是慢慢地，我失去了本應該屬于自己的角色——一個教師作為管理者和引導者的角色。上課鈴聲響了，學生說要去衛(wèi)生間，問原因，答曰：“下課玩瘋了，忘了上廁所?！泵鎸θ绱颂拐\的答案，我啞口無言，我迷茫了，我是該欣慰于學生對我的毫不忌諱，還是該反省自己的威信全無？
我苦苦思索如何定位，如何在師長與朋友之間轉換自己的角色。找資料、研究學情、聯(lián)系實際情況，我確定了自己的三條法則：把威信捧在手上、把真心映在臉上、把問題擺在臺面上。
把威信捧在手上?！皩W高為師”，作為教師必須要有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法以及終身學習的狀態(tài)。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。我的學生有一些比較厭學，這倒不是因為他們天生懶散或自暴自棄，他們可以一兩個星期看完一整套的《大秦帝國》；也不是因為他們沒有學習欲望，當講到一些人物典故時，他們聽得津津有味。我發(fā)現(xiàn)原來我教的不是他們想要的，我開始思考如何提高他的積極性，如何激發(fā)他們的內驅力和成就感。我嘗試把課堂分為三部分教師設問激學、學生自主探究、學習成果分享，我發(fā)現(xiàn)學生抬頭率高了?？粗麄?yōu)橐粋€問題爭得面紅耳赤，我很愧疚：為什么我不能早早地相信他們呢！下課鈴聲響了，一學生小聲嘀咕：“這節(jié)課好快呀！”我很欣慰。不斷反思自己，積極進取，成為學生認可的老師，才真正有了威信！
把真心映在臉上。我的脾氣不好，時常因為學生的一些違紀行為動怒。我的學生也正是意氣風發(fā)的時期，我們總是從課堂上爭執(zhí)到課堂下，有學生盛怒甚至立誓再也不參與我的“專制獨裁統(tǒng)治”，可一兩天過后又會嬉皮笑臉地對我說：“老師，我覺得這個你講得很沒道理······”我理解不了十七八歲的他們每天離不開零食，就如同他們接受不了我年紀輕輕的我總是對他們嘮叨個沒完。但這不影響我們成為好朋友，我們時常吵鬧卻又時常嬉笑，我愿意把最真實的一面展現(xiàn)在他們面前，樂意接受他們對我評頭論足，把真心映在臉上和他們一起探尋成長的秘密！一起追逐美好！
把問題擺在臺面上。一平時與我關系十分要好的學生戀愛了，還酸溜溜地對我說：“云姐，你不會做封建家長棒打鴛鴦吧？”我只是莞爾一笑。我知道“棒打”的結果只會是不受監(jiān)控，十七八歲的感情，怎會因為制止或“叫家長”而終結，他們需要的是引導。我與他暢談十七八歲的青蔥歲月，交流我們的愛情觀，暢想理想與未來，在人生價值中思考情感以及正確處理的方式、方法。我相信他們對純凈與美好的追求，不亞于成人！
80后教師撞上90后學生，不一定水火不容，可以是唇槍舌劍、面紅耳赤地爭辯，是民主平等、共同進步地和諧！在這里近三年，感觸很多，這都將是我巨大的人生財富！我要感謝我的學生，他們給予我這位青年教師許多理解和支持！關愛學生，立德樹人，其實這過程中被塑造的又豈止是學生！
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。紀伯倫有句名言：“生命的確是黑暗的，除非有了激勵；一切的激勵都是盲目的'，除非有了知識；一切知識都是徒然的，除非有了夢想！”也說：“‘三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！裉斓膶W生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。”在此我愿意向大家道出我深藏的教育夢想，并且代表所有的80后老師宣誓：我要做一名有活力，有個性的老師，做一名大膽創(chuàng)新，不斷進取的老師，忠誠人民的教育事業(yè)，學為人師，行為示范，愛崗敬業(yè)，關愛學生，嚴謹篤學，教書育人，淡泊名利，志存高遠，為教育奉獻全部的智慧和力量！