當(dāng)六月夾雜著恐慌,焦躁,不安和興奮以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲面而來的時(shí)候,請(qǐng)問同學(xué)們,你是否做好了準(zhǔn)備,迎接它的到來?
彈指一揮間,高三的學(xué)長(zhǎng)們經(jīng)過三年的辛勤耕耘,終于迎來了收獲的季節(jié),他們將以自己的實(shí)力為十年寒窗畫上圓滿的句號(hào)。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高一高二的學(xué)弟學(xué)妹祝福你們,預(yù)祝你們?cè)诳紙?chǎng)上大展鴻圖,再創(chuàng)輝煌!
高三,也許是一個(gè)令人生畏的概念。每當(dāng)嘹亮的號(hào)角聲響起,每當(dāng)目睹追夢(mèng)樓下匆匆而過的身影,相信你我都一樣會(huì)心潮澎湃。高二的同學(xué)們,看到即將離去的學(xué)長(zhǎng),你是否有了強(qiáng)烈的緊迫感?從現(xiàn)在開始,我們已經(jīng)面臨人生的重大抉擇。我校第一次會(huì)考在即,何去何從,在此一搏!
也許,我們還有人抱怨求知的辛苦,還有人慨嘆生活的無奈,或者,還有人感嘆時(shí)光的易逝,有人在做著不勞而獲的美夢(mèng)。但我們的確是站在了人生的風(fēng)口浪尖上,時(shí)間如白駒過隙,我們已經(jīng)沒有時(shí)間抱怨,感嘆,更沒有時(shí)間做夢(mèng),只有抓住今天的每一分每一秒。行動(dòng),只有行動(dòng),才能證明一切!
六月的寶中是忙碌的,也是令人興奮的。藝術(shù)周正在緊鑼密鼓的籌備彩排中。本周后半周,藝術(shù)周將如期進(jìn)行,相信每一個(gè)有藝術(shù)才華的同學(xué)都想在寶中的舞臺(tái)上展示自己,為母校也為自己的人生留下濃重的一筆。社會(huì)需要全面發(fā)展的人才,藝術(shù)的育人功能也是其他教育形式替代不了的,這也正是學(xué)校舉辦藝術(shù)周的主旨所在。但對(duì)與我們更多的同學(xué)來說,我們可以興奮,但更需要冷靜。有一句話說得好,“人生需要游戲,但不可游戲人生?!蔽覀儜?yīng)該用對(duì)藝術(shù)的激情繼續(xù)譜寫學(xué)習(xí)上更加輝煌的篇章。
這里,我也想對(duì)高一的學(xué)弟學(xué)妹們說,雖然后面還有長(zhǎng)長(zhǎng)的一段路要走,但也應(yīng)先走對(duì),再走好。古語說:合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。從現(xiàn)在開始,從抓住每一點(diǎn)時(shí)間做起,即使平淡枯燥,也是我們?nèi)松缆繁厝唤?jīng)歷的一段。大凡成功者,都經(jīng)歷過常人難以想象的痛苦。
同學(xué)們,讓我們抓緊今天,帶著拼搏與夢(mèng)想,朝著自己的目標(biāo)奮斗吧。記住,只有抓住今天,才能成就明天!
有人說:人的一生有三天:昨天、今天和明天,這三天組成了人生的三步曲。但我說,人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)感懷昨天,也不會(huì)憧憬明天。
樂觀的人,喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人,總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天,生命是寶貴的,它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼云煙,再也無法挽留。如果在昨天,你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜,或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展,那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí),你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車駛向明天,一天一個(gè)驛站,一天一處風(fēng)景,趁著明天還未到來,我們就應(yīng)抓住今天,這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。
就在上周,我們結(jié)束了這一學(xué)期第一次月考,在同學(xué)們的臉上,或喜或憂,早已展露無遺。但是,考試已經(jīng)結(jié)束,已經(jīng)成為歷史,成為了不能改變的事情,也許會(huì)受挫,也許會(huì)失敗,但是,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?!笔〔⒉豢膳?,可怕的是認(rèn)輸。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要問,至少我們還有夢(mèng)?!蔽覀兊那啻菏菬肓业模覀兊哪繕?biāo)是明確的。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活還沒過一半,我們中的有些同學(xué)就已經(jīng)因各種原因離開了我們美麗的校園,離開了我們可親可敬的師生。這是一種對(duì)自己前途不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),他們辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的希望,辜負(fù)了黨和社會(huì)對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的大力支持。我想,今天站在這里的同學(xué)們都是好樣的,既然我們站在了這里,我們就要珍惜今天的美好生活,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),鑄造輝煌的聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,悲嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實(shí)的今天,充滿希望的明天。
同學(xué)們,讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好,今天我要演講的題目是《珍惜當(dāng)下》。
一座雪山上,總會(huì)留下一串串腳印。留下一串筆直腳印的人總會(huì)感嘆自己的人生太過順利,沒有好好欣賞沿途的風(fēng)景,行色匆匆;留下一串彎曲腳印的人雖然賞盡路上的風(fēng)景,但總會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,自己的人生路途太坎坷。
其實(shí),不必憂傷,不必懊悔。每個(gè)人都有每個(gè)人的人生。在人生路上,我們總會(huì)有太多的遺憾。
在人生的不同的階段中,總會(huì)經(jīng)歷一些大大小小的事,這些事也許是正在擁有的,也許是已經(jīng)錯(cuò)過的。擁有的,總有一天會(huì)失去;錯(cuò)過的,總是在抱憾。當(dāng)失去的時(shí)候,我們總會(huì)悔恨自己在擁有時(shí)沒能好好珍惜,“如果還有一次擁有的機(jī)會(huì),那我一定會(huì)好好珍惜”。人總是這么可悲的想,當(dāng)下一次的擁有降臨時(shí),這次擁有的是與上次不同的。而這次的擁有只會(huì)讓人陷入其中,而真正懂得珍惜的人卻是少之又少。如果懂得珍惜,學(xué)會(huì)珍惜,那么,就算這次的擁有失去了,你也不會(huì)心存遺憾,而會(huì)對(duì)自己說:“這次的擁有讓我感覺很幸?!薄H绻沁@樣,那么你的心中必然會(huì)多了份甜蜜的回憶,這樣的回憶是那些不會(huì)珍惜的人永遠(yuǎn)沒有的。
懂得珍惜的人才是真正成熟的人。他們不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,而會(huì)樂觀積極的對(duì)待生活。他們會(huì)感受到人生的樂趣,更好的生活。他們會(huì)珍惜當(dāng)下的東西,不會(huì)太長(zhǎng)久的考慮。惟有珍惜當(dāng)下,才能更好地?fù)碛?。惟有更好的擁有,才能更好的生活。惟有更好的生活,才能感悟到人生的意義,生命的真諦。
讓我們學(xué)會(huì)珍惜吧!學(xué)會(huì)珍惜,會(huì)使你的人生更加美好,生活更有樂趣!
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好,今天我要演講的題目是《珍惜當(dāng)下》。
清風(fēng),穿過花香,掠過竹林,漸行漸遠(yuǎn)。
歲月,紅了櫻桃,綠了芭蕉,轉(zhuǎn)瞬即逝。
留在記憶深處的一切像沙漏般滑過我們的思緒。我們想著“一切都會(huì)過去”,我們念著“一切都不會(huì)過去”。因此,我們只需要:珍惜當(dāng)下,把握現(xiàn)在。
種豆南山下
古人中崇尚山水,眷戀田園的便不得不提到東晉詩人陶淵明。一貫之中,他總是向往“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的歸隱生活。他雖無寄情山水的哀怨之情,卻有活在當(dāng)下的快活之感。一心只染自己“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適安逸。陶公他沒有追往過去,也并沒有向往未來,他只是單純地隱于山水田園之中。或許,他就是做到珍惜當(dāng)下,把握現(xiàn)在的古之第一人吧。
大庇天下寒士俱歡顏
很難想象詩人杜甫被貶之后過的是什么日子,只記得他筆下“星垂平野闊,月涌大江流”的月夜之景,卻也難求他“風(fēng)雨不動(dòng)安如山,嗚呼,何時(shí)眼前突兀見此屋。吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的樂觀曠達(dá)。他安于接受生活窘迫的現(xiàn)實(shí),不為自己的政事所牽累。也不曾向往將來生活會(huì)怎樣,只求在這茅草屋中安度晚年,過著安心舒適的生活。似乎晚年杜甫也學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下,把握現(xiàn)在這個(gè)道理。
天生我材必有用
很多人能如詩仙李白一般豪放不羈?他一生淡泊名利堅(jiān)持認(rèn)為“千金散盡還復(fù)來”這一道理,他曾與岑夫子、丹丘生一同烹羊宰牛,在山林之中“將進(jìn)酒,杯莫停?!比绱隋羞b自在,快活于天地之間,對(duì)著艱險(xiǎn)的蜀道他抒發(fā)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡暮狼閴阎荆簧挠写菝颊垩?還看九萬里風(fēng)鵬正舉,喜笑悲歌氣傲然。他不回想過去,不展望未來。他只求與友人“今朝有酒今朝醉”也印證了那句珍惜當(dāng)下,把握現(xiàn)在。
無論時(shí)光多么匆匆,歲月的長(zhǎng)河里都會(huì)留下你我最真誠(chéng)的回憶。不管一切會(huì)不會(huì)過去,我們珍惜當(dāng)下,把握現(xiàn)在的決定總是正確的。
面對(duì)回憶,我不再嘆氣,亦不想逃避,回想起那句鄭燮的“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,是啊,為了火紅的晨曦,為了似火的驕陽,為了燦爛的晚霞,讓我們的信念去譜寫,讓我們的精神去高歌。讓我們一同珍惜當(dāng)下,把握現(xiàn)在吧!
敬愛的老師們,同學(xué)們
大家早上好!今天我演講的主題是努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕。年輕是搏擊風(fēng)浪的航船,昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力,永不衰竭。處在花季中的我們,應(yīng)該抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕。
為理想而努力,為將來而奮斗,先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?。因?yàn)榕Γ餐缴鷱囊粋€(gè)鞋匠的兒子成為童話王子;因?yàn)榕?,羅曼·羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰·克里斯多夫》;因?yàn)榕?,巴爾扎克給人們留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于努力,愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊瑩映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮”;卡萊爾更是激勵(lì)我們:“天才就是無止境的勤奮刻苦的能力”。
長(zhǎng)江后浪推前浪,就是我們的雄心;強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,這上一我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們,像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求,只有這樣,我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累,才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏;只有這樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。然而,奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕,要持之以恒,貴在“當(dāng)下”。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過:“我以為世界上最寶貴的是“今”,最容易喪失的也是“今”。
正是因?yàn)樗钊菀讍适?,所以覺得它寶貴。是啊,昨天已經(jīng)過去,明天尚未到來,我們所能做的只有把握今天。同學(xué)們,我們沐浴著時(shí)代的光雨露,享受著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)設(shè)施,我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比,沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,是我們義不容辭的責(zé)任。努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,清晨的港灣,千帆競(jìng)發(fā);努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,人生的戰(zhàn)艦,乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí),只爭(zhēng)朝夕,勝利的凱歌,威武雄壯!國(guó)旗下的我們,在此刻向國(guó)旗宣誓:美好青春,我們只爭(zhēng)朝夕!