演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編給大家?guī)淼南Ｍ黝}演講稿范文5篇，以供大家參考!
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《擁抱希望》。
讓我能擁有希望，夢(mèng)想是希望的源泉，當(dāng)你擁有并完成夢(mèng)想，希望的源泉便會(huì)迸發(fā)出圣潔的水花。擁有夢(mèng)想，就有了擁抱希望資格，當(dāng)我們成為了一條小舟，夢(mèng)想是船上的帆，讓夢(mèng)想起航，暢游在希望的海洋，盡情嬉戲，玩樂，卻又不失向往前方。
讓我們擁抱夢(mèng)想，熱情的擁抱它，希望是數(shù)九寒天的一爐炭火、我們帶來了溫暖，希望是炎熱沙漠里的一泓清泉，給我們帶來了生機(jī)，希望是黑夜里的一盞明燈，給我們帶來了信心，希望是荒莽山地里的一縷輕煙，給我們帶來了欣喜，希望是無垠平原的一戶人家，給我們帶來了喜悅。
希望是殘暴的，他厭惡一切軟弱無能的人，希望是暴虐的，他讓你先驕傲自大的人感到悲傷，希望是溫和的，他憐憫一切受傷的人，希望是無私的，她無私地給人們奉獻(xiàn)了人們所祈求的，希望是溫柔的，她熱愛堅(jiān)強(qiáng)努力的人，希望是堅(jiān)強(qiáng)的，她從不屈服于任何一個(gè)人，那些失敗過的人總是迫切的想得到他，那些成功人，已經(jīng)得到了她。
希望是人生路上不可缺少的。尼采的“強(qiáng)烈的希望是人生中比任何歡樂更大的興奮劑?！钡〉摹拔覀兊谋巧钣谠竿卸鴽]有希望?！焙諣柊吞氐摹跋Ｍ秦氄叩拿姘！甭返碌摹皬?qiáng)大的希望，嶄新的意志一這就是希望。”泰戈?duì)柕摹耙獙W(xué)孩子們，他們從不懷疑希望?！?/p>
讓我們擁抱希望。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
經(jīng)過一個(gè)輕松而又愉快的寒假生活，我們又回到了美麗的校園;伴著新春的氣息，又開始了緊張而又快樂的校園生活。
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。
俗話說得好，“一年之計(jì)在于春”。春天是一個(gè)播種的季節(jié)，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。新學(xué)期意味著新的起點(diǎn)、新的思路、新的目標(biāo)、新的發(fā)展。就像以往一樣，每一位教師都懷著殷殷的企盼期待著我們健康地成長，希望我們長得更高，變得更懂事。
而我們也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們看到，重新出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛了。因此，我倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
第一，我們要成為“學(xué)習(xí)的主人”。知識(shí)的海洋是那般的廣闊無垠。如果我們一直處于被動(dòng)地學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們就永遠(yuǎn)成為不了學(xué)習(xí)的主人，而只會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理。
“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，只要大家明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自己的耐心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!
第二，我們要成為“守紀(jì)的模范”。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，里面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。當(dāng)你踩踏草坪時(shí)，你可曾為自己的過失而自責(zé)?
當(dāng)你和同學(xué)因?yàn)橐患∈?，發(fā)生口角時(shí)，你可曾想過你的無知與沖動(dòng)?當(dāng)你因?yàn)樯险n不專心聽講時(shí)，你可曾想到父母的殷殷期望和老師的諄諄教導(dǎo)呢?我們對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人的負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)。學(xué)著長大吧，我們一定能成為守紀(jì)的模范。
第三，我們要成為“文明的使者”。我們的校園充滿活力，我們的校園書香濃郁，我們的校園設(shè)施完善，所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護(hù)。
要做到這一點(diǎn)，必須從我們每一個(gè)人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)專注的眼神去尋找答案。
當(dāng)禮儀使者，不說臟話、粗話，不在教室、寢室、走廊上追打;當(dāng)禮儀使者，能禮讓三先，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一粒米、一滴水、一度電、一分錢;當(dāng)禮儀使者，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見紙屑雜物能主動(dòng)撿起、并扔到垃圾箱里，自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。
當(dāng)禮儀使者，堅(jiān)持在校、在家、在外一個(gè)樣。這樣，人人都能成為文明的天使。
同學(xué)們，收獲不僅是在大自然，她更是蘊(yùn)藏在我們每個(gè)人的心中。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，為-中的今天而努力，為-中學(xué)的明天而奮斗!相信，鮮花和掌聲會(huì)永遠(yuǎn)與我們相伴，相信，我們共同的家園一定會(huì)永遠(yuǎn)溫馨、和諧。
最后，祝老師們身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂!
我的演講完畢，謝謝大家!
在生活中，我等待過豐碩的果實(shí)，我等待過豐收的喜悅，但使我記憶猶新的是我小時(shí)候等待希望的事。
在我小的時(shí)候，我看見爺爺種了許多花，有仙人掌，有月季……我想“我要是也能像爺爺一樣，種一些花多好呀!我會(huì)靜靜地等待，等待著它偷偷地從土里鉆出來，萌生小嫩芽，我會(huì)靜靜地等待，等待著它慢慢地開花，美化周圍的環(huán)境?！?/p>
于是，懷著一種隱秘的希望。有一天，我用自己省吃儉用的錢到花市買了一些花種，這是一包牽牛花的花種。我把種子悄悄地撒在爺爺家的一棵老松樹的樹圈里。每天，我都早早地起來，拿著灑壺來到樹下，為它們澆水，有時(shí)我在土里也會(huì)翻出幾只蚯蚓，把它們放在樹圈里，為牽牛花松土，好讓牽?；炜彀l(fā)芽，快快開花。
在這種靜靜的等待中，我發(fā)現(xiàn)了，等待也是溫馨的，等待也是一種快樂。
終于，有一天，我在澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)土里鉆出了一點(diǎn)小小的，綠綠的嫩芽，我高興極了。于是，我更有信心等待下去了，我要等待，等待著牽?；ㄅ郎纤蓸?，開出美麗的花朵，讓家人吃一驚。
經(jīng)過一番漫長，快樂而又溫馨的等待，我終于等到了希望，牽?；ㄩ_出了花朵，淡淡的紫色。我沉浸在這淺紫色的芳香中，望著那淡紫色的花朵倍感欣慰。花朵越來越多，牽?；ɡ@著松樹越爬越高，一米，二米，三米……哇，越爬越高了。我從花中看到了希望，看到了生命力的頑強(qiáng)，我等待到了，我等待到了，我等待到了一種溫馨，這種溫馨是美好的。
這，就是我所等待到的——一種溫馨，一種快樂，和無限的希望。
同學(xué)們：
我是一個(gè)從大山溝里走出來即將成為教師的學(xué)生。
父母給了我山的骨架與肌肉，而教師卻給了我成長的乳汁和糧食。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)貧窮的山溝溝，陡峭如削的山崖，崎嶇險(xiǎn)惡的山路，曾令許多教師望而生畏，聞風(fēng)而逃，甚至有的教師發(fā)誓：“我寧愿不要工作，也不到那個(gè)窮山溝去!”貧苦的村民又多么希望山外的教師來這片貧困的土地上看看，來安慰山里孩子們那饑餓的心靈。盼星星，盼月亮，終于盼來了我生命中的第一個(gè)老師——一個(gè)稚氣未脫的師范畢業(yè)生。她有一個(gè)很好聽的名字，叫馬瑯環(huán)。鄉(xiāng)親們則習(xí)慣地叫她馬蘭，說她像一束淡雅的馬蘭花，給窮鄉(xiāng)僻壤帶來了知識(shí)的溫馨，帶來了富饒的希望?，槶h(huán)是天帝藏書的地方。是馬老師給了我這張通往瑯環(huán)的“通行證”，是馬老師的悉心教育使我開始了新的生活。我在知識(shí)的海洋中拼命地吸取，我的羽翼漸漸地豐滿了，終于在鄉(xiāng)親們的期盼中，在馬老師的殷切關(guān)懷下，我振翅飛出了山溝溝，考上了一所師范學(xué)校。鄉(xiāng)親們都說，山溝溝里飛出了金鳳凰，可擔(dān)心故鄉(xiāng)沒有蓊郁的梧桐樹能把鳳凰招回來。馬老師沒有說什么，卻送給我一個(gè)筆記本，扉頁上赫然寫著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”四句話。我看罷，淚眼蒙朦。我是山的女兒，當(dāng)然會(huì)回到大山的懷抱。那里有我白發(fā)的鄉(xiāng)親，有渴求知識(shí)的孩子，有一位無私耕耘的山村女教師，還有我整個(gè)家鄉(xiāng)貧窮的根呀!臨行的那天，樸實(shí)的鄉(xiāng)親們用最熱烈的方式為我送行。噼哩啪啦的鞭炮聲響徹了山村每個(gè)角落，大爺大奶們拄著拐杖來為我送行，含淚撫摸著我的頭：“娃呀，到了山外好好學(xué)，莫學(xué)壞;學(xué)好本領(lǐng)來教峰伢子、偉伢子他們，嗯?”我淚流滿面，哽咽著使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，在鄉(xiāng)親們依依不舍的目光中，我踏上了那條通往山外的路。山外的世界真精彩，可我卻從不敢耽誤一分一秒的寶貴時(shí)間，天天勤學(xué)苦練，因?yàn)槲抑牢壹缲?fù)的是一個(gè)山村的希望。我永遠(yuǎn)不能忘記那個(gè)細(xì)雨霏霏的清明節(jié)，我百里迢迢地從學(xué)校趕到家中。
臨近畢業(yè)了，跟老師說好共同起草一份山村教育的論文。那天我多高興呀，我又可以見到馬老師了，又可以和她一起討論問題了!然而，當(dāng)我踏進(jìn)馬老師的家門時(shí)，我驚呆了。眼前的情景令我心似刀絞般疼痛。馬老師含笑的遺像正置于靈堂的中央。我發(fā)瘋般地跪到靈堂前：“馬老師，您這是怎么啦?我們不是說好共同起草那篇論文嗎?不是說好了，等我回來咱們一塊教山里的孩子嗎?可您現(xiàn)在怎么不說話呀?” 鄉(xiāng)親們拉著我，斷斷續(xù)續(xù)地給我講述著那個(gè)令人心碎的故事：那天是星期三，是學(xué)校裝上電燈的第二天。這兩天孩子放學(xué)后總想在學(xué)校多呆會(huì)兒，只是為了多看幾眼電燈泡發(fā)出的光。那天天黑了，馬老師好不容易說服了學(xué)生們，讓他們回家?？墒牵瑢W(xué)生剛要?jiǎng)由?，突然，傾盆大雨從天上澆下來。孩子們瘦弱的身軀在狂風(fēng)中顫抖，孩子們驚慌極了。馬老師告訴學(xué)生：“同學(xué)們，你們都各自回到自己的座位上去，大雨一過，老師就送你們回家!”就在那一刻，雷聲轟響，教室里的燈突然滅了。孩子們?cè)诤诎抵衅磷『粑桃粋€(gè)女孩終于忍不住大哭起來：“老師，我要回家。這兒太黑了，我害怕!”其實(shí)，馬老師又何嘗不害怕呢?她畢竟是一個(gè)年輕的山村女教師呀，而且還面對(duì)著這么多的孩子!可是，在孩子面前，她不能后退，她定了定神：“同學(xué)們，有老師在，你們別怕，老師這會(huì)兒就去給你們把電線修好!你們呆在教室，誰也不許出去。等老師回來，嗯?” 說完，她拿著手電筒，毅然地爬上了校門口那根電線桿上。電，終于接上了。教室里傳來孩子們的歡呼聲?？墒?，就在那一剎那，“啪”的一道閃電，馬老師永遠(yuǎn)倒在那根電線桿下，再也沒有回到那間教室，再也沒有回到孩子身邊…… 孩子們撕心裂肺般地喊著他們親愛的馬老師，山谷嗚咽，卻再也沒有回音。我淚流滿面，緊緊地捧著馬老師的遺像。老師，我多想告訴您，當(dāng)年您送給我的“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，不就是為了等我懷藏經(jīng)卷回來嗎?
而今，我即將歸來，可您卻再也聽不見我含淚的呼喊。老師，您忘了我們之間還有那么多的約定沒有實(shí)現(xiàn)嗎?老師您說話呀!當(dāng)我從馬老師的沉沉悲痛中醒過來時(shí)，我的思想在超越舊俗，我的感情在升華純凈，于是，在畢業(yè)之際，擇途之時(shí)，我不再猶豫，不再徘徊，有什么比一個(gè)民族的無能更令人心悸的呢?有什么比一個(gè)社會(huì)的落后更令人心痛的呢?有什么比一個(gè)國家的貧窮更令人悲哀的呢?沒有，沒有!挑起民族落后的擔(dān)子，挑起國家貧困的擔(dān)子，關(guān)鍵在于挑起貧困山區(qū)的教育事業(yè)!我有什么理由逃避貧困的山溝?沒有，沒有!“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”?？释麖?qiáng)盛的民族在等待，貧窮的村民在等待，清幽的馬蘭在等待，渴求知識(shí)的孩子也在等待!有等待就會(huì)有希望，我必須在等待的希冀中，讓每一個(gè)等待都變成可人的現(xiàn)實(shí)，我必須像馬老師那樣，扎根山村，無私奉獻(xiàn)。
于是慶幸我選擇了教育事業(yè),我驕傲我能為祖國的基礎(chǔ)教育像馬老師一樣生于幽谷的馬蘭花,把沁人心脾的芳香撒滿山區(qū),撒滿人間!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家上午好!
我今天演講的題目是《新的一年新的希望》。
歷經(jīng)了高考的再次輝煌，不知不覺，我們又勤勤懇懇努力了一學(xué)期。欣賞了話劇節(jié)的.無限精彩，領(lǐng)略了元旦聯(lián)歡的歡樂紛呈，我們始終充滿了成功的渴望。我們將結(jié)束這一學(xué)期，送走碩果累累的20-年，迎來有著更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)的20-年。
20-年，我們收獲了一個(gè)又一個(gè)驚喜，一個(gè)又一個(gè)成功。成功，不僅是一種結(jié)果，更是一個(gè)過程，一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)自我的過程。發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，讓自已感受到這樣做的快樂，樹立自信心。自信心是靠一次次成功培養(yǎng)起來的，多嘗嘗成功的滋味才會(huì)讓自信心一步步加強(qiáng)，當(dāng)充滿自信更容易成功。每一次的成功都會(huì)增加同學(xué)們的自信，每次自信心的增加都會(huì)更有信心去爭(zhēng)取下一次的成功，這樣才會(huì)進(jìn)入“正反饋”狀態(tài)，就是所謂的良性循環(huán)。
眼下，對(duì)于高一年級(jí)同學(xué)來說，即將迎來高中第一次全縣期末統(tǒng)測(cè);對(duì)于高二年級(jí)同學(xué)來說，今年將首次感受國家型考試——小高考;對(duì)于高三同學(xué)來說，今年將是高中生活最緊張也是最有挑戰(zhàn)的一年。然而，無論你處在哪個(gè)年級(jí)，處于哪個(gè)階段，你的未來都充滿著無窮的可能。而可能性，就是希望。你可以在這一年繼續(xù)證明自己，可以在這一年確立一個(gè)新目標(biāo)，也可以在這一年更為深入而堅(jiān)持地走在自己既定的理想之路上。而無論哪一種，都是人生的一次磨礪，是生命這場(chǎng)修行中不可或缺的一部分。
在20-年伊始，我們迎來了我校首屆“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”的80名同學(xué)。他們從前天入班開始，正逐步走進(jìn)屬于自己的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。對(duì)于已經(jīng)在校半年、一年半、兩年半的同學(xué)來說，他們是你們的學(xué)弟學(xué)妹，需要你們?cè)谘哉勁e止、遵守紀(jì)律、尊敬師長、為人處事、學(xué)習(xí)生活等方方面面為他們樹立海中人的榜樣。在求學(xué)的路上，最大的幸事莫過于，可以彼此取長補(bǔ)短，共同提升。相信，他們，和所有的海中同學(xué)一樣，一定會(huì)不斷承傳、發(fā)展、創(chuàng)新，鍛造一個(gè)又一個(gè)輝煌!
我想，當(dāng)一個(gè)人為成功而努力的時(shí)候，他就距離成功不遠(yuǎn)了。成功有倍增效應(yīng)，你越成功，就會(huì)有越多機(jī)會(huì)，也會(huì)越自信，而自信和機(jī)會(huì)又會(huì)使你更容易取得成功。從這個(gè)角度來說，成功是成功之母。
有位同學(xué)在學(xué)校學(xué)生成長平臺(tái)上記載了詳細(xì)的學(xué)期目標(biāo)，他把這一學(xué)期分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段如何去做，要完成怎樣的目標(biāo)，這就是成功的開端。
如今的海中，是一個(gè)融入了更多新鮮血液、更具有活力和生機(jī)的海中。新的一年里，新的希望，我們一起，帶著對(duì)于未來的無限憧憬和所有希望，大步向前，一起進(jìn)步!
最后送給同學(xué)們一句話：“一心向前向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都為你讓路!”
我的講話結(jié)束，謝謝大家。
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