槐樹(shù)苗這么頑強(qiáng)，這么珍惜生命，創(chuàng)造了這么多的奇跡。我們的生命就是一個(gè)奇跡，為什么不把這個(gè)奇跡變成更多的奇跡呢?我一定要珍惜生命，在有限的生命中活出更多的精彩，接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)生命教育心得體會(huì)范文5篇，希望對(duì)你有所幫助!
生命教育心得體會(huì)范文1
在四川大地劇烈抖動(dòng)過(guò)后，每個(gè)人的心靈也遭受了同樣的強(qiáng)烈的震撼，面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們相信生命會(huì)有奇跡。
我們寄希望于救援部隊(duì)的快速到達(dá)，雖然我們知道，在公路幾近全部損毀的山區(qū)，這是多么困難，但救援部隊(duì)仍不眠不休，竭盡全力。
我們也寄希望于廢墟中的那一個(gè)個(gè)生命超常的頑強(qiáng)，雖然沒(méi)有多少人體會(huì)過(guò)在廢墟中等待救助的心情。
四川受災(zāi)人民用生命，用時(shí)間告訴我們他們會(huì)創(chuàng)造出奇跡!
1奇跡居住地：什郊市金華鎮(zhèn)
奇跡創(chuàng)造人：鄧清清
奇跡演繹：在無(wú)情的地震發(fā)生后，她被埋在廢墟中，她沒(méi)有哭，也沒(méi)有呼喊救命。在那段無(wú)奈的時(shí)間里，她毅然打起手電筒看起了書(shū)。她的堅(jiān)強(qiáng)使所有救援人員淚濕雙眼。這難道稱(chēng)不上是一個(gè)真正生命的奇跡嗎?
2奇跡居住地：北川一中
奇跡創(chuàng)造人：高一七班活著的同學(xué)們
奇跡演繹：大地?zé)o情地把這些最富有朝氣的孩子們用石板掩埋，但在困境中更讓我們看到他們的活力。不知是誰(shuí)起的頭，活著的孩子門(mén)開(kāi)始唱歌，他們不畏懼，他們不害怕。在救出來(lái)還活著的孩子，他們都清楚得記得這樣一句歌詞：幸福和快樂(lè)是結(jié)局。他們靠這句歌詞鼓勵(lì)自己，只要堅(jiān)持，生命會(huì)有奇跡!
3奇跡創(chuàng)造人：1歲女孩沈天奇和外祖母
奇跡演繹：不知是不是一直有親情在支撐著沉重的石板，那如花的弱小的生命，那年邁的脆弱的生命，竟然在廢墟中堅(jiān)強(qiáng)存活50多個(gè)小時(shí)。這是奇跡，生命并不脆弱，只要我們用心演繹，用心呵護(hù)，它就會(huì)變得偉大。
在山搖地動(dòng)的那一刻，有多少人遙望災(zāi)區(qū)，眼中包含著淚水，胸中沸騰著熱血，我們每時(shí)每刻都在祈福，我們用愛(ài)心說(shuō)，我們相信生命會(huì)有奇跡!
生命教育心得體會(huì)范文2
“2005年超級(jí)女聲”紅遍了大江南北。雖然有不少人認(rèn)為這是一種低俗文化，也有不少人認(rèn)為這是青少年的盲目追星?？墒钦l(shuí)也不能否認(rèn)，這幾個(gè)年輕的女孩真的成功了，她們創(chuàng)造了屬于自己的舞臺(tái)。
反觀(guān)自己，差不多的年紀(jì)，但我們默默無(wú)聞，在日復(fù)一日程式化的生活中消磨青春。其實(shí)“星光燦爛”離我們并不遙遠(yuǎn)，但為什么我們無(wú)法到達(dá)?
因?yàn)椴幌?，所以不能?/p>
一個(gè)思想，即便是不真實(shí)的，也可以影響我們，只要我們相信它是真的。但大多數(shù)的時(shí)候，我們連“想”都不敢。在實(shí)踐之前，我們就已經(jīng)否定了自己的能力。
李宇春漂亮嗎?不!
李宇春歌唱得很好嗎?不!
如果我是李宇春，我連比賽也不會(huì)參加。要相貌沒(méi)相貌，要身材沒(méi)身材，要唱功沒(méi)唱功，憑什么贏(yíng)別人?
李宇春的成功證明了，只有敢想敢做，才有機(jī)會(huì)成功。如果連想都不敢，我們連機(jī)會(huì)也會(huì)失去了。
有個(gè)故事在西方神秘地流傳了一百年。一個(gè)年輕人，接到了一封神秘的信，要他在一個(gè)玫瑰花園，去見(jiàn)一個(gè)神秘老人……從此這位年輕人的命運(yùn)發(fā)生了巨變。其實(shí)老人只是告訴他：想要成功就要有成功的野心。
很多事情，其實(shí)我們真的可以，但我們不相信自己，所以連想也不敢想，在一切都還未開(kāi)始之前就先放棄了，于是我們永遠(yuǎn)也到不了成功的彼岸。
或許，通向勝利的道路確實(shí)是漫長(zhǎng)而艱辛的，但絕不要放棄，要相信自己。如果連自己都不給自己贏(yíng)的信心，那么就沒(méi)有人可以幫你了。
當(dāng)我們擁有足夠的自信，敢想敢做時(shí)，我們的心靈就足夠強(qiáng)大，我們便可以創(chuàng)造一切，享受一切。
這就是生命的終極目標(biāo)。
生命教育心得體會(huì)范文3
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，許多家庭也都擁有了屬于自己的汽車(chē)，以車(chē)代步已是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，也是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。可是車(chē)輛的增多，雖然給人們生活帶來(lái)了許多便利，但同時(shí)也給交通帶來(lái)了擁擠，交通事故也隨之頻頻發(fā)生，多少個(gè)家庭因此而帶來(lái)血淋淋的教訓(xùn)。有項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的交通事故死傷率居世界第一，僅去年一年的時(shí)間，小學(xué)生死傷人數(shù)就有13475人。所以我們必須要遵守交通規(guī)則，才能讓安全時(shí)時(shí)伴我行。
今年，我就在北戴河目睹了一起悲慘的交通事故。天空特別的藍(lán)，我和爸爸乘車(chē)去北戴河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片蔚藍(lán)蔚藍(lán)的大海，星星點(diǎn)點(diǎn)的人們?cè)谏碁┥?、海水中，最快活的要?shù)那小朋友們了，他們蹦蹦跳跳，有的在撿鵝軟石，有的在做沙碉，有的在追逐、奔跑，笑聲夾雜著海浪聲如波似浪的涌來(lái)，我看著他們那樣歡快地玩耍，自己也笑了?！皣I嗚——嘔嗚!”海鷗一聲接著一聲地叫著?！斑邸?”一個(gè)刺耳的聲音阻擋了海鷗的叫聲，但瞬間即逝，尋聲望去，一輛小奧迪撞上了一輛出租車(chē)，支離破碎的場(chǎng)景隨即展現(xiàn)在眼前。三分鐘后，警察趕到，據(jù)他們講，是那輛奧迪追尾造成事故發(fā)生。
導(dǎo)致交通事故的原因有很多種，為了避免這些事故的發(fā)生，遵守交通規(guī)則每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起。紅燈停、綠燈行，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)，路上不能嬉戲、玩耍，橫穿馬路時(shí)要注意兩旁車(chē)輛的動(dòng)態(tài)，確認(rèn)安全后才能過(guò)。
人的生命只有一次，失去了便將是永遠(yuǎn)的傷痛，永不可換回。為了自己著想的同時(shí)也要為親人們想想，我們一定要遵守交通規(guī)則，重視交通安全，才能讓安全伴隨，才能讓生命之花愈開(kāi)愈燦爛……
生命教育心得體會(huì)范文4
前幾天，涵告訴我，她的朋友佳旬最近很悲傷。因?yàn)樗膬蓚€(gè)從小相處到大、十分要好的朋友都在七夕的前幾天走了，聽(tīng)說(shuō)是被病魔匆匆劫去生命——永遠(yuǎn)地走了。
雖說(shuō)我與她們素不相識(shí)，但在傾聽(tīng)的剎那間，心卻還是猛地一顫，接著是莫名其妙的恐懼和難以言表的深切哀傷和遺憾，如潮汐一般突然間涌上喉嚨又難受地咽了下去。一時(shí)心血來(lái)潮，內(nèi)心不禁慨嘆道：“人生在世，世事滄桑。唯有山水，綿綿潺潺!……”
這或許便是每一個(gè)人對(duì)生命的初識(shí)——失去生命是非?？膳碌?。
顯然，人類(lèi)在自然界中壽命并不是最長(zhǎng)的，盡管現(xiàn)在科技正空前發(fā)達(dá)，但那也只是延長(zhǎng)了些時(shí)間，一個(gè)人要想目睹感受一個(gè)世紀(jì)的跌宕起伏可不是一件容易的事。蕓蕓眾生中，人類(lèi)的生命相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較脆弱的。這也便引出了一個(gè)值得我們討論且格外嚴(yán)肅的問(wèn)題——作為脆弱的人類(lèi)，我們?cè)撊绾慰创?，任其自然?還是勇敢拼搏、珍惜它呢?
我想我們應(yīng)該且必須選擇后者。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書(shū)便告訴我們：人生來(lái)脆弱，但絕對(duì)可以不軟弱!其前提便是要懂得珍惜，因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮?，我們?cè)跄苌岬锰摱纫簧?是的，我們唯一能夠做的就是使生命得以升華。
保爾說(shuō)：“只要心臟還在跳動(dòng)，就絕不能使我離開(kāi)黨;能使我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列的，只有死?！边@是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命在向生命承諾，話(huà)語(yǔ)是那樣的堅(jiān)定，其信念更是永摧不毀。他告訴我們：珍惜生命，使生命得以升華 ，無(wú)疑便是要奮斗到底、奉獻(xiàn)至終!即使生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要想辦法活下去，使生命變得有益!
鋼鐵就是這樣煉成的，生命也就是這樣一步步走向輝煌的。
生命教育心得體會(huì)范文5
奔跑是一種速度，一種力量。
一粒深埋在地下的種子，必須以生命的奔跑歷經(jīng)寒冬，沖破厚厚土層，才能將生命的綠意伸向藍(lán)天。
一滴小水珠，必須流入小溪’奔向江河‘匯入大海，才會(huì)永不枯竭，才能稱(chēng)其博大。
一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦的蛻變，才能變成一只美麗絕倫的蝴蝶，蹁躚于萬(wàn)紫千紅的春天。
一塊隕石，它必須以奔跑的急速?zèng)_向遙遠(yuǎn)的大氣層，劃破茫茫夜空，才能煥發(fā)出璀璨迷人的光芒，化為流星，讓瞬間成為永恒。。。。。。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，象馳平原，駝走大漠。。。。。。這無(wú)不是生命力量奔跑的極致。
于是人類(lèi)祖先有了對(duì)原始力量的圖騰崇拜;人類(lèi)神話(huà)中便有了夸父追日的壯烈與傳奇;人類(lèi)史上有了奧林匹克競(jìng)技場(chǎng)上體育健兒永遠(yuǎn)的沖刺;有了海倫。凱勒雖然從小雙目失明、雙耳失聰，卻對(duì)光明對(duì)自由對(duì)七彩世界的不懈追尋與飛翔;有了史蒂芬?；艚鸾K身癱瘓?jiān)谳喴紊希瑓s從未停止對(duì)宇宙時(shí)空、對(duì)神秘物理王國(guó)探索的腳步。。。。。。
于是，我們聽(tīng)到了“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的感悟與告誡;我們耳畔響起了“人，并不是生來(lái)注定要被大敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他”的堅(jiān)韌與鏗鏘。
原來(lái)，生命的奔跑不僅是空間的，也是時(shí)間的;不僅要超越對(duì)手，更重要的是超越自我!
生命不息，奔跑不止。奔跑是蓄積后的爆發(fā)，是一種速度、一種力量、一種品質(zhì)、一種質(zhì)量和效率。。。。。。
生活就是這樣，人生就是這樣，每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，就應(yīng)該毫不遲疑地向前奔跑。
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