2019年女排世界杯，中國(guó)女排以十一連勝成功衛(wèi)冕世界杯冠軍。38年來，中國(guó)女排屢創(chuàng)佳績(jī)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的女排精神。
對(duì)于女排精神，中國(guó)女排主教練郎平曾說：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅(jiān)定。只要你打不死我，我就和你咬到底。希望女排的經(jīng)歷給國(guó)人帶來正能量。”
郎平還說過：“不要因?yàn)槲覀冓A了一場(chǎng)就談女排精神，也要看到我們努力的過程。”
女排精神一直在，單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過硬。請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以規(guī)定的身份完成寫作。
?、偌偃缒闼诎嗉?jí)舉行辯題為“女排精神靠實(shí)力還是意志”的辯論會(huì)，請(qǐng)你選擇其中一方寫一篇辯論發(fā)言稿。
?、谡?qǐng)你以一名高中生的身份，給郎平教練或者中國(guó)女排隊(duì)員寫一封信。
?、奂偃缒硤?bào)“青年調(diào)查”欄目正在就“學(xué)習(xí)女排精神，圓夢(mèng)中華復(fù)興”話題征稿，請(qǐng)你為此寫一篇文章(詩(shī)歌除外)。
要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意：切合身份;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
審題：
這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的給材料作文，讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵。解題時(shí)，要認(rèn)真閱讀材料，把握材料的關(guān)鍵信息，提取材料的中心內(nèi)容，在明確題干要求的基礎(chǔ)上，確定立意，完成寫作。從所給材料看，“女排精神”是核心話題，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏”這是女排精神的內(nèi)涵。對(duì)于“女排精神”如何認(rèn)識(shí)，這是引發(fā)人進(jìn)一步思考的問題。如“有時(shí)候知道不會(huì)，也竭盡全力”,“只要你打不死我，我就和你咬到底”，“希望女排的經(jīng)歷給國(guó)人帶來正能量”，“不要因?yàn)槲覀冓A了一場(chǎng)就談女排精神，也要看到我們努力的過程”，“女排精神一直在，單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過硬”，都是可以引發(fā)立意的角度。所給三個(gè)任務(wù)，都與上述材料有關(guān)，由材料引發(fā)聯(lián)想和想象，獲得啟示，寫作時(shí)可以把材料立意分別表露其中，只是需要注意寫作的具體形式。
從所給的具體任務(wù)看：
①假如你所在班級(jí)舉行辯題為“女排精神靠實(shí)力還是意志”的辯論會(huì)，請(qǐng)你選擇其中一方寫一篇辯論發(fā)言稿。首先要選擇自己的立場(chǎng)是“女排精神靠實(shí)力”還是“女排精神靠意志”，寫作時(shí)，立場(chǎng)要堅(jiān)定，論據(jù)要充足，說理要充分，進(jìn)而達(dá)到讓對(duì)方無可反駁的目的。另外，還要注意“班級(jí)辯論會(huì)”這一場(chǎng)合，還有辯論發(fā)言稿的格式要求。
一個(gè)個(gè)閃耀的名字，刻寫了偉大時(shí)代的凡人善舉;一串串感人的事跡，彰顯著推進(jìn)社會(huì)前進(jìn)的精神力量。
9月5日，中央宣傳部、中央文明辦、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中央軍委政治工作部組織開展的第七屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)舉行了頒獎(jiǎng)儀式。評(píng)選出的58位全國(guó)道德模范以平凡無私的舉動(dòng)，創(chuàng)造了不平凡的感人事跡，傳遞著人間溫暖，傳遞著善行的力量。
在這些道德模范中有這樣一位老人。她是浙江寧波的一位小學(xué)退休教師，在古稀之年放棄退休安逸生活，不遠(yuǎn)千里到貴州、湖南支教，在湖南溆浦和寧波兩地架起了愛心橋梁，將長(zhǎng)三角上萬市民的愛心源源不斷地搬運(yùn)到溆浦的大山深處。在她的努力下，新建了29所希望小學(xué)，幫扶了400多名貧困學(xué)生，為學(xué)校捐款捐物3400多萬元……
她就是浙江省寧波市鄞州區(qū)李惠利小學(xué)退休教師周秀芳。
周秀芳不僅助學(xué)，還是“扶貧帶頭人”。她牽頭成立愛心基金，精準(zhǔn)幫扶湖南溆浦、吉林延邊等地產(chǎn)業(yè)脫貧。她在吉林和龍成立周秀芳愛心驛站，在湖南溆浦創(chuàng)設(shè)滬杭甬(鄞州區(qū))研學(xué)實(shí)踐基地……她用大愛情懷為山區(qū)點(diǎn)燃了希望之燈。
退休前，周秀芳是一位優(yōu)秀的人民教師，深受學(xué)生愛戴。2003年退休后，她被一所私立學(xué)校返聘。雖然拿著豐厚的薪水，周秀芳的內(nèi)心卻依然不平靜，只因她還有一個(gè)未實(shí)現(xiàn)的支教夢(mèng)想。
周秀芳的支教夢(mèng)源自年幼時(shí)的經(jīng)歷。在念小學(xué)時(shí)，周秀芳因家庭貧困差點(diǎn)輟學(xué)，班主任鮑老師為她墊付了三元五角的學(xué)費(fèi)，讓她得以繼續(xù)學(xué)業(yè)，也在她心中照進(jìn)一束光。正是因?yàn)檫@段經(jīng)歷，她希望有生之年能為和她有著相同經(jīng)歷的孩子做點(diǎn)什么。
2014年，66歲的周秀芳得知貴州省惠水縣正在招募支教教師，她的內(nèi)心又燃起了這把火。在家人的理解與支持下，周秀芳帶著簡(jiǎn)單的行囊踏上了“高齡支教路”。2015年春節(jié)，從貴州回寧波過年的周秀芳聽好友說湖南省溆浦縣九溪江鄉(xiāng)更需要支援，便決定去看看。而她這一看便不走了。
周秀芳說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次到桐林小學(xué)的情景?！遍L(zhǎng)途跋涉輾轉(zhuǎn)來到九溪江鄉(xiāng)桐林小學(xué)門口時(shí)，眼前的情形讓她震驚了——一棟簡(jiǎn)陋的木房，16個(gè)孩子正在認(rèn)真聆聽一位60多歲的老教師講課，這位老師也是桐林小學(xué)的老師。見此情景，原定要重返貴州的周秀芳決定留在湖南。
周秀芳開始了在溆浦的支教生涯，她把先進(jìn)教育理念帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校，用啟發(fā)式的教學(xué)打開了孩子們的眼界。當(dāng)?shù)卮迕袷杖牒艿?，很多家庭都是困難戶，走訪貧困學(xué)生時(shí)，她總會(huì)偷偷給學(xué)生家長(zhǎng)塞點(diǎn)錢;看見孩子們穿著單薄，她張羅著給他們買校服;為讓留守兒童可以和在外打工的父母視頻通話，她又張羅著給學(xué)校買電腦;看到有孩子患眼疾，她自掏腰包聯(lián)系醫(yī)院給孩子做手術(shù)……周秀芳和兒子、兒媳長(zhǎng)期結(jié)對(duì)資助16名貧困生，用于支教的錢超過了10萬元，而她自己卻常常一碗米飯、一碟泡菜對(duì)付一餐。
周秀芳退休工資每個(gè)月有7000多元，最困難的時(shí)候，她的工資卡里只剩下3.6元。“看到孩子們的笑臉，我就覺得自己很富有?！敝苄惴颊f。
助學(xué)路上的困難還遠(yuǎn)不止這些，溆浦地處雪峰山北麓，層巒疊嶂，很多學(xué)校就建在半山腰。周秀芳患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生曾警告她，如果走路過多可能有坐輪椅的風(fēng)險(xiǎn)，但她堅(jiān)持到每一戶學(xué)生家庭了解情況。有一次，她來回走了8個(gè)多小時(shí)。還有一次家訪途中，周秀芳身體不支摔倒。被救回后家人勸她放棄，她卻說：“如果我倒下了，你們就把我埋在學(xué)校旁邊的土地上?！?