環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。下面是小編帶來的有關(guān)環(huán)?；顒?dòng)心得體會(huì)，希望大家喜歡。
水資源缺乏，礦產(chǎn)資源缺乏，水污染，大氣污染……
面對(duì)越來越惡劣的居住環(huán)境，地球上的所有國(guó)家都在提倡低碳環(huán)保，我國(guó)自然也不例外。這不，我家也在積極響應(yīng)號(hào)召，努力創(chuàng)建低碳環(huán)保之家呢!
我老爸曾經(jīng)是開車大軍中的一員，那時(shí)我?guī)缀趺刻於寄苈牭剿谋г孤?，上下班總堵車，油價(jià)越來越高，身體越來越差。突然有一天，老爸買了輛自行車，很興奮地說要騎自行車上班，因?yàn)轵T自行車既健身，又低碳，還環(huán)保。別說，老爸騎了自行車后，再也沒有了堵車的煩惱，上下班的時(shí)間比以往開車用的時(shí)間還短了不少。經(jīng)常騎自行車，老爸鍛煉了身體，體重比以往減了近十斤。細(xì)心的老媽還算過一筆賬，因?yàn)槔习植辉匍_車，每月省下四五百元的汽油錢呢!省錢，省時(shí)間，鍛煉身體，這可真是一舉三得啊!在老爸的帶動(dòng)下，他的許多同事也加入了騎自行車上班一族呢!
因?yàn)榈吞忌?，媽媽也改變了許多。
以前，媽媽洗完臉，手指一按，一盆水就“嘩嘩”地流進(jìn)了下水道，淘米水和洗菜水也不例外，至于洗腳水嘛，就更別說了，留著它能有什么用呢?于是，這幾種用的最多的生活用水就這么浪費(fèi)掉了。不過，現(xiàn)在它們可被媽媽派上大用場(chǎng)啦!媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)桶，把洗臉?biāo)拖茨_水都倒到一個(gè)桶里用來沖廁所。至于淘米水，媽媽用一部分用來澆花，另一部分則用來洗菜，而有些洗完菜的水還能接著用來洗碗，洗碗的水同樣可以倒到桶里沖廁所哦!姥爺告訴我，淘米水很有營(yíng)養(yǎng)，特別有利于花兒的成長(zhǎng)。給花兒澆一次水，就可以省下大約一升自來水。如果天天都用淘米水澆花，一個(gè)月能省下大約三十升水。如果每家每月都能省三十升水，那對(duì)于我們這個(gè)缺乏淡水的國(guó)家，是多么利國(guó)利民的一件事兒啊!
爸媽的舉動(dòng)，對(duì)我也造成了潛移默化的影響。
以前，我的練習(xí)本封面稍微折一點(diǎn)兒，或者還差幾頁(yè)沒用完，就都被我毫不客氣地“遺棄”了。我有許多中型筆，有的筆圖案磨去了一些，有的筆僅僅舊了一些，就被我扔到了垃圾桶里。仔細(xì)想來，我?guī)缀鯖]有一本全部用完的練習(xí)本，也沒有一支用過第二個(gè)筆芯的中性筆，真是太浪費(fèi)了!自從懂得低碳環(huán)保后，我再也不那么做了。我把沒用完的練習(xí)本全都找了出來，準(zhǔn)備接著用它們。我還買了許多筆芯，家里已經(jīng)有那么多中性筆了，我何必再買呢?只需要換更換筆芯就可以了，不是嗎?
低碳環(huán)保，要從個(gè)人做起，從全家做起，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。惟有這樣，我們的家庭才會(huì)更幸福，我們的生活才會(huì)更美好，我們的世界才會(huì)更美麗!
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來的她被人類們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類。一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的.可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。
以前，天空是那么藍(lán)，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時(shí)，人類同樣在向大自然索取并不應(yīng)得的東西……
1998年，流經(jīng)中國(guó)大地的長(zhǎng)江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑臉，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著中國(guó)的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個(gè)個(gè)村莊，一畝畝良田，一座座城市，一所所學(xué)校。
肆虐的洪水像一只只無(wú)情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。來勢(shì)兇猛的洪魔，釀造大大小小的險(xiǎn)情。來勢(shì)兇猛的洪魔，釀造大大小小的悲劇。
我常?？匆娊诌呌性S多橘黃色的垃圾箱格外引人注目，它的出現(xiàn)一時(shí)方便了這一街的居民。但不知從哪天起，垃圾箱被冷落了，另旁的電線桿卻頗受歡迎，電線桿下每天都會(huì)圍滿大大小小的垃圾袋，一天，叔叔提著一袋垃圾很隨意的扔在垃圾堆中，一旁的我不禁問道：“為什么扔在這兒呢?”回答很簡(jiǎn)單：“因?yàn)榇蠹叶既釉谶@兒，方便?！?/p>
方便?我有些納悶了，電視。廣播。報(bào)紙不天天都在宣傳保護(hù)環(huán)境，防止污染嗎?這樣圖方便。省事，隨地亂扔垃圾算不算環(huán)境污染呢?可能在這些圖方便的人看來，工業(yè)排放廢氣。廢水是污染，而小小的一袋生活垃圾算什么?要知道單就我們中國(guó)十三億人口，每人每天都只丟一點(diǎn)垃圾，那一天就有十三億點(diǎn)垃圾啦!那一年呢?想想看，這是多么可怕的一個(gè)數(shù)字啊!在學(xué)校附近的馬路邊上插上“禁止喇叭”的牌子，這些人類善良的舉動(dòng)已擺在眼前，但是在它們的背后卻是繼續(xù)污染。所以治表不治里是沒有什么意義可言的，我們要的是實(shí)實(shí)在在的針對(duì)與硬措施。
有人認(rèn)為環(huán)境乃小問題，實(shí)際上，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，環(huán)境問題已是一個(gè)涉及全局的戰(zhàn)略性問題。保護(hù)環(huán)境與我們國(guó)家。社會(huì)和人民的根本利益密切相關(guān)的，它直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系著中華民族的世代繁榮昌盛，關(guān)系著整個(gè)人類的生存和發(fā)展。
給水以家園，給萬(wàn)物生靈以家園，人類才會(huì)有自己的家園;給水以活路，給萬(wàn)物生靈以活路，人類才會(huì)有生存和發(fā)展。讓我們喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色計(jì)劃”，開展“綠色行動(dòng)”，爭(zhēng)做“綠色建設(shè)者”，創(chuàng)建“綠色新世紀(jì)”吧!
我校校園布局清新幽雅，建筑群錯(cuò)落有致，層次分明，格調(diào)典雅優(yōu)美，令人賞心悅目。校內(nèi)綠草如茵、綠樹成蔭。師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，校園人文氛圍濃厚。真可謂是校風(fēng)校紀(jì)優(yōu)秀，校容校貌優(yōu)美，教育教學(xué)質(zhì)量高，社會(huì)聲譽(yù)高，經(jīng)過近幾年的建設(shè)，已成為新會(huì)郭村教育事業(yè)的一顆璀璨的明珠。這與長(zhǎng)期開展美化校園環(huán)境建設(shè)，長(zhǎng)期開展“凈化、綠化、美化、藝術(shù)化”、開展環(huán)保教育是分不開的。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，整體規(guī)劃，責(zé)任到人。
20--年我校開始制定實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)?！毙袆?dòng)計(jì)劃，學(xué)校成立了“綠色學(xué)校”和“環(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任顧問，副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各有關(guān)科室學(xué)科老師、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，創(chuàng)建“園林化”的特色教育，使“綠色”、“環(huán)保”成為學(xué)校環(huán)境教育的主題。
二、資金投入，美化校園，營(yíng)造綠化環(huán)境氛圍。
1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。
良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我?；ù罅猓度虢?jīng)費(fèi)，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@中圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻;愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì)說話。
2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護(hù)。
學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號(hào)，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個(gè)校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校的樹木、草地、花叢都有保護(hù)措施，有說明牌，并配有專職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。生物園建成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、參觀于一體的環(huán)境教育基地?，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%，學(xué)生參加植樹、種花、種草，護(hù)綠率達(dá)100%。
3.評(píng)比校內(nèi)優(yōu)美教室，制定“六化標(biāo)準(zhǔn)”：
教室凈化，室內(nèi)綠化，窗簾、壁報(bào)懸掛規(guī)范化，地面凈化，桌面文具條理化，牌匾懸掛統(tǒng)一化。學(xué)期末，學(xué)校評(píng)出校園文明班級(jí)，表彰文明學(xué)生。
三、以課堂教學(xué)為中心，以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過程。
現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程，且收到了較好的效果。
1、學(xué)科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。
課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如，自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí)：太陽(yáng)的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等;語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒;勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。
2、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，滲透綠色環(huán)境意識(shí)。
近年舉辦主題班會(huì)"愛我家園，保護(hù)環(huán)境"、“地球，我們共同的家園”的活動(dòng)，給學(xué)生以積極的熏陶和影響;組織學(xué)生開展"綠化山河、愛我祖國(guó)"的征文、攝影、繪畫比賽活動(dòng);大隊(duì)部組織學(xué)生舉辦“少先隊(duì)退隊(duì)”活動(dòng);每年學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，美術(shù)、音樂、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地;學(xué)校結(jié)合“3?12植樹節(jié)”、“4?22世界地球日”、“4?30世界無(wú)煙日”、“6?5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請(qǐng)校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座;結(jié)合“防非典、防禽流感”等教育活動(dòng)來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識(shí)教育等。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于參與，教育效果明顯。
四、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透環(huán)保教育，積極探索學(xué)校環(huán)保教育的新途徑。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)，由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的全新課程。因此我們提倡在綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中滲透綠色環(huán)保教育。
1、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)滲透綠色環(huán)保教育。
學(xué)校每年在寒、暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或安排學(xué)生旅游時(shí)充分考慮學(xué)生對(duì)環(huán)境知識(shí)的渴求。我們歷次參觀了如無(wú)公害蔬菜種植基地、沙堆基圍蝦養(yǎng)殖場(chǎng)等。學(xué)校的攝影小組堅(jiān)持利用假期開展自然采風(fēng)攝影活動(dòng);地理、生物興趣活動(dòng)小組到校外觀察動(dòng)植物的生活習(xí)慣和天氣變化情況，開展擁抱大自然系列活動(dòng)，走向大自然、給小鳥安家、自然趣味知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。使學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)了解大自然，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、表達(dá)能力、操作能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生親自感受大自然的美好、體驗(yàn)自然生命的奧妙;使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到人與社會(huì)、環(huán)境與社會(huì)、人與環(huán)境之間的關(guān)系;提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，從而使學(xué)生具備一種奮發(fā)向上、勤奮學(xué)習(xí)、服務(wù)于社會(huì)的動(dòng)力。
2、在“研究性學(xué)習(xí)”課題中滲透綠色環(huán)保教育。
學(xué)校教導(dǎo)處組織的“研究性學(xué)習(xí)”課題中，有不少是涉及滲透綠色環(huán)保主題的，如：“環(huán)境保護(hù)模范城市的意義”、“探討大氣污染對(duì)人體的影響”、“噪音的影響”、“探討節(jié)約可利用資源的做法”、“關(guān)于無(wú)土培植的研究和調(diào)查”等。同學(xué)們通過學(xué)習(xí)考察、實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)、匯報(bào)交流、撰寫調(diào)查報(bào)告等形式開展研究活動(dòng)，這樣一系列的直接體驗(yàn)活動(dòng)，有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，有利于學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)負(fù)起環(huán)保的重任。實(shí)踐證明，這樣一種教育形式使我校的素質(zhì)教育充滿了生機(jī)，是學(xué)校環(huán)保教育的一種延伸，隨著時(shí)代的發(fā)展，綜合實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)朝多元化方向發(fā)展，與此同時(shí)環(huán)保教育也將會(huì)有更加廣闊的實(shí)施空間。
五、完善制度，加強(qiáng)督導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。
學(xué)校制定的詳細(xì)制度，規(guī)定了學(xué)生在校內(nèi)不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂寫書桌、不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節(jié)約、回收再生資源等。學(xué)校通過集體晨會(huì)、校會(huì)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等教育形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境的不道德性，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，充分發(fā)揮三支學(xué)生干部隊(duì)伍的管理作用，加強(qiáng)監(jiān)督管理，宣傳教育、檢查督導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰三結(jié)合，這些規(guī)章制度我校學(xué)生能自覺遵守。校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、藝術(shù)化，達(dá)到教育性、知識(shí)性、趣味性和藝術(shù)性，環(huán)境育人成了我校的教育特色。
隨著創(chuàng)新素質(zhì)教育的深入發(fā)展，我們將對(duì)校園環(huán)境育人，學(xué)科滲透綠色環(huán)保等教育工作提出更新更高的標(biāo)準(zhǔn)，把新會(huì)華僑中學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)成為環(huán)保意識(shí)強(qiáng)、環(huán)保紀(jì)律好的社會(huì)公民，把學(xué)校建設(shè)成為一所現(xiàn)代花園式學(xué)校而努力工作，為我市創(chuàng)建環(huán)境保護(hù)模范城市作出貢獻(xiàn)。
地球只有一個(gè)，而資源也是有限的，并不是無(wú)限的，所以我們也應(yīng)該好好的保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球。不然以后是沒有能夠讓我們后悔的時(shí)候的。
這個(gè)暑假我參加了保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)，在這一次的活動(dòng)當(dāng)中，我是收到了許多的心得，除了在這一次活動(dòng)當(dāng)中也知道了很多以前不知道的一些節(jié)約資源的好點(diǎn)子，還明白了要好好的保護(hù)環(huán)境的一個(gè)重要性。試想其實(shí)我們大家都喜歡環(huán)境好的，可是要是不好好的愛護(hù)，那么是沒有好的環(huán)境可以去欣賞的。
我們的公益宣傳點(diǎn)設(shè)在廣場(chǎng)上面，我們向分別向來往的人群分發(fā)傳單，還給一些感興趣的人講解保護(hù)環(huán)境的一些重要性。那一天太陽(yáng)是很毒的，但是我感覺心里卻是舒服的，因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在做的這一件事情是很有意義的。
不過事情的進(jìn)展其實(shí)也并沒有那么簡(jiǎn)單，像保護(hù)環(huán)境好這一件事情就是這樣的，每個(gè)人都可以做到，但是很多人其實(shí)是不愿意去做的，因?yàn)檫@樣做是會(huì)讓他們的生活變得不再像以前一樣隨意和方便的，而是多了一些東西。比如垃圾分類也屬于保護(hù)環(huán)境，垃圾都入桶，不要?dú)臉淠竞突ɑú莶莸鹊龋@些事情真的是我們平常就能夠做好的，但是卻往往又是沒有人做好的。就比如我們 今天宣傳的時(shí)候，有人拿了我們的宣傳單，轉(zhuǎn)頭就把單子丟掉了地上，看看這不就是嗎?
其實(shí)保護(hù)環(huán)境已經(jīng)不單單只是保護(hù)環(huán)境了，更不只是保護(hù)我們居住的這個(gè)地球這么簡(jiǎn)單了，它里面其實(shí)是還涵蓋了很多別的東西。其中就還有教養(yǎng)，你想要是一個(gè)人的家教是好的，那么首先垃圾就是不會(huì)亂丟的，也不會(huì)隨便的破壞大自然形成的環(huán)境的。所以這樣看來，其實(shí)也還是說明了一個(gè)教養(yǎng)不夠的事情。所以我們更應(yīng)該是要引起重視的，還有就是你想，古人留給我們的是青山綠水，而我們留給后人的呢?難道就只有高樓大廈和科技嗎?卻沒有讓他們看上一眼這大自然的美麗嗎?
不僅我們因?yàn)槲覀冏陨硎且煤玫娜ケＷo(hù)環(huán)境，其實(shí)還有的就是，我們?nèi)似鋵?shí)也是大自然的一部分，只不過是獨(dú)得了大自然的恩寵，才如此的胡作非為，任意的改變著一些東西，但是要是我們一直這樣，那么大自然總是會(huì)不高興的，那么她就會(huì)毀滅我們的，想想要是不好好的保護(hù)環(huán)境，天氣會(huì)變的越來越糟糕，難以解決的病也會(huì)越來越多，到最后我們是注定要被毀滅的。
但是這其實(shí)是可以避免的不是嗎?好好的愛護(hù)環(huán)境，好好的保護(hù)大自然，好好的保護(hù)地球，那么我們生活的地方也會(huì)是鳥語(yǔ)花香的，這樣不好嗎?
近日，華北的水量因干旱等多種因素急劇減少，各省水廠產(chǎn)水量下降，無(wú)法保證供水。學(xué)校也因此出現(xiàn)了水資源短缺的情況;2008年4月，已出現(xiàn)三次停止供水的情況，用水危機(jī)迫在眉睫。到20093月，整個(gè)華北地區(qū)進(jìn)入缺水狀態(tài)，并且在接下來的幾個(gè)月里，情況可能會(huì)更不容樂觀。我們細(xì)心的綠色與環(huán)保協(xié)會(huì)及時(shí)了解了這一情況后，為呼吁全校同學(xué)提高水資源憂患意識(shí)和節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感和緊迫感，珍惜現(xiàn)有的每一滴水，積極加入到節(jié)約用水的隊(duì)伍中來，特舉辦本次倡導(dǎo)節(jié)約用水的主題活動(dòng)，以為母校、為我們的生活環(huán)境獻(xiàn)一份力，讓生命之源源源不息。也值此時(shí)機(jī)為母校的迎評(píng)工作添上一筆色彩。
活動(dòng)過程
在全社會(huì)員共同努力和精心準(zhǔn)備下，活動(dòng)分三個(gè)步奏順利進(jìn)行;
第一步——初期宣傳
3月18日，由全社會(huì)員分別在1、2、3、4號(hào)樓以及圖書館各洗手間貼上號(hào)召大家節(jié)約用水的貼紙，以引起同學(xué)們的注意，從而形成初步的節(jié)水意識(shí)。而在接下來的幾天里活動(dòng)也確實(shí)達(dá)到了我們預(yù)期的效果。貼紙引起了同學(xué)的注意，有不少同學(xué)在談?wù)摴?jié)水貼紙的圖片及文字內(nèi)容，且絕大多數(shù)給予了較高的評(píng)價(jià)。
第二步——展板宣傳
3月19日，于二號(hào)教學(xué)樓和北院食堂展出節(jié)水活動(dòng)展板與圖片展牌。展板內(nèi)容為：
一、水資源現(xiàn)狀介紹，目的是為了讓大家對(duì)祖國(guó)水資源情況有所了解，且對(duì)缺水現(xiàn)狀有所驚醒而行成有意識(shí)的自覺節(jié)約用水的習(xí)慣;
二、相關(guān)的缺水圖片與和諧水世界的圖片對(duì)比板。以讓大家在大相徑庭的圖片對(duì)比之中形成惜水愛水的意識(shí)。三塊展板一經(jīng)展出，便得到老師和同學(xué)們的極大關(guān)注。大家爭(zhēng)相談?wù)摳髯运奚針堑挠盟闆r，并進(jìn)行比較，都說展板內(nèi)容做的相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
第三步——積極參與
3月22日，于南院食堂.北院食堂.重點(diǎn)車站舉行節(jié)約用水的簽名儀式。簽名橫幅的內(nèi)容為“珍惜每一滴水，爭(zhēng)做社會(huì)文明人”。由于同學(xué)們關(guān)注度極高，都極力支持本次活動(dòng)，所以前來簽名的老師和同學(xué)很多，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍超出我們預(yù)期的效果，辦得相當(dāng)成功。也正因如此，橫幅上的名字簽得極滿，節(jié)水倡議書也很快發(fā)完.并進(jìn)行節(jié)水知識(shí)問答，成績(jī)優(yōu)異者獎(jiǎng)勵(lì)小禮品.
活動(dòng)所得
雖說本次活動(dòng)得到了同學(xué)、老師以及校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，辦得非常成功，但在整個(gè)活動(dòng)，尤其是準(zhǔn)備工作中也出現(xiàn)了一些不應(yīng)該的問題，在以后的活動(dòng)中應(yīng)注意盡量避免：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備中，部分環(huán)節(jié)分工不夠精細(xì)，導(dǎo)致部分同學(xué)工作太累，部分同學(xué)過閑。。
2、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)過高，展板預(yù)算不精確，有所超支。
通過本次節(jié)水活動(dòng)，大家對(duì)學(xué)校水資源現(xiàn)狀以及用水短缺問題有了更多的了解，強(qiáng)化了節(jié)水意識(shí)，在生活中也開始有意識(shí)地節(jié)水，形成了很好的惜水氛圍。這不但使我們?cè)谟盟矫嫘纬闪斯?jié)約的習(xí)慣，還使我們?cè)谄渌Y源上學(xué)會(huì)了珍惜。
同時(shí)，在悉心準(zhǔn)備本次活動(dòng)期間，我們協(xié)會(huì)會(huì)員共同努力、相互配合，通過各種渠道，不怕辛苦收集所需信息，以及整理各種資料。我們不但收獲了活動(dòng)成功的喜悅，也感受到了團(tuán)結(jié)共進(jìn)的情誼。由此，社團(tuán)凝聚力變得更強(qiáng)，這是值得我們永遠(yuǎn)珍惜的。
活動(dòng)致謝
本次活動(dòng)的成功舉行離不開全校同學(xué)、老師以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，也離不開我們協(xié)會(huì)會(huì)員的辛苦準(zhǔn)備工作，所以也謝謝所有支持與努力的人。在此，尤其要感謝的是后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，他們不辭勞苦地為我們整理所需數(shù)據(jù)，提供各種必要物品以及部分活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)此深表感謝!
活動(dòng)繼續(xù)
橫幅的掛出，并不意味著本次活動(dòng)的結(jié)束，我們要做的還有很多。并且我們希望大家都把節(jié)約用水放到行動(dòng)中來，真正做到為祖國(guó)為母校節(jié)約資源。炎炎夏日已經(jīng)到來，相信各處用水量都會(huì)增加許多，我們會(huì)繼續(xù)努力，時(shí)刻留意身邊的濫用水現(xiàn)象，并及時(shí)加以制止，為母校迎評(píng)獻(xiàn)上一份力。
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