群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要緊緊圍繞新形勢(shì)、新任務(wù)、新特點(diǎn)，從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，探索建立新時(shí)期踐行黨的群眾路線的長(zhǎng)效機(jī)制，下面是小編帶來(lái)的有關(guān)群眾路線心得體會(huì)，希望大家喜歡
開展這次教育實(shí)踐活動(dòng)很及時(shí)、很有效，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感受很深。
密切聯(lián)系群眾是我黨優(yōu)良作風(fēng)之一。我們黨的一切都是來(lái)源于群眾。黨的群眾路線是黨的生命線，概括起來(lái)，就是全心全意為人民服務(wù);從群眾中來(lái)到群眾中去;密切聯(lián)系群眾。這次突出教育和實(shí)踐，重在抓好落實(shí)。人心向背關(guān)系黨的生死存亡，必須保持黨的純潔性和先進(jìn)性，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。延安結(jié)出了中國(guó)化的馬克思主義成果，這一成果是中國(guó)共產(chǎn)黨走向成熟的標(biāo)志。堅(jiān)定理想信念，信仰是根本，忠誠(chéng)于黨是核心，思想改造是基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部要從“靈魂深處鬧革命”，親身踐行是關(guān)鍵。
踐行群眾路線，當(dāng)前最緊要的任務(wù)就是反“四風(fēng)”。形式主義是一種廣泛存在于各領(lǐng)域各方面的.腐朽的工作作風(fēng)，此風(fēng)崇尚空談，心態(tài)麻木，不重落實(shí)，不見實(shí)效，其思想根源是主觀主義，最常見的現(xiàn)象是以文件貫徹文件，以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，這也是很不好的學(xué)風(fēng)問(wèn)題。形式主義在工作中又常常表現(xiàn)為三多三少，即總結(jié)經(jīng)驗(yàn)多，查找問(wèn)題少，談困難強(qiáng)調(diào)客觀多，從自身查找原因少，批評(píng)別人多，自我批評(píng)少。要把群眾路線作為一種決策程序和領(lǐng)導(dǎo)方法，用制度進(jìn)行規(guī)范和約束，維護(hù)好群眾利益。
踐行群眾路線，要帶著對(duì)群眾的深厚感情做群眾工作。改善黨群、干群關(guān)系，把群眾當(dāng)親人，帶著熱情接近群眾，與群眾打成一片，設(shè)身處地想問(wèn)題，及時(shí)化解矛盾，促進(jìn)和諧。要把群眾的利益放在心頭上。想問(wèn)題，作決策，辦實(shí)事，多從群眾利益著想，而不是為個(gè)人撈資本。情系群眾期待，千方百計(jì)為群眾謀利益，讓群眾的期待變成群眾的實(shí)惠，把群眾所思所盼成為政府決策的思想基礎(chǔ)，使群眾愿望與政府愿望合而為一，形成各方力量為共同目標(biāo)發(fā)力的強(qiáng)大正能量，積極回應(yīng)群眾，組織和動(dòng)員群眾，使廣大群眾真正有效參與到實(shí)現(xiàn)群眾利益的行動(dòng)中來(lái)?！ ? 踐行群眾路線，要樹立正確的政績(jī)觀。多做打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，少做急功近利的事，多做雪中送炭的民生工程，不做勞民傷財(cái)?shù)亩垢こ?。牢固樹立“功成不必在我”的思想，踏踏?shí)實(shí)繪好藍(lán)圖，一任接著一任干，始終把人民利益至上作為價(jià)值取向的基本要求，把解決群眾突出問(wèn)題作為為官做事的基本功，想問(wèn)題辦事情以人民利益為根本出發(fā)點(diǎn)。
踐行群眾路線，要有服務(wù)群眾敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂颓閼?。做群眾工作，謀群眾利益，都會(huì)涉及到各種利益的平衡問(wèn)題，在這種情況下必須牢牢把握群眾利益無(wú)小事的原則，以不損害群眾利益并著力維護(hù)好群眾利益為基本出發(fā)點(diǎn)，真正為群眾利益著想，真正負(fù)起責(zé)任。只有心系人民，才能穩(wěn)住心神，把握自我，不計(jì)眼前之利，永葆公仆本色，做群眾的表率，不要怕被戳脊梁骨，自身要過(guò)硬，練就服務(wù)群眾的真本領(lǐng)。
踐行群眾路線，要始終抵御誘惑。黨員干部的一言一行都要體現(xiàn)群眾路線，慎言行獨(dú)，有效自我管控。要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自控力，做到不該做的堅(jiān)決不做，不該要的堅(jiān)決不要，守住清正廉潔的底線;要加強(qiáng)監(jiān)督，完善監(jiān)督體制機(jī)制，讓監(jiān)督者敢于監(jiān)督，依法監(jiān)督，依照程序監(jiān)督，受監(jiān)督者正確接受監(jiān)督;要大力弘揚(yáng)正氣，抵御歪風(fēng)，先正黨風(fēng)，帶動(dòng)政風(fēng)行風(fēng)民風(fēng)的轉(zhuǎn)變，積極清除社會(huì)風(fēng)氣中存在的不良污垢，減少各種誘惑，使各級(jí)為政者集中精力服務(wù)群眾。
我們要以這次開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，真正在思想上、行動(dòng)上來(lái)一次洗禮，使群眾路線真正內(nèi)化于心，外化于行，讓密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)真正成為各級(jí)為政者組織、動(dòng)員、服務(wù)群眾的指南，轉(zhuǎn)化為組織、動(dòng)員、服務(wù)群眾的行動(dòng)。
習(xí)近平總書記在對(duì)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行部署時(shí)指出，“要更加強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，盯住作風(fēng)問(wèn)題不放，從小事做起，從具體事情抓起，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效”。
關(guān)于大與小的問(wèn)題，我們民族的傳統(tǒng)智慧中有很多經(jīng)典的闡釋。比如，“千里之行，始于足下”，“千里之堤，毀于蟻穴”，“一屋不掃，安能掃天下”，等等，這些都從正反兩個(gè)方面說(shuō)明了每一件小事的重要性。就踐行黨的群眾路線來(lái)講，這本身是一件大事情，但這件大事需要廣大的黨員干部用一件件為民服務(wù)的小事堆砌而成。
盡管“從小事做起”的道理并不深?yuàn)W，但真正做到位卻并不容易。實(shí)際工作當(dāng)中，仍然有一些干部眼高手低，熱衷于只吹號(hào)子不沖鋒，只搞頂層設(shè)計(jì)不摸著石頭過(guò)河。分析其原因，一方面是政績(jī)觀出了問(wèn)題，只愿意做一些所謂大手筆的事情，去追求浮華的“顯績(jī)”，而不愿埋頭苦干，創(chuàng)造群眾感受得到的“潛績(jī)”。另一方面，則是因?yàn)槟芰€有不足。要知道小事雖小，但卻并不一定是“小菜一碟”，很多小事情處理起來(lái)也非常棘手。
那么，如何做到“從小事做起”。首先，要讓干部愿意做小事。教育干部要注意培養(yǎng)干部務(wù)實(shí)的作風(fēng)，考察干部要注意看干部為群眾解決具體問(wèn)題的情況，選拔干部要優(yōu)先選拔那些真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、解難事的干部，監(jiān)督干部要重點(diǎn)查處直接損害群眾利益的事情。通過(guò)以上方面的努力，樹立起相應(yīng)的教育導(dǎo)向、考核導(dǎo)向、用人導(dǎo)向和管理導(dǎo)向，以引導(dǎo)干部“從小事做起”。
此外，還要讓干部學(xué)會(huì)做小事。三百六十行，行行出狀元。為群眾服務(wù)是一件技術(shù)含量很高的“活兒”。既要增強(qiáng)“從小事做起”的意識(shí)，還要提高“從小事做起”的能力。比如，要提升問(wèn)政于民的能力，搞清楚群眾真正需要我們做哪些事、怎么做、做到什么程度，從群眾最需要的地方做起，最不滿意的地方改起;對(duì)于一時(shí)難以做到的事情，還要做好解釋工作，以贏得群眾理解。要提升協(xié)調(diào)各方的能力，針對(duì)一些小事情往往屬于“歷史遺留”或“三不管”的狀況，搞清楚政策依據(jù)和責(zé)任主體，本著以人為本的原則，想辦法將小事情解決好。
正如總書記所指出的，“有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除”。相信通過(guò)正反兩個(gè)方面的努力，從小事做起，第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)更加扎實(shí)、更加有效。
自局黨組開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，本人按照局黨組的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)認(rèn)真真做好教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)局黨組組織的系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，使我對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí);通過(guò)進(jìn)行認(rèn)真思考、自我剖析、自我反思，使我對(duì)自身存在的缺點(diǎn)和不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí);通過(guò)參加教育實(shí)踐活動(dòng)、撰寫心得體會(huì)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，錘煉了工作作風(fēng)。按照局黨組群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查的要求，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，遵循實(shí)事求是的原則，對(duì)自己的政治、思想、工作、作風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真剖析，并對(duì)照《黨章》進(jìn)行了深刻反思，發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問(wèn)題和不足，我決心在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)自我完善，自我提高，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一、自身存在的突出問(wèn)題
(一)政治理論學(xué)習(xí)深度和廣度不夠
雖然平時(shí)也比較注重政治理論學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。主要表現(xiàn)在：一是是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向，與業(yè)務(wù)有關(guān)的能主動(dòng)學(xué)一些，而對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)深入的鉆研。二是只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。三是放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀自我教育，沒(méi)有經(jīng)常性地利用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)來(lái)檢視、改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自我教育、自我批評(píng)和不斷反省自己太少。
(二)工作作風(fēng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)
醫(yī)政司綜合處因其自身職責(zé)的特殊性，事情多、任務(wù)重。有時(shí)在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到，導(dǎo)致在工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(三)創(chuàng)新動(dòng)力不足，思想不夠解放
在工作中認(rèn)為只要完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)和本職工作就行，缺乏創(chuàng)新動(dòng)力，思想不夠解放。主要表現(xiàn)為：一是調(diào)查研究不夠深入，工作上創(chuàng)新創(chuàng)造程度淺，解決難題辦法少;二是對(duì)工作中存在的困難考慮的多，下大力氣去解決的少，想法多、行動(dòng)少。
(四)服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步提高
有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)原則性，沒(méi)有從群眾的角度去思考問(wèn)題，為群眾服務(wù)意識(shí)有所欠缺。
二、整改方向和措施
通過(guò)這次對(duì)照檢查，找準(zhǔn)問(wèn)題，抓住產(chǎn)生問(wèn)題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠(chéng)懇接受大家的意見，不斷實(shí)現(xiàn)自我提升，自我完善。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)
以后無(wú)論工作多忙多累，我都要切實(shí)地把政治理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分，做到活到老，學(xué)到老。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀，在基本理論的掌握、理解和運(yùn)用上，做到深入而不膚淺;系統(tǒng)而不零碎;聯(lián)系實(shí)際而不空談表面。提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)。同時(shí)我還應(yīng)根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野，擴(kuò)展知識(shí)面，提高黨性修養(yǎng)。
(二)積極主動(dòng)地開展工作，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)
在以后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，克服官僚主義和形式主義，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，忠實(shí)地執(zhí)行黨的群眾路線。在以后的工作中兢兢業(yè)業(yè)，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，豐富自己的閱歷，鍛煉自己的各方面能力，確保按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作水平，高標(biāo)準(zhǔn)高要求地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
(三)立足本職工作，積極開拓進(jìn)取
在今后的工作學(xué)習(xí)和生活中，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)請(qǐng)教，立足本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面以彌補(bǔ)自己的缺陷，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，處理問(wèn)題，努力把工作效果提高到一個(gè)水平。
(四)牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想
牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發(fā)，急群眾所急，想群眾所想，始終把“從人民群眾滿意的地方做起,從人民群眾不滿意的地方改起”作為我們處工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要敢于、善于傾聽群眾的意見，把群眾的批評(píng)當(dāng)做鞭策自己的忠言，把群眾的合理要求當(dāng)做自己的事，始終盡力而為。切實(shí)做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，耐心細(xì)致地解釋群眾提出的每一個(gè)問(wèn)題，時(shí)刻以一顆真心、一份真情，耐心、細(xì)致、合法的去做群眾工作。
教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和教書育人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢
首先，務(wù)必全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，用心參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)潛力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。
其次，黨員教師務(wù)必做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng);黨員教師務(wù)必做到博學(xué)多才;黨員教師務(wù)必拉近與學(xué)生心靈的距離;黨員教師務(wù)必做到與時(shí)俱進(jìn);作為一名黨員教師，堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央持續(xù)一致，使自己走對(duì)路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉獻(xiàn)精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同職責(zé)。職責(zé)是一種奉獻(xiàn)，一種使命。強(qiáng)烈的職責(zé)感、使命感是共產(chǎn)黨員持續(xù)先進(jìn)性的重要資料，真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的職責(zé)就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，因此，黨員教師務(wù)必強(qiáng)化憂患意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責(zé)，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績(jī)體現(xiàn)先進(jìn)性，以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。
最后，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
根據(jù)全縣開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體部署，我辦召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，至今已2個(gè)月。這段時(shí)間，我緊密聯(lián)系自己的思想、工作、生活實(shí)際和成長(zhǎng)經(jīng)歷，緊扣為民務(wù)實(shí)清廉主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，從遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析、今后的努力方向和改進(jìn)措施等五個(gè)方面進(jìn)行對(duì)照檢查，自身受益匪淺。
一、對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)群眾路線活動(dòng)是黨的十八大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)。對(duì)個(gè)人來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺(jué)性。同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和差距，從而使自己思想認(rèn)識(shí)達(dá)到一個(gè)新層次，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，確立了新的奮斗方向目標(biāo)。
二、對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的深刻剖析
開展教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我辦集體學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《論群眾路線——重要論述摘編》《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》及一些典型案例分析等，集體觀看了文獻(xiàn)電視專題片《民主中國(guó)的模型——陜甘寧邊區(qū)紀(jì)實(shí)》之：《烽火馬欄——西北革命根據(jù)地之星》、蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)二十年祭[全]等。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，充分認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死敵，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，損害了黨群干群關(guān)系。“四風(fēng)”問(wèn)題是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映烈的問(wèn)題。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要問(wèn)題就是解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”在本行業(yè)、本崗位的突出表現(xiàn)。徹底轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以史為鏡正衣冠，以史為鑒為群眾。我對(duì)照檢查了自己在工作、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的缺點(diǎn)和不足，主要有：
(一)理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。作為一名史志工作人員，在學(xué)習(xí)上涉獵甚廣，尤其對(duì)專業(yè)知識(shí)研究甚少，理論與實(shí)踐不能很好的結(jié)合。
(二)工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。一是接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。
(三)群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。雖然依托“雙聯(lián)”下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，沒(méi)有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。在工作上對(duì)基層情況的了解不夠全面系統(tǒng)，直接聽取群眾意見不及時(shí)、不全面，幫助群眾解決實(shí)際困難少。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。
(四)勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。作為一名普通公務(wù)員，把精力的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)和提高上，對(duì)黨風(fēng)廉政的學(xué)習(xí)和重視力度不夠。雖然在日常消費(fèi)上能夠量入為出，但還是存在追求品牌、崇尚精品消費(fèi)的思想。
★ 黨員學(xué)習(xí)群眾路線心得體會(huì)1000字5篇
★ 公務(wù)員學(xué)習(xí)群眾路線心得體會(huì)5篇