有了一些收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關于誠信心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
誠信，簡而言之，是誠實信用的簡稱。誠信是一種個人美德，更是一種為人處事的基本原則。在現實社會中，誠信是人們進行社會交往和經濟交往中應遵守的基本行為準則。
我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因為它給世界帶來了溫暖的陽光；誠信是微小的，它只需要占據心靈中一個很小的角落，就溫暖了人們整個人生；誠信是脆弱的，只要一場暴雨，就足可使它香消玉殞。
中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道?！罢\信”實際上也是一個人對自己言行負責任的體現，基本內涵包括"誠"和"信"兩個方面。下面結合自己平時工作經驗，對小學生的誠信教育，談一些點滴體會。
一是起點要低。小學生涉世不深，心地純潔，沒有復雜的生活經歷和豐富的人生體驗，一些大道理對于他們來說實在晦澀難懂。因此，教育時，應根據他們的年齡和心理特點，比如，以“不說謊話，做個誠實的孩子”入手，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不說謊話，就要說真話，說實話，如承認自己的錯誤、敢于說出事情的真相，既不自欺，也不欺人，因此，小學生從不說假話，不管是什么事情，老師一問就能知道答案。
二是內容要實。誠信教育要從小事抓起，抓點滴，才能知微見著，正所謂“教育無小事，處處能教育”在我們的小學教材中有很多事例包括名人故事，都非常接近學生的生活經驗，是他們喜聞樂見的。教師可以利用這些素材，通過形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。當教師根據教材舉征引申、補充事例時，也需要著眼于學生的生活實際，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認同，特別是用學生身邊的鮮活事例來進行教育，以產生"親近感"，這樣往往會收到事半功倍的效果。對于"不食人間煙火"的超凡脫俗式的空洞說教，更應當廢棄。有一次，我剛發(fā)下試卷，就有人舉手，我叫她站起來說，她說：“老師，你給我多加了5分”當時，我就順水推舟，表揚這位同學是一個誠實的孩子，并號召大家向她學習，還給她加了5分。并獎了一朵紅花。我想：這也算得上一個很好的例子。
三是針對性要強。在實施誠信教育的過程中，首先要針對學生道德實踐中的'錯誤認識和行為，有的放矢地進行教育，如有些學生認為做錯事情的時候，自己能夠主動承認就是誠實的表現，幫別人隱瞞錯誤則是講義氣的表現，教師在教育時要深挖產生這種錯誤認識的根源，利用學生熟悉的事例，通過學文明理，使學生知道什么是真正的講義氣，而他們所認識到的義氣，所表現出來的行為，是隱瞞別人的錯誤，是袒護，是包庇，是最不講義氣。其次，針對現在學生比較流行的享樂主義思想、虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理等不良表現，教師要及時進行教育引導，結合課文教學、典型事例，辨析討論，讓學生明確什么該做，什么不該做，真正讓“誠信”成為時時、事事、人人的行為準則。
四是要循序漸進。在進行誠信教育時，應根據班級情況、學生年齡特點，在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以"不說謊話"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"為主，如，可以在低年級開展“夸夸我誠實”活動，通過講身邊的誠信故事、做一件誠實的事情，說一句誠實的話等，使學生認識到誠實才能讓人更美麗。中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"為主，如，可在班級中開展辯論活動，對學生的錯誤思想和行為進行剖析，在辯中明理。高年級則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"為主。如，可以開展實踐調查活動，通過看報、上網、閱讀等多種途徑收集有關“守信用”的事例和人物，在班級中展開討論，進一步明確守信用是一個人的美德。在進行x一內容教育時，則要由易到難，由淺入深。在引導學生行為時，從大處著眼，小處入手，從遠處著眼，近處入手。
人無信不立，商無信不通，國無信不穩(wěn)。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經得起時間的考驗。多一份誠信，就會少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。
誠信教育是小學生思想道德建設的內容之一，是提高小學生思想道德素質的重要途徑，我們每個班主任應該立足于學生實際，結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教育，為新世紀培養(yǎng)全面發(fā)展的人才盡一份力。
當今社會，隨著科學技術、物質條件不斷進步，人類的自身道德和職業(yè)道德都在經歷著前所未有的考驗，各行各業(yè)都在提倡“誠信”，“誠信”已經不僅僅是一種“行規(guī)”，它成為全社會、全人類都在呼喚的一種道德的回歸，一種生存的法則，一種對人的品質的基本要求。教育更是如此，誠信教育已深入學生成長的各個方面、各個階段。
一、學生的“向師性”呼喚教師誠信形象
教師職業(yè)的特殊性要求教師必須以自己模范的行為去影響學生，以自己高尚的道德情操去熏陶學生，以自己完美的人格力量去感化學生。一個人從幼兒長大成人，教師對其的影響力是最重要的，教師的氣質性格、行為習慣、處世方法、人生態(tài)度、精神追求等等都或多或少對學生起著潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到大學生，都有模仿教師的行為傾向，這就是學生的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對社會誠信、對國家誠信”成為學生的內在要求，樹立教師的誠信形象變得刻不容緩。
二、“誠信”是師德的目標和靈魂
當今社會在各種利益驅動下的道德缺失問題越來越引起社會的關注，而道德缺失主要表現為誠信的缺失。受此影響，教育行為中也或多或少存在誠信缺失的現象。因此，我們更應講究“誠信”。
做一名誠信的教師，一是對學生和家長誠信，在師生的教與學的交往和活動中認真負責，在與家長積極主動的溝通交流中共同完成對孩子的教育和培養(yǎng)；二是對職業(yè)誠信，既然我們已經選擇了這一職業(yè)，而且也沒有打算或者沒有能力去改變，那與其每天在抱怨郁悶中度過，不如換一個角度重新去審視我們的工作。認真履行一名教師應該履行的職責，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心、責任感真正肩負起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的下一代的神圣使命，將其自覺體現和落實到自己每一天的教育教學工作中去。同時作為學校的一份子，不管出于什么原因，我們都希望學校的發(fā)展越來越好，因此我想每個人都應該積極維護學校的各項管理制度，參與學校的教育改革活動，為學校的發(fā)展出謀劃策，不管在什么地方，小到一言一行，我想我們都應該清楚地認識到我是北小的`一名老師。其實愛我們的學校也就是愛自己，一個連自己都不愛的人，我們還能奢望他會做些什么呢？我說這些并不是想表明自己有多么崇高，而是我覺得這是一個人做人的根本、做人的底線。誠信構成了教師個體道德的新內涵，而教師之間的合作精神對于教師隊伍的群體道德也極為重要。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的合作，還包括教師與學生的合作、教師與家長的合作、教師與學校領導和管理者的合作等等，這些因素從不同的方面影響著教師教育教學工作的質量和效果。
三、將“誠信”內化為教師的觀念和行為
教師的師德規(guī)范要求作為一種職業(yè)道德要求，明顯地具有外在的約束力，但是，停留在他律階段的師德規(guī)范，畢竟是一種外在于主體的要求，只有在教育行為中內化為教師的觀念和行為，實現由他律向自律的轉化時，這種規(guī)范對于教師主體才有價值，才能成為教師的內在追求，真正指導教師的整個職業(yè)生涯。
也許大家會說，我都做這么多年老師了，都成慣性了，早就知道應該怎么做了，但當我們靜下心來認真地想想，我們真的用心做了嗎？或者說我們對待我們的工作真的很真誠嗎？還是僅僅為了工作而工作？我們真的是在享受工作，享受生命嗎？我知道做到這些很難，因為小學教師這一工作的繁瑣與乏味會消耗掉我們僅有的熱情與沖勁，但為了讓我們的人生不會有遺憾，當我們老的時候還會有回憶的資源，我們應該去嘗試著再努力一些，再試著去改變一些，加強自我改造、自我鍛煉、自我陶冶、自我培養(yǎng)的積極性，并在自我學習、體驗、對照、檢查、反省的過程中不斷加深對“教師”這一職業(yè)的認識。做一個真正的麥田里的守衛(wèi)者，這個世界的守望者，人類心靈的守護神。讓我們共同努力！讓平庸的生命，因為努力而精彩！
七年，在人類歷史的長河中，只不過是短暫一瞬。
可回首__國稅稽查七年，我們激動、我們感慨，因為我們?yōu)橹I出了人生中最美好的青春年華，我相信在座的各位和我一樣，對__國稅稽查七年來的發(fā)展變化是歷歷在目、記憶猶新。
七年，在我們生活的這座城市，也發(fā)生著日新月異的巨大變化。在這偉大的變化中，無不滲透著我們__國稅稽查人創(chuàng)造的一串串閃光的數字，和艱難跋涉的足跡。
七年來，正是公正執(zhí)法與誠信服務，我們贏得了納稅人的支持和信賴、贏得了投資環(huán)境的優(yōu)化改善和市場經濟的健康發(fā)展，贏得了稅收的大幅度增長。
曾幾何時，提起征稅與納稅，人們都覺得，這是一對難以和諧統一的矛盾。要改變這種征納不和諧的`局面，我們__國稅稽查人打破常規(guī)的工作模式，把剛性的執(zhí)法與柔性的服務結合起來，剛柔相濟，誠信為本；七年來，我們把整頓稅務干部的思想和工作作風，廣泛聽取納稅人的意見，大力推行廉政執(zhí)法“八公開”，強化“窗口”服務等作為取信于納稅人、服務于納稅人、改善經濟環(huán)境的重要舉措；在全系統推行執(zhí)法公示制、過錯追究制等一系列的自我約束機制，以此建立起征納雙方的誠信機制。
想納稅人之所想、急納稅人之所需、解納稅人之所難，是__國稅稽查人誠信服務的出發(fā)點。我們從一點一滴入手，竭誠為納稅人和投資者辦實事、辦好事。
我們以誠信換誠信，以誠信促發(fā)展。七年探索，我們有得有失；七年收獲，我們有苦有甜。誠信，是我們贏得納稅人信任、社會的支持和稅收大幅度增長的重要法寶。
朋友們：在未來__國稅稽查事業(yè)的發(fā)展中，讓我們共同打造誠信這張凈化心靈的“名片”，用誠信編織征稅人與納稅人之間的心靈紐帶，用誠信提升我們__國稅稽查人的形象。我們的事業(yè)將會更加興旺發(fā)達，我們的社會將會更加燦爛美好
近期，我行開展了銀行合規(guī)專題教育學習活動，在學習活動期間，我依照我行下發(fā)的活動意見，并我平時在工作中情況，對職業(yè)道德誠信、合規(guī)操作意識和監(jiān)督防范意識更深一層的認識?，F就此次學習活動的心得總結出幾點體會，我對此次教育學習活動的理性的認識。
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻：
在平凡中奉獻，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為的奉獻精神，它看似平凡，實則。從大的來說，一份職業(yè)，工作崗位，人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。從小的講，比如信用社，每人所從事的工作崗位個人生存和發(fā)展的保障，信用社和發(fā)展的必需。信用社要發(fā)展，要在競爭激烈的金融業(yè)中強大，立于不敗之地，每一位同志的無私奉獻精神是不行的。信用社人，信用社的前途，信用社的榮譽，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對最引為用以規(guī)范品質，評價善惡的規(guī)則。金融的職工更應以所從事的職業(yè)上講求道與德，路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向；德，就難于為服務，就談不上的事業(yè)，也就事業(yè)的興旺，就個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身的社會價值。我現在正在從事信用社工作，這是我的職業(yè)，我唯一的職業(yè)，自我參加工作，我一直從事這項職業(yè)，也一直熱愛職業(yè)，對信用社工作有濃厚的興趣和深厚的感情，我一直是愛崗敬業(yè)的。愛崗敬業(yè)才是我為服務的精神的體現。
講求職業(yè)道德還誠實守信，所謂誠實忠心耿耿，忠誠老實。所謂守信說話算數，講信譽重信用，應承擔的義務。對這次的學習，使我更深地到信用社職工的、為人、言行和責任，在工作中地學習，時刻職業(yè)規(guī)范去要求，努力工作，才能使立于不敗之地。
二、知識學習、提升合規(guī)操作意識。
“規(guī)矩何成方圓”，身為網點一線員工，素質和風險防范能力，柜面營銷和柜臺服務，是臨柜人員最為的工作任務。臨柜人員，我深知臨柜工作的性，它是顧客直接我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。，在臨柜工作中，我要做“有心人”。虛心學習，用心鍛煉技能，耐心辦理，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的下，都很清楚地意識到：更耐心、周到、快捷的優(yōu)質服務才能為我行更多的客戶，贏得的社會形象。每天面對形形色色不同層次的客戶和形形色色事物，要求一線員工有的思想覺悟。合規(guī)操作意識，并一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得規(guī)章制度在束縛著的辦理，在制約著的發(fā)展，細細想來，其實不然，規(guī)章制度的，憑空想象產物，而是在經歷過許許多多工作經驗教訓總結的，規(guī)章制度辦事，才有保護自已的權益和客戶的權益能力。的規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度機器零件，不按程序去操作它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會不可估量的損失，制度的和是要x的員工，正如《違規(guī)違紀警示案例》之案例三中所提及的.違規(guī)，柜員黃齊秦的大意未臨時簽退系統、出納顏朝霞的隨意放縱、大悟支行本身未按章辦事讓坐班主任代班，明有光一切的違規(guī)也就得逞。而事后大悟支行的縱容庇護也了明有光的違規(guī)事件的延伸。管中窺豹，時見一斑，規(guī)章制度的，__一人來的，而是要x集體制約、監(jiān)督來實施的。
此次合規(guī)教育活動，找到了自我的價值取向與是非標準，找準了工作點，業(yè)務上做到了合規(guī)辦理和合規(guī)經營意識，對制度的學習，對的素質和制度的自覺性更高的要求，為識別和控制上的風險能力，規(guī)范操作和消除風險隱患，增強了對信用社改革的信心。
今天早上，我剛從床上起來就發(fā)現了三箱豆腐干。我立刻向豆腐干撲去，媽媽卻在我撲去前把豆腐干拿走了，并說道：“趕快去洗臉，豆腐干中午再吃，早上不許碰。”我垂頭氣地洗臉了。雖然我早上沒有吃成豆腐干，但是我不免要向同學炫耀一下。一來到學校，我就洋洋得意告訴同桌：“我家有三箱豆腐干，什么味道都有，而且超級好吃?！蔽彝缆犃撕笙裨艘会樑d奮劑似地急忙問道：“真的嗎？好爽，能不能給我?guī)鼇恚屛覈L嘗？”“當然可以”我豪爽地回答道。
我在學校里盼星星盼月亮地終于把中午給盼來了。一回到家，我就迫不急待打開箱子，拿出一小袋豆腐干，剛一扯下包裝紙，一股香味迎面而來，讓我口水直流三千尺。我咬了一口，哇！這豆腐干色香味俱全，除了香還是香，香得我舌頭都掉了。我大口大口猛吃起來。媽媽笑道：“你看你，吃得狼吞虎咽的，一點吃像都沒有，又沒有誰和你搶?！拔抑形缫幌伦泳徒鉀Q了半箱豆腐干，喝了一口水，就瀟瀟灑灑地上學去了。
我走在上學的路上，回味無窮，一邊走一邊想：今天中午吃的豆腐干真好吃啊！一提到豆腐干，我立刻想起了上午我向同桌答應的.事情，怎么辦??！我已經走了一大半的路程，馬上就要到學校了，怎么辦呀，難道要我又回家去給她拿嗎？就算以我最快的速度去學校，也會遲到的。這樣不免會被老師批評一頓。就在這時，腦海里有兩個我在爭吵。一個說：“算了吧，到學校給她道一個歉不就行了嗎”。一個說：“這怎么行呢？做人要有誠信?！痹谖要q豫不決的時侯，我突然想起了巴爾扎克說過的話——遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣。想到這里，我又果斷地跑回家去拿豆腐干然后又跑去學校上學，但我還是遲到了，被老師批評了一頓，可我卻覺得心里十分踏實。
經過這件事后，同學們都說我講誠信，我的好朋友也越來越多，當然最后我們一起愉快消滅了豆腐干。我覺得誠信一旦沒了，不管你怎么補。也要不回你的誠信，講誠信的感覺和吃豆腐干一樣好味道。
在一個北風怒吼的下午，爸爸的朋友來了。爸爸便讓我去超市買兩瓶19元的白酒，給了我40元。當我正走出家門時，媽媽叫了我一聲，讓我?guī)退I一包鹽和一包10元的洗衣粉，拿了11元剛剛好。
在路上時，我自言自語地說：“為什么啊，那么大的風，家里又離超市那么遠，我還要頂著寒風幫你們買東西。你們卻在家里優(yōu)哉游哉的。哎呀，要什么時候才到??？”終于到了超市。我輕聲細語地向老板說：“阿婆，我要兩瓶19元的白酒、一包鹽、一包洗衣粉。”老板笑著說：“好，酒是兩瓶嗎？”“哦，是的。對了，阿婆，洗衣粉要10元的那種哦！”老板從容地說：“好的。”老板幫我把東西都裝在了一個紅色的塑料袋里，并小心翼翼地遞給了我。我凝望著老板說：“阿婆要多少錢啊？”老板看了那紅色的.塑料袋，然后對我說：“兩瓶酒一共36元，洗衣粉和鹽一共11元?！蔽夷昧税职謰寢尳o我的錢給了阿婆。阿婆找了我4元。我提著這沉甸甸的東西，慢悠悠地走回了家。
到了家門口，我一愣，突然想起來兩瓶19元的酒總價不是38元嗎？怎么會是36元呢？我是該去退本不該屬于我的兩塊錢還是占為己有呢？經過內心一陣激烈的掙扎，最終誠信戰(zhàn)勝了貪婪。主要拿定后，我顧不上將手中的東西先拿回家，就急匆匆地跑回了超市。老板見我回到超市便看著我說：“怎么了？怎么了？”我氣喘吁吁地說：“阿婆，你算錯錢了?！薄鞍?，算錯了！”阿婆驚異地說?！笆堑?，兩瓶酒應該是38元，而不是36元。我還得還您兩元?！闭f著，我把兩元毫不猶豫地遞給了老板?！芭?，原來是這樣??！”阿婆恍然大悟。 阿婆露出滿意的笑容說：“好孩子，你真是那些年輕人的好榜樣?！蔽衣犃?，丈二和尚摸不著頭腦，疑惑地問：“哪些年輕人呀？”老板嘆了一口氣說：“說來話長，在一個月前，一個年輕人來我這兒買東西。他拿了100元買了三瓶冬瓜茶，我原本應該找他97元，可后來我才發(fā)現我多找了他20塊錢。我以為他會來還錢，但一天、兩天、三天﹑四天……過去了，連個影子都沒看到?！蔽逸p聲地說：“可能他也沒發(fā)現呀?！崩习鍝u搖頭說：“不是的，他是故意的，因為當時他在這兒數過錢，而且他還皺了一下眉。”“哦，原來是這樣埃”我若有所思地說。
這時，手機響起了了，我一愣，爸爸打來的電話，肯定是催我回去了。摁掉電話后，我匆忙地與阿婆道別，就健步如飛地跑回了家?；氐郊?，爸爸媽媽異口同聲地說：“怎么買個東西這么久啊？”“沒，沒……什么……有……那……那么久嗎？”我吞吞吐吐地說，也沒多提剛才的事。至今爸媽也不知這事，但我卻很滿意當時自己的選擇。
經歷了這件事后，我明白了做人是要講誠信的。人如果沒有了誠信。那么那個人就失去了人生中最寶貴、最重要的東西。誠信乃做人之本呀！
每天放學，我都要路過寶小門口的小賣部，看看今日里邊有什么簇新玩意兒。有一天，我突然發(fā)覺小店的貨架上出現了個我始終夢寐以求的悠悠球，它發(fā)出刺眼的光線，外殼是金黃色的，里面的綠色的'，絢麗的外殼上還寫著“光子精靈”四個小字。就是它!我拿著它愛不釋手地摩挲著。
這時，小店老板走過來對我說：“喜愛嗎?這個悠悠球原價要二十六元，最低二十三元賣給你?！蔽颐诖l(fā)覺只有二十元錢，老板見我非常渴望得到這個悠悠球，就對我說：“那好吧，你先付二十元把它拿走，下次記得還我三元喲!”我喜不自勝地答應道：“好的!”我交了錢，一邊笑，一邊玩，一邊高興奮興地回家了。
然而后來我就將此事忘在了腦后，直到過了幾天想起時，我便想，這么長時間了，可能老板自己也遺忘了吧。帶著這種僥幸的心理，從今每次路過寶小門口，我都避開走，更不敢去跟老板還三元錢。然而我的舉動引起了母親的留意，母親好象看透了我的心思，問我：“你怎么了呀?以前你不是都要沒事去店里面看看有沒有喜愛的小玩意嗎?現在怎么看都不看了?”我馬上低下頭對母親說：“啊、噢，我上次買了一個悠悠球，差了老板三元錢沒有不還?！蔽野胩觳耪f出了緣由，母親抓緊給我錢讓我現在就去還。
還錢后，我覺得心里舒適極了，我感覺做人肯定要做一個誠懇守信的人，相倍別人，也信任自己!
世上最珍貴的東西莫過于誠信了，而在街頭巷尾，無不體現出誠信散發(fā)的光輝。
那是一條我從英語班回家的一條必經之路，每當我騎車走過那條小路，總會看到一位賣豆腐的老奶奶.....她推著小車，和其它小商販一樣，可她臉上的皺紋看起來那么飽經蒼，那么親善可親，眼角的蒼白雙鬢，表明她以年過半百半。她的生意異樣的好，每當英語班下課時，已近黃昏，她車里豆腐也所剩無已，可心盡管這樣，還有一塊潔白的豆腐仍戀戀不舍
這天，又見那位老奶奶推車走過。迎面走來一男一女兩位年輕人，手里提著一袋洗好的.鯽魚，我也看出他們的用意在對面靜靜的看著。只見那位先生走過來，問道：“豆腐多少錢一塊?”老婆婆用略帶嘶啞的腔調回答：“對不起先生，這塊豆腐不賣了?！币慌缘男〗悴逶捔耍骸鞍Γ瑸槭裁囱?，怕我們不給錢?”老奶奶極力辯解：“這是留給一個人的?！薄百u誰不是賣呀，這樣吧，我出三塊你賣不賣?”老奶奶張口結舌低著頭，什么也不說。雙方僵持五分鐘有余，只見遠處跑來一個小女孩驚慌的說：“老奶奶，我買豆腐?！敝灰娝槔难b袋。青年人更不干了，“你怎么不賣我們，賣她!”“對不起，先生，我外婆牙不好，這位老奶奶每天給她留一塊豆腐?！毙∨⒄f道，老奶奶在一旁行禮道謙。年青人說：“對不起，老人家，我們錯怪你了，便徑直走去。
這一幕被我看到眼里，此刻我看到老奶奶身上的誠信光輝。
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物；感恩，讓我們在慢慢平淡麻木了的日子里發(fā)覺生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領悟和品嘗命運的饋贈與生命的激情。
“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”，這樣的詩詞俗語傳承著中華民族的感恩情結。然而，處在社會轉型期，一些人的感恩意識在漸漸淡化，金錢和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關愛。因此，開展感恩教育是當代高校生思想教育和身心健康成長不行或缺的一課。
開展感恩活動，使我們高校生體會到：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、去敬重師長、去關懷關心他人、去勤奮學習，去學會包涵；開展感恩活動，對高校生起到了提示、啟發(fā)、引導、教育的作用。他是思想教育新的載體、切入點和著力點；開展感恩活動，對于今日的高校生來說，它更是一種責任意識、獨立意識、自尊意識和健全人格的培育；開展感恩活動，使高校生懂得了這個道理，在這個世界上，沒有人必需為我們做什么，我們的收獲并不都是自己的.成就；開展感恩活動，在重要的紀念日、節(jié)日進行的效果更好，我們留意了活動的多樣性、參加性和實效性。
感恩社會，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰(zhàn)友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領導感恩的對象是在是太多！
其實，感恩的對象有許多許多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！
誠信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸淳厚，歷史悠久，充盈華夏。它早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可缺少的重要一環(huán)。然而當今社會，各種誘惑無處不在，人的思想日漸復雜，為達到目的而不擇手段，弄虛作假，坑蒙拐騙，造假制假；不講原則，不講誠信，出賣誠信，損人利己，傷害了他人的感情，讓人與人之間少了真誠，多了猜疑，少了信用多了利用，少了融洽多了怨恨。人情冷漠，心靈封閉，惡果循環(huán)，到頭來只能是自挖墓。
誠信對于人類，或者說的`具體點，對于我們每一個人，都是一筆巨大的財富。誠信之于生命，正如同珍珠之貝殼，那么晶瑩剔透而珍貴；如月亮之于夜幕，那么皎潔明亮；如山雀之于山林，那么生機盎然。是生命創(chuàng)造了誠信，誠信又高于生命。誠信的力量塑造那么優(yōu)秀的自我，樹立了多少光輝的形象。它已僅僅是一種為人的準則，一種責任，砥礪著精彩的生命。
誠信是一束明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不逆耳的音響，是一片浩瀚而不空洞的大漠。有了它，我們就會擺脫平庸與麻木。它可能是一座山讓你倍受巍峨；它也許是一片海，讓你感受壯闊；它或許是一首交響樂，讓你領悟激越；它可能是一座雕像，讓你明白雄偉與純粹。
誠信是一多彩的畫卷，只有去用心鑒賞，才能發(fā)現美的真諦；誠信是一支韻律優(yōu)美的樂曲，只有用心去傾聽，才會領悟它的神韻；誠信更是一種高貴品質，要用一生去努力鑄造。
誠信是雨，洗滌著人們心里的塵埃;誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。
一個星期天的上午，小璐來我家玩。她一進門，我便拉著她的手往我房間跑。來到我的房間，小璐一眼就看到了被我掛在床頭的手鏈，便問：“璟兒，這條手鏈好美麗，是你做的嗎?”我望見小璐問的'是我最喜愛的手鏈，便得意地說：“嗯，是呀!這條手鏈是我做了好久才做好的呢!”“也對，你看這手鏈的珠子，根本不是超市里買得到的。我也好想有一條呢!”小露一臉悲觀地說?？吹叫¤催@副樣子，我心里非常的不忍。便想：要不把手鏈給小璐吧，反正我還可以再編一條嘛!”“喏，小璐，假如你喜愛，那我就送給你吧!”說著便把手鏈遞到她面前?！罢娴膯?璟兒?”小璐驚異地說，我確定地點了點頭。接著我們便快樂地玩了起來。
時間過得真快，小璐就要回家了。等她從桌子上拿起那條我最喜愛的手鏈時，我心里突然有一種不舍，心想：要不找個借口把手鏈要回來吧。但是另一個聲音又提示著我：遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣。假如我把手鏈要回來，那小璐就會覺得我不守信用，以后就再也不理我了。
于是，我斷然放棄了這個念頭。最終，小璐帶著這條裝滿了友情的手鏈高興奮興地回家去了。而我的內心也坦坦蕩蕩、輕松自由了。
講誠信問題就是我們做人要誠懇、講信用。生活環(huán)境當中有許多人講誠信，因此提高他們學習不僅可以擁有中國很多學生摯友，也為自己的勝利企業(yè)創(chuàng)建了更多的機會;但是同時也有一些人由于不講誠信，雖然沒有可能得到了一時的利益，但是當別人得知這個人的為人之后就沒有人再信任他，這樣又怎么能把這些事情辦成呢?所以人們對于我國那些不講誠信教化的人答案就是寸步難行。
有一次，我在車里聽到談話：
“爺爺，你能信任我手下留情街站去天安門阻擋它?”一個大約四五歲的胖小子了爺爺的手問。爺爺看著小孫子說，“在我看來，用你的`實力應當能來的!”
小男孩因為聽了我們爺爺自己的話，接著又笑著問：“爺爺，您是真信還是假信?”“當然是真信了。”爺爺可以確定地說，“爺爺沒有什么問題時候他們不信過你呀?”爺爺語重心長地說：“寶寶，生活中不能進行隨意的懷疑人，但是也不能能夠輕易的信任人。假如有誰人騙過你一次，不能選擇輕易不會信任他。要反復通過想一想他為什么中國這樣說、這樣做?”小男孩之間似乎聽懂了一個爺爺說的話，興奮學習地點了點頭。
兩人的談話表明白一個人對誠懇的理解。我對誠信的理解是：誠信是人際交往的重要基礎..要勝利地做好工作，必需誠懇。俗話說：“一人三人?！币粋€人失去了誠信，沒有人會再信任他，沒有摯友，那個人的生活不華蜜，事業(yè)怎么會勝利?這表明誠信對我們每個人都很重要。讓我們從小事做起，做誠懇的人。