當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編精心整理的課外閱讀心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陰霾重重，雨季淋瀝，想必也是絕美辰光，不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹。——題記
自從讀完高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，我心中涌起了許多復(fù)雜的情感，深深地欽佩著‘窮人的孩子早當(dāng)家’這句名言。
每當(dāng)我翻動(dòng)書(shū)籍時(shí)，每當(dāng)我一次次被描述著外祖父對(duì)阿廖沙的殘暴和專橫行為，我不禁感到內(nèi)心緊繃。兩個(gè)童年的對(duì)比如此鮮明，我和阿廖沙簡(jiǎn)直是天壤之別。
想想那衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我，再看看那整天生活在這樣一個(gè)彌漫著殘暴，仇恨的的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早就體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。天壤之別，蕓蕓眾生，其是這般。
幸而，阿廖沙非常珍愛(ài)他的外祖母，那位樂(lè)觀純樸的小伙伴-小茨岡。她讓他在黑暗中發(fā)現(xiàn)了光明，在邪惡之中看到善良，在冷酷無(wú)情之中發(fā)現(xiàn)了人性的閃光點(diǎn)。
當(dāng)我躺在床上的時(shí)候，當(dāng)我回想起外祖父的殘暴的時(shí)候，當(dāng)我又轉(zhuǎn)念想起慈祥善良的外祖母時(shí)，我想起那鳥(niǎo)嘴鼻子，金紅色胡子，黑色長(zhǎng)衣，一對(duì)碧綠雙眼的外祖父揮舞著長(zhǎng)樹(shù)條子從空中甩下，抽打著阿廖沙，那猙獰的雙眼，鷹爪似的指甲，無(wú)一不透露他的兇殘。少時(shí)的阿廖沙只能蜷縮一團(tuán)，無(wú)助地呻吟。外祖母在旁也無(wú)濟(jì)可施，那一聲聲斥力地哭叫響遍云霄……
在如此惡劣的環(huán)境中，一個(gè)杰出人物也逐漸嶄露頭角。也許，正是他家庭的種種紛爭(zhēng)，迫使他不得不提前踏入社會(huì)，追求獨(dú)立生活。
就像海明威所說(shuō)：“人生不可能只有陽(yáng)光而沒(méi)有陰影，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦。以最幸福的人的`生活為例，它是一團(tuán)交織在一起的麻線?！?/p>
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！辈挥脟@息，驚羨他人。因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹。
我叫董益斌，是莆田市筱塘小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)的副班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、體育委員和紀(jì)律委員等職務(wù)。我出生在書(shū)香家庭，家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一日可無(wú)飯，但一日不可無(wú)書(shū)。
我喜歡閱讀，我喜歡看很多書(shū)。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》，如《安徒生童話》、《365夜童話》、《實(shí)用文摘》等；當(dāng)然我還喜歡看很多名著：如《三國(guó)演義》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《西游記》等，它們有的精妙絕倫，大氣磅礴；有的讓我夜不能寐；有的`讓人啼笑皆非；有的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
書(shū)，讓我快樂(lè)。平時(shí)，每得到一本好書(shū)，我都會(huì)如獲至寶，如沐春風(fēng)般地陶醉在字里行間；每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì)看書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋：有時(shí)我會(huì)笑得合不攏嘴，有時(shí)我會(huì)為主人公的失敗而苦惱，也會(huì)為他的成功而高興。我喜歡把學(xué)到的優(yōu)美詞句搬到我作文中，看到老師給我肯定的評(píng)語(yǔ)、同學(xué)們欣賞的眼光時(shí)，這時(shí)的我，是多么的快樂(lè)啊，這難道不是讀書(shū)給我的回報(bào)嗎？謝謝書(shū)幫我驅(qū)趕走寂寞，迎來(lái)了大好時(shí)光，正因?yàn)榭磿?shū)而讓我的世界充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè)。
書(shū)，讓我成長(zhǎng)。從書(shū)中我獲得了許許多多的知識(shí)。它讓我知道了許多樂(lè)理知識(shí)，知道如何去欣賞祖國(guó)名畫(huà)，知道了許多奇人異事……書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，使我明白了許多道理。我原以為天下本來(lái)就非常和平，看了書(shū)以后，才知道現(xiàn)在的和平是建立在過(guò)去發(fā)生的無(wú)數(shù)場(chǎng)危害生命、可怕的世界大戰(zhàn)或戰(zhàn)爭(zhēng)換來(lái)的；我本以為小鳥(niǎo)是雞的進(jìn)化，看完書(shū)后，才知道小鳥(niǎo)有可能是一種小型恐龍的后裔……我喜歡書(shū)，只有這樣，才能讓我茁壯的成長(zhǎng)。
"我經(jīng)常問(wèn)及你的經(jīng)濟(jì)狀況，是因?yàn)槲覔?dān)心你的開(kāi)支過(guò)大、演出太多會(huì)對(duì)身體和精神健康造成傷害。我深知在西方社會(huì)中，一個(gè)藝術(shù)家要保持獨(dú)立是多么困難，只有經(jīng)濟(jì)上的保障才能維持個(gè)人的獨(dú)立與尊嚴(yán)。此外，父母總是特別關(guān)心子女的物質(zhì)生活。等到你的孩子長(zhǎng)大了，再過(guò)一二十年，你就會(huì)體會(huì)到這種心情的重要性。"
羨慕傅聰有一個(gè)好父親。
翻譯家傅雷在兒子傅聰留學(xué)海外期間，親自撰寫(xiě)了近百封家書(shū)給他，以教導(dǎo)他如何立足世界舞臺(tái)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神，并將中華民族的優(yōu)秀道德融入其中。這些信件匯集成了《傅雷家書(shū)》，一本旨在教導(dǎo)中國(guó)孩子如何做人的'寶貴著作。
靜靜翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，就像感受到父愛(ài)的深沉一樣，里面有很多令我動(dòng)容的細(xì)節(jié)。比如，作為父親的傅雷為了彌補(bǔ)兒子因離開(kāi)故土而越來(lái)越陌生于祖國(guó)傳統(tǒng)文化的缺憾，克服了重重困難，堅(jiān)持給孩子郵寄相關(guān)的書(shū)籍，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有他自己的譯作。在信中，他闡述著民族文化的哲學(xué)思想，不止一次糾正兒子用錯(cuò)的字詞，目的是讓兒子明白：作為炎黃子孫，他應(yīng)該引以為豪，因?yàn)樽鎳?guó)擁有無(wú)盡的文化財(cái)富，代代相傳在每一個(gè)中國(guó)人的血脈中！
這讓我想起了我的父親。父親是一個(gè)嚴(yán)肅又幽默的人，我小時(shí)候，他總是溫柔地?fù)崦业男∧X袋，給我講歷史故事、背唐詩(shī)宋詞?？扇缃?，隨著我的開(kāi)銷越來(lái)越大，父親也不得不外出賺錢(qián)，很久才能回來(lái)一次。他沒(méi)有像傅雷那樣不知疲倦地給我寫(xiě)信，但我知道，父親依然深深地愛(ài)著我。
天下父親，或許不會(huì)像母親一樣，天天守候在我們身旁。他們的愛(ài)，一直很安靜。
書(shū)是人們的良師益友，我就有一本百看不厭的書(shū)，它就是我的伙伴《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅β?，從小我就和爺爺生活在一起，爺爺是一位小學(xué)老師，總是戴著一副金邊眼睛，他有一間書(shū)房，里面有三個(gè)木制書(shū)架，上面放滿了書(shū)，就像一個(gè)個(gè)等待閱兵的戰(zhàn)士一樣，被排列的整整齊齊的，第一本就是全彩版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
小時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，所以總是喜歡翻看些有圖畫(huà)的書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面就有很多彩色的圖畫(huà)，我經(jīng)常看的津津有味，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，能讀懂里面的內(nèi)容了，它涉及到了人類科技，動(dòng)物世界，植物王國(guó)等各幾個(gè)方面。有一次老師布置了一個(gè)作業(yè)：荷花出淤泥而不染，那是為什么呢？于是我回家趕緊翻開(kāi)這本書(shū)，原來(lái)，在荷花荷葉的表面有一層蠟質(zhì)，保護(hù)他們不受淤泥的侵襲，從而使它保持了清麗，高潔的`形象。
我最愛(ài)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》會(huì)一一解答你的疑問(wèn)。人為什么會(huì)老，是因?yàn)槿梭w內(nèi)有一種衰老基因，他控制著人的衰老和死亡，到了一定時(shí)間，人們就會(huì)衰老和死亡，于是，人就這樣慢慢變老了。我還知道為什么植物的葉子大多都是綠的，是因?yàn)橹参锏姆N子里含有一種綠色的物質(zhì)――葉綠素，當(dāng)太陽(yáng)光照射在葉片上時(shí)，它就會(huì)把其中的綠色的光反射出來(lái)，所以人們看到的葉子通常是綠色的。除了這些，它還為我解決了很多原來(lái)讓我丈二摸不著頭腦的問(wèn)題。
這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了很多的知識(shí)，現(xiàn)在我還保存著它，時(shí)不時(shí)的翻出來(lái)看看，《十萬(wàn)個(gè)為什么》陪我度過(guò)了兒童時(shí)期最美好的一段時(shí)光！
暑假，在家里，我讀了一本名叫《三國(guó)演義》的書(shū)。這本書(shū)中的一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，一位位栩栩如生的人物，一位位栩栩如生的名士……深深地吸引著我。這本書(shū)不僅有精彩的故事，精彩連貫的人物，還有一些讓人不能忘懷的。
其中，讓我最為深刻的是一個(gè)名叫“趙子龍單騎救主”的故事。故事的大概內(nèi)容是這樣的：劉備派趙子龍去西蜀軍曹軍的大營(yíng)，可是曹軍只有一個(gè)人能讓救主——趙子龍。趙子龍單騎救主的計(jì)劃就此展開(kāi)了，在一場(chǎng)曹兵大戰(zhàn)中他被擊落馬下，可是，曹軍卻連連疏忽，曹軍大敗。這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)使得趙子龍和他的主公劉備失散在此。后來(lái)，劉備又被諸葛亮用計(jì)策騙走，趙子龍也被殺死。趙子龍單騎匹馬一人殺死了曹操的二十多個(gè)大將，可是，為什么諸葛亮還不死心呢？原來(lái)，趙子龍找到了趙子龍，趙子龍的名聲才保住了。讀到這里，我的心情久久不能平靜。因?yàn)橼w子龍單騎救主，而失去了自己的生命?？墒?，在劉備的心里，趙子龍是一個(gè)忠心耿耿的大將，他一定會(huì)幫助劉備獲得成功。而且，趙子龍單騎救主的計(jì)劃也是常用的'。
在趙子龍單騎救馬中，趙子龍單騎救主的計(jì)劃，也被他用計(jì)謀救出來(lái)了。在趙子龍單騎救主中，趙子龍單騎救主的計(jì)劃，也被他用計(jì)謀救出來(lái)了。可是，在趙子龍單騎救主的計(jì)劃中，趙子龍單騎奪走了劉備的生命。讀到這里，我的心情久久不能平靜。因?yàn)橼w子龍單騎救主，而失去了自己的生命。這本書(shū)不僅使我明白了一個(gè)道理，而且我也明白了一個(gè)道理：做人要有誠(chéng)信，如果說(shuō)誠(chéng)信是金，那我們的人際才是最寶貴的財(cái)富。誠(chéng)信是一種寶貴的財(cái)富，它能夠使人在生活中不孤單。
這幾天，我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文，我被老婦人那種善良，善解人意，幫助年輕人成長(zhǎng)的品質(zhì)所感動(dòng)。課文主要講了：作者小提琴拉的不好，便去無(wú)人的林中練琴，但碰上了一個(gè)老婦人，作者不敢再拉琴，老婦人謊稱自己是聾子，并希望每天早晨做作者的聽(tīng)眾，在老人無(wú)聲的鼓勵(lì)下，作者越拉越好，最終成為了高手。其實(shí)，老人不是聾子，而是最有聲望的音樂(lè)教授。
合上書(shū)本，我思考了很多，為什么老婦人會(huì)自稱聾子呢？她為什么不直接指導(dǎo)作者拉琴呢？原來(lái)是因?yàn)樽髡邔?duì)自己的拉琴技巧沒(méi)有信心，不敢讓別人聽(tīng)。所以，他悄悄地來(lái)到樹(shù)林里練琴，希望沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。老婦人謊稱自己是聾子，正是抓住了作者的心理——不愿意有人在場(chǎng)。她沒(méi)有直接指導(dǎo)作者是因?yàn)樗龘?dān)心作者會(huì)失去信心，而是通過(guò)自己的行動(dòng)對(duì)作者進(jìn)行鼓勵(lì)，展現(xiàn)出老人獨(dú)特的教育方式。
老婦人善意的謊言使作者成為了小提琴好手。生活中，也有人都像文中的老婦人一樣，編造善意的.謊言，使人成才。有一個(gè)故事叫《心靈有耳》，說(shuō)一個(gè)小女孩歌唱得不好，被排除在合唱團(tuán)之外，傷心在公園里唱歌，一個(gè)耳聾老人贊揚(yáng)小女孩唱得好，小女孩不斷練習(xí)，老人不斷的表?yè)P(yáng)他。后來(lái)，小女孩成為了歌星，當(dāng)她去感謝老人時(shí)，才得知當(dāng)年的老人是個(gè)聾子，現(xiàn)在已經(jīng)去世了。
善意的謊言有時(shí)候能成就一位歌星。人們常說(shuō)誠(chéng)實(shí)為上，但在某些情況下，善意的謊言也是必要的。它可以幫助一個(gè)人走出困境，給予自信和快樂(lè)，甚至能培養(yǎng)出一位才華橫溢的人才。生活中多一些善意的謊言，將會(huì)增添更多美好和幸福。
今天，我們讀完了這本書(shū)的白城堡，里面講的是一個(gè)叫墩兒的小牧童在白城堡的奇遇。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：墩兒好心救了小紅花，小紅花為報(bào)答他，可以幫助他實(shí)現(xiàn)愿望——去白城堡看看。
神秘的白城堡，美麗的白城堡一直是人們所向往的地方，因?yàn)樽≡诶锩胬先瞬焕希『㈤L(zhǎng)不大。
白城堡的主人白精靈帶著墩兒參觀里這個(gè)神秘的地方。神奇的小雪花，會(huì)唱出歌曲的`三個(gè)小窗口，以及不想要人管的各種各樣的玩具，擺脫紅胡子怪獸后的的狂歡。
墩兒思念家鄉(xiāng)，回到村里告訴人們他的經(jīng)歷，但是大家都不相信他的話，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)白城堡。最后一位100歲的老奶奶跟他去了白城堡，白城堡確實(shí)存在。
老奶奶的話提醒大家不能整天玩，享受快樂(lè)的生活。
還要做點(diǎn)事情！這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：
小孩不能一味享受生活的美好，要學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，不能永遠(yuǎn)做孩子。
白城堡下山了，白精靈也下了，老奶奶老爺爺住了進(jìn)來(lái)，小孩子搬了出去，小孩子想長(zhǎng)大，要學(xué)本領(lǐng)?？戳T這個(gè)故事，讓我們看看現(xiàn)在的孩子，那個(gè)不是在蜜罐里長(zhǎng)大的，冬天有暖氣，夏天有空調(diào)，想吃什么，哪個(gè)父母不是樂(lè)顛樂(lè)顛的去買(mǎi)啊。想要玩具，那個(gè)家里不是成箱成箱地買(mǎi)，風(fēng)吹不著，雨淋不著，想要星星，父母也想搬個(gè)梯子去摘啊，小皇帝小公主，父母的心肝寶貝，他們擁有的不比白城堡的孩子差。所以孩子們。
看罷這個(gè)故事，我們一定要明白：小孩子要長(zhǎng)大，一定要學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，總有一天，要離開(kāi)爸爸媽媽自己去闖天下的。
現(xiàn)在，讓我們利用這么好地條件去學(xué)習(xí)知識(shí)，來(lái)武裝自己，為創(chuàng)造美好的生活建立良好的基礎(chǔ)，讓白城堡這樣神秘的城市永遠(yuǎn)在我們的身邊！
今天，我讀完了一本書(shū)，這本書(shū)的名字是《課外閱讀》。
在這本書(shū)中，我最喜歡的文章是沈石溪寫(xiě)的《魂飛雪原》。這篇文章主要講述了狼群在冬天里捕捉不到獵物，吃不到食物。為了讓大家能填飽肚子，只能去將黑熊咬醒，引它出洞，再去獵殺。狼王洛戛先派大公狼卡魯魯還有另一匹公狼到黑熊的洞口偵查。由于洞口太深，只要狼一進(jìn)去，就很難出來(lái)，還有可能被黑熊又大又結(jié)實(shí)的熊掌拍死?？墒?，小公狼藍(lán)魂兒挺身而出，成功引熊出洞，終于填飽了肚子……
看完這個(gè)故事，我知道了：勇敢是在生死面前的執(zhí)著，勇敢是在死亡邊沿時(shí)的見(jiàn)義勇為，是在困難面前的熱心幫助……勇敢，來(lái)自于內(nèi)心，是我們奮發(fā)向上的積極心態(tài)。一個(gè)人要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢面對(duì)自己的'錯(cuò)誤，要積極完善自己的不足。我們一定要具有這樣的品質(zhì)，才能成為國(guó)家的棟梁。
看完這個(gè)故事，我最佩服的是小公狼藍(lán)魂兒，他勇敢，他堅(jiān)強(qiáng)，他為了能夠讓狼族吃上食物，自己挺身而出，去咬熊，引熊出洞。你要知道，去引熊，可是一件生死攸關(guān)的事情啊！只要?jiǎng)幼魃晕⒙艘稽c(diǎn)，就會(huì)被黑熊那結(jié)實(shí)又力大無(wú)窮的熊掌拍死。很多狼為了引熊出洞，不少狼都死于它的掌下?？蛇@匹小小的公狼竟然創(chuàng)造出了奇跡，讓他的母親紫嵐得意了好久。
這篇故事告訴我們，人，要珍惜自己的生命。當(dāng)然，不僅是人這樣，就連狼也十分珍愛(ài)自己的生命。我們有時(shí)助人為樂(lè)，不能盲目去救人，得看情況。你不可能是車(chē)都來(lái)了，你還沖過(guò)來(lái)，救小孩。不僅是小孩沒(méi)救成，你也白白送了自己的性命。這多不值??！所以，我們從今天開(kāi)始，珍惜自己的生命，愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，不要傷害自己，不要喝太多飲料，要保持良好的食欲?？偠灾俏覀円簧凶钪匾呢?cái)富！
暑假里，我看了一本書(shū)，名叫《夏洛的網(wǎng)》。這是一個(gè)充滿愛(ài)和溫情的童話故事，它講述了：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜。威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛承諾救威爾伯。夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在比賽中得了獎(jiǎng)，并擁有一個(gè)安享天年的未來(lái)。但是同時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀著讀著，書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)深深地吸引了我，書(shū)中的聰明善良、信守承諾的夏洛也深深打動(dòng)了我。當(dāng)我看到夏洛織網(wǎng)的耐心和辛苦時(shí)，我不禁為她擔(dān)心起來(lái)，害怕她會(huì)從網(wǎng)上掉下來(lái);看到夏洛向威爾伯承諾，不讓它變成熏肉火腿后，我覺(jué)得一只小小的蜘蛛肯定完成不了關(guān)于命運(yùn)的重大承諾;可看到夏洛想出在網(wǎng)上織字來(lái)幫助小豬威爾伯的時(shí)候，我又體會(huì)到她的友善和智慧。最終，當(dāng)我看到夏洛耗盡全部精力織成蛛網(wǎng)無(wú)憾地死去時(shí)，我又為她能用畢生心血兌現(xiàn)承諾而感動(dòng)，這是她用自己的.生命為朋友織出的一張愛(ài)的大網(wǎng)啊!我不禁對(duì)著小小的生命肅然起敬。
這本書(shū)讓我受益匪淺。看完書(shū)后，我不禁陷入沉思：如果我答應(yīng)了別人一件事，我會(huì)盡力做到嗎?我會(huì)不顧一切把事情做得完美嗎?我能做到不求回報(bào)嗎?我想，能像夏洛一樣的人很少，但我們可以時(shí)時(shí)銘記，以誠(chéng)信為榮，以失信為恥，做一個(gè)守信用的人。當(dāng)我們?cè)谧鲆患聲r(shí)，要從各方面多想想：我這么做是不是信守諾言，我這么做有沒(méi)有失信。相信你做到這一點(diǎn)，誠(chéng)信之花將永遠(yuǎn)為你綻放!
主峰，這是一個(gè)既平凡又特殊的字眼，今天我們學(xué)習(xí)了《主峰》這篇文章，我感觸很深，我想我今后應(yīng)以這篇文章來(lái)激勵(lì)自己,讓我走屬于我自己的主峰.
本文記敘作者在登山時(shí),看見(jiàn)一個(gè)小姑娘,正在哭泣,一問(wèn)才知道是走散了,而這個(gè)小姑娘是個(gè)中隊(duì)委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務(wù),盡管這個(gè)任務(wù)在成年人看來(lái)未必重要,但在這位可愛(ài)的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰，小姑娘找到她的伙伴，但也不忘感謝這位幫助她的叔叔，在文中的結(jié)尾中，作者發(fā)出了這樣一句感嘆：“呵，他們是我們民族未來(lái)的主峰!”他們，他們是誰(shuí)?他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎?我非常佩服文中這位小姑娘，我想這個(gè)紅領(lǐng)巾是我的榜樣，也是大家的榜樣，因?yàn)樗巧狭藢儆谒约旱闹鞣? 文中這位小姑娘是靠著自己的毅力登上了主峰，找到了失散的.隊(duì)友，我覺(jué)得我也有毅力，而在看了這篇文章后，我更覺(jué)得因毅力而成功是應(yīng)自豪的!那是我小時(shí)候跟爸爸學(xué)騎自行車(chē)發(fā)生的事，那天我爸爸教我騎自行車(chē)，開(kāi)始我覺(jué)得挺新鮮，就乖乖看爸爸試范，該我騎了，我開(kāi)始上單車(chē)，不但沒(méi)上去還摔了個(gè)“嘴啃泥”變成了個(gè)大花貓，我哭了，爸爸見(jiàn)了沒(méi)過(guò)來(lái)扶我，只是嚴(yán)厲的說(shuō)：“為一點(diǎn)小事而棄累，遇到挫折就放棄，那那些運(yùn)動(dòng)員們是怎么熬過(guò)來(lái)的!“是啊，這是對(duì)
我的一句多么適合的名言啊，我爬了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)，我這不是在為爸爸練習(xí)，不是在為國(guó)家練習(xí)，而是在為我的主峰!終于，功夫不負(fù)有心人，我練成了，那時(shí)我是多么高興，不是因?yàn)榘职植粫?huì)罵我了，也不是因?yàn)閲?guó)家后繼有人了，是因?yàn)槲业巧狭宋易约旱闹鞣? 人生中有許多主峰，而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧!
陰霾，雨季下雨，也一定是美麗的辰光，不經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么會(huì)看到彩虹。——銘文
窮人的孩子很早就當(dāng)家了。欣賞完高爾基的自傳體小說(shuō)—《童年》，有一種深深的敬佩之情。
當(dāng)我翻書(shū)的時(shí)候，我一次又一次地“見(jiàn)證”我祖父對(duì)阿麗莎的殘忍和專橫。我把心放在喉嚨里。相比之下，我和阿萊莎比童年還好。
想想我衣服一伸，嘴巴一張，再看看整天生活在這樣一個(gè)殘酷可恨的家庭里的年輕的阿麗莎，過(guò)早的意識(shí)到這個(gè)世界的痛苦和丑陋。有一個(gè)差異的世界，有很多人。
幸運(yùn)的是，阿萊莎有一個(gè)慈愛(ài)的祖母，樂(lè)觀單純的朋友——小茨剛。讓他在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷中看到人性。
當(dāng)我躺在床上，當(dāng)我回想起我祖父的殘忍，當(dāng)我再次想起我善良的祖母，我會(huì)想起那只鳥(niǎo)的喙、鼻子、金色的紅胡子、長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色衣服，還有一對(duì)綠眼睛的祖父，他們揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)條紋，把它們從空中拋下，擊打著阿麗莎，還有他猙獰的眼睛和爪子般的指甲。年輕的時(shí)候，阿麗莎只能蜷縮著無(wú)助地呻吟。祖母在旁邊也無(wú)可奈何，一聲聲斥哭響遍了整個(gè)天空。
在這樣惡劣的環(huán)境下，一個(gè)偉人正在崛起。也許，是家庭的'迷茫，迫使他過(guò)早走向社會(huì)，走向獨(dú)立。
正如海明威所說(shuō)：“只有陽(yáng)光沒(méi)有陰影，只有歡樂(lè)沒(méi)有痛苦，那就不是生活。以最幸福的人的一生為例。這是一根捆繩?！?/p>
“成功之花，人們只欽佩她現(xiàn)在的閆明！然而，當(dāng)初她的蓓蕾浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的血雨?！辈灰獓@氣，佩服別人。因?yàn)槟銢](méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么會(huì)看到彩虹？
暑假，我看了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，這本書(shū)中描寫(xiě)的友情與愛(ài)讓我感動(dòng)。
文中有這樣幾句話：“弗恩愛(ài)小豬威爾伯勝過(guò)一切。她愛(ài)撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來(lái)她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它。”從這里就可以看出弗恩是一個(gè)非常有愛(ài)心的小女孩。在她爸爸要?dú)⒙淠_豬威爾伯的那一天早晨，她拼命求爸爸，在博得爸爸的同意后，無(wú)微不至地照顧小豬威爾伯，給予它溫暖。
后來(lái)，小豬威爾伯去了朱克曼家的谷倉(cāng)，與一只名叫夏洛的蜘蛛建立了深厚的友誼。
威爾伯非常崇拜聰明的夏洛，它甚至學(xué)夏洛的樣子織網(wǎng)。而夏洛沒(méi)有取笑威爾伯，她很喜歡威爾伯那股好學(xué)的`憨勁兒。夏洛為了避免威爾伯被人宰殺成”熏肉火腿”,決定要救威爾伯。她在豬欄的蜘蛛網(wǎng)中間先后織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”等夸贊威爾伯的詞語(yǔ)。人們認(rèn)為蜘蛛只會(huì)織網(wǎng)，不可能會(huì)織字。所以無(wú)法想象這些被人類視為奇跡的文字是從哪里來(lái)的，因此，人們認(rèn)定威爾伯是一頭神奇的小豬。以致威爾伯在集市上得到了特別獎(jiǎng)，并得到了一個(gè)安享天年的未來(lái)。
小豬威爾伯得救了，但已經(jīng)成為母親的夏洛，為了拯救威爾伯要織字，還要編織卵袋，因此透支了大量的體力，使生命過(guò)早地走到了盡頭……
夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了威爾伯的命，也喚起了我心中那無(wú)限的溫情。
這，是一本蘊(yùn)含著生命、愛(ài)和友誼的寶書(shū)!它擁有著一份真情，我要把夏洛那充滿友情的蛛網(wǎng)撒向大地，讓更多的人心里埋下愛(ài)與友誼的種子。友誼不是雨后就能生長(zhǎng)的蘑菇，頃刻就能叢叢一片。友誼是一棵大樹(shù)，是要經(jīng)住風(fēng)雨慢慢長(zhǎng)大的。人與人，要彼此理解，那么，就讓我們?nèi)⑿谋刃陌?
學(xué)期初，班級(jí)在黑板上布置出一塊“古詩(shī)園地”和“好詞佳句”欄目。
每天由老師抄寫(xiě)相關(guān)古詩(shī)和詞句，利用語(yǔ)文課前三分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀二年級(jí)上學(xué)期規(guī)定的必備10首古詩(shī)，課外閱讀的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。學(xué)生認(rèn)字量加大后，適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買(mǎi)適合孩子讀的書(shū)，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
每天講一個(gè)成語(yǔ)故事，每周背誦一首古詩(shī)。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。經(jīng)常進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書(shū)情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書(shū)的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)感受。班級(jí)設(shè)立圖書(shū)櫥，建立學(xué)生個(gè)人圖書(shū)交流中心；定期舉行學(xué)生好書(shū)推薦活動(dòng)。課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書(shū)籍文章，充分利用每天早晨出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的'書(shū)中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。有書(shū)就有希望，讀書(shū)就有幸福。
讀書(shū)的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書(shū)生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。
在暑假的一天里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書(shū)里處處洋溢著愛(ài)，它使我們找到了愛(ài)，在愛(ài)中受到了教育。
讀了這本書(shū)，我深有感觸。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總會(huì)給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)?。 薄耙ρ?！”之類的話言。但我卻如兼她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問(wèn)我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我就覺(jué)得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的'小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短、嘮叨，這正是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)?？?，現(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛(ài)，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，在星期五的下午我放學(xué)回家的時(shí)候，我突然感覺(jué)自己有點(diǎn)不舒服，老是咳嗽，我的媽媽發(fā)覺(jué)了，她摸摸我的頭，說(shuō)“你生病了”，媽媽從抽屜里拿出溫度計(jì)，帶我量了量體溫，驚訝的說(shuō)：“哇！三十九度?！眿寢屃ⅠR帶我坐地鐵去了醫(yī)院，終于到醫(yī)院了媽媽很著急得帶我掛了急診，通過(guò)醫(yī)生的檢查說(shuō)我得了急性流感，媽媽聽(tīng)了很著急，怕影響我的學(xué)習(xí)，要求醫(yī)生給我掛水，并開(kāi)了一些藥，說(shuō)掛水好的快一些，這樣就帶我掛了三天水，在這三天里，媽媽精心照顧我，我的病情一天比-天好，我非常感謝我的媽媽，在媽媽這次精心的照顧下，一點(diǎn)也沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)報(bào)答我敬愛(ài)的媽媽。這是對(duì)媽媽的感恩！