當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的自然災(zāi)害心得感悟，歡迎閱讀與收藏。
20__年__月__日，我們省普降特大暴雨，引發(fā)__江超警介水位。災(zāi)情引起了省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，于__月__日分別安排并組織了黨員突擊隊(duì)青年突擊隊(duì)消防突擊隊(duì)等多支救災(zāi)隊(duì)伍趕赴__災(zāi)區(qū)。
我也光榮地加入了青年突擊隊(duì)，在團(tuán)縣委書記和副書記的領(lǐng)導(dǎo)下和其他青年朋友們經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的車程就到達(dá)了災(zāi)區(qū)，沒(méi)顧得上歇息，我們就投入到了擔(dān)心的救援工作。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是給在受災(zāi)群眾的安置點(diǎn)搭帳篷。夏天的__十分悶熱，我們青年突擊隊(duì)的所有人員都頭頂烈日，擔(dān)心的工作著，汗流浹背自然是難免的，可沒(méi)有一人說(shuō)不愿意，也沒(méi)有一人偷懶，大家都明白，惟獨(dú)我們搭建好帳篷受災(zāi)群眾才干被如數(shù)安排好。大家工作的很認(rèn)真，連歇息是也不愿多浪費(fèi)一分鐘，盡管大家很累，但是臉上卻洋溢著快樂(lè)的笑臉。
由于搭建帳篷和活動(dòng)板房的水泥場(chǎng)地不夠，救災(zāi)指揮部要求組織人員迅速對(duì)糧管所前后的暫時(shí)空?qǐng)鰧?shí)施混泥土澆灌以保證后續(xù)工作的展開，我們也于八號(hào)晚飯后接到了第二項(xiàng)任務(wù)，配合施工人員進(jìn)行混泥土澆灌作業(yè)。日暮下我們鮮紅的團(tuán)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們的青年突擊隊(duì)也擔(dān)心有序的配合施工人員澆灌混泥土。我們身著紅色志愿服排成一條長(zhǎng)龍就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的運(yùn)輸帶運(yùn)輸著攪拌好的'混泥土?；炷嗤林鴮?shí)很沉，由于情況緊急我們所有人都沒(méi)有佩戴手套，很快大家的手都磨爛了，有的都流血了，可大家沒(méi)有說(shuō)一個(gè)“累”字一個(gè)“臟”字。而后我們又參加了活動(dòng)板房的搭建，天天依然烈日炎炎，可苦中也有苦中的樂(lè)趣。在工作中我們依然歡聲笑語(yǔ)。由于活動(dòng)板房材料在切割時(shí)工藝偶有粗糙，被鐵片劃傷也是常事，可想一想災(zāi)情的嚴(yán)重和受災(zāi)群眾安置的緊迫局面，大家那顧得上關(guān)懷這些劃傷都繼續(xù)埋頭苦干?？粗淮贝被顒?dòng)板房搭建完成，我們也最終可以松口氣了，想想災(zāi)民就要住進(jìn)我們親手搭建的房子中，我們欣喜萬(wàn)分再苦再累也是值得的。
入汛以來(lái)，我縣連續(xù)遭強(qiáng)降雨，面對(duì)嚴(yán)峻的防汛形勢(shì)，我們工山鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委和各級(jí)防指部署，積極投身防汛抗洪斗爭(zhēng)。我校共產(chǎn)黨員錢光華老師，始終先掛著災(zāi)區(qū)群眾的安危，災(zāi)情發(fā)生后，她不顧個(gè)人身體瘦弱，主動(dòng)到受災(zāi)群眾春谷臨時(shí)安置點(diǎn)參加志愿者工作。
7月9日，錢老師在家人的陪同下，冒雨購(gòu)買了牛奶、面包、生活日用品和飲用水。第二天一大早，她就來(lái)到安置點(diǎn)的八年級(jí)（14）班，這里安排了老老小小共21人居住，由于長(zhǎng)期陰雨，人員眾多，加上有人還在酣睡，剛從外面進(jìn)來(lái)，素愛(ài)潔凈的錢老師被撲面而來(lái)的古怪氣味熏的差點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)。但她還是面帶微笑走進(jìn)這臨時(shí)宿舍，把這些物品分發(fā)給這里的21個(gè)災(zāi)民。接著他便忙活起來(lái)。她首先打開門窗，打掃顯得有些凌亂的宿舍，掃地，拖地，不一會(huì)便是滿頭大汗。特別是有個(gè)別老人沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，在床邊地面吐痰，錢老師不怕臟，一遍遍用拖把擦拭，直到干干凈凈。有的老人行動(dòng)不便，不能疊被子，錢老師幫助他們整里床單被褥，還將塞在床下的'臟衣服一一洗凈。開飯了，她親自到食堂，給孩子，給老人端飯打菜，等他們吃完飯，又將飯盒送到廚房清洗。一日三餐，每每如此。盡管外面涼風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨連綿，但是錢老師依然滿臉汗水。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有幾位老人
匆忙離家，沒(méi)有帶足夠的換洗衣物，錢老師又到街上，自掏腰包為他們買了服裝。忙完了，她又一一跟災(zāi)民談心，了解他們那里的受災(zāi)情況，鼓勵(lì)他們重振信心，等大水退后，重建家園。溫馨的話語(yǔ)回蕩在教室里，濃濃的情意流淌在每個(gè)災(zāi)民的心中，他們感動(dòng)的說(shuō)：有政府的關(guān)心，有你這樣的好人幫助，再大的災(zāi)難，我們也不懼怕。短暫的感動(dòng)怎么也掩飾不住災(zāi)民們眼中的猶豫。錢老師不光教學(xué)有方，她也很會(huì)察言觀色。她立刻又買來(lái)了象棋，讓一方小小的楚河漢界給這個(gè)臨時(shí)大家庭帶來(lái)了活力和歡笑；他又為幾個(gè)娃娃做起了心理醫(yī)生：她為他們講故事，教他們畫畫，為他們輔導(dǎo)作業(yè)，還利用教師里的教學(xué)電腦，教孩子怎么通過(guò)搜索的方法解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。他還給每個(gè)孩子贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品。
災(zāi)難面前顯真情，錢光華做到了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)盡之責(zé)，用行動(dòng)證明了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的忠誠(chéng)，履行了入黨誓詞中的承諾。
志愿者：共產(chǎn)黨員錢光華老師
老人們下棋可認(rèn)真了
老師，看我畫的怎么樣！
如果時(shí)間凝固，畫面定格;如果我們能強(qiáng)忍自己的淚水，那么讓我銘記這樣一些名字：
杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷、茍曉超……
還有許許多多，在5月12日汶川大地震中，他們，平凡人群里的教師群體，仿佛一朵朵小花散發(fā)出奪目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明燈照亮著這段恐懼而絕望的日子。他們，在四川大地震中僅僅是數(shù)萬(wàn)遇難者中的一小部分，但他們卻共同書寫了一個(gè)職業(yè)的榮光和高尚，讓教師又一次成為充滿悲壯情懷、令人驕傲的英雄群體。
有許多人在追問(wèn)：為什么面對(duì)生死抉擇時(shí)，不只是一個(gè)教師而是大部分教師都選擇了以死來(lái)竭盡全力護(hù)衛(wèi)孩子們的生命?為什么有那么多教師一次又一次沖進(jìn)搖搖欲墜的樓房救人?是的，我們相信，面對(duì)災(zāi)難，每個(gè)人都會(huì)竭盡所能，人性的光芒會(huì)如暗夜的燈火照耀心靈。但我們更相信，教師的職業(yè)操守里，崇高從來(lái)就是一個(gè)不能忽視的字眼。
他們崇高，因?yàn)樗麄冏鹬厣?。?duì)生命的尊重，讓他們熱愛(ài)人生，也正是因?yàn)閷?duì)生命的尊重，在生死攸關(guān)時(shí)，他們選擇了拯救身邊的生命，獻(xiàn)出自己的生命。在教師眼里，學(xué)生并不是枯燥的數(shù)據(jù)，并不是職業(yè)的呆板對(duì)象，而是花朵般綻放的鮮活個(gè)體。沒(méi)有這樣的生命意識(shí)，教師群體不可能日復(fù)一日在三尺講臺(tái)前重復(fù)那些也許講了千百遍的話語(yǔ)，日復(fù)一日批改那些也許要批改一輩子的作業(yè)?，嵥樾∈吕镅诼竦穆殬I(yè)操守，最終也讓他們成為矚目的大寫的人。
他們崇高，因?yàn)樗麄冴P(guān)愛(ài)弱者。雖然在死神面前，誰(shuí)都不會(huì)是強(qiáng)者，但一直以來(lái)，他們都是孩子們心目中的強(qiáng)者。在孩子們眼里，他們知識(shí)淵博，人生經(jīng)歷豐富，遇事沉著冷靜。他們也自覺(jué)擔(dān)負(fù)起孩子們?nèi)松I(lǐng)路人的角色，這不僅僅是職業(yè)所決定的。災(zāi)難面前，這種領(lǐng)路人的操守，讓他們一次又一次沖進(jìn)危險(xiǎn)，拯救他們所庇護(hù)的弱者，這舐犢之情，成為他們傲視死神的精神資本。
他們崇高，更因?yàn)樗麄兊?#39;愛(ài)沒(méi)有邊界。教師的愛(ài)不同于父母，他們的愛(ài)是一種廣泛的付出，也是一種長(zhǎng)久的默默關(guān)注，沒(méi)有貴賤智愚之分，沒(méi)有血緣親疏之別。所以，災(zāi)難面前，他們甚至沒(méi)能去救就在隔壁班的親生骨肉，而將生存的希望更多地給予了眼前的學(xué)生。
現(xiàn)在，一些人常常詬病老師，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有走進(jìn)我們的操守。也許在這些人眼中，教師總有這樣那樣的缺點(diǎn)，而我們自己心里最是明白：輕生死、重大義，乃是我們教師的本色!
著名教育家郭思樂(lè)教授深情地寫道：他們用生命詮釋了什么是教育，詮釋了什么是教育者。逝者已矣，這份崇高應(yīng)永值我們銘記!
世所罕見的大地震，讓數(shù)萬(wàn)同胞頃刻罹難，十三億親人為之默哀。在舉國(guó)哀悼的日子里，對(duì)于逝者來(lái)說(shuō)，什么才是最好的祭奠，什么才是最好的告慰？
是生者的堅(jiān)強(qiáng)不屈！不能讓災(zāi)難擊垮我們的意志，不能讓困難停滯我們的腳步，不能讓廢墟掩埋我們重建家園、重整河山的堅(jiān)定決心。
為這堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓我們?cè)谛怪袚嵛啃撵`。汶川大地震緊緊揪住了全國(guó)人民的心，人們由驚愕到悲傷，由悲傷到焦慮，由焦慮到堅(jiān)強(qiáng)。而在時(shí)間的煎熬、緊密的關(guān)切、焦急的期盼中，這心情在日漸焦灼，這心弦在日漸緊繃，這心緒在日漸難安。
全國(guó)哀悼日，既是對(duì)罹難同胞的祭奠，也是對(duì)生者心靈創(chuàng)傷的撫慰。那么，就讓我們把這連日來(lái)積郁的悲情傷緒，一并盡情宣泄吧，一并盡情地蕩滌吧。災(zāi)區(qū)干部群眾不能倒下，全國(guó)人民不能倒下！
為這堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓我們?cè)跍I眼中抬頭挺胸。面對(duì)被無(wú)情摧毀的家園，面對(duì)被廢墟埋壓的生命，面對(duì)那一幕幕悲壯的場(chǎng)景，面對(duì)那一幅幅感人至深的.畫面，翻飛的淚花是心靈無(wú)聲的語(yǔ)言，是心底流出的哀歌。這里有傷慟淚，悲逝淚，亦有感動(dòng)淚，欣慰淚。眼淚可以盡情流淌，但我們必須挺胸抬頭，去把悲痛化為力量，去把感動(dòng)化作堅(jiān)強(qiáng)。而這，是我們?cè)陲L(fēng)雨中挺立、在災(zāi)難中前行的巨大動(dòng)力。
為這堅(jiān)強(qiáng)不屈，讓我們?cè)谄鼊e中毅然前行。逝者已矣，家園已毀，而生活還將繼續(xù)。傷者需要全力救治，無(wú)家可歸者需要安置，家園待重建，河山待重整，我們必須泣別逝者，揩干眼淚，重新上路。重建的任務(wù)十分艱巨繁重，需要我們更加凝聚起來(lái)。盡自己最大努力施以援手，加倍努力地干好自己的工作，加倍激發(fā)前行的信心和力量，就是對(duì)災(zāi)區(qū)人民最好的支持和慰藉。
“現(xiàn)在災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生了，我們還要生活，不能什么都靠政府，睡著等飯吃?！?7日一大早，有災(zāi)區(qū)村民就拿著鐮刀下地割油菜和麥子去了。而面對(duì)災(zāi)難，災(zāi)區(qū)群眾在高喊：“我們可以從頭再來(lái)！”
那么，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)不屈，告慰罹難同胞，凝聚一切力量，去把困難踩在腳下，去把行動(dòng)付諸實(shí)踐，去把希望寄予明天！
廣大災(zāi)區(qū)群眾在驚濤駭浪面前英勇無(wú)畏，在莊稼被淹、家園被毀的時(shí)刻無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，斗志昂揚(yáng)地迎戰(zhàn)洪水，精神百倍地重建家園。在任何時(shí)候、任何情況下，人民群眾都是我們做好一切工作的根本依靠力量。這次抗洪救災(zāi)的勝利，歸根到底是人民力量的勝利。艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，生死與共的考驗(yàn)，風(fēng)雨同舟的經(jīng)歷，使我們黨同人民群眾的血肉聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)。只要我們牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，就一定能夠贏得人民群眾的衷心擁護(hù)，創(chuàng)造出無(wú)愧于歷史和時(shí)代的偉業(yè)。
廣大干部群眾在抗洪救災(zāi)斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的抗洪精神是一筆寶貴的精神財(cái)富，是加快推進(jìn)我市又快又好跨越發(fā)展的巨大動(dòng)力。
在抗洪救災(zāi)斗爭(zhēng)中，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部、人民群眾展示出一種十分崇高的`精神。這就是“執(zhí)政為民、親民愛(ài)民，萬(wàn)眾一心、眾志成城，一方有難、八方支援，迎難而上、不勝不休”的抗洪精神。執(zhí)政為民、親民愛(ài)民，體現(xiàn)了黨和政府視人民利益高于一切，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，全心全意為人民服務(wù)的執(zhí)政理念。萬(wàn)眾一心、眾志成城，體現(xiàn)了全市人民的強(qiáng)大凝聚力。人心齊，泰山移。全市上下團(tuán)結(jié)一心，干群齊努力，軍民同奮斗，匯聚成戰(zhàn)勝這次災(zāi)害的強(qiáng)大力量。一方有難、八方支援，體現(xiàn)了中華民族扶危濟(jì)困，互助互愛(ài)的傳統(tǒng)美德。這種互相幫助、互相支持的風(fēng)尚更加激發(fā)了全市人民抗擊洪災(zāi)、重建家園的昂揚(yáng)斗志。迎難而上、不勝不休，體現(xiàn)了全市人民的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念。洪水不退，抗洪不止；險(xiǎn)情不除，搶險(xiǎn)不松；災(zāi)情不減，救災(zāi)不停；不獲全勝，誓不罷休?？购榫袷菒?ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神的大發(fā)揚(yáng)，是我們黨光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的大發(fā)揚(yáng)，是民族精神在新時(shí)代的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展。這是一筆彌足珍貴的精神財(cái)富，是我們永不枯竭的力量源泉。她不僅是我們戰(zhàn)勝各種自然災(zāi)害的重要法寶，也必將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，不斷從勝利走向勝利。
6月16日，單位組織觀看了由中央宣傳部、中央組織部、解放軍總政治部和中共四川省委聯(lián)合組織的抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)上，眾多英雄事跡深深地打動(dòng)了我。在這場(chǎng)規(guī)?？涨暗目拐鹁葹?zāi)斗爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的英雄模范人物和群體，他們用自己的青春和熱血書寫了一個(gè)又一個(gè)輝煌，展現(xiàn)了中華民族的大團(tuán)結(jié)、大無(wú)畏精神，挺起了中華民族的脊梁；在這場(chǎng)與死神較量的戰(zhàn)斗中，數(shù)不清的英雄沖在危險(xiǎn)的一線，站在時(shí)代的前沿。災(zāi)難之日、國(guó)難之時(shí)，面對(duì)死亡，他們臨危不懼，他們把生的希望留給別人，他們?cè)诘卣瓞F(xiàn)場(chǎng)無(wú)私救人。沒(méi)有哪一個(gè)人不珍愛(ài)自己的'生命，但他們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)和同胞，在危難之時(shí)，他們表現(xiàn)出的是舍己為人的大無(wú)畏精神！他們?nèi)σ愿皧^不顧身地投入到抗震救災(zāi)的行動(dòng)之中，用自己的實(shí)際行動(dòng)，書寫著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，傳遞著愛(ài)心和希望，演繹著催人淚下的英雄事跡，譜寫著可歌可泣的生命贊歌！中國(guó)人民在災(zāi)難面前的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，這種堅(jiān)強(qiáng)勢(shì)必激勵(lì)我在今后的工作和生活中更加勇敢地面對(duì)困難！
生命誠(chéng)可貴，奉獻(xiàn)價(jià)更高。在大災(zāi)大難面前，英雄的中國(guó)人民沒(méi)有倒下，偉大的中華民族沒(méi)有屈服。生命的意義和人性的光輝在災(zāi)害面前得到了盡情綻放和升華。面對(duì)生死考驗(yàn)，無(wú)數(shù)的人把生的希望留給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己。這里有我們的軍人、公安戰(zhàn)士、老師、學(xué)生、醫(yī)務(wù)人員、干部、群眾、記者......他們都是可敬可親可愛(ài)可歌可泣的中國(guó)人！巨震面前讓世界看到了我們有強(qiáng)大的祖國(guó)和偉大的黨！有壓不垮的中國(guó)人！英勇無(wú)畏的中國(guó)人！無(wú)私奉獻(xiàn)的中國(guó)人！勇往直前的中國(guó)人！我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！
災(zāi)難過(guò)去，而感動(dòng)常在；報(bào)告結(jié)束，但精神永存。含淚聆聽完抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告會(huì)，我思緒萬(wàn)千、豪情滿懷。相信每一個(gè)中華兒女在抗震救災(zāi)英雄模范事跡的感召下，將大力弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，貫穿到日常的工作學(xué)習(xí)中，落實(shí)在具體行動(dòng)上，體現(xiàn)在各行各業(yè)的優(yōu)異成績(jī)上
抗震救災(zāi)目前已進(jìn)入大規(guī)模安置災(zāi)民和災(zāi)區(qū)重建階段，面對(duì)災(zāi)區(qū)群眾的居住、飲食、照明以及公共衛(wèi)生設(shè)施等諸多難題，亟待以現(xiàn)代科技為強(qiáng)大支撐，進(jìn)一步提高賑災(zāi)效率。
據(jù)記者了解，前一階段，生命探測(cè)儀、抗震救災(zāi)衛(wèi)星移動(dòng)應(yīng)急指揮系統(tǒng)、衛(wèi)星導(dǎo)航儀等一批科技含量高的救災(zāi)裝備，在抗震救災(zāi)中優(yōu)勢(shì)明顯。隨著抗震救災(zāi)工作的深入，我們面臨更加艱巨、繁重的.安置和重建工作，更要發(fā)揮科技的強(qiáng)大威力。
近日，江蘇省科技廳收到四川災(zāi)區(qū)尋求科技救災(zāi)的物資清單，他們迫切需要提供新型簡(jiǎn)易住房建設(shè)技術(shù)及相關(guān)配套產(chǎn)品、新型簡(jiǎn)易凈水裝置、新型移動(dòng)廁所、太陽(yáng)能充電照明設(shè)備、固體物處理裝置及便攜式多參數(shù)水質(zhì)監(jiān)測(cè)儀等物資。根據(jù)這一需求，江蘇迅速調(diào)集了納米級(jí)碳基凈水器、太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)組、生態(tài)殺菌流動(dòng)廁所等近年研制生產(chǎn)的新技術(shù)產(chǎn)品支援災(zāi)區(qū)。
當(dāng)前，面廣量大的災(zāi)區(qū)救援工作，迫切需要更多、更好的救災(zāi)新技術(shù)產(chǎn)品，但相關(guān)產(chǎn)品卻存在著供應(yīng)量不足、生產(chǎn)跟不上、相關(guān)技術(shù)難題有待攻關(guān)等問(wèn)題，加強(qiáng)科技救災(zāi)迫在眉睫。
首先，各地應(yīng)抓住災(zāi)區(qū)急需解決的突出難題，篩選出相關(guān)的新技術(shù)產(chǎn)品目錄，定期發(fā)布災(zāi)區(qū)需求信息，盡快落實(shí)生產(chǎn)和供給。近年來(lái)，圍繞社會(huì)發(fā)展、救災(zāi)防災(zāi)，各地科技部門、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)研發(fā)了一批新技術(shù)和新產(chǎn)品，應(yīng)在政府的統(tǒng)一組織下，提供專項(xiàng)資金，加大生產(chǎn)力度，確保產(chǎn)品質(zhì)量，保障災(zāi)區(qū)供給。
同時(shí)，針對(duì)災(zāi)區(qū)安置和重建急需解決的技術(shù)難題，盡快組織科研院所和企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)。目前，災(zāi)區(qū)亟待安置大量群眾，但前期支援的一部分帳篷已出現(xiàn)漏雨等現(xiàn)象，災(zāi)民集中居住的地方需要安全飲用水、公共廁所等衛(wèi)生設(shè)施。為破解這些難題，有關(guān)部門應(yīng)迅速組織科技力量，開展新型簡(jiǎn)易住房建設(shè)技術(shù)及相關(guān)配套產(chǎn)品等技術(shù)研發(fā)，為災(zāi)區(qū)提供相對(duì)長(zhǎng)久、堅(jiān)固耐用的住所及安全衛(wèi)生的公共配套設(shè)施。
希望有更多的科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)參與到科技救災(zāi)的行列中，為抗震救災(zāi)貢獻(xiàn)智力！
20__年7月21日，我省房山區(qū)普降特大暴雨，引發(fā)了重大的災(zāi)害，房屋崩塌，農(nóng)作物，及車，房，橋梁，人，受到嚴(yán)重的損失，這次的暴雨將這一切化為烏有。雖然暴雨，摧毀了我們的家園，但是卻沖不垮我們的心態(tài)。
由于，20__年7月21日，暴雨的降臨，我院接到上級(jí)部門的通知，全房山區(qū)大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭受百年不遇的暴雨水災(zāi)，許多村莊和農(nóng)田被淹沒(méi)，房屋崩塌，損失慘重，災(zāi)民無(wú)家可歸。隨后，我院立即組織成立救災(zāi)醫(yī)療隊(duì)奔赴房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)受災(zāi)的各個(gè)村莊，開展防疫治病救災(zāi)工作。由于我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次暴雨的降臨，立即抽調(diào)本院素養(yǎng)強(qiáng)，思想好的醫(yī)護(hù)人員組成救災(zāi)醫(yī)療隊(duì)，進(jìn)行動(dòng)員部署后，分成幾個(gè)小組立即奔赴災(zāi)區(qū)第一線開展防病救災(zāi)工作。
在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)將近一周的艱苦奮斗，目前，災(zāi)區(qū)各方面的情況已基本穩(wěn)定，現(xiàn)場(chǎng)防疫工作已基本將近尾聲，災(zāi)民的防疫工作已轉(zhuǎn)入下一階段。
在整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)防病救災(zāi)工作，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，采取措施得當(dāng)，堅(jiān)守在醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員們也具體問(wèn)診受災(zāi)的群眾，是否飲用被污染的水，是否食用不潔飲食，是否有死亡動(dòng)物接觸史等，關(guān)懷備至。大災(zāi)過(guò)后，災(zāi)區(qū)還沒(méi)有呈現(xiàn)一例任何流行傳染病，在將近半個(gè)月的時(shí)間里，我院的救災(zāi)醫(yī)療隊(duì)為災(zāi)區(qū)診治人員達(dá)8241人，消毒飲用水52處，消毒房屋2365間，為了災(zāi)區(qū)群眾重建家園，提供了健康飲水，免費(fèi)發(fā)藥等，同時(shí)我院救災(zāi)醫(yī)療隊(duì)工作非常認(rèn)真努力，醫(yī)護(hù)人員在十分艱苦的環(huán)境下，克服種種艱難，開展救災(zāi)工作，不顧個(gè)人的安危得失，一心服務(wù)災(zāi)區(qū)群眾，取得了老百姓的好評(píng)，贏得了廣大災(zāi)區(qū)群眾和社會(huì)各界人士的好評(píng)，充分體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)和高尚得到的情操。
我院的防病救災(zāi)工作之所以取得明顯的成績(jī)，首先離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的及時(shí)正確部署，其次，得益于我院救災(zāi)醫(yī)療的.得力措施。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭作用。
2、精心部署，精密安排，廣泛密切配合當(dāng)?shù)卣_展工作。
3、以高度的責(zé)任感和使命感開展防病救災(zāi)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷群眾，充分發(fā)揮醫(yī)風(fēng)醫(yī)德。
在這次防病救災(zāi)活動(dòng)中，由于我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及醫(yī)護(hù)工作者率先垂范，始終堅(jiān)守在條件最艱苦的第一線，不怕苦不怕累，始終堅(jiān)守如一，充分體現(xiàn)了的先行性，和醫(yī)務(wù)工作者的高尚情操。為整個(gè)救災(zāi)工作起到了模范帶頭作用。此刻，防疫救災(zāi)工作已轉(zhuǎn)入新的階段，我們將給實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，永葆員先進(jìn)的高反應(yīng)，以高度的責(zé)任感和使命感做好下一個(gè)階段的工作，我們堅(jiān)信，這次的災(zāi)難會(huì)過(guò)去，一切都會(huì)雨過(guò)天晴。
“艱難困苦，玉汝于成”。念天地之悠悠，人類史也不過(guò)如白駒過(guò)隙；相對(duì)于無(wú)限的宇宙，我們無(wú)可否認(rèn)人之渺小。所以，某種程度上說(shuō)，人類歷史，就是一條艱難蜿蜒前行的道路。像風(fēng)刀霜?jiǎng)?、山崩地裂等等，千百年?lái)，常伴人類行路之旁。但也正是環(huán)境的“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”之磨煉，讓人類越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)——中華民族的發(fā)展史，中華文化和中華精神的閃亮，亦彰顯此一道理：精神家園，玉汝于成。
且不言千百年來(lái)，中華民族抗擊天災(zāi)人禍，最終走向勝利的歷程，僅以當(dāng)代中國(guó)抗震救災(zāi)中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏意志，便是艱難困苦中全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、共襄未來(lái)的一筆寶貴精神財(cái)富，它更成了中華民族精神力量的永恒來(lái)源。像“5·12”汶川特大地震、“4·20”蘆山地震等抗震之眾志成城的場(chǎng)景，以及災(zāi)后萬(wàn)眾一心的重建歷程，都凝結(jié)和形成了中華民族偉大的“抗震救災(zāi)精神”，它也自然而然成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的.重要組成部分，閃耀于“中國(guó)精神”的王冠之巔，激勵(lì)著中國(guó)人民鼓起風(fēng)帆、面向未來(lái)。
災(zāi)難亦有時(shí)，痛苦也會(huì)慢慢湮滅，但自然與歷史的周期率，仍可能規(guī)律性的發(fā)生。像自然災(zāi)害，有時(shí)并不以人的意志為轉(zhuǎn)移；甚至，一些人為災(zāi)害，也可能因我們的記憶抹去過(guò)快而再次發(fā)生。因此，前事不忘，后事之師；特別是那些讓我們戰(zhàn)勝千難萬(wàn)苦的經(jīng)驗(yàn)、意志與精神，更是我們應(yīng)永遠(yuǎn)記取的珍寶，它是我們縱觀古今、連接未來(lái)必不少的鏈條和支柱。
因此，將那些“抗震救災(zāi)精神”，通過(guò)一定的形式，如文藝作品，讓其再現(xiàn)，并教育一代又一代后人，從中吸取精神的營(yíng)養(yǎng)，讓后人走得更穩(wěn)、更好，讓我們的精神家園更加固若金湯。這其中，人民藝術(shù)家們的責(zé)任重大。我們常說(shuō)，藝術(shù)家要深入生活，要融入時(shí)代。當(dāng)然，表現(xiàn)小我，也是時(shí)代的側(cè)映，但是，如果藝術(shù)工作者總是將身心囿于偏狹的小我之域，就難以看清時(shí)代的張力，無(wú)法親近時(shí)代澎湃的精神，就難以把諸如中國(guó)人民“抗震救災(zāi)精神”的偉大，得以展現(xiàn)于天地間。
像汶川等抗震與重建的過(guò)程，不僅是一場(chǎng)中國(guó)人民戰(zhàn)天斗地的物質(zhì)重建過(guò)程，它更是一場(chǎng)精神家園的精耕深構(gòu)歷程。當(dāng)我們的藝術(shù)工作者，能真正深入重建的災(zāi)區(qū)，從環(huán)境的改變，前后的對(duì)比；災(zāi)區(qū)人民心靈創(chuàng)傷的撫慰和無(wú)畏前行中，就能從中感受到國(guó)人感恩深如海、愛(ài)心無(wú)遠(yuǎn)弗界的偉大。當(dāng)藝術(shù)工作者將身心投入其間，把抗震救災(zāi)精神，融入生活、融進(jìn)血液，做到見物見人見精神時(shí)，就能以藝術(shù)的力量、精神的鼓舞，將一個(gè)玉汝于成的精神家園，立體地展現(xiàn)于國(guó)人的心靈之城上；中國(guó)人民的“抗震救災(zāi)精神”，就會(huì)飄揚(yáng)于重新鼓帆遠(yuǎn)航的獵獵旗風(fēng)里。
一場(chǎng)大地震降臨，昔日的美好校園，成了今天的廢墟；昔日朗朗的書聲，成了今天難言的悲泣；昔日活潑的童真，成了今天瓦礫下的陰魂。這難言的悲慘讓我的生命經(jīng)受了一次洗禮，心靈受到了震撼，再一次認(rèn)識(shí)到了教師的偉大。
就在地震發(fā)生的剎那間：綿陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)小學(xué)的吳忠仁老師一邊高吼“同學(xué)們快跑！”一邊死死撐住已經(jīng)變形的門框，催促同學(xué)們從身邊沖出；德陽(yáng)市東汽中學(xué)譚千秋老師，張開雙臂趴在桌子上，護(hù)住桌下的4個(gè)孩子；汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)張米亞老師跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟住兩個(gè)學(xué)生；還有綿陽(yáng)平武縣南壩小學(xué)杜正香老師，臥到在瓦礫中，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個(gè)孩子，胸還護(hù)著3個(gè)幼小的生命——這些普普通通、默默無(wú)聞的教師，在生死關(guān)頭以自己的行動(dòng)成就了不朽的永恒，用自己的生命譜寫了一曲“愛(ài)”的詩(shī)篇。他們讓我再一次讀懂了“人民教師”這四個(gè)字的博大與崇高，他們可歌可泣的更事跡是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
教師——人類靈魂的工程師。他們不僅僅擁有教書育人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，在生死的緊要關(guān)頭，他們更能義無(wú)反顧的獻(xiàn)出自己的生命。災(zāi)難面前，他們首先想到的是學(xué)生，毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)置之度外。災(zāi)難是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希望，一切便不再可怕了。我們可愛(ài)可敬的老師們正是用他們的愛(ài)和責(zé)任為學(xué)生筑起了一道堅(jiān)不可摧的生命長(zhǎng)城，也向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的師德光輝。
作為同行，我們要弘揚(yáng)災(zāi)區(qū)人民教師忠于職守、不怕犧牲、無(wú)私忘我的'革命精神，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的崇高思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生、忠于職守的敬業(yè)精神，臨危不懼、舍生忘死、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。我們應(yīng)以四川災(zāi)區(qū)英雄教師群體為榜樣，更加積極進(jìn)取，忠于職守，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，祭奠那些逝去的英靈，以更加勤奮的工作，為我校教育事業(yè)的和諧發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)！
作為教師，我要向他們學(xué)習(xí)，落實(shí)到自己平時(shí)的教育教學(xué)工作中：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)為人之道，為師之德。要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。
2.堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，運(yùn)用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3.作為一名教育工作者，既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無(wú)私，選擇清貧。在浮躁的環(huán)境里，我要靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，甘于奉獻(xiàn)。
在以后的工作中，我一定會(huì)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；我要在教師這個(gè)平凡的崗位上不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，盡心盡力做好自己的本職工作。