當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的延安精神培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
在市委編辦的精心組織和安排下，我有幸參加了全市編辦系統(tǒng)赴延安黨性教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。在延安短短的5天時(shí)間里，通過(guò)課堂專(zhuān)題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)景感受，先后聽(tīng)取了《黨中央在延安的十三年》講座，參觀了抗大紀(jì)念館、鳳凰山革命舊址、棗園等革命舊址并參加了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，深入延川縣梁家河村感受、學(xué)習(xí)，觀看了大型舞臺(tái)劇紅秀《延安延安》。期間還重溫了入黨誓詞，通過(guò)追尋當(dāng)年中共中央和以毛澤東為杰出代表的共產(chǎn)黨人在延安的革命足跡，感受革命先輩艱苦奮斗歷程，對(duì)延安精神有了更加全面深入的理解。
這一段豐富、充實(shí)、難忘的經(jīng)歷讓我受益匪淺。延安精神有著非常豐富的內(nèi)涵，不僅僅包括堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，還包括堅(jiān)持艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的革命精神等等，零距離感受延安精神，讓我的黨性得到了進(jìn)一步的錘煉，心靈得到了全面凈化，精神上再次受到了洗禮，同時(shí)也感受到了自身的問(wèn)題和差距。我感到，必須大力弘揚(yáng)延安精神，持續(xù)堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)，踐行初心使命，把對(duì)延安精神的傳承化為實(shí)實(shí)在在的工作動(dòng)力。
首先要堅(jiān)定道路自信。道路自信是我黨取得勝利的政治瑰寶。只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。中國(guó)近代先烈經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦探索最終選擇了社會(huì)主義道路，并取得了社會(huì)主義革命的勝利。要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)決維護(hù)在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
其次要堅(jiān)持為民情懷。全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)革命取得勝利的不二法寶。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。中國(guó)革命，正是團(tuán)結(jié)了億萬(wàn)人民群眾，爭(zhēng)取了億萬(wàn)人民群眾的支持，才先后取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。因此，我們的工作一定要把人民群眾的需求當(dāng)作工作指向和行動(dòng)目標(biāo)。人民群眾期盼什么、需要什么，我們就干什么，要把人民群眾是否滿(mǎn)意作為衡量工作的最根本標(biāo)準(zhǔn)。
三要強(qiáng)化奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)是延安精神的集中體現(xiàn)。延安時(shí)期共產(chǎn)黨人面臨千千萬(wàn)萬(wàn)的困難，同時(shí)還要在黨的事業(yè)與家庭、親人甚至生命之間進(jìn)行抉擇，正是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人懷揣實(shí)現(xiàn)國(guó)家和民族偉大復(fù)興的崇高理想，敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的偉大奇跡，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。新時(shí)期，我們要強(qiáng)化奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神，敢于直面問(wèn)題，勇于犧牲個(gè)人利益，牢記使命初心，在自己的崗位上為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想作出自己的貢獻(xiàn)。
黨的十八大提出積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)建設(shè)“富強(qiáng)民主文明和諧國(guó)、自由公正平等法治世、愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善人”，并要求在全社會(huì)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。延安大學(xué)作為黨創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)，通過(guò)不斷挖掘延安精神的時(shí)代內(nèi)涵助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與弘揚(yáng)。
1關(guān)于延安精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在認(rèn)識(shí)
1延安精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的源泉之一
延安精神根源于中華民族的偉大精神，又經(jīng)過(guò)幾代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的精心培育，已經(jīng)形成了以“堅(jiān)定正確的政治方向?yàn)殪`魂，解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)為精髓，全心全意為人民服務(wù)為本質(zhì)和核心，艱苦奮斗、自力更生為顯著特征”的基本內(nèi)容。作為黨在不同執(zhí)政條件下提出的與時(shí)俱進(jìn)的思想，社會(huì)主義核心價(jià)值觀正是延安精神的繼承和發(fā)展。當(dāng)前歷史條件下的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和延安精神具有一脈相承的關(guān)系，延安精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的源泉之一，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是延安精神在當(dāng)今時(shí)代的體現(xiàn)。
2、延安精神是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代動(dòng)力
作為我黨取得革命勝利的重要思想武器，延安精神以其獨(dú)特的思想魅力，理所當(dāng)然地成為了新時(shí)期助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神動(dòng)力。堅(jiān)定正確的政治方向能夠促進(jìn)更好地愛(ài)國(guó)、民主、文明與和諧，解放思想、事實(shí)求是的精神是助推公正平等法治的強(qiáng)大動(dòng)力，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是敬業(yè)誠(chéng)信友善的根本歸宿，艱苦奮斗、自力更生是推動(dòng)富強(qiáng)文明和諧的必要條件。時(shí)代離不開(kāi)延安精神，延安精神始終與時(shí)代精神同步前行。
2延安大學(xué)用延安精神助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐總結(jié)
在當(dāng)前時(shí)代條件下，延安大學(xué)以延安精神為依托，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和弘揚(yáng)力度，努力造就以延安精神為靈魂以樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)的合格延大人。具體來(lái)說(shuō)，延安大學(xué)主要從以下幾個(gè)方面在學(xué)生工作中用延安精神培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2.1 “堅(jiān)定正確的政治方向”是“愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，立身做人”的前提
延安大學(xué)依托紅色文化優(yōu)勢(shì)，不斷探索將延安精神用于對(duì)學(xué)生的思想政治教育過(guò)程中的新模式，特別注重學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)工部組織全校一、二年級(jí)本科學(xué)生參加升旗儀式，并進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；在新生入學(xué)教育模式中，組織新生聆聽(tīng)延安精神報(bào)告會(huì)、參觀延安革命紀(jì)念館、楊家?guī)X及棗園革命舊址、依托清明節(jié)去“四八”烈士陵園掃墓、邀請(qǐng)老八路來(lái)校講革命故事等，熏陶學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情愫；延安精神研究會(huì)和青年馬克思主義者讀書(shū)會(huì)成為了愛(ài)國(guó)主義情感培養(yǎng)的理論研究組織；利用每年五月份的“延河論壇”辯論賽、六月份的“紅歌會(huì)”、十月份的“祖國(guó)、社會(huì)、人民與我”主題演講賽等活動(dòng)培育愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、立身做人的品質(zhì)。通過(guò)以上教育方式，延安大學(xué)的學(xué)生在面對(duì)重大突發(fā)事件特別是政治事件、政治話(huà)題之時(shí)都顯得格外理性與謹(jǐn)慎，能夠正確看待各類(lèi)政治問(wèn)題，始終和黨中央保持高度一致，從未出現(xiàn)過(guò)違法亂紀(jì)的政治事件，成為了我國(guó)高校的楷模。
2.2 “解放思想，實(shí)事求是”是“勤學(xué)善思，立志成才”的基礎(chǔ)，是追求誠(chéng)信友善、自由公正的必要條件
延安大學(xué)始終將“尊重學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性”作為基本辦學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育和創(chuàng)新性能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)刻以解放思想、實(shí)事求是的精神學(xué)習(xí)、生活、辦活動(dòng)。其一，注重課堂上的實(shí)事求是?！傲⑸頌楣?、學(xué)以致用”的校訓(xùn)銘刻于每一個(gè)延大學(xué)子的心中，將書(shū)本上的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于具體實(shí)踐之中、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合是延大學(xué)生的基本學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生公正為人、誠(chéng)信做事的習(xí)慣。其二，注重課外活動(dòng)的解放思想教育。在舉辦課外活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)校相關(guān)組織單位盡量充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，例如在國(guó)慶嘉年華、三.七女生節(jié)、來(lái)自星星的你、學(xué)生社團(tuán)”等活動(dòng)中，都充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主創(chuàng)新精神。其三，《延安大學(xué)章程》、《延安大圩學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)章程》、《延安大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》都是在緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際并充分征求學(xué)生的建議和意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定和完善的。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生在密切結(jié)合自身實(shí)際的情況下參與學(xué)校決策的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生解放思想、實(shí)事求是的精神，增強(qiáng)學(xué)生追求民主、公平意識(shí)。
2.3 “全心全意為人民服務(wù)；自力更生，艱苦奮斗”是“歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民”的條件，是培育愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善的重要突破口
延安時(shí)期為新中國(guó)的建立奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)人民氣象事業(yè)的先河。延安時(shí)期氣象干部教育培訓(xùn)的初步探索，為新中國(guó)氣象培訓(xùn)事業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)、為新中國(guó)氣象事業(yè)培養(yǎng)了一批骨干力量、更為大批臺(tái)站的建設(shè)培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)人才。延安時(shí)期的氣象人精神代代相傳，成為氣象教育培訓(xùn)事業(yè)不斷前進(jìn)的寶貴精神財(cái)富?；仡櫻影矔r(shí)期氣象干部教育培訓(xùn)的歷史，總結(jié)研究這一時(shí)期氣象干部教育培訓(xùn)的基本經(jīng)驗(yàn)，將給當(dāng)前和今后的氣象教育培訓(xùn)事業(yè)帶來(lái)重要啟示。
一、延安時(shí)期氣象干部教育培訓(xùn)的實(shí)踐探索
（一）立足需求辦班建校
延安時(shí)期的氣象事業(yè)最初是為軍事活動(dòng)的需要而創(chuàng)建和發(fā)展的。為滿(mǎn)足抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中飛行氣象保障的需求，開(kāi)始舉辦氣象培訓(xùn)班。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了建立空軍的需要，逐步探索建立專(zhuān)科學(xué)校。
1945年3月，中央軍委三局在延安清涼山下舉辦了我黨歷史上第一個(gè)氣象訓(xùn)練隊(duì)，學(xué)員共21人，學(xué)習(xí)時(shí)間近2個(gè)月，學(xué)員畢業(yè)后建立了6個(gè)氣象觀測(cè)站。1945年9月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，延安的美軍觀察組要撤退，為了保障主席到重慶與進(jìn)行談判的安全，黨中央決定接收美軍在延安的氣象臺(tái)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的第一個(gè)氣象臺(tái)。為了使工作人員迅速熟悉業(yè)務(wù)，延安氣象臺(tái)舉辦了一個(gè)培訓(xùn)班。學(xué)員共有5人（曾憲波、毛雪華、陳涌岷、周魯女和鄒競(jìng)蒙），培訓(xùn)時(shí)間3周。
1946年3月，在通化成立了東北民主聯(lián)軍航空學(xué)校，并建立航校氣象臺(tái)，此為東北地區(qū)我軍第一個(gè)氣象臺(tái)。1948年5月12日，為了給全國(guó)解放培養(yǎng)干部，以晉察冀電訊工程專(zhuān)科學(xué)校為基礎(chǔ)，將晉冀魯豫的通訊學(xué)校和從延安撤出來(lái)的工委通訊隊(duì)合并，組成華北軍區(qū)電訊工程專(zhuān)科學(xué)校。1948年8月，中央軍委三局氣象隊(duì)奉命調(diào)往華北軍區(qū)電信工程專(zhuān)科學(xué)校，張乃召任第二大隊(duì)第四隊(duì)（即陸空通信氣象專(zhuān)業(yè)隊(duì)）隊(duì)長(zhǎng)。陸空通信氣象專(zhuān)業(yè)隊(duì)邊教學(xué)邊實(shí)習(xí)，這是我黨歷史上第一次正規(guī)專(zhuān)業(yè)學(xué)校培訓(xùn)氣象人員。1948年10月，東北民主聯(lián)軍航空學(xué)校設(shè)立氣象專(zhuān)業(yè)班，12名學(xué)員，培訓(xùn)時(shí)間8個(gè)月。
（二）領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作
延安時(shí)期，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視氣象教育培訓(xùn)工作。黨中央對(duì)氣象事業(yè)非常重視。主席給延安氣象臺(tái)贈(zèng)送有關(guān)科技書(shū)籍，副主席從重慶專(zhuān)門(mén)為延安氣象臺(tái)寄了一包氣象書(shū)籍和資料。、、、楊尚昆等領(lǐng)導(dǎo)人多次到延安氣象臺(tái)視察，軍委三局局長(zhǎng)王諍親自領(lǐng)導(dǎo)延安氣象臺(tái)的工作，并特別關(guān)心氣象人員的成長(zhǎng)。清涼山氣象訓(xùn)練隊(duì)在中央軍委三局的領(lǐng)導(dǎo)下，1945年3月開(kāi)學(xué)，5月結(jié)束。訓(xùn)練隊(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)，軍委三局王諍局長(zhǎng)，講了學(xué)氣象的目的和注意事項(xiàng)，勉勵(lì)學(xué)員克服困難，努力學(xué)習(xí)。 1945年10月下旬，延安氣象臺(tái)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班結(jié)束時(shí)，舉行了隆重的結(jié)業(yè)典禮。典禮由軍委辦公廳主任楊尚昆主持，參謀長(zhǎng)親自參加典禮并講話(huà)，要求學(xué)員“好好工作，為將來(lái)建立我軍的氣象工作而努力。”各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)氣象培訓(xùn)工作的高度重視，以及對(duì)氣象工作人員的關(guān)心，使氣象人認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的重大責(zé)任，極大地增強(qiáng)了做好氣象工作的信心，堅(jiān)定了氣象人為黨和人民的需要而努力奮斗的理想。
（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
從軍委三局氣象訓(xùn)練隊(duì)的培訓(xùn)班到專(zhuān)科學(xué)校的氣象專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班，開(kāi)設(shè)的業(yè)務(wù)課程旨在加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。教學(xué)內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：
一是學(xué)習(xí)美軍通報(bào)規(guī)則。清涼山氣象訓(xùn)練隊(duì)在培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)了美軍通報(bào)規(guī)則的課程，此門(mén)課學(xué)習(xí)的方法主要是到美軍觀察組的電臺(tái)實(shí)習(xí)。
二是報(bào)話(huà)機(jī)的使用。清涼山氣象訓(xùn)練隊(duì)主要學(xué)習(xí)美國(guó)V-101和SCR-284型報(bào)話(huà)機(jī)的使用以及性能、簡(jiǎn)單故障排除等。
三是開(kāi)設(shè)氣象業(yè)務(wù)類(lèi)課程。例如：1945年10月3日開(kāi)始的延安氣象臺(tái)業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，開(kāi)設(shè)了地面觀測(cè)、高空觀測(cè)、小球測(cè)風(fēng)、無(wú)線(xiàn)電探空、無(wú)線(xiàn)電測(cè)風(fēng)和制氫技術(shù)等課程；氣象理論的講解；氣象儀器的操作方法等等。
四是集中學(xué)習(xí)無(wú)線(xiàn)電報(bào)務(wù)技能，包括收?qǐng)?bào)、發(fā)報(bào)、通報(bào)的技能。此外，還開(kāi)設(shè)英語(yǔ)等課程。
（四）突出思想政治教育
認(rèn)為：“掌握思想教育是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治的斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)”。如果這個(gè)任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的。1938年10月，黨的六屆六中全會(huì)在延安召開(kāi)，確定在職干部的教育方針：“一般地說(shuō)，一切有相當(dāng)研究能力的共產(chǎn)黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，都要研究我們民族的歷史，都要研究當(dāng)前運(yùn)動(dòng)的情況與趨勢(shì)……”氣象干部教育培訓(xùn)將中央的干部教育方針落實(shí)到各項(xiàng)工作中。
在延安時(shí)期干部教育獨(dú)特的歷史背景下，氣象干部教育在具體教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合延安精神，重點(diǎn)對(duì)干部進(jìn)行理想信念教育、思想路線(xiàn)教育、形勢(shì)任務(wù)教育以及歷史使命教育，引導(dǎo)學(xué)員提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，回到工作中全心全意為人民服務(wù)，自力更生、艱苦奮斗。延安氣象臺(tái)成立時(shí)，軍委三局王諍局長(zhǎng)以自己的切身體會(huì)講新生事物從無(wú)到有，從小到大的道理，教育同志們認(rèn)識(shí)自己所從事工作的重要意義，樹(shù)立創(chuàng)建人民氣象事業(yè)的信心。在培訓(xùn)中，“政治學(xué)習(xí)比例較大，幾乎占去一半多時(shí)間，如學(xué)習(xí)《土地法大綱》，的《目前時(shí)局和我們的任務(wù)》和劉少奇的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》等?！?/p>
（五）探索氣象培訓(xùn)的方式方法
延安時(shí)期建立的氣象干部教育培訓(xùn)方式方法主要包括以下幾方面：
第一，講授輔導(dǎo)。教員由領(lǐng)導(dǎo)、美軍觀察組人員、骨干技術(shù)人員擔(dān)任，開(kāi)設(shè)講授輔導(dǎo)課程。例如，張乃召講授天氣氣象理論知識(shí)，使用的教材是美軍留下的當(dāng)時(shí)世界上理論較新、水平較高的氣象專(zhuān)著。張乃召一邊翻譯一邊講授。
第二，集體討論。學(xué)員課內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)講，課外集體討論，你爭(zhēng)我辯。
第三，實(shí)習(xí)應(yīng)用。實(shí)習(xí)成為培訓(xùn)不可缺少的一部分。我們?cè)瓪庀笈_(tái)的同志，作為助教，輔導(dǎo)該班的氣象課程，并帶領(lǐng)該班同學(xué)進(jìn)行氣象觀測(cè)實(shí)習(xí)。
第四，互幫互學(xué)。氣象工作人員文化程度參差不齊，有的是大學(xué)水平，有的僅為初中程度，加之工作時(shí)間也先后不一。由此，文化程度高的同志給大家補(bǔ)課，如曾憲波主講物理學(xué)的光學(xué)、電學(xué)，周魯女講代數(shù)，鄒競(jìng)蒙講氣象觀測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)。先來(lái)的同志輔導(dǎo)后來(lái)的同志。以老帶新、互幫互學(xué)，“官教兵、兵教兵”的學(xué)習(xí)方法取得了良好效果?；突W(xué)的培訓(xùn)方式在轉(zhuǎn)戰(zhàn)期間得到更加廣泛的應(yīng)用。
第五，轉(zhuǎn)戰(zhàn)學(xué)習(xí)。根據(jù)中央對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的預(yù)測(cè)及總的部署，從建立新中國(guó)氣象事業(yè)的需要出發(fā)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)山西、河北等途中充分利用休息時(shí)間，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸加深，范圍更廣，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)更高，要求更嚴(yán)。
在學(xué)習(xí)、生活和工作條件極其艱苦的環(huán)境下，延安氣象臺(tái)工作人員做出了準(zhǔn)確的天氣報(bào)告，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、重慶談判、中央領(lǐng)導(dǎo)人等的專(zhuān)機(jī)飛行的氣象保障貢獻(xiàn)了自己的力量。撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)山西、河北期間，氣象人懷著創(chuàng)建新中國(guó)氣象事業(yè)的雄心壯志，克服重重險(xiǎn)阻，完好保存了氣象儀器和學(xué)習(xí)資料，也為新中國(guó)氣象事業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的氣象工作者。
二、延安時(shí)期氣象干部教育培訓(xùn)的基本經(jīng)驗(yàn)
（一）堅(jiān)持為黨的中心任務(wù)服務(wù)的辦學(xué)方向
1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，新的形勢(shì)和新的任務(wù)擺在全黨面前。1937年5月7日，在全國(guó)蘇區(qū)代表會(huì)議上指出：“我們的黨組織要向全國(guó)發(fā)展，要自覺(jué)地造就成萬(wàn)數(shù)的干部，要有幾百個(gè)最好的群眾領(lǐng)袖。這些干部和領(lǐng)袖要懂得馬克思列寧主義，有政治遠(yuǎn)見(jiàn)，有工作能力，富于犧牲精神，能獨(dú)立解決問(wèn)題，在困難中不動(dòng)搖，忠心耿耿地為民族、為階級(jí)、為黨而工作?！笨箲?zhàn)新形勢(shì)下，的要求為氣象教育培訓(xùn)工作指明了方向。
氣象事業(yè)初創(chuàng)時(shí)期，就把干部教育培訓(xùn)的任務(wù)擺在重要戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持“干部教育第一”的方針，始終緊密?chē)@黨的中心任務(wù)開(kāi)展卓有成效的培訓(xùn)。例如，延安時(shí)期，延安氣象臺(tái)主要是為航空飛行活動(dòng)服務(wù)，氣象臺(tái)的工作人員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，圓滿(mǎn)完成多次飛行氣象保障服務(wù)。重慶談判期間，飛行氣象服務(wù)任務(wù)十分繁重，必要時(shí)加密觀測(cè)，其數(shù)據(jù)通過(guò)電臺(tái)發(fā)往北平和重慶，為我們黨談判代表往返延安和重慶提供了準(zhǔn)確的氣象預(yù)報(bào)。
（二）建立合作開(kāi)放的培訓(xùn)理念
1944年7月22日，美軍觀察組肩負(fù)美國(guó)政府的特殊使命進(jìn)駐延安。我們黨從民族利益出發(fā)，對(duì)美軍觀察組的到來(lái)，采取了熱情歡迎的態(tài)度。當(dāng)時(shí)黨的政策是：區(qū)別對(duì)待，即對(duì)美蔣上層中決定政策和立場(chǎng)極端反對(duì)的人員開(kāi)展堅(jiān)決斗爭(zhēng)，對(duì)其他一般人員采取友好爭(zhēng)取的政策。延安氣象臺(tái)遵循黨的上述方針政策，與美方人員友好合作。氣象人員虛心向美方人員學(xué)習(xí)氣象知識(shí)和技術(shù)，延安氣象臺(tái)學(xué)習(xí)氣象觀測(cè)時(shí)的主要教員是美方人員，他們?cè)诮虒W(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，手把手教觀測(cè)操作技術(shù)。當(dāng)教授無(wú)線(xiàn)電探空課程時(shí)，美方探空員講課，學(xué)員聽(tīng)不懂，教員想辦法用手比劃，使出實(shí)物講用途和操作方法。業(yè)余時(shí)間，美方人員還使用他們的汽車(chē)教我們氣象人員學(xué)駕駛技術(shù)。通過(guò)一段時(shí)間的合作，中美氣象人員建立了深厚的友誼。美軍觀察組第三任組長(zhǎng)葉頓上?；貒?guó)后，給延安氣象臺(tái)寄了一批業(yè)務(wù)需用的物資。一位美籍華裔楊少?；貒?guó)后，從夏威夷給延安氣象臺(tái)寄了五本美國(guó)最新出版的氣象理論書(shū)籍。
（三）強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合的培訓(xùn)要求
從抗戰(zhàn)實(shí)際需要出發(fā)貫徹教、學(xué)、用一致的原則，注重學(xué)員在實(shí)踐中的鍛煉和鍛煉后的再提高。理論與實(shí)踐相結(jié)合，既學(xué)書(shū)本知識(shí)，又動(dòng)手操作的教學(xué)方法是延安時(shí)期氣象教育培訓(xùn)的一個(gè)突出特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，培養(yǎng)多種技能。學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員承擔(dān)業(yè)務(wù)值班工作，擔(dān)任氣象觀測(cè)和編發(fā)天氣報(bào)告等工作。工作中，延安氣象臺(tái)人員有計(jì)劃地繼續(xù)學(xué)習(xí)其他知識(shí)和技能。例如，報(bào)務(wù)技能純熟的同志教其他氣象人員學(xué)習(xí)報(bào)務(wù)；一些同志講授天氣理論知識(shí)；氣象臺(tái)的工作人員還向美國(guó)人學(xué)習(xí)開(kāi)汽車(chē)、放電影。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，氣象臺(tái)人員一專(zhuān)多能。學(xué)用結(jié)合的要求貫穿于教育培訓(xùn)的全過(guò)程。
（四）形成艱苦奮斗的良好學(xué)風(fēng)
氣象工作者的學(xué)習(xí)、生活和工作條件十分艱苦。學(xué)習(xí)方面：教室是清涼山的土窯洞，特別簡(jiǎn)陋，沒(méi)有桌椅板凳，學(xué)員雙膝當(dāng)桌，石頭為凳。缺乏基本的學(xué)習(xí)用品，廢舊紙作為筆記本，鍋灰水代替墨水。生活方面：吃小米、瓜菜、油極少，穿灰土布軍裝，七八個(gè)人合睡一個(gè)土炕，鋪茅草。轉(zhuǎn)戰(zhàn)山西期間，氣象臺(tái)工作人員主要吃小米、黑豆、蘿卜、土豆，基本上吃不到油和其他蔬菜。培訓(xùn)后回到工作中，延安的冬天零下20多度，氣象臺(tái)的工作人員衣服單薄，凍得打哆嗦，但還是堅(jiān)持一絲不的氣象觀測(cè)。進(jìn)行探空觀測(cè)時(shí)，需要把小油機(jī)用人力拉到山上發(fā)電。撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)山西、河北期間，工作更是困難重重。1946年冬，氣象臺(tái)奉命轉(zhuǎn)移重要物資器材，為了保住珍貴的器材和學(xué)習(xí)資料，氣象臺(tái)人員用背背、肩挑，山路崎嶇不平，氣象臺(tái)工作人員走得腳起血泡，但工作熱情不減。
三、延安時(shí)期氣象干部教育培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)啟示
（一）必須堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局的培訓(xùn)方向
《20xx-2017年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》指出：“堅(jiān)持服務(wù)大局、按需施教，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么，干部履職盡責(zé)和健康成長(zhǎng)需要什么就培訓(xùn)什么”，并明確要求“著力加強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力培養(yǎng)”。中國(guó)氣象局黨組高度重視干部教育培訓(xùn)工作，提出“氣象事業(yè)發(fā)展，人才是關(guān)鍵，培訓(xùn)須先行”。近些年來(lái)，中國(guó)氣象局黨組把提升氣象教育培訓(xùn)能力、加快氣象教育培訓(xùn)體系建設(shè)與氣象現(xiàn)代化建設(shè)一同部署、一同推進(jìn)；把氣象教育培訓(xùn)作為氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展保駕護(hù)航的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程；堅(jiān)持人才培養(yǎng)與培訓(xùn)適度超前的發(fā)展理念。在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，氣象干部教育培訓(xùn)要緊密?chē)@黨和人民需要、氣象事業(yè)發(fā)展的需要開(kāi)展分類(lèi)別分層次的培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化氣象教育培訓(xùn)在知識(shí)傳授、政策宣貫，科技成果推廣應(yīng)用等方面的作用，提升干部職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為全面深化氣象改革、全面推進(jìn)氣象現(xiàn)代化建設(shè)這一當(dāng)前的中心任務(wù)服務(wù)。
（二）必須秉承開(kāi)放的培訓(xùn)理念
延安時(shí)期的氣象教育培訓(xùn)出于特殊的目的，在特定的時(shí)代背景下展開(kāi)，學(xué)員通過(guò)在美軍觀察組的電臺(tái)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了美軍通報(bào)規(guī)則，還學(xué)習(xí)了美國(guó)報(bào)話(huà)機(jī)的相關(guān)技術(shù)，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程等。美軍觀察組葉頓上?；貒?guó)后，還給延安氣象臺(tái)寄了美國(guó)最新出版的氣象理論書(shū)籍。這種開(kāi)放的培訓(xùn)理念保證了業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容的先進(jìn)性和前沿性。我們現(xiàn)在的氣象干部教育培訓(xùn)事業(yè)必須秉承開(kāi)放的培訓(xùn)理念，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中確保國(guó)際最前沿的知識(shí)和技術(shù)及時(shí)傳遞給培訓(xùn)對(duì)象，在干部培訓(xùn)中確保最先進(jìn)的知識(shí)、動(dòng)態(tài)和管理理念及時(shí)傳遞給培訓(xùn)對(duì)象。從培訓(xùn)者的角度來(lái)看，要保持培訓(xùn)技巧、管理方式、授課方法等的先進(jìn)性，秉承開(kāi)放的培訓(xùn)理念是達(dá)到先進(jìn)和前沿的最佳通道。
（三）必須強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
延安時(shí)期的氣象教育培訓(xùn)內(nèi)容豐富，開(kāi)設(shè)了旨在加強(qiáng)技能培訓(xùn)和提升業(yè)務(wù)能力的業(yè)務(wù)課程?，F(xiàn)代氣象事業(yè)要發(fā)展，必須強(qiáng)化氣象業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，中國(guó)氣象局局長(zhǎng)鄭國(guó)光多次強(qiáng)調(diào)：全面推進(jìn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵在科技，根本在人才，基礎(chǔ)在教育。20xx年9月10日，鄭國(guó)光局長(zhǎng)在慶祝第30個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上深刻剖析了高等教育對(duì)人才培養(yǎng)與氣象業(yè)務(wù)實(shí)際需求之間的脫節(jié)現(xiàn)象。他認(rèn)為，一方面，1999年以素質(zhì)教育為目標(biāo)的高等教育進(jìn)行了改革，寬口徑、厚基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式使得大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較過(guò)去明顯降低；另一方面，氣象業(yè)務(wù)科技的發(fā)展突飛猛進(jìn)，高科技和新技術(shù)應(yīng)用發(fā)展對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能要求越來(lái)越高。教育培訓(xùn)與事業(yè)發(fā)展這種明顯且日益擴(kuò)大的差距，僅靠職工自學(xué)是難以解決的。如果不通過(guò)系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)化的繼續(xù)教育和培訓(xùn)來(lái)彌補(bǔ)，氣象人才的整體素質(zhì)將永遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足業(yè)務(wù)服務(wù)工作的實(shí)際需要。在繼續(xù)教育中，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)利于不斷縮減高等教育對(duì)人才培養(yǎng)與氣象業(yè)務(wù)實(shí)際需求之間差距。
（四）必須加強(qiáng)理想信念教育
延安時(shí)期，老一輩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和仁人志士甘冒出生入死之險(xiǎn)參加共產(chǎn)黨，眾多的優(yōu)秀人才放棄后方安逸的生活奔赴延安，為了救國(guó)救民的革命事業(yè)和人民的幸福，他們不惜奉獻(xiàn)自己的青春乃至生命，這種堅(jiān)定正確的政治方向產(chǎn)生出的偉大動(dòng)力感染、鞭策著第一代氣象人，并內(nèi)化為氣象精神代代相傳。但是，新的歷史時(shí)期社會(huì)上思想觀念、價(jià)值觀念、道德水準(zhǔn)和行為方式的多元化趨勢(shì)不可避免地影響和沖擊氣象職工隊(duì)伍。開(kāi)展氣象教育培訓(xùn)，加強(qiáng)理想信念教育顯得尤為重要和迫切。
20xx年中央組織部印發(fā)的《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)理想信念和道德品行教育的通知》指出：“加強(qiáng)理想信念和道德品行教育，引導(dǎo)和幫助干部始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園”。這為氣象干部培訓(xùn)加強(qiáng)理想信念教育指明了方向。第一，加強(qiáng)三觀教育。同志指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之‘鈣’，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)‘總開(kāi)關(guān)’問(wèn)題?！钡诙钊腴_(kāi)展黨史國(guó)史和黨性教育，加強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)。第三，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)干部追求高尚情操，堅(jiān)守道德底線(xiàn)。第四，深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)干部繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
（五）必須堅(jiān)持互幫互學(xué)與其它培訓(xùn)方式相結(jié)合
延安時(shí)期氣象工作人員文化程度參差不齊，參加工作的時(shí)間也不一，因此形成了以老帶新、互幫互學(xué)的培訓(xùn)方式。當(dāng)前，在掌握培訓(xùn)規(guī)律的基礎(chǔ)上，氣象干部培訓(xùn)事業(yè)在培訓(xùn)需求的掌握、培訓(xùn)對(duì)象的層次劃分方面做得更為細(xì)致和完善，但依然無(wú)法統(tǒng)一培訓(xùn)對(duì)象對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的接受程度和完全滿(mǎn)足培訓(xùn)對(duì)象對(duì)知識(shí)的需求，互幫互學(xué)就成為一種隱性但非常重要的培訓(xùn)方式。學(xué)員論壇、學(xué)員研討等正是互幫互學(xué)培訓(xùn)方式的體現(xiàn)，符合成人教育的規(guī)律?；突W(xué)的培訓(xùn)方式，需要在與其它培訓(xùn)方式相結(jié)合的基礎(chǔ)上，得到進(jìn)一步強(qiáng)化。
（六）必須加強(qiáng)艱苦奮斗的作風(fēng)教育
20xx年11月，同志在陜西考察時(shí)曾指出：“偉大的延安精神滋養(yǎng)了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人，始終是凝聚人心、戰(zhàn)勝困難、開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量?！弊粤Ω?、艱苦奮斗是延安精神的主要特征，是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的政治品格和精神風(fēng)貌，也是氣象人精神的重要體現(xiàn)?！皽?zhǔn)確、及時(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的氣象精神，傳承于偉大的延安精神。在全面深化氣象改革，推進(jìn)氣象現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，氣象干部教育培訓(xùn)要始終強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育。第一，教學(xué)管理：嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央的八項(xiàng)規(guī)定，使學(xué)員內(nèi)化于心、外化于行。第二，教學(xué)內(nèi)容：加強(qiáng)黨的革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育、氣象人精神教育。第三，培訓(xùn)方式：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和黨性教育。