貴州教育大講堂科技之美中國天眼直播課來了，下面給大家分享一些關(guān)于貴州教育大講堂科技之美主題心得2023（精選10篇），希望能夠給大家?guī)砹λ芗暗挠行椭?/p>
科技就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如：環(huán)境污染，基因工程可以用來治病，也可以毀滅人類。
當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)以成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動力。
在戰(zhàn)爭時期，科學(xué)給予人們相互毒害和殘殺的手段。
在和平時期，科技會使我們生活匆忙和不安定。
忘掉過去，展望現(xiàn)在，電腦幾乎家家必備，電腦的用途廣之則廣，如：聊QQ玩、玩游戲、找資料等等。但是有的人由于沉迷與網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，有的人因為在網(wǎng)絡(luò)中玩太多戰(zhàn)爭之類的游戲而不能自拔，有的人因為在網(wǎng)絡(luò)中玩太多戰(zhàn)爭之類的游戲而去殺人，還有的人因為家里沒有電腦而去網(wǎng)吧，但是手中沒有錢，父母又不給，就去搶劫，殺人要錢去網(wǎng)吧，從而走向犯罪的道路，這就是網(wǎng)絡(luò)的弊處。
網(wǎng)絡(luò)的利處也很多，比如：在21世紀(jì)有的人用電腦創(chuàng)造了游戲，還有利用瀏覽器來查閱征文，手抄報和一些重點知識從而取的好成績。如果在電視上沒有看到的電視節(jié)目就可以從電腦中看到。
科技是把雙刃劍，既有利又有弊。只要我們把握一個渡就可以保證利比弊大。
在進行利用網(wǎng)絡(luò)的時候，千萬不要忘記這一點。
今天第一節(jié)語文課上，老師拿出了四個光溜溜的雞蛋和鴨蛋，頓時教室里炸開了鍋。有的同學(xué)猜：老師肯定叫我們吃雞蛋，有的同學(xué)猜：老師肯定叫我們畫彩蛋，我想：老師肯定讓我們做實驗。
果然，正當(dāng)我們議論紛紛的時候，老師就說：“今天，我們來做個小實驗，看誰能把這個雞蛋握碎?！?/p>
同學(xué)們都在心里得意的想：雞蛋的外殼這么薄，恐怕我們只用一丁點力氣就會使這個小東西粉身碎骨。結(jié)果，許多同學(xué)都舉起了手，有的同學(xué)還把手舉得高高的，生怕老師叫不到他。
老師先請了蔡孟軒，只見他緊張地走上講臺，小心翼翼地接過老師手中的雞蛋，然后用全身的力氣握，但雞蛋就像是一塊堅不可摧的石頭一樣承受著壓力。蔡孟軒握了好久也沒有握碎，只好回到了座位上。
第二個是陳亦涵。她使上全身的力氣握，但是雞蛋并沒有碎，似乎在說：“就你這點力氣，是不可能握破我的!”過了一會兒，陳亦涵放棄了。
接著輪到我們班的“大力士”——張振庭閃亮登場了。他接過雞蛋，使勁一握，心想：我這個大力士一定會讓你這雞蛋粉身碎骨。過了一分鐘后，雞蛋居然碎了，他不是握碎，而是捏碎，所以犯規(guī)了。
幾位同學(xué)失敗過后，同學(xué)們個個都迷惑不解。有的同學(xué)問：“老師，為什么雞蛋握不破?”老師回答道：“這得讓你們自己去書上或是網(wǎng)上找答案?！?/p>
回到家里，我查了一下資料，終于明白了雞蛋握不破的原理：原來，力具有傳遞性，當(dāng)你握的.時候，通過雞蛋里的液體把力傳遞給了雞蛋的其它地方。而雞蛋殼是由碳酸鈣構(gòu)成的，有一定得堅固性，其實石頭就是主要有碳酸鈣構(gòu)成的。
是啊，我們在生活中只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就能獲取很多知識，懂得很多哲理。
一陣?yán)子赀^后，媽媽說：“現(xiàn)在的空氣最新鮮，我們下樓散步吧!”戶外空氣真的格外新鮮，悶熱被驅(qū)除一空，房屋、道路被沖刷得干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴，漫步在小區(qū)花園里，真是令人心曠神怡!
你知道為什么雷雨過后會感到空氣格外新鮮嗎?看了《十萬個為什么》，我找出了答案。
這有兩個原因：一是傾盆大雨給空氣洗了個“淋浴”，把那些空氣中的流浪漢——灰塵，大部分都沖掉了;另一個原因是在閃電時，發(fā)生了一場化學(xué)變化——空氣中的氧氣變成了臭氧。
臭氧也是氧，而且還是氧氣的“親姐妹”，一個氧氣分子中，含有兩個氧原子，而臭氧卻含有三個氧原子。
臭氧從哪里來的'呢?誕生臭氧的搖籃是電動機。因為在電動機里，電壓很高，電動機里的電刷老是產(chǎn)生電火花。周圍的氧氣受到激發(fā)，就變成了臭氧。
雷雨時的臭氧，也是這樣產(chǎn)生的。雷，實際上就是一塊帶正電的云，與一塊帶負(fù)電的云遇在一起，發(fā)生放電。云所帶的電荷更多，電位差常常高達幾億到幾十億伏特，所以常常產(chǎn)生巨大的電火花，把氧氣激發(fā)成臭氧。
濃的臭氧是淡藍(lán)色的，很臭，具有很強的氧化能力;稀薄的臭氧卻一點也不臭，反而會給人以清新的感覺。雷雨后，空氣中就彌漫著少量的臭氧，因此它能凈化空氣，使空氣清新。古諺說：“以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風(fēng)鳴冬?！崩茁?，是大自然的夏之歌。
雷雨后走到戶外吧!你漫步在街頭、花園、田野里，一股泥土的清香會撲鼻而來，空氣像被過濾了似的，格外清新。盡情地享受這美麗的大自然吧!
在21世紀(jì)里，科學(xué)將會成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨時間的推移，這顆種子就不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出碩果累累……而“諾貝爾科學(xué)獎”，就是用這樣一種獎勵來激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎”的領(lǐng)獎臺時，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財富。
因此，我們要學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎么樣才能做到呢?科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動機;而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新、用于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自給方面的壓力和反對，勇敢的提出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的.是自己的成功。
我聽說有一所中學(xué)的高一年級的三位學(xué)生，他們也具有強烈的好奇心。他們對“竿”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析特點后也決心做一個類似的樂器。青少年的幻想是天真的，是奇異的。其實，諾貝爾獎獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們?yōu)楹巫霾坏侥?青少年朋友們，抓緊我們的寶貴的少年時期吧!動腦筋動手去做吧!
科學(xué)的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。所以，我們應(yīng)熱愛科學(xué)，了解深層，沒有深入探索，又怎能獲得成功?
進入了21世紀(jì)的殿堂，我們家家戶戶基本上都加入了一個新的成員，那就是——電腦。
隨著科技的發(fā)展，電腦的功能和種類也越來越多了?，F(xiàn)在有很多人都開始迷戀電腦了，電腦雖然好但也有一些壞處，下面我就來給大家介紹一下電腦的好處和害處吧!
首先給大家介紹一下它的好處。當(dāng)我們遇到一些自己不懂的問題時，就可以去請教電腦老師了?？萍嫉目焖侔l(fā)展，使網(wǎng)上成立了圖書館呢!如果你想看一本書的話，你就要跑到紫金路那邊的新華書店或者要跑到囿山那邊的圖書館去。如果你家離書店比較近的話還好，可如果你家離書店很遠(yuǎn)的話可就很麻煩了。假若你好不容易到了圖書館，可又沒有你想要的書，那你不就白跑一趟了嗎?這個時候你不妨打開電腦到網(wǎng)上圖書館去找一找。網(wǎng)上圖書館里的`書應(yīng)有盡有，種類多，也減去了你跑到圖書館又沒有你想看的書。
網(wǎng)上圖書館真是解決了廣大讀者的一大塊心病了。電腦還有許許多多的好處呢!說也說不盡講也講不完。
接下來，我再給大家講講電腦的害處吧!大家肯定都知道QQ吧，雖然QQ可以讓我們交上許多朋友?？墒怯幸恍┎涣挤肿泳统诉@個機會把你加為好友，向你要錢，說以后會還你，可當(dāng)你一把錢匯給他，他就逃的無影無蹤了。還有一些人說你中了什么獎，讓你撥打這個號碼就可以領(lǐng)獎，這些大多都是騙人的。還有一些學(xué)生，原來是同學(xué)們的好榜樣、班里的尖子、老師的好幫手，因為迷戀上電腦游戲而毀了他(她)們的一生。
電腦對我們的幫助雖然很大，但對我們的傷害也不少。所以大家要懂得如何正確的使用電腦讓它成為我們的好助手。
近些年，科技發(fā)展日新月異，人們的生活水平也隨之不斷提高。人們常說：“科技改變生活?！鼻安痪冒l(fā)生的一件事，讓我真真切切地感受到了科技的魅力。
上個月的一個星期天，我和媽媽來到車站，準(zhǔn)備乘坐220路車去老師家上編程課。因為媽媽非常討厭遲到，所以我們很早就出門了，到達車站的'時候離上課還早著呢。可等了好久都沒來車，此時，天色漸漸暗了下來，我們也不由地著急起來。我一看表，呀!還有二十分鐘就到上課時間了，這可怎么辦啊?我們本想打車，但這個時候是晚高峰，出租車很不好打，后面的220也不知道跑到哪一站了，我們急得像熱鍋上的螞蟻。
突然，我記起有個軟件叫“車來了”，聽說可以實時查詢公交車的位置，并預(yù)計到達目標(biāo)車站的時間。頓時，我像一個落水的人抓住了救命稻草一樣，馬上用媽媽的手機下載了一個“車來了”。打開軟件，真是“不看不知道，一看嚇一跳”，難怪半天不來車，原來有三輛220路車都堵在了青醫(yī)附院那站，已經(jīng)堵了二三十分鐘，還是紋絲不動，離我們這里還遠(yuǎn)著呢。必須另外想辦法!
我仔細(xì)看了一下，軟件里還有查詢線路的功能，我馬上輸入了老師家的位置，點擊查看，嘿!真靈，最優(yōu)路線一下就跳了出來。我和媽媽按照提示，立即奔向最近的公交車站，趕上了最合適的25路車，經(jīng)過一番奔波，終于在上課之前趕到了老師家，沒有遲到。
果然，科技讓生活更美好。經(jīng)歷了這一番波折，我對這句話更有感觸了?？萍寂c我們的日常生活息息相關(guān)，緊密相連。在科技高速發(fā)展的今天，我們作為祖國的新一代，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，長大后利用科技為祖國創(chuàng)造更美好的明天!
我們的生活每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化，然而，這一切都來源于科技。
有一次，我和媽媽去肯德基，可是排隊的人太多了，起碼要排半個小時，媽媽一見隊伍這么長，對我說道：涵涵，不如今天我們?nèi)コ渣c別的，下次再來吃肯德基?這時，一位服務(wù)員朝我們走來，說：您好!女士，我們這邊可以手機訂單，幾分鐘后就可以去取餐啦!媽媽感慨地說了聲謝謝，迫不及待地掏出手機訂單。果真，不到五分鐘，我最喜歡的薯條和漢堡一樣一樣的擺在我面前。要在以前，現(xiàn)在都還沒輪到我們訂單?？萍甲屩悄軝C器進入了我們的`生活，而且讓生活更加美好。
去年暑假，我們一家要去海南玩。爸爸開著車走在路上，突然，發(fā)現(xiàn)此路正在維修中。就在我們絞盡腦汁想辦法時，爸爸已經(jīng)打開了手機上的百度地圖，上面的導(dǎo)航很快為我們指出了一條順暢的路，我們沿著這條路，很快就到達了海南。有手機地圖真是方便啊!
科技還可以幫助我們學(xué)習(xí)，有時，當(dāng)我碰到不會的題，我都會上網(wǎng)拍照搜題，不僅能給你正確答案，還有清晰的解題思路，如果還是有疑問，即可上網(wǎng)找老師在線答疑。如果需要買什么資料、書本，但不想跑腿的話，可以上網(wǎng)訂單，并配送到家門來。還有上網(wǎng)課，平時如果時間緊迫，我父母沒時間接送，則可以打開電腦，進入網(wǎng)站，購買需要的課程，根據(jù)時間段進行上課，如果在這段時間里，臨時需要外出有事，可等到有時間時再看回放?？萍甲屛覀冮_啟了知識的海洋。
科技的發(fā)達讓生活更美好，更精彩。我喜歡科技生活。
科技改變生活，科技的更新?lián)Q代讓我對它充滿著無限的好奇。終于，我盼到了這一天，因為我要和我校的多名小記者一起去上?？萍拣^參觀。伴隨著興奮、激動的心情，我們在車上談笑風(fēng)生，連敲打在車窗上的雨滴都在唱著一支愉快的歌。
經(jīng)過了三個半小時的車程，我們終于到達了目的地。一進館，首先映入眼簾的是各種各樣的動物模型：有把長鼻子抬得高高的非洲象，好像在熱烈地歡迎我們;有正在捕食羚羊的野狼;有在津津有味地吃著樹葉的長頸鹿……
接著我們來到了“蜘蛛展館”，這里向我們介紹了各種蜘蛛的樣子、習(xí)性及生活環(huán)境等。其中令我印象最深的是食鳥蛛。食鳥蛛是世界上最大的蜘蛛，它的身上、大腿上更是長著又粗又長的.毛。據(jù)科學(xué)家研究表明，這樣的長毛可以幫助它感覺到外界輕微的震動。一旦有獵物粘在蜘蛛網(wǎng)上，食鳥蛛就會很快地發(fā)現(xiàn)它，并用兩條前腿夾住獵物，接著用毒嘴一咬，獵物就會中毒，它就可以慢慢地享用美餐了。食鳥蛛的毒素能輕易地使小鳥動彈不得，乖乖地成為它的美食，你說它厲害不厲害?
來到二樓，這里有我們最愛的“機器人世界”。首先迎接我們的是兩個“魔方機器人”。無論我把魔方打得多么亂，它都只要先看幾十秒，接著用它那靈活的機械臂轉(zhuǎn)幾下，就可以恢復(fù)到六面同色了。最快的時候它只需要一分多鐘，真令我贊嘆不已。還有“五子棋機器人”，我剛開始不相信它能贏我，就和它下了起來，沒想到我卻輸了，機器人真聰明啊!
這次的科技館之行既有趣又開拓了我們的眼界，感受到了大自然和科技的無窮魅力，真是受益匪淺啊!
要弘揚科學(xué)精神廣大青年堅持把科學(xué)作為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的利器，樹立科學(xué)精神、采用科學(xué)方法、加強科研攻關(guān)，堅持向科學(xué)要答案、要方法、要成效，與全國人民一起為取得疫情防控的階段性成果作出了突出貢獻。
一要堅持馬克思主義科學(xué)觀。馬克思主義是關(guān)于現(xiàn)實的人及其歷史發(fā)展的科學(xué)，其研究對象是人類全部的歷史活動和整個的歷史進程。可以處理好人與自然的關(guān)系，實現(xiàn)國家經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展;從中觀角度來說，可以處理好人與社會的關(guān)系，有效破由資本的邏輯所構(gòu)成的“人對物的依賴關(guān)系”問題，為工作、學(xué)習(xí)和生活提供指導(dǎo);從微觀角度來說，可以處理好人與自我的關(guān)系，有效地消除文化虛無主義，提升自身的獲得感和幸福感。
二要學(xué)會科學(xué)思維，勇于開拓創(chuàng)新。一方面發(fā)揚開風(fēng)氣之先的傳統(tǒng)，用敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的實際行動，推動創(chuàng)新意識在全社會蔚然成風(fēng)，激發(fā)全體人民的創(chuàng)新智慧、凝聚全體人民的創(chuàng)新力量、釋放全社會的創(chuàng)新活力，把握新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的歷史機遇，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的關(guān)鍵作用，抓住科技創(chuàng)新這個“牛鼻子”不放，為推動改革發(fā)展搶占先機、贏得主動、獲得優(yōu)勢。
今年寒假，爸爸給我買了一套建蘭中學(xué)推薦看的書，叫《科學(xué)探索者》。這套書的內(nèi)容有些深奧，有些內(nèi)容我看不懂。但我經(jīng)常會捧著它，看得津津有味。
這本書記錄了許許多多的科學(xué)知識和許多與科學(xué)界名人的對話，讓我們從他們的話中獲取科學(xué)知識，感受科學(xué)奧秘。
這是一套包含了很多科學(xué)知識的書，這套書包括《運動、力和能量》、《聲與光》、《電與磁》、《天文學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《環(huán)境科學(xué)》、《從細(xì)菌到植物》等。它帶領(lǐng)著我，去探索科學(xué)的奧秘，做一個小小的“科學(xué)探索者”!
其中，我印象最深的是這個“五一節(jié)”老師也推薦我們讀的《天文學(xué)》一書。這讓我對這本書產(chǎn)生了極大的興趣：它到底好在哪里呢?讓建蘭中學(xué)和老師都這樣推薦它，它到底有什么特別之處?
我找出《天文學(xué)》這本書，它的封面上是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星，看到這個圖畫，我的腦袋里冒出了許多問題：八大行星是怎樣排列的?分別是叫什么名字?我?guī)е鴨栴}，翻開書，希望在書中尋找到答案。
讀了這本書，我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡啊!我一定會好好學(xué)習(xí)，長大以后，運用這些的知識，去探索科學(xué)更多的奧秘，報效祖國，為民造福!