前幾天，我們的語文老師送兒子到重慶去上大學(xué)，往返大約得用一周的時(shí)間。哎!我們一周的語文課就要泡湯了，都會變成枯燥乏味的數(shù)學(xué)課了。正當(dāng)我正陷入苦惱的那一刻，朱老師走進(jìn)教室，朱老師的旁邊，卻站著一位年輕的老師。沒想到這位老師竟然與朱老師同一個(gè)名字，只不過姓不一樣。讓我來給大家揭開謎底：她的姓名——王亞坤。原來學(xué)校知道李老師要去送孩子，就把教六年一班的語文老師調(diào)來，給李老師代課，一直代到李老師回來。
朱老師把王老師介紹給大家，同學(xué)們靜靜地看著這位王老師，而王老師面帶笑容，顯得很溫和。下課了，王老師和朱老師都回辦公室了，同學(xué)便紛紛議論起來，有的說：“這位老師一定很善良，應(yīng)該不會很厲害吧?！?/p>
王老師來上課了，這才讓我們感受到她恰恰和同學(xué)們想象的相反，她嚴(yán)厲極了，每天都留很多作業(yè)，同學(xué)有一點(diǎn)錯(cuò)誤都不放過，十分嚴(yán)厲地進(jìn)行批評。為此，我們一個(gè)個(gè)都愣住了，沒想到這位老師相貌看似溫柔，性格卻是這樣嚴(yán)肅。我心里想這么厲害的老師，六年一班的學(xué)生是怎么忍受的呢?
一周過去了，李老師回來了，我們高興得大笑，因?yàn)榇蠹乙恢彼寄罾罾蠋熆禳c(diǎn)回來。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生說：“以后，我一定會好好學(xué)習(xí)，這位老師太狠了?！?/p>
可當(dāng)王老師離開我們時(shí)，我的心還是有些留戀，因?yàn)橥趵蠋煯吘乖谶@段時(shí)間教了我們，并且對我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，想的也很周到。在這一周的時(shí)間，因?yàn)橥趵蠋煹膮柡?，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都怕她，也知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
我感謝老師對我們的教誨，對教過我們的每一位老師，我都一直不會忘記，永遠(yuǎn)銘記在心，對王老師也是如此。
人生若能無憾，便是一份滿意的答卷。
時(shí)間在飛，我們在追，過去的永遠(yuǎn)不會回來，失去了才知珍貴;未知的永遠(yuǎn)不會明白，總是習(xí)慣了去猜。
年華一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我不再是那個(gè)稚氣未脫的小女孩，遇到問題只會哭，抑或?qū)で髣e人的幫助。我開始學(xué)著在挫折中成長，獨(dú)自面對，獨(dú)自承受。從第一次流淚，到第一次面對，難以悉數(shù)的回憶在我的生命中大放異彩。我看到了自己成長的可貴，也留了一份甜蜜存于心中。感謝那些曾傷害過我，鼓勵(lì)過我的人，你們的出現(xiàn)，讓我的生命不再單調(diào)，不再枯燥，更多的是一份說不出道不盡的幸福。你們的幫助，驅(qū)走了我生命中的黑暗與烏云，讓陽光滲透我的每一寸肌膚。這一切的一切，都是我記憶中亮麗的風(fēng)景線。
如果說自己留下的是一份滿意的答卷，那大自然的答卷則更精彩。
四季一次次輪回，春草之盎然，夏花之燦爛，秋葉之素雅，冬雪之靜美，統(tǒng)統(tǒng)為大地印上了生命的痕跡。白居易說：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！睏钊f里說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睆埨^說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！贬瘏⒄f：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@都是大自然而作，對于它來說，這同樣是一份滿意的答卷。秀麗的大自然之景為人所贊美，也在人們心中留下了難以磨滅的印象。大自然的角色，更加出類拔萃。
角色的不同，促使答卷的含義與方式不同。只不過，結(jié)果都一樣，都是交上了一份滿意的答卷，這份答卷，絲毫無憾。
時(shí)間為筆，天地為鑒，在有限的時(shí)間內(nèi)寫出無限滿意的答卷，只有這樣，人生才能無悔、無憾。
在學(xué)習(xí)國陪之前，只知道聽課評課說課，沒接觸過課例研修。學(xué)習(xí)國陪之后，學(xué)習(xí)了一些課例研修知識，才知，課例研修是如此的重要。
課例就是研究課堂教學(xué)的案例，課例研修是提高教師課堂教學(xué)效率的有效途徑，是提高教師教學(xué)水平的重要方法。作為一個(gè)教師，我們的大部分時(shí)間都是在課堂上展示，在課堂上與學(xué)生交流，探討，在課堂上把知識的源泉灌溉。我們的課堂教學(xué)效果直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及學(xué)習(xí)方法，思維拓展，動手動腦的培養(yǎng)。所以，我們的課堂不能再是一個(gè)人閉門造車的課堂，不再是上好上壞無人知曉，效果好壞無關(guān)緊要的課堂。我們應(yīng)該注重課例研修在教學(xué)找中的重要作用。不要把聽課評課流于形式而沒有實(shí)效。
國陪學(xué)習(xí)的一個(gè)案例，聽了非常感動和震驚，為了研修課例《勾股定律》，專家聽了全世界近千位教師的課堂實(shí)錄，發(fā)現(xiàn)上法近千種，于是從中進(jìn)行整合，從而設(shè)計(jì)出更合理更優(yōu)秀的教學(xué)方案。多么令人敬佩的精神啊。有時(shí)想想我們有的教師，上課千篇一律，管它什么方法，只要例題上的方法學(xué)生會做就行，也不去拓展思維什么的。這樣教出來的學(xué)生，就是死做題的機(jī)器而已，思維是死板的。
就用我們研討后的方法，選擇性地來執(zhí)教我的班級的同一篇課文，我覺得效果還不錯(cuò)。
雖然我們只是知道課例研修的鳳毛麟角，不過我們也是敢于探索。不論效果怎樣，我們相信會在嘗試中進(jìn)步的。
人的生命中哪段時(shí)光最寶貴呢?當(dāng)然是青春期，在青春期，我們收獲快樂，收獲信念，收獲感動，如果不奮斗，我們的青春就是一片滿目滄涼的大地。
“花有重開日，人無再少年?！笨梢娗啻旱闹匾裕谇啻浩诘臅r(shí)候，只有知識才能改變我們的命運(yùn)，我們要發(fā)憤讀書，要奮斗，沒有奮斗就沒有我們?nèi)松拇禾臁^斗的時(shí)期我們不能享受，正如孟子所言：“生于憂患，死于安樂?！痹趹n愁禍患之中可以使人生存，常處于悠閑享受之中可以使人死亡。
再看看我們班有一些人，天天去學(xué)?；烊兆?，上課睡大覺，課下瘋玩。上學(xué)時(shí)連個(gè)本，連個(gè)筆都不帶。我想對他們說：“你們真傻!青春是用來奮斗的，不是用來享受的，你們現(xiàn)在洗心革面，好好學(xué)，還來得及?！蔽业臓敔斈棠坛＝逃?，讓我好好學(xué)習(xí)，否則就像他們一樣天天干活，種地。我爺爺說，當(dāng)初他父母還算是挺富有，能供得起我爺爺上學(xué)，但是，就因?yàn)槲覡敔斕焯焐蠈W(xué)不認(rèn)真，經(jīng)常曠課去捉蜻蜓，導(dǎo)致我爺爺現(xiàn)在也沒什么出息。他天天對我說：“你要努力，如果再讓我回到上學(xué)的時(shí)候，我一定好好學(xué)習(xí)?！?/p>
唉!莫等閑，白了少年頭，空悲切，一個(gè)個(gè)例子讓我們明白一個(gè)道理——青春需要奮斗，需要刻苦讀書，需要養(yǎng)成良好習(xí)慣。我認(rèn)為人生其實(shí)是一場窮游，要看好每一條路上的風(fēng)景，做好該做的事，這樣的人生我認(rèn)為才是最成功的。
青春是通向成功的大門，我們要努力奮斗，才能把這座大門打開，同學(xué)們，讓我們一起努力奮斗吧!
記得衡中少年張錫峰的演說“有一條路人煙稀少寸步難行，但不得不堅(jiān)持前進(jìn)，因?yàn)樗谋M頭是夢想”。還有，“沒有人想在年少時(shí)成為一個(gè)普通人”。是的，這世上唯有青春與夢想，前途與父母不可辜負(fù)。夢想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，也是最好的信仰，它使我前行，讓我不再彷徨。就算前路充滿荊棘，困難重重，我也會披荊斬棘大殺四方。開出一條寬闊明朗的路，而路的終點(diǎn)將會是到達(dá)那個(gè)關(guān)于夢想的地方。“我們的夢想很美很大，不是一個(gè)普通人就可以通達(dá)的地方，所以我們必須拼盡全力勇敢的去追去闖，去乘風(fēng)破浪，往前吧，少年大鬧一場”。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)，終屬楚苦;苦心人天下不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。在追夢的過程中，我們會付出時(shí)間，汗水淚水，但是我們永遠(yuǎn)記住，我們的身后有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。他們就是我們的親人，老師，父母，朋友，我們不僅是為了他們而奮斗，更是為了自己而奮斗。
不知不覺中我竟悄悄地愛上了那夏日的黃昏，我靜靜的倚在窗邊，看著那黃昏，我愣了許久。為什么奮斗?為什么努力?為什么要考重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)?因?yàn)槲覀兿蛲某鞘?，因?yàn)槲覀兿蛲奈磥?，因?yàn)槲覀兗议L的期望，因?yàn)樽约旱淖饑?yán)與顏面，也許這個(gè)答案膚淺且庸俗，卻也很現(xiàn)實(shí)。
因?yàn)槲覀円鲎詈玫?、最有?shí)力的自己，我要讓他們說出三個(gè)字：你贏了!我們要超越自己的懶惰，疲憊困乏，整裝待發(fā)的前進(jìn)。哪怕這條路將會風(fēng)雨兼程，荊棘遍布，哪怕這條路崎嶇無比，坎坷不平，我們依然砥礪前行。乾坤未定，你我皆是黑馬，若乾坤一定，那我便扭轉(zhuǎn)乾坤。
不負(fù)青春，不負(fù)韶華，走風(fēng)跑馬，向陽前進(jìn)，世間明朗，萬物可愛，未來可期。
首先是語文，不知怎么地，這次語文才考了69分，差一分70了?？墒俏疑铣踔幸詠?，語文還從沒低過80分呢，這次怎么才六十多分啊?
語文，文言文，上課做得筆記最重要，做了筆記，才知道這個(gè)詞是什么意思，才知道這篇文章大概講了些什么。因此，上古文課時(shí)，必須要全神貫注地聽老師講課。可是我上古文課時(shí)，就在那里趴的，以為這些全會，就不聽老師講課。最后，古文的一些字詞，就不知道是什么意思，而因?yàn)椴幌胱尷蠋熤牢疑险n是不聽講，走 神，下課便沒有問老師那些不會的詞的意思，而同學(xué)也有的記得不全或不對的，所以，考出來了，就不會這個(gè)詞的意思。
語文的閱讀，一直是段老師這的重點(diǎn)，可是，老師把方法告給了我，我也沒有去記，只是當(dāng)那些閱讀技法是沒有用的，可是真真考出來題時(shí)，才知道段老師的閱讀技法全都能套用上，可是我沒有背，因此，就沒有完整的按閱讀技法的步驟來，只能是想起哪些寫哪些了，導(dǎo)致了我的閱讀拉分。
語文的作文，段老師一直讓準(zhǔn)備，總是說“好作文是提前準(zhǔn)備的，不能考場上現(xiàn)場發(fā)揮?！笨晌揖褪遣宦?，總是不以為然，以為我現(xiàn)場發(fā)揮可以發(fā)揮的很好，所以導(dǎo)致了我沒有準(zhǔn)備一篇作文來應(yīng)對這次考試。
總的來說，就是上課沒有仔細(xì)聽老師講，課后沒有認(rèn)真的完成段老師的作業(yè)，以為無所謂，才導(dǎo)致了我現(xiàn)在的這個(gè)成績。
我覺得，這次對我來說，是一次教訓(xùn)，是一次非常深刻的教訓(xùn)，也是一次代價(jià)非常大的教訓(xùn)。因此，我吸取這次教訓(xùn)，來讓下次做得更好，考上一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)
寫后小記：這次的分?jǐn)?shù)非常不好，要努力!
12月15日，我有幸參加了漢中市小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩研討會暨年會。此次學(xué)習(xí)讓我感悟挺多，受益非淺。聽了鄧愛華、穆利等老師的觀摩課，每一堂觀摩課都具有學(xué)習(xí)的意義，每一位老師都精心展示了一節(jié)精彩的課，使我收獲頗多。下面我就談?wù)剬Υ舜位顒拥捏w會。
一、學(xué)段目標(biāo)定位非常準(zhǔn)確。鄧愛華老師在執(zhí)教《望廬山瀑布》一文中，采用了讀詩作畫，畫中悟意的教學(xué)方法，非常符合低段孩子的年齡特點(diǎn)。而淡潔老師在執(zhí)教《金錢的魔力》這一課時(shí)，則放手讓學(xué)生自讀自悟，抓住人物的兩個(gè)特點(diǎn)，讓學(xué)生在反復(fù)地朗讀過程中去感悟馬克吐溫的的語言特點(diǎn)以及語言中所反蘊(yùn)含的情感。
二、寫字指導(dǎo)目標(biāo)清晰，定位準(zhǔn)確。
三、對表達(dá)手法的引領(lǐng)準(zhǔn)確到位，對寫作方法的滲透恰如其分。鄧愛華老師在執(zhí)教《望廬山瀑布》引導(dǎo)學(xué)生理解比喻、夸張這一知識點(diǎn)時(shí)，適時(shí)給學(xué)生拓展了“床前明月光，疑是地上霜”“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”等其他相關(guān)的比喻、夸張等詩句，既給學(xué)生留下了深刻的印象，又拓寬了學(xué)生的知識面。劉興艷老師在執(zhí)教《地震中的父與子》時(shí)，則巧妙的提出 “這是一位怎樣的父親，是怎樣寫的?抓住什么來寫父親的?”這一問題，滲透了寫作方法。淡潔老師則采用了“感悟表達(dá)方法——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——運(yùn)用表達(dá)方法，進(jìn)行片段描寫”這一方式對寫作方法進(jìn)行了恰如其分的滲透。
四、努力營造寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)和學(xué)生進(jìn)行對話、交流，促進(jìn)師生之間心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，并對學(xué)生的回答及時(shí)的給與了充分的肯定，評價(jià)語言多元化而具體。 五、每位教師的綜合素養(yǎng)比較強(qiáng)，處理學(xué)生在課堂上突如其來的問題能“游魚得水”。
生命不是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片，青春不是一幅不老的容顏?！}記
若是將這短暫而又漫長的人生之路分做幾段，我想、無論怎么分，“青春”都是最為重要的一個(gè)時(shí)期。
不經(jīng)意的摸了摸下巴，感覺非常“粗糙”，到鏡子前面一看，才知道居然平添了許多胡須。是啊!現(xiàn)在，我也長達(dá)啦。
不知道自己是在哪天開始變化的，只覺得在家中的也與往日不同了。家里的大小事情、父母也都來問問我的意見。最令人膛目結(jié)舌的是，每次姐姐的新同學(xué)到我家時(shí)，就會問：“小敏你什么時(shí)候有個(gè)哥哥了啊”!總會讓大家哈哈大笑。
說起我的成長歷程，我從一開始就感到很慶幸。因?yàn)榧依锏娜藟焊鶅壕蜎]有把我當(dāng)做小孩，只要是我喜歡做或者是能夠做的事情一般他們都不會阻止我。媽媽常說：你有點(diǎn)少年老成吧!我總是笑嘻嘻的答道：是啊!不是有句話叫“窮人的孩子早當(dāng)家”嗎?媽媽則說道：小鬼頭，咱家的生活條件很差嗎?我總是笑而不答。
而在學(xué)校中，有許多人說：“你這個(gè)人很奇怪，我們都不知道你是怎樣想的”。也許是因?yàn)槲伊艏壍脑剩行┦虑槲掖_實(shí)想不明白。比如說，學(xué)校里有不少的同學(xué)在“談戀愛”。在那方面我是非常反感的，因?yàn)槲覀兗热欢忌L在春天，就不要去做秋天該做的事情。誠然，有時(shí)，我也會對異性有一些朦朧的感覺，但我會適時(shí)的調(diào)控自己的感情。用一句很經(jīng)典的話說，就是那符合我們這個(gè)時(shí)期的心理特征。
青春之歌，因奮斗更加激昂;青春之畫，因努力更加精彩。青春之門，不是幻想就能打開。
拿著家族的祝福;帶著父母的期望;放飛自己的夢想，去為自己的青春奮斗吧!