古人說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。”是啊，在我國(guó)無(wú)前面的文化史上，語(yǔ)文的足跡走遍了全世界，語(yǔ)文讓我們?cè)诿麆俟袍E上行走，語(yǔ)文讓我們?cè)诤Ｑ罄镥塾危Z(yǔ)文讓我們?cè)谔炜绽镲w翔，語(yǔ)文讓我們領(lǐng)略無(wú)邊無(wú)際浩瀚的宇宙。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文可真是一件快樂(lè)的事。當(dāng)你認(rèn)真分析一段話(huà)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在每一句話(huà)中都暗含著深刻的道理，例如羊吃草的故事，羊在吃草時(shí)總是那么專(zhuān)心致志，，一絲不茍，而且有劇毒的草也被留了下來(lái)，在胃里不能消化的草根、草屑也一次又一次的被送到嘴里，他們這樣重復(fù)著，仿佛忘記了什么是疲勞。從這里我們就可以體會(huì)到什么是真正的學(xué)習(xí)，我們對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該是一絲不茍、專(zhuān)心致志的、永不倦怠的，既要取其精華，去其糟粕，還要把自己不會(huì)不理解的曲子進(jìn)行反復(fù)揣摩，直到會(huì)了為止。
而且當(dāng)你讀懂一個(gè)句子，理解一段話(huà)時(shí)，你會(huì)感到莫大的收獲和喜悅，這樣還可以增加你的自信心，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。
語(yǔ)文讓我們了解了祖國(guó)的歷史，開(kāi)闊了視野，，增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是我們從中獲得了快樂(lè)!
語(yǔ)文，他是我長(zhǎng)年以來(lái)對(duì)我不離不棄的朋友。在我的童年，他給了我無(wú)限的幫助。而現(xiàn)在，在我失敗時(shí)他會(huì)給我?guī)椭?在我成功時(shí)他會(huì)告戒我千萬(wàn)別驕傲。令我學(xué)會(huì)了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
語(yǔ)文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已;語(yǔ)文是一潭清水，洗去人們心上的污點(diǎn);語(yǔ)文是一束燦爛的光，是我得到無(wú)限的力量，勇敢想，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。您身上的知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不盡，希望您這個(gè)好朋友悠遠(yuǎn)在我的身邊?！叭诵校赜形?guī)熝??！毕氡啬褪俏业牧紟熀糜寻伞?/p>
當(dāng)我在講臺(tái)上準(zhǔn)備演講的時(shí)候，我會(huì)發(fā)抖，甚至講話(huà)也一振一振的，咬字不清。這時(shí)，你就會(huì)說(shuō)：“你行的，相信自己行，才能我能行。你練了那么久難道要前巧盡廢嗎來(lái)，在臺(tái)上展現(xiàn)你亮麗的風(fēng)采吧!”這時(shí)，我的信心就馬上大增?！皩?duì)啊，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我練了那么久，難道到了現(xiàn)在才退縮，這很不值。”我心里想著。于是我就把心一橫，下定決心做好。接著我就在臺(tái)上展示了我的水平。完后，臺(tái)下的同學(xué)都熱烈地為我鼓掌。我高興極了，不是因?yàn)橥瑢W(xué)的鼓掌，而是我突破了心中的關(guān)卡。
語(yǔ)文，你是一個(gè)頑皮而忙碌的孩子。在現(xiàn)在，我到處都會(huì)看到你忙碌的身影。你很負(fù)責(zé)，你為我們?nèi)巳硕继峁┝艘粋€(gè)到處是知識(shí)的環(huán)境。你讓我學(xué)到了“開(kāi)卷有益”的看法。我和語(yǔ)文一起感受生活，聆聽(tīng)生活，學(xué)習(xí)生活。希望以后我能學(xué)到你更多的知識(shí)。我和語(yǔ)文的故事將延續(xù)到未來(lái)的盡頭。
希望永遠(yuǎn)和語(yǔ)文一起感受生活，聆聽(tīng)生活，學(xué)習(xí)生活。在我的故事中繼續(xù)與語(yǔ)文為伴。
語(yǔ)文——基礎(chǔ)教育的一門(mén)必修課。然而，我們的生活中也處處有語(yǔ)文的存在，我們從小開(kāi)始接觸的漢語(yǔ)就是這其中的表表者。雖然英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言，但使用人數(shù)最多的語(yǔ)言還是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)語(yǔ)——漢語(yǔ)。
當(dāng)我們剛出世的時(shí)候，語(yǔ)文就已經(jīng)在我們的身旁徘徊……當(dāng)我們剛踏入學(xué)校的大門(mén)那一刻開(kāi)始，我們對(duì)“語(yǔ)文”這個(gè)詞就有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓我們懂得了一些基本的語(yǔ)法和文字，讓我們懂得了不少道理，讓我們懂得了該如何去學(xué)習(xí)……
同學(xué)們都說(shuō)語(yǔ)文是一門(mén)難學(xué)的科目，其實(shí)不然，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在知識(shí)的積累和鞏固的基礎(chǔ)，只要你多看一些課外書(shū)，多練字，多溫習(xí)、多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)……那么，語(yǔ)文對(duì)于你來(lái)說(shuō)就會(huì)變成了一門(mén)最容易的科目了。即使你的基礎(chǔ)不夠牢固，但你也可以“后天補(bǔ)上”。只要你多看課外書(shū)，多溫習(xí)，多復(fù)習(xí)，多背書(shū)，那么你的成績(jī)也一定不會(huì)差到哪里去了!
我們是含花苞待放的花朵，我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是……為了我們的將來(lái)，讓我們一起努力，努力學(xué)好語(yǔ)文這一門(mén)科目吧!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，語(yǔ)文老師捧著一大疊的試卷走進(jìn)教室，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一下子就知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事了。
頓時(shí)，我的心一下子就碎了，心里暗暗叫苦，老師你太狠了。只聽(tīng)見(jiàn)我旁邊的“預(yù)言大師”說(shuō)了一聲：“哎。”他好像一下子就預(yù)感到自己這次的成績(jī)了。其他同學(xué)有的在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，有的在叫苦不迭……
我看了看老師的表情，只見(jiàn)老師開(kāi)始發(fā)試卷了，那白花花的試卷傳到我手里，我一看試卷，差一點(diǎn)就笑出聲來(lái)，因?yàn)樵嚲硖?jiǎn)單了，我又看了下其他同學(xué)，他們有的愁眉苦臉的，有的露出了得意的笑臉……我前面的同學(xué)苦著臉說(shuō)：“哎，這次我死定了，回去要受媽媽和爸爸的合伙手掌了?！?/p>
考試的時(shí)間是40分鐘，我用龍卷風(fēng)一般的速度，把一張卷子就給拿下了。再看看其他同學(xué)，他們有的奮筆疾書(shū)，還有的捧著腦袋像愛(ài)因斯坦一樣認(rèn)真的思考問(wèn)題……到了交試卷的時(shí)候了，我滿(mǎn)懷著信心把試卷交上去了。
過(guò)了兩天，該公布成績(jī)了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的等著老師報(bào)我的名字。終于，老師報(bào)到我了，我考到了一百，我當(dāng)時(shí)就好像一下子進(jìn)了人間仙境一樣高興。
所以說(shuō)功夫在平時(shí)，只要你多看書(shū)多復(fù)習(xí)，一定也能考出好成績(jī)。
今天，我很高興，不僅因?yàn)槲艺Z(yǔ)文考了第一，還因?yàn)槲铱剂?6分這個(gè)分別了好久的成績(jī)。
當(dāng)然，我也在英語(yǔ)感受和數(shù)學(xué)感受中說(shuō)過(guò)：在我眼中，只有100分這個(gè)優(yōu)和其他的不合格，當(dāng)然，大家都知道，語(yǔ)文要想拿到100分是很難的，所以，我降低了兩分，98以下是不合格，也就是說(shuō)，就算我拿了96，但還是不合格的。
很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得我很怪，為什么要給自己定那么高的要求?因?yàn)槿绻f(shuō)我把標(biāo)準(zhǔn)定到85分，那我就不會(huì)努力了，因?yàn)槲視?huì)想，85分小菜一碟啦!就算我不學(xué)習(xí)也能拿到啊!所以，我想告訴大家，把自己的要求定高一點(diǎn)，你是會(huì)進(jìn)步的。
好了，說(shuō)了那么多，我也該反省一下了，料不然，到時(shí)候又會(huì)和這些缺點(diǎn)見(jiàn)面了。
1、以后，我家聽(tīng)要繼續(xù)努力，不能在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的地方出錯(cuò)了。
2、縮句要加強(qiáng)練習(xí)，好好學(xué)，爭(zhēng)取縮句全對(duì)。
3、寫(xiě)作文時(shí)要認(rèn)真看題目的要求。
4、要認(rèn)真審題。
下次一定要改正這些缺點(diǎn)，并且在期末考的時(shí)候不要和我說(shuō)你好，讓我拿到我眼中的優(yōu)，加油!
集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，是一種群眾性的教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展集體備課，可以讓我們教師的集體智慧都釋放出來(lái)，而且，培養(yǎng)了教師的合作研究精神，促進(jìn)了教學(xué)水平的不斷提高。所以，開(kāi)展集體備課就象一場(chǎng)及時(shí)雨，為新課程的改革與發(fā)展帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
新課程新的教育形式下，要求集體備課不單是純粹意義上的教案，而是要求我們教師盡量搜集生活中的對(duì)教學(xué)有幫助的片斷材料作為備課和教學(xué)的素材。課程資源包括其他圖書(shū)、報(bào)刊、電影、電視，網(wǎng)絡(luò)等。只有我們充分而有效地利用這些資源，才能拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展他的的能力。
要建立有利于學(xué)生與周?chē)M(jìn)行交互作用的場(chǎng)景。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，不斷更新他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的學(xué)力，便于促成學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到集體備課有許多好處：
1、集體備課節(jié)省了大量的備課時(shí)間，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度。這種形式的備課是幾個(gè)人合起來(lái)，共同完成同一項(xiàng)任務(wù)，這樣可以讓我們有更多的精力從事教材，教學(xué)的研究。
2、集體備課能使我們資源共享，提高教學(xué)效率。
能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
如果有人問(wèn)你喜歡那一節(jié)課，我會(huì)毫不猶豫的回答是今天上午的一節(jié)語(yǔ)文課。
女生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較喜歡看童話(huà)故事，男生相對(duì)喜歡《三國(guó)演義》《水滸傳》等一些武打書(shū)但今天上午的一節(jié)語(yǔ)文課改變了我。
老師說(shuō)今天我們要把《將相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下，我聽(tīng)了也漸漸灰心起來(lái)想“不就兩篇課文嗎，能有什么重大發(fā)現(xiàn)?！崩蠋熀孟窨闯隽宋业牟荒蜔?，然后對(duì)我們說(shuō)出了主角和配角在十八課和十九課上的不同，然后叫我們4個(gè)人討論了幾分鐘，這是不知道是怎么了，大家對(duì)這個(gè)話(huà)題特別感興趣，同學(xué)們多都手舉的高高的爭(zhēng)著發(fā)言，老師不斷叫同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題，而且有一位同學(xué)說(shuō)的新發(fā)現(xiàn)與眾不同，尤其是閆章文的發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)這是很多大師思考了好幾年才想出答案聽(tīng)到這里我真想大叫一聲表示我的不可思議，邢涵瑞的發(fā)現(xiàn)竟然而老師都沒(méi)有從文中領(lǐng)悟到，真不愧我心目中的偶像。
一節(jié)語(yǔ)文課發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘，一節(jié)語(yǔ)文課，把我肚子里的樹(shù)叢變得愛(ài)上了古典名著。
今天，我們上了一堂非常有趣的語(yǔ)文課，課堂上李老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了穿衣服比賽、梳頭比賽、讀字比賽還有寫(xiě)字比賽。課后，李老師要我們放學(xué)后根據(jù)這堂課的內(nèi)容每人寫(xiě)一篇作文。
最先開(kāi)始的是穿衣服比賽，是三男三女，男生有我、梁書(shū)豪、趙宣博，女生是李美惠、楊云開(kāi)、李桐。比賽開(kāi)始了，我先拎起衣領(lǐng)把衣服抻開(kāi)，然后在把衣服穿上，他們都是直接就穿，這個(gè)袖子穿進(jìn)去還得拽另一個(gè)袖子，反倒耽誤時(shí)間。結(jié)果是我贏了。
第二項(xiàng)是看誰(shuí)讀字多的比賽，是一對(duì)一的，第一局是高巖對(duì)陣徐瑞含，我們大家當(dāng)裁判。一分鐘后高巖讀了100個(gè)字，徐瑞含只讀了85個(gè)字，高巖勝利。第二局是許家赫對(duì)陣王瓏霏，當(dāng)時(shí)我想“王瓏霏平時(shí)說(shuō)話(huà)象開(kāi)機(jī)關(guān)槍?zhuān)@下許家赫慘了”果然，最后王龍飛以100個(gè)字的優(yōu)勢(shì)大獲全勝。許家赫笑著說(shuō)：“這個(gè)王瓏霏讀得也太快了”。
梳頭比賽都是女生參加，很快就完成了。
最后一項(xiàng)是寫(xiě)字多比賽，李禹橋耍小聰明光寫(xiě)“一、一、一......”結(jié)果被李老師發(fā)現(xiàn)了，罰他重寫(xiě)，把我們逗得哄堂大笑。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀。