弟子規(guī)總結(jié)與心得

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我們這一代人,大多都是獨(dú)生子女,父母是含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了,儼然就是小公主,小皇帝。住著寬敞明亮的樓房,甚至是豪華的別墅,開著別致的轎車,吃著頂級(jí)的快餐,古人的那些仁孝義早已離我們遠(yuǎn)去。但自從我看了《弟子規(guī)》這本書后,讓我深深震撼。

《弟子規(guī)》開篇第一句就是“首孝悌。”是說(shuō)做人心中要有愛(ài),孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不孝敬的話,那他就喪失了做人的根本。晉朝的王祥臥冰求鯉,最終感化了繼母冷酷的心。身為一代皇帝——漢文帝,日理萬(wàn)機(jī),但不忘了照顧年邁的太后,做到親嘗苦藥。正因?yàn)樗氖棠钢列ⅲ艜?huì)有他的治國(guó)有道,最終成為一代名帝。

讀著“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶?!?意思是,父母呼叫我們時(shí),我們要立刻答應(yīng)。父母叫我們做事時(shí),我們不要偷懶。)想起以前父母叫我做事時(shí),都覺(jué)得不耐煩,甚至對(duì)父母大呼小叫;當(dāng)父母問(wèn)我問(wèn)題時(shí),總是愛(ài)理不理,慢騰騰地回答。不禁汗顏萬(wàn)分。

讀著“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中?!?意思是:當(dāng)哥哥姐姐的要友愛(ài)弟妹,做弟妹的要尊敬兄姐,這樣兄弟姐妹就能和睦,父母心中自然就歡喜,孝道就在其中了。)尤其是孔融小小年紀(jì),能夠如此敬兄愛(ài)弟,給我留下了深刻的印象?;叵胛液透绺鐓s動(dòng)不動(dòng)就吵架、斗嘴。吃飯時(shí),我和哥哥都爭(zhēng)先恐后地?fù)岆u腿吃。每次有好吃的,我都是挑大的,撿好的。現(xiàn)在想起來(lái)都臉紅。我決定以后要和哥哥和睦相處,讓爸爸媽媽感到欣慰。

讀了《弟子規(guī)》,讓我懂得做人的根本,真感到慶幸!

弟子規(guī)總結(jié)與心得篇2

《弟子規(guī)圖說(shuō)》是我們這次上課的主題?!兜茏右?guī)圖說(shuō)》講述的內(nèi)容是在家、外出、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。我聽著方老師講的“入則孝”的內(nèi)容,就情不自禁的想起前幾天,我對(duì)媽媽的樣子。那一天是星期五。晚上,媽媽看到家里沒(méi)有煎餅了,我正好寫完作業(yè)。媽媽看到我寫完了家庭作業(yè),就叫我去買2塊錢的煎餅。

“譚心雨,去幫家里買兩塊錢的煎餅?!?/p>

“我不去,誰(shuí)愛(ài)去誰(shuí)去反正我不去?!蔽?guī)е粷M的心情說(shuō)。

“那好,我去買來(lái),你等會(huì)兒不要吃我買的煎餅?!眿寢屔鷼獾恼f(shuō)。

我心想:我又不吃煎餅,我只用喝小米稀飯就飽了?!昂冒?,可以?!?/p>

媽媽聽完我的話,就生氣地去買煎餅了?,F(xiàn)在想一想感到對(duì)媽媽那個(gè)樣子心里就產(chǎn)生了一種愧疚感。我想對(duì)親愛(ài)的媽媽說(shuō)聲:“對(duì)不起,媽媽。”“入則孝”這一則告訴我們要孝敬父母,如果父母做錯(cuò)了,我們孩子應(yīng)當(dāng)耐心地勸說(shuō)使其改正……

方老師講完,放了《孝心到永遠(yuǎn)》給我們聽。正如歌詞里說(shuō)的“不管長(zhǎng)多大,無(wú)論走多遠(yuǎn),父母養(yǎng)育恩,永遠(yuǎn)記心間。”是啊,父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人,養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)無(wú)以回報(bào)的。

接下,方老師用給我們上了“出則悌”這一則?!俺鰟t悌”這一則教育我們?cè)谏钪幸托值苡阎g處理好兄弟姐妹之間的關(guān)系,以及外出如何尊敬別人的財(cái)物,重視親情,溫言暖語(yǔ)。我靜靜的聽著,讓我想起了以前的時(shí)候,我和表姐住在一起。那時(shí)候,我們的感情非常好。我不喊她表姐而喊她姐?,F(xiàn)在,我們不住在一起,每星期天我們都會(huì)在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里上數(shù)學(xué)課。我們上課的時(shí)候,會(huì)在一起討論奧賽里的題目。下課了,我們自己做了自己的事。我感覺(jué)我和姐姐的距離越來(lái)越遙遠(yuǎn)……·這讓我明白了要和姐姐增加感情,不在讓我們的距離越來(lái)越遙遠(yuǎn)。

上了“讀圣賢經(jīng)典,做謙謙少年”這堂課,我受到了很大的教育,并讓我感悟了許多。

弟子規(guī)總結(jié)與心得篇3

李毓秀的《弟子規(guī)》是仿《三字經(jīng)》體例,三言成語(yǔ),名句疊韻的形式為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)敬師規(guī)范,由《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》《孝經(jīng)》和朱熹語(yǔ)錄編纂而成,今天讀來(lái)仍然有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

當(dāng)今發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)和古代的社會(huì)環(huán)境不能同日而語(yǔ),讀《弟子規(guī)》我想在現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)之間有沒(méi)有一個(gè)承繼關(guān)系?中國(guó)有五千年的傳統(tǒng)文化,博大精深,講得最多是一個(gè)“育人”的問(wèn)題,所謂至樂(lè)莫如育人,怎樣教育人,怎樣增加修養(yǎng),做一個(gè)完善的人?這是我們應(yīng)從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)揚(yáng)的。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,很多人在精神上已沒(méi)有依托,往往在紛繁的生活中迷失了自己,失去了指導(dǎo)原則,而在《弟子規(guī)》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行而有余力,則以學(xué)文”的教誨,以此成為做人的原則,那么我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí),就能加深自己的修養(yǎng),在物質(zhì)社會(huì)的時(shí)代不迷失,不動(dòng)搖,時(shí)時(shí)保持清醒,和諧和同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系,進(jìn)而和諧整個(gè)社會(huì)成員的關(guān)系,那么共建和諧社會(huì)就不會(huì)是一句空話。

《弟子規(guī)》中講到日常起居、待人接物、外出求學(xué)等方方面面的行為標(biāo)準(zhǔn)和作人準(zhǔn)則,提倡正人先正心。我從中深刻領(lǐng)悟,明白很多做人的道理,從而反省自己的不足之處,在日常生活和工作中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,嚴(yán)以對(duì)已,寬以待人,積極融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,要尊重領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所交待的各項(xiàng)任務(wù),忠于職守,互相幫助,協(xié)作共事,作為服務(wù)窗口工作,要樹立良好的服務(wù)形象,禮貌待人,微笑服務(wù),做到百問(wèn)不厭,應(yīng)保持坦誠(chéng)、公正、客觀的態(tài)度對(duì)人對(duì)事,并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高工作效率。

《弟子規(guī)》對(duì)和諧家庭也是有著重要的意義。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,只有每個(gè)細(xì)胞的健康才能保證社會(huì)機(jī)體的健康,其中“二十四孝親圖”在感化人的同時(shí),也教會(huì)我們應(yīng)該怎樣孝敬父母,怎樣對(duì)待親人,也讓我們思考在當(dāng)今社會(huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值,試想,如果一個(gè)連父母長(zhǎng)輩都不尊重、孝敬的人,一個(gè)喪失了做人最基本的倫理道德的人,如何能對(duì)別人以禮相待?這樣的人能否讓人信服與尊重?

《弟子規(guī)》是一本不可多得的教材,我們要從中領(lǐng)悟其精華,發(fā)揚(yáng)中華美德,做一個(gè)完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣,在我們繼承傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)中,才能體現(xiàn)其價(jià)值。

弟子規(guī)總結(jié)與心得篇4

自從讀了《弟子規(guī)》這本圣賢書,我領(lǐng)悟到了不少做人的道理。這本書是圣人李毓秀所寫。本書一章雖只有短短八句話—二十四個(gè)字,卻蘊(yùn)藏著無(wú)尚的道理。其中,令我印象深刻的是總敘中的一段:首孝悌,次謹(jǐn)信。它告訴我,做人應(yīng)該做到孝敬父母、敬重師長(zhǎng);其次要做到誠(chéng)信待人。這句話簡(jiǎn)單易懂,但又有少人真正的領(lǐng)悟,實(shí)踐呢?

一次,我在放學(xué)回家的路上遇見(jiàn)了一對(duì)母女在爭(zhēng)執(zhí)著什么,女兒看上去不以為然的樣子。當(dāng)路過(guò)她們身邊時(shí),我聽到了她們爭(zhēng)執(zhí)的內(nèi)容,女兒說(shuō):“哼,你不配當(dāng)媽媽,連一部好的手機(jī)都不給我買,你知道別人用什么嗎?用蘋果(手機(jī))!而我用小靈通……”很明顯是為了換一部新手機(jī)才跟母親吵架的。看到此情景我很是心寒,因?yàn)檫@位姐姐并沒(méi)有按照古人所說(shuō)的“首孝悌”去做,作為炎黃子孫,竟然做出如此不孝之舉,怎能不感到恥辱?此刻,我想對(duì)那位姐姐說(shuō):父母辛辛苦苦地將你養(yǎng)大,并默默地付出,可你卻對(duì)母親這么大言不慚。若你還能問(wèn)心無(wú)愧,不知羞恥,那只會(huì)讓你身邊的人感到可悲,可笑!當(dāng)讀到“次謹(jǐn)信”時(shí),我也回憶起曾在幼兒園發(fā)生的事。

當(dāng)時(shí),我忘記帶鉛筆了,就向同桌借了一支,說(shuō)是第二天還給她。第二天,一來(lái)到幼兒園就開始翻書包,想趕緊把筆還給她,可是找了半天,連個(gè)影子都沒(méi)出現(xiàn)。那時(shí),我突然想到昨天放學(xué)回家時(shí)似乎把她的筆弄掉了!我心頭一緊,看到這空蕩蕩的書包里,一支筆都沒(méi)有。但我卻暗自慶幸她記性不好,因?yàn)橐话氵@些小事她都記不清。她來(lái)到班級(jí)了,我假裝在若無(wú)其事地看書,她果然忘了那件事。那幾年,這件事像一塊大石頭壓著我喘不過(guò)氣,原來(lái)這就是說(shuō)謊后的滋味。從那件事發(fā)生后,我就下決心,以誠(chéng)待人,不可以再對(duì)他人說(shuō)謊;而在那以后,我做到了實(shí)事求是,以誠(chéng)相待他人,真的快活多了。

《弟子規(guī)》是我無(wú)聲的老師,它教會(huì)了我如何做人的道理,在以后的人生道路上,我將遵循《弟子規(guī)》之訓(xùn),伴我走好人生的每一步。我會(huì)將它教導(dǎo)我的一字一句都刻骨銘心,運(yùn)用到以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中,時(shí)時(shí)刻刻警惕著自己。

弟子規(guī)總結(jié)與心得篇5

讀了《弟子規(guī)》中的其中一篇—入則孝。這一篇章令我頗有感受。 如今,許多孩子都是父母的獨(dú)生子,總是被父母護(hù)著、寵著、溺愛(ài)著,所以,有些孩子便逐漸淡忘了—“孝”這個(gè)字眼。

也許,許多人都讀過(guò)《弟子規(guī)》,而真正能按按照書上說(shuō)得去做又能有幾人?“父母呼,應(yīng)勿緩,父母名,行勿懶”父母都對(duì)孩子體貼之微,千依百順。左一聲“媽媽”又一聲“爸爸”讓父母為了自己的一點(diǎn)小事奔波勞累。但是當(dāng)父母請(qǐng)你幫著買個(gè)東西,干個(gè)家務(wù),卻總找個(gè)借口辭掉。

“父母教,須靜聽;父母責(zé),需順從。”有時(shí),父母出于關(guān)心,多叮囑兩句,做錯(cuò)了事多教育兩句,我們就會(huì)不厭其煩的說(shuō)父母過(guò)于嘮叨,有時(shí)還頂幾句嘴,狡辯是非,“冬則溫,夏則清,晨則省,昏則定”,子女照料父母,冬天要讓他們溫暖,夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請(qǐng)安,晚上要替他們鋪好被子,侍候父母安眠。這就是這句話的意思。子女要無(wú)微不至的照顧父母,要讓他們感到舒適。而現(xiàn)在,大多是父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加,這樣照顧著我們,又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢?是父母養(yǎng)育了我們,是父母教育了我們,沒(méi)有父母就沒(méi)有我們。父母是世上最愛(ài)我們、最疼我們的人。

無(wú)論何時(shí)何地,我們的一舉一動(dòng)無(wú)不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報(bào)答父母,報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。讓每一個(gè)子女都報(bào)答父母吧!

弟子規(guī)總結(jié)與心得篇6

《弟子規(guī)》這本書讓我懂得了許多道理。其中,讓我印象最深刻的還是這十二個(gè)字:路遇長(zhǎng),疾趨揖,長(zhǎng)無(wú)言,退恭立這四句,這四句話的意思是:當(dāng)你在路上遇到長(zhǎng)輩時(shí),要馬上向長(zhǎng)輩打招呼、敬禮。

當(dāng)你要向長(zhǎng)輩問(wèn)問(wèn)題,但長(zhǎng)輩正在跟別人講話或思考等時(shí)候,我們就要在旁邊等待。這四句話也讓我改變了許多。以前,我要問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)時(shí),老師正在和其他老師講話,我總會(huì)叫道:“老師老師!”直到老師聽到為止。但現(xiàn)在我不會(huì)這樣了,比如:當(dāng)我要去找王老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,老師正在和家長(zhǎng)講話,我就在旁邊慢慢的等待著老師。

《弟子規(guī)》好似是一塊魔鏡,找出了我自生的缺點(diǎn)。

弟子規(guī)總結(jié)與心得篇7

“孝”自古以來(lái)作為中華民族的傳統(tǒng)美德,一直倍受重視,是一個(gè)人為人之根本,也是每個(gè)人必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

父母一生為子女操勞,在生活中,我們不僅要對(duì)父母尊重理解,更要從自身小事做起,為父母分憂解愁,盡孝道,做好為人子女的本份。

弟子規(guī)開篇第一章就講到孝,可見(jiàn)孝的重要性,可能有人認(rèn)為弟子規(guī)中講的孝已經(jīng)不在適合于快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì),但其中為孝的精神本質(zhì)是始終不變的,需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)和個(gè)人的家庭進(jìn)行落實(shí)?!案改负魬?yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”從弟子規(guī)所述內(nèi)容上看,實(shí)際上很多都是我們?nèi)粘I钪械男∈?,很容易做到,也很容易被忽略,關(guān)于“孝”的很多事情我們都知道,可是真正能做到的少,所以我認(rèn)為,對(duì)于行孝,一定要能夠知道而做到,只有做到了才算真正和孝,知道而不做到,反而比不知道更要批評(píng)。而且要注意細(xì)節(jié),從周圍的小事做起。對(duì)于其他做人做事亦是如此。

做任何事都有方法,盡孝道也是如此。我們可以向周圍做的好的人學(xué)習(xí),結(jié)合自已的家庭情況,合理處理和父母之間的問(wèn)題。供養(yǎng)父母是基本,與父母多溝通交流,更能體現(xiàn)孝的真諦。很多現(xiàn)代青年和父母關(guān)系緊張,抱怨有代溝,盡量從自己身上找原因,因?yàn)椴还芨改缸鍪裁凑f(shuō)什么,他的目的只有一個(gè),那就是為子女好,畢競(jìng)想害子女的父母還是世間罕有的,和父母之間的關(guān)系決定了你的盡孝的態(tài)度。

我們應(yīng)努力做到能尊新,不辱親,能養(yǎng)親。為自己立人生,為別人做榜樣。

弟子規(guī)總結(jié)與心得篇8

《弟子規(guī)》已經(jīng)伴隨我一年多的時(shí)光,使我受益匪淺.他是引導(dǎo)人們做一個(gè)好人的良師!教育人們正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的自己,如何對(duì)待父母兄弟、如何為人處世、如何讀書學(xué)習(xí)和修養(yǎng)品德…….的確是一本好書,認(rèn)識(shí)它一個(gè)多月的時(shí)候,我就在附頁(yè)上寫了警示句:多思、多想、多看、多聽、謹(jǐn)言、慎行!

“孝”是最為樸實(shí)的文字,也是最簡(jiǎn)單的做人道理,深深的被一代代中華兒女所傳承。父母在每個(gè)人的心中都是最偉大的。回憶以前,或許你也和我有同樣的經(jīng)歷,在上學(xué)回家或玩耍了一天疲倦的躺在沙發(fā)上,昏昏睡去,朦朧中感到母親把毛巾被蓋在身上,也不覺(jué)得什么;還記得小時(shí)候生病,母親步履蹣跚的背著我們?nèi)ゴ蜥樀臅r(shí)候嗎?那時(shí)候也不覺(jué)得什么。以為為人父母應(yīng)該做的……其實(shí)像這樣的關(guān)愛(ài)還有好多好多!現(xiàn)在我們有沒(méi)有如此地去關(guān)愛(ài)他們,即使我?guī)缀趺刻煜掳喽蓟丶乙彩怯X(jué)得做得太少太少了,真是不能等他們不能老了不能動(dòng)了才去孝敬!

《弟子規(guī)》一句話一個(gè)道理,一句話一種思想。讓我明白了人生有兩件事不能等,一是行孝,二是感恩。感恩父母、感恩親人朋友、感恩公司。。。其實(shí)現(xiàn)在有太多太多的人和我一樣的少了一份感恩之心,常把自我擺在第一位,忽略了父母期盼的眼神,淡漠了朋友之間真摯的友誼 ,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。心中掛念更多的是名利,是自己的榮辱得失 ,對(duì)公司都少了一份感恩 ,少了一份真誠(chéng)。我們應(yīng)該多站在公司角度上,居安思危,時(shí)時(shí)有一種危機(jī)感和壓力感,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

一年來(lái),我學(xué)到了很多,也懂得了很多,《弟子規(guī)》是一面鏡子,我會(huì)好好的對(duì)照自己,反醒自己,學(xué)好《弟子規(guī)》,更好的做人做事。用我的實(shí)踐來(lái)影響孩子以及周邊的人們,讓《弟子規(guī)》幸福更多的人!

弟子規(guī)總結(jié)與心得篇9

在看《弟 子規(guī)》的過(guò)程中,我覺(jué)得-重要的部分,是孝。孝,光看字的結(jié)構(gòu)就能明白它的含義,上老下子,強(qiáng)調(diào)著血緣延續(xù)的重要性。今天我們雖然是小輩,但是,今天的小輩也是將來(lái)的長(zhǎng)輩,如果在我們做小輩的時(shí)候不孝順長(zhǎng)輩,那將來(lái)我們做長(zhǎng)輩了又怎么能指望我們的小輩會(huì)來(lái)孝順我們呢?現(xiàn)在的我們,父母叫我們,我們忙著自己的事情,根本不理父母,往往還會(huì)不耐煩。在爸爸媽媽教育、教訓(xùn)我們的時(shí)候有幾個(gè)心里是沒(méi)有抵觸情緒的?總覺(jué)得父母管我們管的太多了,總是和父母頂嘴。父母讓我們幫忙做什么的時(shí)候,我們會(huì)找理由開脫,而我們需要父母為我們做什么的時(shí)候,父母總是義不容辭。所以說(shuō)“恩重如山”這四個(gè)字,是世界上每一位父母都擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬摹?/p>

相信很多人都聽說(shuō)過(guò)“臥冰求鯉”的故事,故事中王祥的孝順感動(dòng)了天。王祥早年喪母,但他的繼母并不喜歡他,還常常在王祥的父親面前挑撥離間,說(shuō)這個(gè)兒子不好,不孝順。所以,年幼的王祥不僅得不到母親的關(guān)愛(ài),就連父愛(ài)也感受不到。但即使是這樣,王祥也還是一如既往的對(duì)父母好,孝順父母,在父母患病的時(shí)候衣不解帶地伺候。繼母經(jīng)常想要吃鯉魚,王祥都盡力滿足繼母的要求。一次,在一個(gè)大冬天,繼母生病了,想吃鯉魚,但是河水已經(jīng)結(jié)了厚厚的一層冰,而繼母依然想吃鯉魚,王祥沒(méi)有辦法,只好赤身在冰上祈禱。突然冰裂開了,兩條鯉魚從河里跳了出來(lái)。即使是對(duì)自己并不慈愛(ài)的繼母,王祥也一樣如此努力地滿足她的要求,由此可以看出,在中國(guó)的傳統(tǒng)當(dāng)中,孝是無(wú)條件的。

現(xiàn)在很多人都認(rèn)為,孝是相互的,父母對(duì)我們好,我們才要孝敬他們,那隱藏的意思就是,如果父母因?yàn)槟承┰驅(qū)δ闵晕⒉盍艘稽c(diǎn),我們就不孝敬他們了。這在傳統(tǒng)當(dāng)中是絕對(duì)不允許的,孝就是人的根本。父母為我們做了那么多,我們也應(yīng)該反思一下,自己為父母做過(guò)了什么?對(duì)我們恩重如山的父母,我們?cè)跄懿恍⒕此麄兡?

弟子規(guī)總結(jié)與心得篇10

《弟子規(guī)》那本金色的小書,短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化,凝聚著一輩輩人。

那一個(gè)笑聲與淚水交織的夏天,別了母校,剛摘下紅領(lǐng)巾,滿帶稚氣的我考上了華泰。剛開學(xué),學(xué)校就發(fā)了一本小小的書——《弟子規(guī)》,還要全文背誦。剛開始,我只是應(yīng)付著讀著。一天早上,家中停了電,出于無(wú)聊,我隨手拿起那本小書看了起來(lái)。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的資料如此精彩。

我讀它、品它,學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理,也意識(shí)到自我的不足?!兜茏右?guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。

俗話說(shuō)得好:百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后,讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了,此刻才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而,父母對(duì)我百依百順,照顧到家,我想要的東西想方設(shè)法的滿足我,還反倒覺(jué)得父母為自我做的是理所當(dāng)然,甚至有時(shí)候他們對(duì)自我過(guò)于擔(dān)心還覺(jué)得他們很煩,厭惡他們。我實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了。

記得有一次,吃飯的時(shí)間到了,媽媽喊我吃飯,而不聽話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去,媽媽一遍一遍的叫我,我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付,等到爸爸媽媽都吃完了,我也沒(méi)有去。等到節(jié)目結(jié)束了,我有感覺(jué)肚子餓了,走出房間一看,桌上已沒(méi)有飯菜了。我氣憤極了大喊:“媽媽,我要吃飯,怎樣沒(méi)有了呢?”媽媽急急忙忙的從房間走出來(lái):“沒(méi)有了!你要吃飯?我給你去做?!庇谑菋寢尲贝掖业臑槲胰プ鲲垺6疫€在埋怨著…。此刻回想起來(lái)我真是太不應(yīng)當(dāng)了

父母為我們做得太多太多,當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí),是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手;當(dāng)我們生病時(shí),是他們將我們擁入他們暖和的懷抱;當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對(duì)我們無(wú)私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎?他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)……

感恩父母,他們只需要你以后過(guò)得好就好,他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說(shuō)的那一聲:我愛(ài)你們。

品讀《弟子規(guī)》,品讀《入則孝》,實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧!

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