2023《強(qiáng)國思政課》首期節(jié)目心得體會(huì)如何寫?學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)策劃并聯(lián)合河南省委宣傳部共同推出的《強(qiáng)國思政課》，是助力“大思政課”建設(shè)的重要舉措。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于2023《強(qiáng)國思政課》首期節(jié)目心得體會(huì)，供大家參考，快來一起看看吧!
理想是向?qū)?，引領(lǐng)我們走向遠(yuǎn)方，是巨帆，推動(dòng)我們長(zhǎng)風(fēng)破浪，而如果沒有了理想，我們的生活就如同行尸走肉，在大千世界，如何熬過這人生的苦海？
首先我們要樹立一個(gè)理想，人的一生說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短，對(duì)于有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人來說，人生苦短，時(shí)間如金，而對(duì)于那些胸?zé)o大志，每天只是在生活的縫隙中茍且偷生的.人來說，每一天又是那樣的漫長(zhǎng)。就如同一個(gè)學(xué)生，如果有了理想，上課專心聽講，沉浸于知識(shí)的海洋，便會(huì)發(fā)出時(shí)間過得真快的感嘆，而若是胸?zé)o志向，一直期待著下課，不時(shí)盯著時(shí)鐘等待著下課是多么折磨呀！所以理想可以讓你活得開心而且有價(jià)值。
我們不但要樹立理想，而且要樹立一個(gè)有意義有價(jià)值的理想。今天多少青少年張口閉口都是某某明星，關(guān)注的都是某某明星又離婚了之類的新聞，詢問一個(gè)小孩兒未來要干些什么，得到的答案往往是些明星歌手……回首幾十年前，哪一個(gè)孩童從小的理想不是成為一個(gè)科學(xué)家。近日袁隆平團(tuán)隊(duì)在非洲攻克一項(xiàng)技術(shù)難題，在非洲氣候多變復(fù)雜的環(huán)境下培育出了適合當(dāng)?shù)氐碾s交水稻。有多少人知道，屠呦呦團(tuán)隊(duì)近日在克服青蒿素抗藥性問題上有了大突破。他們的人生，對(duì)我們不是多方面的啟示嗎？包括一個(gè)人應(yīng)該樹立什么樣的理想方面的啟示。
理想是可以說出來的，而不是說說而已，司馬遷沒有行萬里路，堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年，何來“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，曹雪芹沒有“增刪五次，批閱十載”的毅力，何來四大名著之首的《紅樓夢(mèng)》呢，沒有堅(jiān)持自己的毅力與決心，又如何為新中國的建設(shè)增磚添瓦呢？
新時(shí)代的新青年，需要的是與國家未來相符的志向和為堅(jiān)持這份志向勇往直前的勇氣與毅力。
新時(shí)代，已來臨，青年人，你準(zhǔn)備好了嗎？
5年前，我國的年輕一代被論為“暮氣沉沉”;5年后，新時(shí)代青年承載起了重大擔(dān)當(dāng)。可見近些年來新時(shí)代青年的迅速成長(zhǎng)，而其動(dòng)力，離不開時(shí)代的機(jī)遇和青年自身的使命。
相比于曾經(jīng)的“五四”青年，我們這一代年輕人有更扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。先進(jìn)的科技為我們提供了更加方便舒適的生活方式，也為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。曾經(jīng)的他們?cè)跇屌诼曋袏^發(fā)圖強(qiáng)，在民族遭受屈辱時(shí)挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)挽救困苦黎民;而現(xiàn)在的我們有來自小到親人，大到國家的支持，有祥和安寧的生活環(huán)境，又怎能甘拜于曾經(jīng)的那些青年呢?又有何理由不更努力奮斗、快速成長(zhǎng)呢?
除卻優(yōu)越的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們有著更激勵(lì)人心的成長(zhǎng)目標(biāo)。所謂“新時(shí)代青年”，我們正處于本世紀(jì)的頭二十年。而這二十年，關(guān)乎我們國家的百年目標(biāo)，關(guān)乎中華民族的.偉大復(fù)興——真可謂“黃金時(shí)代”。這個(gè)時(shí)代，國家正是渴求人才之時(shí)，而我們青年便迎來了機(jī)遇。在___中，黨代表近半數(shù)都是青春面孔;在長(zhǎng)征六號(hào)的研制團(tuán)隊(duì)里，幾乎都是年輕一輩……時(shí)代賦予我們機(jī)遇，讓我們看到了前途的光明，這也成為了我們新時(shí)代青年迅速成長(zhǎng)的催化劑。
當(dāng)然，新時(shí)代青年的成長(zhǎng)不光靠外界搭建的平臺(tái)，更有著自身的辛勤努力。作為新時(shí)代青年，我們身上被寄予了國家民族的期望，唯有勤奮學(xué)習(xí)，才能為青春遠(yuǎn)航積蓄充足的動(dòng)力和能量。因此，他們以中國夢(mèng)為理想，以正確的價(jià)值觀為準(zhǔn)則，以學(xué)習(xí)為首要目標(biāo)，揮灑辛勤的汗水，來一步步鑄造新時(shí)代。
然而，伴隨科技的發(fā)展，新時(shí)代青年的快速成長(zhǎng)也出現(xiàn)了不足。如今青年讀書學(xué)習(xí)日漸趨于碎片化、淺層次，這使得青年無法真正做到心無旁騖、既博又專。對(duì)此，我們要克服浮躁之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然，做事才會(huì)更有深度。
科技的發(fā)展為青年打開創(chuàng)新之門，時(shí)代的進(jìn)步為青年提供活力源泉，先輩的拼搏賦予青年偉大使命……新時(shí)代青年，我們擁有著最好的一切。我們?cè)娇斓某砷L(zhǎng)，便是對(duì)這所有最好的回報(bào)吧。
文天祥曾言：慨然有神州陸沉之志，發(fā)而為中流擊楫之歌。新世紀(jì)的時(shí)代青年也當(dāng)有巨龍騰飛之志，為中流擊楫之歌。今日新時(shí)代的我們已18歲，成長(zhǎng)的同時(shí)見證了祖國的成長(zhǎng)，我們應(yīng)深感巨龍騰飛之責(zé)任重大，與時(shí)俱進(jìn)，用青春點(diǎn)亮中國夢(mèng)。
回首過往，我們的青春伴祖國成長(zhǎng)。
我們見證了中國入世成功時(shí)舉國歡慶的盛況，萬人空巷;我們目睹了汶川地震發(fā)生后全員救援的壯舉;感人肺腑;我們聽到了“一帶一路”聯(lián)通時(shí)亞歐各國的歡呼，贊不絕口;我們嗅到了賽罕壩人耕耘后千里青林的清香，沁人心脾。從私人電腦寥寥可數(shù)，信息網(wǎng)絡(luò)更是平民的`奢望，到今日“太湖”“神威”震驚全球;從鐵路、航空僅為都市專利，到今日高鐵通往世界，“村村通”連接鄉(xiāng)鎮(zhèn);奧運(yùn)會(huì)的榮耀還未消散，冬奧會(huì)的號(hào)角已然吹響。世紀(jì)交織，歲月激蕩，時(shí)代與青年碰撞，濺出了炫目的火花。然而，回首望去，成就終不過于上一輩人的血汗中鑄就，對(duì)于邁向成人的我們，舞臺(tái)的序幕才剛剛拉開。
把握當(dāng)下，我們此刻與祖國同在。
18歲的我們，成熟而青澀，沉穩(wěn)而活潑，在迷茫中清醒，在動(dòng)搖中堅(jiān)定。面臨人生的第一次重大挑戰(zhàn)—高考，我們用拼搏與汗水鑄就夢(mèng)想，用知識(shí)與智慧武裝頭腦，只為迎接這一刻祖國對(duì)我們的考驗(yàn)。縱然挑燈夜戰(zhàn)疲憊了雙眼，即便題海無涯磨練著意志，我們的心中仍裝著不變的愿望—為20___年全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量!李大釗曾言：“青年之字典，無‘困難’之字，青年的口頭，無‘障礙’之語;惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏銳之直覺，活潑之生命?！痹?8歲的我們與蓬勃發(fā)展中的祖國共勉。
展望未來，我們的明天更加精彩。
為時(shí)代之青年，需騁目未來，擔(dān)國之重任。梁?jiǎn)⒊醒裕荷倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)，少年智則國智。從班超投筆從戎，“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”，到今日雪山寒風(fēng)中，無數(shù)邊關(guān)戰(zhàn)士筑起的新長(zhǎng)城;從“兩彈”元?jiǎng)讉冸[身大漠，于荒蕪中鑄造出國之重器，到今日無數(shù)海歸學(xué)子，默默致力于一個(gè)又一個(gè)科研攻堅(jiān);從昔日賽罕壩人于荒漠之中筑起綠色傳奇，到今日扎龍濕地又一代守護(hù)人致力于丹頂鶴的保護(hù)。正是一代又一代青年的努力，我們方可安享盛世。作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)更有責(zé)任鑄就更興盛的時(shí)代。
為時(shí)代之青年，需胸懷天下，關(guān)注四海。今日天下，隨著信息網(wǎng)絡(luò)突破時(shí)空局限，經(jīng)濟(jì)全球化令天下人休戚與共，世界已不再是重重阻隔下的分散文明，而是阡陌交通的地球村。青年亦不僅關(guān)乎一國之興亡，更應(yīng)致力于萬民憂樂。顧炎武有言：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蹦闶欠窨匆娢烈咚撂?shù)漠悋逑镏校瑹o國界醫(yī)生用生命守護(hù)的平安之墻?你是否看見戰(zhàn)火蔓延的北非，藍(lán)盔部隊(duì)以血肉之軀捍衛(wèi)一方安寧?你是否看見貧窮困擾的角落，中國高鐵連通的致富之路?雖然中國已然富強(qiáng)，但需知新時(shí)代仍需四海安寧，為時(shí)代青年，應(yīng)擔(dān)天下之責(zé)。
青年生于時(shí)代，而時(shí)代更應(yīng)由青年造就?！扒嗄晔菢?biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年?！毙碌臅r(shí)代，屬于正將成年的我們，接下時(shí)代的接力棒，擔(dān)國家重任，胸懷天下，新時(shí)代中國的崛起，仍待你我攜手共創(chuàng)。
我的屬相是龍，中國的圖騰是龍，我是龍的傳人。
因此，我是一個(gè)融合百長(zhǎng)于一身的龍的傳人，這就是我認(rèn)為的在祖國發(fā)展中成長(zhǎng)的青年形象，我寫的文章就是為他們立論的。
你也許看見過恐龍?？铸?，個(gè)頭巨大，智力低下。我所說的新青年形象，不是恐龍形象，它不是融合百長(zhǎng)之龍，它們是曾經(jīng)地球的主人，但是有了恐龍，就沒有其他的龍以及動(dòng)物，它們不是打斗搏殺，就是坐吃山空，無論哪一樣，都遵守“叢林法則”，而無德無仁，沒有人性。
我所說的龍，也不是中國封建時(shí)代所謂的“天子”，中國的帝王，曾經(jīng)被稱為“龍子龍孫”，它們獨(dú)自尊大，獨(dú)霸一方，獨(dú)行其是，自稱“朕”，口稱“寡德之人”，那都不是融合眾人之長(zhǎng)者。
我說的“龍”的形象，具有“九像”的特點(diǎn)，《爾雅翼》說道：龍者鱗蟲之長(zhǎng)。王符言其形有九似：頭似牛，角似鹿，眼似蝦，耳似象，項(xiàng)似蛇，腹似蛇，鱗似魚，爪似鳳，掌似虎，是也。
看一看，這條龍，多么神奇，多么靈異，它真是融合百家之長(zhǎng)者：牛頭有力，鹿角珍貴，蝦眼明亮，象耳聰慧，蛇形靈活，魚鱗堅(jiān)固，鳳爪博大，虎掌威風(fēng)。
那么，作為一個(gè)新時(shí)代新青年，我們就應(yīng)該是這般模樣。我們跟新時(shí)代中國同步前行，大國形象更給我們帶來了前所未有的新氣象、新作風(fēng)和新能力。
一出生，我們就是千年一遇的“千璽寶寶”，那可是千年等一回的事情。我們所看見的物品，不再是被動(dòng)地使用的黑白電視機(jī)，而是主動(dòng)運(yùn)用的彩色電腦；不再是破衣爛衫、衣不蔽體的人們，而是多彩的、有意剪破幾個(gè)小洞洞的新奇服；不再是吃不飽菜色的人流，而是吃飯講究營養(yǎng)、講究綠色食品的`師哥靚女。
那么我們這些新青年，面對(duì)如此美好的時(shí)代和社會(huì)，我們應(yīng)該怎么去做？
老師講過，他們?cè)?0世紀(jì)讀書，沒有多少書籍，很多時(shí)候只是讀報(bào)紙。我們沒有老一代因循的負(fù)擔(dān)，有著大中華的氣魄，論學(xué)習(xí)，我們的現(xiàn)實(shí)是書籍如山，信息如海，學(xué)校大氣，老師學(xué)有專長(zhǎng)，學(xué)生坐在窗明幾凈的高樓大廈里，學(xué)習(xí)知識(shí)，是融合百家之長(zhǎng)。論學(xué)識(shí)，圖書館大門敞開，媒體信息鋪天蓋地而來，就像國門大開一樣，我們不再是被動(dòng)地接受西方的鴉片，那有毒有害，而是中外自由交流，平等來往，互通有無，互動(dòng)信息。論內(nèi)涵，我們讀書講究品味，說話需要文明，做人成為紳士。
是的，我們是龍的傳人，我們有著融合百家之長(zhǎng)的環(huán)境和能力，我們終將騰飛于世界民族之林。
朋友，讓我們回到本世紀(jì)初葉：長(zhǎng)夜漫漫赤縣天，終于，從大學(xué)校園中，揚(yáng)起一面面照耀舊中國的大旗——《新青年》，科學(xué)，民主，共產(chǎn)主義小組……不過幾十年功夫，天翻地覆，有了中國人民站起來的改革開放的千年巨變。教師朋友們，即將步入新世紀(jì)的今天，同樣，在大學(xué)校園中，我們的人生將會(huì)飄揚(yáng)怎樣的旌旗!
大學(xué)校園好象市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中的綠島，然而，青年教師內(nèi)心都在滾滾翻騰，都有著這樣那樣的苦悶和焦慮。是的，高學(xué)歷卻收入不公，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到報(bào)紙所宣稱的廣州市中等收入水平。據(jù)說，到自稱中等的“尊尼”發(fā)廊燙一次發(fā)，就要800元。誰要斗膽去一次，就要化上半個(gè)月不吃不喝才能積攢的錢。是的，還有人醉心于吃喝玩樂;“反正這一輩子都掙不到奧迪、寶馬和碧桂園”了。一月復(fù)一月，一年又一年，只能眼睜睜地望著出入大飯店的那一個(gè)所謂上流階層，發(fā)出“百無一用是書生”的浩嘆。
然而，我相信，每一個(gè)教師朋友，作為有志者，在流水般逝去的生活中，心靈的云空不時(shí)會(huì)劃過一道閃電：生命怎樣才有寶貴的價(jià)值，人生怎樣才有崇高的意義?
僅僅體現(xiàn)為再高幾千元的工資嗎?不!盡管我們期待著它。僅僅落實(shí)在輕車寶馬的生活狀況嗎?不!盡管我們企盼著它。
那么，這價(jià)值和意義究竟在哪里呢?
讓我們還是到本世紀(jì)初同行前輩那里去請(qǐng)教吧!中山大學(xué)，傳誦出偉人那回蕩百年的“振興中華”的號(hào)召。北京大學(xué)，蔡元培“兼容并包”，開辟曠古未有的新文化天地。陳獨(dú)秀倡導(dǎo)科學(xué)民主，魯迅公開《狂人日記》，李大釗傳播馬克思主義，千萬師生并肩前進(jìn)抗議帝國主義……一代大學(xué)教師，千秋豐功偉績(jī)!
返觀自己，作為走向新世紀(jì)的大學(xué)教師，比一比“五四”先賢楷模。是的，還是我們常說的，要有那遠(yuǎn)大的理想、高尚的追求，用有限的生命去取得無限的為中國為人類服務(wù)的意義，——這，才是一切思想煩惱的解題!
收入少嗎?我們的精神勞動(dòng)正在增殖千千萬萬人物質(zhì)和精神的財(cái)富。狀況差嗎?我們充滿知識(shí)寶藏的大腦正在設(shè)計(jì)萬萬千千人新生活的藍(lán)圖。在我們窗明幾凈的教室里，中國的比爾·蓋茨正在勤奮學(xué)習(xí)。在我們作業(yè)堆疊的案頭，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生力軍正在點(diǎn)兵開拔。在我們?nèi)擞按贝钡男@門口，正在開出縱橫馳騁世界貿(mào)易市場(chǎng)的百萬雄師。鬧市攘攘，燈紅酒綠，映襯著我們挑燈夜戰(zhàn)、攀登科學(xué)文化高峰的身影。我們的創(chuàng)造生命，將在一代又一代學(xué)子的身上延續(xù)。我們的精神財(cái)富，不同于物質(zhì)的優(yōu)越之處是，猶如聚寶盆或者計(jì)算機(jī)軟件，既能有一本又一本著述教化四方、流芳百世，又能夠取之不盡、用之無窮。
讓我們憧憬這樣的圖景吧!在新世紀(jì)的大學(xué)校園里，仿佛20世紀(jì)初的那些同道先賢，活躍著一個(gè)又一個(gè)教育家、科學(xué)家、思想家，懷著趕超世界前列的雄心壯志，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”;“數(shù)風(fēng)流人物”，看“書生意氣”。
朋友，讓我們揚(yáng)起新世紀(jì)“五四”的大旗!
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”運(yùn)動(dòng)九十二周年。
彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長(zhǎng)的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興;掙脫了屈辱，走向奮起。中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著巨龍的力量。然而，人們不會(huì)忘記那跨時(shí)代的民族救亡的“五四”愛國運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族幟、開創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙，更不會(huì)忘記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們肩上。“五四”火炬已光榮的傳到了我們手中，我們的肩膀雖然稚嫩，但我們的心中，卻有一枚輝煌的太陽!
生命，不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首雄壯的贊歌。
正值青春的我們，不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢(shì)，卻具有“欲與天公試比高”的精神。只要奮斗，就能成功，正所謂“英雄出少年”。何況社會(huì)上洪流滾滾，我們不用擔(dān)心“英雄無用武之地”。
正值青春的我們，腳踏大地，頭頂青天;正值青春的我們，仰望明月，追趕太陽;正值青春的我們，不畏艱難，不畏險(xiǎn)阻，敢踏出荊棘泥濘;正值青春的我們，傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈。
同學(xué)們，我的同齡人，我的朋友們!不為別人，就為自己，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情。伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天!
在我演講結(jié)束之際，寄一語與今天所有的青年們共勉：書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔，學(xué)海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭(zhēng)流。
大家好!是五月四日是五四運(yùn)動(dòng)90周年紀(jì)念日。
1919年4月底，眼巴巴企望的巴黎和會(huì)并未預(yù)想中的“公理”，郁積的亡國之憂、救國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子和青年學(xué)生洪流中的先鋒。
次打破的壓制的政治活動(dòng)。從對(duì)外，全國的不許簽字對(duì)日本讓步的和約，并引起美國國會(huì)的不批準(zhǔn)和約，以至于最后日本不將青島與膠濟(jì)路退還于。對(duì)內(nèi)呢，全國學(xué)生的聯(lián)合，青年學(xué)子們打破了官廳教職員的尊嚴(yán)，文字上與都放，而文學(xué)革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟著來了。
在五四運(yùn)動(dòng)中，愛國主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。90年前“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。
90年來，“愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在挺立時(shí)代潮頭的青年胸前。
紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，要理想，立志報(bào)國;要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐;要在實(shí)踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)做人;要守時(shí)守信，做文明的公民;既有理想，又要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起;要勇于奉獻(xiàn)，在知識(shí)時(shí)代，需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)弘揚(yáng)。
有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，人的世紀(jì)，幾十年來的艱苦建設(shè)，已了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但不要忘記，仍然發(fā)展中的，許多地方有待和發(fā)展，要想富強(qiáng)，就努力，而希望就寄予在代人身上。撫今追昔，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大“五四”精神，反省“五四”歷程。繼往開來，依然任重道遠(yuǎn)。這應(yīng)該是當(dāng)代青年學(xué)子的使命。正如那句話所說的那樣：“革命尚未，同志仍需努力!”讓一起努力!為建設(shè)祖國的力量!