觀后感是指觀看影片、連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，其表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，那么跟著書本去旅行這個(gè)主題的觀后感該怎么寫的呢?想要了解嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)跟著書本去旅行個(gè)人觀后感心得體會(huì)作文【5篇】，希望大家喜歡。
書，人類文明的載體，人類進(jìn)步的階梯。路，每個(gè)人腳下都有，沿著這條路走向成功。但究竟是“讀萬(wàn)卷書”后再“行萬(wàn)里路”，還是“行路萬(wàn)里”后再回過(guò)頭來(lái)博覽群書?這需要思考。
書籍，心靈之藥也。一本好書可以伴人一生，博覽群書更是可以讓人不俗于世，“腹有詩(shī)書氣自華”講的就是這個(gè)道理。有些人無(wú)論怎樣裝飾打扮都無(wú)法讓人覺(jué)得高貴典雅，正如俗話所說(shuō)：有長(zhǎng)相沒(méi)氣質(zhì)。氣質(zhì)從何而來(lái)?即從書中來(lái)也。也有一些人不用修飾也能現(xiàn)其雍容華貴，可見書的魅力有多大。
書籍作為知識(shí)的載體，人類文明的傳播者，更是在革新當(dāng)今知識(shí)和提升人們道德上起到了不少作用。書是一種糧食，精神糧食。米飯吃多了會(huì)撐，山珍海味嘗久了會(huì)膩，但書卻不會(huì)。無(wú)論品多少都不會(huì)膩，像一杯清茶反而越品越覺(jué)其甘洌醇香。
書的產(chǎn)生來(lái)源于文明，而文明又產(chǎn)自人類的思想。我們都知道人無(wú)完人，所以不是每一種思想都能被大眾所肯定和傳承。同樣，不是每一種思想都正確，而這時(shí)檢驗(yàn)之，則需要另外一種方式——行路。
行萬(wàn)里路，方可知文化的差異，方可感覺(jué)到各種文化所帶來(lái)的不同的心理感受，而這些則是書無(wú)法帶給我們的。
“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！甭肥侨俗叩模腔凼侨藙?chuàng)造的。李白游歷大江南北才作得名篇萬(wàn)千;徐霞客不畏險(xiǎn)阻翻山越嶺，才留下游記以示后人。書是前人編纂的，是獲得知識(shí)的良好途徑，但要是想獲得新的發(fā)現(xiàn)，你就要自己去開辟道路。因?yàn)椤氨M信書，則不如無(wú)書。”書中的未必句句都是真諦，自己去辨別的，去感受的，方可永存心間。書能給人以幻想，而實(shí)踐能給人以理想。理想是一座堡壘，努力就可以達(dá)到;幻想是一串泡沫，陽(yáng)光一曬就蕩然無(wú)存。理想經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，幻想等不起時(shí)間的折磨。
所以說(shuō)，書帶給我們的是一次的心靈之旅，而行路則能帶給我們?nèi)松慕桃?。但只讀書不行路是迂腐，只行路不讀書是盲目。只有將這兩者結(jié)合，才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。帶上你的書，準(zhǔn)備好你的行囊，一邊行路，一邊閱讀，讓閱讀豐富你的思想，讓行路打開你的眼界。
讀書不止，行路不停，若你要問(wèn)，路在何方?答曰：路在你我腳下。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄白x一本好書，就像是在和一個(gè)高尚的人對(duì)話?！薄@一句句千古流傳的名言，都是偉大的文學(xué)大師們從書籍中得到的領(lǐng)悟。沒(méi)錯(cuò)，讀書，使我增長(zhǎng)了豐富的知識(shí)，成就了她，也造就了我這個(gè)“毛頭”小孩。
那是一個(gè)晴朗的日子，下午五點(diǎn)左右，我鍛煉完身體后正準(zhǔn)備離開操場(chǎng)，這時(shí)，一句句優(yōu)美的詩(shī)詞從某處傳來(lái)，這聲音時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而輕緩如水，時(shí)而響遏行云，時(shí)而優(yōu)雅低吟。我被這美妙的聲音所打動(dòng)，也不由自主地循著書聲走進(jìn)了“正陽(yáng)書社”。
朗讀者是書社的創(chuàng)始人——-田校長(zhǎng)，聽著她對(duì)某書的分享和感悟，以及她對(duì)書友們的評(píng)價(jià)，就知道她是一個(gè)熱愛讀書，頗有賢德的人?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，田校長(zhǎng)的一句話讓我有了很深的領(lǐng)悟，她說(shuō)：“我很高興，這一生能有書這個(gè)伴隨我，因?yàn)闀?，才有了今天的我?！蔽彝?，?shī)意的氣質(zhì)在她身上流淌著，真是“腹有詩(shī)書氣自華”呀!一種渴望與書為伴，與田校長(zhǎng)為友之情在我心底生根發(fā)芽。
又是一次書社活動(dòng)日，我第一次準(zhǔn)時(shí)、自覺(jué)的參加了讀書活動(dòng)。那天，是我第一次走上講臺(tái)分享。當(dāng)我猶豫不定的時(shí)候，田校長(zhǎng)似乎發(fā)現(xiàn)了我，她這時(shí)向我走來(lái)，含情脈脈的望著我，然后對(duì)我說(shuō)：“小朋友，別怕，我們都等著你分享呢?”話音剛落，大家就為我鼓起了熱烈的掌聲。我鼓起了勇氣，大跨步走上了講臺(tái)。我望了望大家期待的眼神，便神情飽滿的念了起來(lái)。我不知道當(dāng)時(shí)哪來(lái)的自信，雖然讀得異常流暢，但是心情特別緊張。雖然手中捧著的是別人的作品，但這些文字仿佛是為此刻的我而準(zhǔn)備的：時(shí)間是我的，我可以任性朗讀;書籍是我的，我可以隨意分享;講臺(tái)是我的，我可以自由歌唱……越往后，我越是心潮澎湃，越是抑揚(yáng)頓挫。朗讀結(jié)束，大家都向我投來(lái)贊許的目光。當(dāng)我回到座位，田校長(zhǎng)叮囑我說(shuō)：“小伙子，不錯(cuò)!下次你來(lái)時(shí)，希望你能給我們分享你的新收獲?！蔽遗c(diǎn)頭，心里美滋滋的。
從此，正陽(yáng)書社成了我最重要的一個(gè)讀書場(chǎng)所。從一開始的被逼無(wú)耐，到現(xiàn)在的迫不及待;從在臺(tái)上的膽戰(zhàn)心驚，到現(xiàn)在的怡然自得。書帶給了我心靈的滿足，我的視野也變得開闊，我的人生變得豐富多彩，我的性格更加活潑，自信。
沒(méi)錯(cuò)，書籍造就了田校長(zhǎng)，也在不斷的造就著我們這些青少年。
感謝書籍!感謝書社!感謝有你!
書，他悄悄地在我煩躁的心里注入平靜的靈魂，我也悄悄地在他身上揚(yáng)帆起航。
常坐在床邊，輕撫手中書。窗簾隨風(fēng)飄動(dòng)，射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光斷斷續(xù)續(xù)。翻開書，一個(gè)個(gè)小字活靈活現(xiàn)，輕輕閱讀，悄悄地與鳥聲和鳴。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母給了我一小沓的紙片，上面躺著一個(gè)個(gè)俏皮可愛的字母。從那時(shí)起，我拉開了我生命中重要的帆。一個(gè)個(gè)小小的字母，一種種不同的音調(diào)，拼出的一個(gè)個(gè)小字，不同的意思，不同的情調(diào)。小紙片中的字和圖畫在幫我一點(diǎn)點(diǎn)縫紉著乘風(fēng)破浪用的帆。
少不更事時(shí)，家中疊起了一本本小小的注音帶畫小書。還記得那只尋找媽媽的丑小鴨嗎?還記得那只與兔子賽跑的小龜嗎?還記得那只假扮老虎的狐貍嗎?最終白天鵝驚艷四方，烏龜率先沖向了終點(diǎn)的紅線，狐貍也受到了懲罰。這些故事伴我成長(zhǎng)，教會(huì)了我不放棄、不懈怠、不驕傲、不虛偽。這些小書成為老師，教我修補(bǔ)船只，并化成了船的一部分與我一起繼續(xù)在書海中乘風(fēng)破浪。
朝氣蓬勃時(shí)，我已有了自己的小書房。在那里，我盡情翻閱著不同的書籍。《平凡的世界》中，孫少平戰(zhàn)勝自卑，憑自己的努力當(dāng)上了礦場(chǎng)隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)愛人的去世漸漸成熟，他在歷史進(jìn)程中堅(jiān)強(qiáng)地走出一條屬于自己的道路?！独峭鯄?mèng)》中紫嵐為了實(shí)現(xiàn)自己丈夫的狼王夢(mèng)，不斷逼迫小兒子雙毛。但她最后與鷹同歸于盡，卻只為下一代的安全?！锻辍返陌⒘紊吃诙韲?guó)底層艱難地生存，就連不小心打碎東西都會(huì)受到外祖父的打罵。在這艱苦的環(huán)境中，阿廖沙成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、正直的人。不同的書有不同的道理，作者刻畫的人物有著不同性格，每一本的書都有自己秘密，他們?cè)诘戎銇?lái)探索，等著你翻開扉頁(yè)。
在書海中不斷起航，不斷收獲一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的道理，一點(diǎn)點(diǎn)地凈化自己的靈魂。曬在太陽(yáng)下，在書海里遨游，像是自己跟隨燈塔的指引，不斷前進(jìn)，前進(jìn)!
航行永不停止，旅程永不結(jié)束，閱讀永不間斷。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
——題記
閱讀一本書，就好像感受習(xí)習(xí)楊柳風(fēng)，撲面而來(lái);就好像感受朦朦杏花雨，從天而降;就好像感受縷縷太陽(yáng)光，驅(qū)寒而暖;就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶來(lái)的輕松與快感;就似乎全新體驗(yàn)到漫漫花海帶來(lái)的芬芳的愉悅。
我在與書相處的過(guò)程中，度過(guò)了一個(gè)充滿書香的旅程。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，書就是我的精神食糧，只要一天沒(méi)看到書，我便渾身不自在。閱讀書籍，就好似在浩瀚的知識(shí)海洋里自由遨游。閑暇之際，找一方凈土，端起一本書籍，翻過(guò)一頁(yè)二頁(yè)的書頁(yè)，不是這喧囂鬧市中的另一處風(fēng)景嗎?時(shí)而我會(huì)被書中恢諧幽默的故事逗得開懷大笑，時(shí)而我會(huì)被書中感人悌深的故事引得潸然淚下，時(shí)而我會(huì)為書中英雄人物的事跡而拍掌叫好。書教會(huì)了我許多知識(shí)，與書相伴的旅程很美好。
“書籍是你的朋友，雖然沒(méi)有熱情，但它很忠實(shí)?！泵慨?dāng)我遭遇挫折的風(fēng)浪，被殘酷的失敗打得遍體鱗傷，想要放棄的時(shí)候，《鋼鐵是怎樣煉成的》便挺身而出，是保爾，即便雙目失明，全身癱瘓，也依然堅(jiān)持創(chuàng)作;是保爾，將自己的全部的精力和生命的全部都奉獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗，讓我沒(méi)有向失敗屈服、低頭，讓我重新燃起斗爭(zhēng)的信心。與書相伴的旅程，很堅(jiān)強(qiáng)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！遍喿x《水滸傳》，我懂得了俠肝義膽，路見不平，拔刀相助;閱讀《簡(jiǎn)愛》，我懂得了如何獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的考驗(yàn);閱讀《一卷大唐的風(fēng)華》，我了解到了大唐時(shí)期繁榮昌盛的社會(huì);閱讀《魯濱遜漂流記》，我學(xué)會(huì)了如何逆境生存，笑看人生……與書相伴的旅程，很充盈。
李若禪說(shuō)過(guò)：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”
我叫《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，是一本世界名著。讓我誕生的是一個(gè)名叫列夫托爾斯泰的人，他可是一位著名的大作家呢!可是，我現(xiàn)在的處境不容樂(lè)觀，我被困在一個(gè)叫作周鳳儀的學(xué)生家里，每天過(guò)著暗無(wú)天日的日子，我每天幻想著能有一個(gè)天使來(lái)拯救我，把我脫離苦海。
終于有一天，我聽見小主人在說(shuō)話：“朱老師讓我們讓書去旅行，我該帶哪本書去呢?不管了，先去書柜看看吧?！薄芭?旅行!”我仿佛找到了生的希望，我不管三七二十一，沖出我的朋友們的重圍，努力讓自己站在最前面。小主人真的把我選進(jìn)去了!
第二天，我來(lái)到了小主人的教室的書柜上，我看見了許多的同類：有《復(fù)活》、有《童年》、有《魯濱遜漂流記》......“真不知道我要去哪個(gè)新主人家啊!”、“終于可以離開那個(gè)又臟又亂的閣樓了!”、“好舍不得小主人啊!”......大家你一言我一句說(shuō)得十分投入。到了選書環(huán)節(jié)，我努力地將自己變得十分奪目。果不其然，一個(gè)叫葉小璐的女生把我選了去。
就這樣，我來(lái)到了新主人家中。這是一個(gè)溫馨舒適的`小屋，新主人小心翼翼地把我放進(jìn)書柜，我原本以為我的新時(shí)代就要來(lái)了，可我怎么也沒(méi)想到，新主人竟然從第一天后碰都沒(méi)碰我一下。天啊!簡(jiǎn)直是晴天霹靂!我從此失望透頂......
可是，我的新主人并沒(méi)有打算就這么讓我孤獨(dú)終老。
我又踏上了旅行之路!
......
我的最后一個(gè)主人，也是我最喜愛的一個(gè)主人。她的名字叫王藝霖，是一個(gè)學(xué)霸。我到達(dá)她家以后，我被安置在一個(gè)精致的透明的書柜中。主人似乎特別喜歡我，每晚都要把我拿出來(lái)閱讀一番、細(xì)細(xì)品味。然后再慢慢地把我放入書柜。但時(shí)間如流水，我終究還 是變成了一個(gè)白發(fā)老人。
就這樣，我過(guò)完了自己跌宕起伏的人生，有興奮，有失落，也有憂傷。我是幸運(yùn)的，因?yàn)檫€ 有許多我的同類仍然過(guò)著毫無(wú)生氣的日子，所以我希望人類能多些理解，讓我們也過(guò)上幸福生活吧!
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