科學是一門耐人尋味而又嚴謹的東西,熱愛科學,你就能體會到科學給人們帶來的樂趣,感受到科學的神奇和魅力,下面是小編為大家分享的觀看《天宮課堂》心得體會，希望能幫助到大家!
今天下午，我們觀看了《天宮課堂》，看完之后，我對此深有感悟。
還記得以前嗎，地球人都有一個共同的愿望，那就是在宇宙中安家，而在今天，我們實現了這個愿望。
在節(jié)目開始前，我的心中就一直有一個問題，那就是宇宙中，存不存在其他文明?他們的等級如何?于是，我?guī)е@些問題觀看了這場直播。
直播開始不一會兒，各地區(qū)的人開啟了提問問題的環(huán)節(jié)，每個人都問出一個不同的問題，宇航員們一一為他們解答，我感嘆道：我們中國人的實力如此的強大，如果在以前，中國人可能不知道外太空究竟是怎樣的，但回到現在，我們的宇航員可以對答如流，可以看出，幾十年的時間，我們中國的科技發(fā)展速度飛快，已經超越了許多國家，我為我生在中國 感到驕傲!
最讓我感觸的還是宇航員在薄膜里注入水時的場景，當一切完成之后，她說了一句：“你看，這不就是我們的地球嗎?！蔽液鋈恍囊徽?，想起，宇航員們去外太空是沒有絕對的安全保障的，他們也許是活著回來，也有可能殉職在外太空，我感嘆他們的勇氣，他們是為了國家，他們是偉大的人民!
最后，我的問題也沒有被解決，但是我相信，在未來的某一天，總會有一名向他們這樣偉大的人，來揭露這些未知的真想!
今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細胞學研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學實驗”和“泡騰片實驗”。
其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現花朵一直在水球中旋轉，實在是太有趣了!
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內部?！疤諒N房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉身。太神奇了!
我的夢想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘!
昨天，我通過央視頻線上直播收看了一堂生動精彩的“云課堂”，全程見證中國空間站首次太空授課，并跟著太空講師王亞平老師參觀了我們的中國太空空間站，向我們揭開了神秘面紗。
“天宮課堂”第一課，我最感到神奇的是泡騰片的實驗。王亞平老師先拿出了一個水袋子，演示了他們在“天宮”喝水的過程，讓我不禁感慨太有意思了，喝水就像玩大魚吃小魚的游戲一樣，張嘴把飄著的水珠含進嘴里咽下。接著開始實驗展示了：拿出了一個小圓環(huán)，往里面擠了點水在圓環(huán)中，一下子水珠變成了一張膜像膠帶一樣粘在了小圓環(huán)上并將其填滿。王老師繼續(xù)注水居然變成了一個晶瑩剔透的水球，接著，將小泡泡從里面水球里吸出來，開始注入藍色液體，瞬間從晶瑩剔透的水球變成了一個深藍色的“地球”，最后往藍色的“地球”里放入了半片泡騰片。泡騰片在“地球”中爆炸，不斷的產生許多小泡泡，像歡樂的小精靈在里面跳舞。越想越神奇!看似這個“地球”的水球怎么沒有被小泡泡們沖破呢?
這堂課讓我們感知了宇宙的奧秘，體驗了探索的樂趣，激發(fā)了我對宇宙科學的好奇，讓我暗暗發(fā)誓要好好學習，長大了爭取成為一名宇航員，親身到我們中國太空站去體驗、去探索里面更多的奧秘。
今天我上了一節(jié)此生中最寶貴的課——天宮課堂。寶貴之處在哪呢?這堂課是由目前在中國空間站工作的三名偉大的宇航員：翟志剛，葉光富，王亞平講解的。他們代表著中國航天頂端的科研工作者，在工作之余與我們遙遠連線直播并在距離地球400公里以外的空間站進行實驗，教給我了許多有意思的科學物理知識和現象。
太空授課的內容主要包括：航天員在軌工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗、人體運動、液體表面張力等神奇現象。我最感興趣的是人體運動實驗，航天員葉光富向我們展示了如何在微重力的太空進行轉體運動，不僅幽默風趣，而且還告訴我們角動量的物理知識，也就是描述物體轉動的物理量。還有許多實驗非常有趣，耐人尋味，傳播了載人航天知識。我對變幻莫測的太空許多的疑惑都被解開，拓寬了我的知識面，科普了航天知識，為以后的科學物理學習奠定了必要的基礎。
這堂課對我的影響和意義非常大，中國航天從之前的一窮二白到現在已成為世界一流之列，靠的是科學家，科研工作者，宇航員等從事與航天事業(yè)的人們一路披荊斬棘的共同堅持與付出。中國一代代航天人為了祖國崇高的航天事業(yè)勇于奉獻，擔當時代重任，不負人民期望，追逐夢想不斷進步的精神讓我頗有感觸，我懂得了要不斷追夢，堅持自己的理想信念，把握住機會，努力學習，長大后在祖國和社會需要的崗位上做貢獻，讓祖國屹立于世界之巔峰。
今天下午，學校組織我們觀看了“天宮課堂”。坐在教室里，看著太空的樣子，聽著三位航天員的講解，仿佛自己也置身太空，在太空遨游，在執(zhí)行太空探測任務。
通過課堂講解，我知道了，從1999年11月20日到2021年10月16日中國共成功發(fā)射了13座神舟飛船，見證了中國載人航天事業(yè)的闊步向前。從神舟5號航天員楊利偉一人一日游，到神舟13號的6人三個月游;從翟志剛把中國人民的五星紅旗插在太空開始，無不證明中國的航天事業(yè)的飛速發(fā)展。今后，我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的發(fā)射。每一次見證，都更加堅定了人民對國家、對未來的信心。
看著看著，我驚訝太空的神奇，我思考宇宙的奧秘，我佩服航天員的精神，我贊嘆祖國的進步。中國人的航天夢做了幾千年，從神話故事的嫦娥奔月，牛郎織女的鵲橋會，夸父追日，到實際行動的萬戶飛天的壯舉，敦煌石窟的飛天壁畫等，無不彰顯著中華民族對飛向太空，遨游宇宙的向往。如今，我們都一一實現了，并且完成得這樣出色，我心潮澎湃，我驕傲，我是一個中國人。
從小，我也有一個航天夢，現在親眼見證祖國航天的飛速發(fā)展，讓我的夢更加堅定。我會腳踏實地，努力學習科學文化知識，掌握更多的本領，為祖國的'航天事業(yè)貢獻自己的一份綿薄之力。
今天，在班上，老師給我們播了一段天宮課堂的視頻。視頻中，我了解了許多太空生活地知識，明白了太空有多么奇妙。
看的時候，宇航員姐姐先給我們介紹了他們生活的地方和日常生活，我驚訝的不得了，在太空，可以飛起來，不好走路，還不好喝水，水得從特別水帶里擠出來，竟在半空變成了一個水球，哥哥姐姐們用嘴把水球吞進體內，宇航員哥哥姐姐們還給我們展示了在太空怎么轉身，怎么睡覺，還有在太空細胞的變化以及跳動，可有趣了。
在那么多環(huán)節(jié)里，我還是最喜歡宇航員給我們做水球的環(huán)節(jié)。他們先做了一個水膜，然后小心地往水膜中注水，慢慢的，水膜開始變成球狀，形成了一個大水球，我震驚了，這個水球沒有模型模具，居然可以成型。水球成型后，他們還在水球中間打了一個小泡泡，他們的臉從水球后映過來，就好像一個倒著的大臉里有個正著的小臉。大臉一直放大，而小臉卻毫無變化，這讓我完全呆住了，這也太不可思議了吧!最后，他們還做了一個實驗，他們把水球染成了藍色，把泡騰片放入水球，水球竟開始起泡，水球變成青色，之后一直變大再變大，之后比臉還大了，真實太有趣了!
通過這一次視頻，我知道了許多太空的趣事，宇宙的奧秘真是無窮無盡。
“歡迎來到天宮課堂，我是太空教師王亞平。”隨著這一句來自天宮的問候，中國首位太空老師王亞平輕輕一躍，向艙內的攝像機鏡頭緩緩飄來，帶領我們共同開啟一次前所未有的奇妙旅程，體驗了一節(jié)特殊的“天宮課堂”。
王亞平老師帶領我們揭秘了宇航員們在空間站艙中的住宅以及他們的生活，和一些很有意思具有科普性的小知識。王亞平老師還做了做了許多有趣的實驗，其中最使我印象深刻的就是泡騰片實驗了，王亞平老師先往水球里滴了幾滴顏料，水球瞬間就變成了一顆藍色的“小星球，隨后王亞平老師往水球里放了一片泡騰片，頓時出現了奇妙的景象，泡騰片逐漸在水球里泡騰，產生了許多氣泡，氣泡越來越多，此時的水球，就像一個太空歡樂球，神奇極了，我忍不住驚嘆道，太空真奇妙啊。
這次的天宮課堂使我大飽眼福，也讓我了解了太空的奇妙與奧秘，使我了解了許多科學知識，激發(fā)了我對探索太空，探索宇宙的好奇心。從今天開始，我一定會更加刻苦學習，好好學習科學知識，將來才能為祖國做出貢獻!我相信，將來一定會有更多的人向往探索神秘的宇宙，為中國航天事業(yè)做出貢獻，實現我們的中國夢!
偉大的精神造就了偉大的事業(yè)。新一代航天人在征服太空的進程中，以頑強的拼搏意志和杰出的聰明智慧，鑄就了新時代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師"，給我們上了一堂別具匠心的課。
本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學實驗，人體運動，液體表面張力等神奇現象，并講解了實驗背后的科學原理。
航天員在太空中生活真是太有趣了。他們身體處于失重狀態(tài)，像小魚兒四處游走。在空間站睡覺就更有趣了，只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的是"太空轉身"這個實驗，是由葉光富完成的。他剛開始是原地轉身，可是一轉身人就倒下了，后來他是根據伸縮手臂加上旋轉完成的，我想如果他不這樣，用兩把扇子來扇風，借助風力是不是也可以呢?
遙想當年，我國的航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實現“奔月之夢”，不辭勞苦，克服重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們?yōu)榘駱樱煤脤W習，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚“兩彈一星”精神，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高鋒!
今天我們觀看了神舟13號的直播，我有以下觀后感。
首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨后又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。
然后做了一個乒乓球實驗。首先讓在地球上的學生們把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起來。王亞平照樣把一個乒乓球放在水杯里，接著用一個木棍把它往下壓了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當時我也很驚訝，為什么在地球上把乒乓球放入水中就會浮上來，怎么也下不去?可為什么在宇宙空間站里，乒乓球放入水杯里就會沉下去呢?后來一聽王亞平阿姨講解，我才明白了原來是太空里浮力幾乎消失了。
還有用水袋做水晶球的實驗。首先王亞平老師把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一點點的變大，變厚，最后變成了又大又圓又漂亮的水晶球。接著王亞平老師往這個又大又圓的水晶球里滴了許多藍色的色素，水晶球里的色素就在一點點的擴散。隨后又往水晶球里放了半個泡騰片兒，過了一會兒，水晶球就冒出許多的小泡泡，好看極了。
看完這堂天宮課堂，我了解到了許多關于外太空的知識。我明白了科學是無處不在的。我還知道了要好好學習，天天向上。在以后的生活里，我一定要善于觀察，多多思考，我們要更加為祖國爭光。
“走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的光也必然少不了挫折，成為先驅，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占新高地”
在這次的《天宮課堂》里，我收獲頗豐，感受到了太空艙里的那些“樂趣”，同時，我也感受到了航天員工作的不易。在這次天宮課堂中，分別有：指令長翟志剛，太空教師玉亞平，航天員葉光富。
中國空間站太空授課項目有：航天員在軌工作生活場景展示;太空細胞學研究實驗展示;太空轉身;浮力消失實驗;水膜張力實驗;水球光學實驗;泡騰片實驗;天地互動交流。在課堂的開始，王亞平老師介紹了睡覺的地方，小型廚房，飲用水和冰箱，接著展示了運動的地方。接下來就要開始有趣的實驗了!令我印象最深刻的是葉老師的太空轉身動作，通過葉老師的動作，可以得到一個結論：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一樣，轉身也與地球不同…這些項目都令我收獲滿滿。
可想而知，航天員叔叔阿姨們在太空艙里工作的不易與艱辛。他們無時無刻都在為祖國作貢獻。他們愛國敬業(yè)，嚴肅認真的工作作風使人敬佩。中國航天的每一次發(fā)射，每一次飛行，每一次超越都為世人展現了我們從無到有、從有到優(yōu)，從地球到太空的航天之路。這一過程似輕描淡寫，但現實的征程卻刻苦銘心。
山河雖無恙，吾悲當自強。青年一代有理想，有本領，國家就有前途，民族就有希望，也必定會為祖國作出奉獻!