家訪工作是教育工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我決心對班里的學(xué)生進(jìn)行全覆蓋的家訪，同時，對貧困生、學(xué)困生、三殘生等弱勢群體進(jìn)行多回訪，使我們在與家長的交流與溝通中增進(jìn)感情，接下來小編在這里給大家?guī)斫處熂以L的心得體會，希望對你有所幫助!
教師家訪的心得體會1
班主任工作是一項(xiàng)需要用心去澆灌的事業(yè)，在今年學(xué)校的班主任工作中，我逐漸體會到這句話的真諦。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用，我縣在2016年寒假舉行“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，我參加了此次家訪活動。
我與一位科任教師，走街串巷，對學(xué)生進(jìn)行家訪。一是了解學(xué)生在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果。二是了解學(xué)生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解學(xué)生，使工作更有針對性。三是與家長進(jìn)行密切溝通，相互配合，及時了解學(xué)生的思想狀況與精神面貌，掌握學(xué)生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進(jìn)孩子健康成長。四是了解學(xué)生、家長對學(xué)校工作的意見和建議。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的依據(jù)。
通過此次家訪，我有以下三點(diǎn)體會 。
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
教師家訪的心得體會2
俗話說“情感是教育的橋梁”， 現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢?可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學(xué)生秦前輝的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后我說到：“我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦得紅紅火火，學(xué)校大門要擠破，班級容量也很大，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。”秦前輝的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生黃秋景說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>
這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生李小如見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
教師家訪的心得體會3
歷時兩天的家訪活動結(jié)束了，在這次家訪活動中我收獲很多。人們通常認(rèn)為學(xué)校是培養(yǎng)孩子的地方，殊不知家庭對孩子的影響更為重要。通過這次家訪，讓我找到了部分孩子學(xué)習(xí)成績不理想的原因;也讓我發(fā)現(xiàn)了部分孩子性格怪異的源頭;更讓我體會到要提高人的素質(zhì)，教育是多么的重要。
家訪第一天是在亨通進(jìn)行的。我與另外一名教師家訪了我們班的幾個孩子，住在本街的孩子們生活條件相對好一些。第一天家訪，家長們都很配合，也很意外。家訪完感觸并不是很深。而第二天在太平溝的家訪讓印象深刻。有的家庭條件好，家長便把孩子帶到柳河去上學(xué);有的家庭條件實(shí)在太差，但為了孩子們念書，不得不另辟它徑。有的家長很和藹，見到老師會問寒問暖，詢問自己孩子的情況，什么都會和你說;而有的家長對老師的到訪并無感覺，敷衍了事。
家庭教育對于孩子來說至關(guān)重要，家長的陪伴更是少年時期孩子們的夢想。但是，現(xiàn)實(shí)生活卻很難做到這樣。社會發(fā)展了，留守兒童卻越來越多。為了給孩子們更好的生活條件，家長不得不背井離鄉(xiāng)，將孩子留給家里的老人。本來農(nóng)村人的思想就落后，文化水平不高，老人更是如此。因此孩子們的學(xué)習(xí)幾乎就是老師的責(zé)任。這也是農(nóng)村教育落后的原因。另外，老人都特別溺愛孩子，教育孩子的方式不正確，不能夠正確樹立他們的人生觀和世界觀，這對孩子的性格培養(yǎng)起反作用。另外，單親家庭的孩子也在逐年增多。這樣的孩子比起留守兒童更為可憐。有的孩子在老人的關(guān)愛下可以快樂地成長，但是他們的心理終究是有缺憾的。而有的孩子會被父母推來推去，這樣的孩子性格必有缺陷，長大會缺乏責(zé)任感，安全感等等。今年玉米價格驟降，會有更多的父母外出打工，留守兒童更多，農(nóng)村教育將更不好開展。
家訪結(jié)束后，我很傷感，為了孩子們感到惋惜。由于我小的時候就是寄住在親戚家長大，所以我更了解兒時對父母的期盼。我希望孩子們能夠在父母身邊快樂地成長。但是現(xiàn)今社會，對很多孩子來說這都是奢望。希望國家未來制定的政策能夠多照顧農(nóng)村孩子。
家訪時雖然累，但是收獲卻很多。了解了很多家長的想法，也能夠面對面與家長溝通。使得老師與家長的關(guān)系更為融洽一些。在教育孩子的問題上交流一下意見，這樣便于家長監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。同時讓家長更多地了解孩子在校表現(xiàn)。
家長放心地把孩子交到我們手里，我們要用我們最真誠的心去感動孩子，把我們最好的教育傳授他們。讓他們感受到學(xué)校這個家庭的溫暖。家訪后，我要改變以往的教學(xué)方法，針對個別孩子要個別教育，讓孩子喜歡上我的課，能夠體會到我對他們的愛。希望孩子們現(xiàn)在能夠“以我為傲”，將來我能夠“以他們?yōu)榘痢薄?/p>
教師家訪的心得體會4
家訪帶給我們的收益有很多很多。
一、家訪能讓老師全面了解孩子與家長達(dá)成共識。
二、家訪能教給家長正確的教育方法，及時地避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進(jìn)行家訪，教會家長一些方式方法，有理有根據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。
在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱，有的孩子來自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。再如，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。
通過家訪，我陷入深思，如何能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校這個大家庭，從而實(shí)現(xiàn)我們既定的教學(xué)目標(biāo)?
一、要具備愛心和童心
教師的個性特征和教學(xué)表現(xiàn)對課堂教學(xué)秩序有很大影響。專家認(rèn)為要維持良好的課堂秩序，首要因素是學(xué)生必須喜歡老師，愿意接受老師的教育?！坝H其師，信其道”講的就是這個道理。我們要有愛心和童心。我們對學(xué)生像父母一樣的愛，對學(xué)生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學(xué)生都能深深地感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們。
二、用放大鏡尋找問題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
人人都有想獲得贊賞的需求，年紀(jì)越小，獲得贊賞的需求越強(qiáng)烈。一個班級往往只有十多個成績優(yōu)異的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)上和課堂習(xí)慣上有良好的表現(xiàn)而時常獲得老師的稱贊，其他多數(shù)學(xué)生獲得老師贊賞的機(jī)會很少，更有不少學(xué)生不但根本沒有得到贊賞的機(jī)會，反而時常受到斥責(zé)和處罰。這些學(xué)生的特征不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，就是成績不太理想。由于他(她)們再怎么努力也得不到老師的歡心和贊賞，最后他們往往自暴自棄，出現(xiàn)各種不良行為，成為破壞課堂秩序的主導(dǎo)因素。我們對那些缺點(diǎn)多的學(xué)生，不能“在雞蛋里挑骨頭”，而是要“骨頭里挑雞蛋”。我們必須想盡辦法尋找其閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，樹立孩子的自尊心和自信心。
三、以平等之心關(guān)注學(xué)困生
學(xué)困生多是我們教育教學(xué)中的一大難點(diǎn)，我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學(xué)困生，加強(qiáng)跟學(xué)生及其家長的交流和溝通，全面了解他們的興趣愛好，學(xué)習(xí)安排，生活情況，細(xì)心聽取家長的傾訴，了解家長教育的方法和遇到的主要問題。通過平等溝通達(dá)到全面了解，進(jìn)而實(shí)行因人施教。
總之,家訪也給我上了一課。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上不過是五十七分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。
教師家訪的心得體會5
據(jù)學(xué)校政教處的安排，這次家訪是以讓家長了解學(xué)校、老師及子女在校情況為主要目標(biāo)，希望在此基礎(chǔ)上得到家長對學(xué)校、老師的認(rèn)可，并能提出好的建議或意見，讓學(xué)校發(fā)展得更好。
經(jīng)過家訪我知道了，只要讓家長感覺到自己的孩子是被老師關(guān)心的，是愛孩子的，老師也在關(guān)注孩子的任何舉動，老師的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展，即使你沒有華麗的詞語，即使你是毫無經(jīng)驗(yàn)的年輕班主任，家長對老師所說的話也會感興趣，同時也會理解老師所做出的努力。
家訪讓我更了解學(xué)生和他們的父母，尤其是對外來務(wù)工農(nóng)民家庭的家訪，讓我深刻理解外來民工的艱辛和淳樸，家長這樣對我說：老師，其實(shí)好幾回都想找您談?wù)労⒆拥膯栴}，可是又覺得自己這個樣子，怕給孩子丟人，也怕耽誤您工作。當(dāng)時我聽到他的這番話，心里覺得特別酸，他們背井離鄉(xiāng)來到這里的目的是讓孩子能夠接受比家里更好的教育，讓孩子有個更美好的前程。每天起早貪黑地工作，日日夜夜的操老，為生活奔波。他們沒有時間管孩子，加上他們自己的文化水平也不高，有想幫孩子的希望可力不從心。所以他們將希望寄托在學(xué)校，寄托在老師身上。我感到自己的教書育人的負(fù)擔(dān)更重了，但也更有熱情了。
通過家訪，我還了解了家長的擔(dān)憂與期盼。有些家長由于忙于生計，很少能與老師面對面交流，對于學(xué)校的教育現(xiàn)狀、教育問題有疑惑的，對于他們孩子出現(xiàn)的問題以及在校的一些情況，我都能夠及時說明與解釋，盡可能讓家長理解，并有意識地把更多的信息傳達(dá)給家長，讓他們對學(xué)校有個較全面的正確的認(rèn)識，以促進(jìn)學(xué)生的教育和學(xué)校的發(fā)展。。通過這次家訪，我了解到很多孩子的學(xué)習(xí)方法存在問題，孩子與家長之間的關(guān)系也不是很融洽，家長的期望值也不現(xiàn)實(shí)，與家長溝通后，家長也調(diào)整了對孩子的教育方法和定位，以及幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。
除了以上的體會，我覺得家訪要講究交流的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)生要在場。家訪時盡可能讓學(xué)生在場。老師、家長、學(xué)生在一種平等、互信、輕松的氛圍中“三方對話”，使學(xué)生接受教育。既可增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時可以給學(xué)生講話的機(jī)會，有利于消除消極因素，保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性。
2、注意交流方式。家訪時主要對象是學(xué)生家長。因此，家長對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果。首先，家訪時教師應(yīng)注意儀表形象，力求語言樸實(shí)誠懇，舉止大方。消除家長對老師的戒備心理。談話開始，避免單刀直入，可先圍繞一些家長感興趣的話題聊上幾句，引導(dǎo)家長積極主動地參與到談話中，創(chuàng)設(shè)良好的談話氣氛，力求達(dá)到與家長產(chǎn)生共鳴，取得家長信任，然后，再逐步引入主題，向家長了解、介紹學(xué)生的情況。同時，由于家長的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，作為老師應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
3、多鼓勵多表揚(yáng)、少斥責(zé)少批評。每個孩子都希望得到老師的表揚(yáng)和鼓勵，因此，當(dāng)孩子有了進(jìn)步或在某一方面取得了一定成績時，教師就要發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行贊揚(yáng)，由衷地表示祝賀，并通過家訪的形式告訴家長，使學(xué)生感受到自身的成就感，那么，他的學(xué)習(xí)就會更加努力，他的思想就會更加進(jìn)步。同時，家長也會分享孩子的快樂，會更加關(guān)注孩子、關(guān)注學(xué)校。同時，批評對于有錯誤的同學(xué)也是應(yīng)該的，但要更具有針對性，更注意分寸，以免挫傷學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。這就要求教育者應(yīng)善于發(fā)掘?qū)W生的每一個閃光點(diǎn)，有用發(fā)展的眼光看問題，充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，正確認(rèn)識自身存在的問題，促使學(xué)生健康發(fā)展。
4、要全面評價學(xué)生。每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)，再差的學(xué)生，也有好的方面，因此，班主任老師要全面了解學(xué)生，全面評價學(xué)生，不能只抓住某個問題就下死結(jié)論，給學(xué)生“判死刑”，特別是不要單純指責(zé)學(xué)生的過錯，甚至借機(jī)“告狀”，推卸責(zé)任。
5、多引導(dǎo)多啟發(fā)。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認(rèn)識問題、解決問題。為此，教師應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，啟發(fā)他們說出心里話，在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，切實(shí)解決學(xué)生存在的問題。
最后，家訪后，要及時對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。家訪回來并不意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動，學(xué)生心理正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。為了鞏固家訪效果，教師可采用學(xué)生監(jiān)督和老師疏導(dǎo)相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面激勵等措施手段，對學(xué)生的行為給予公正的評價，并及時了解學(xué)生的思想動向，防止學(xué)生錯誤行為的發(fā)生。
教師家訪的心得體會2020范文5篇相關(guān)文章：
3.2020學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會5篇大全
4.2020停課不停學(xué)教師心得體會600字范文5篇
5.2020居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會最新大全5篇
7.2020關(guān)于小學(xué)教師讀書心得體會精選5篇