中學(xué)生反邪教警示教育活動(dòng)心得體會(huì)范文5篇

| 陳惠21147

邪教是違背科學(xué)精神,是反文明的野蠻行為,是我們文明社會(huì)的最大天敵,二十一世紀(jì)的今天,我們必須樹(shù)立科學(xué)的生活理念,理直氣壯的運(yùn)用科學(xué)方法戳穿和反擊偽科學(xué)。下面給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生反邪教警示教育心得體會(huì),方便大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生反邪教警示教育活動(dòng)心得體會(huì)范文5篇

中學(xué)生反邪教警示教育心得體會(huì)1

在反邪教警示教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,按學(xué)校開(kāi)展反邪教警示教育活動(dòng)精神,結(jié)合村工作實(shí)際,本次反邪教警示教育活動(dòng)指導(dǎo)思想是以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹縣. “邪教”等邪教組織斗爭(zhēng)的方針政策和國(guó)家關(guān)于防范、懲治邪教活動(dòng)的法規(guī)法律,以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛(ài)家庭、珍惜生命、反對(duì)邪教”為主題,通過(guò)反對(duì)邪教警示教育活動(dòng),增強(qiáng)自我識(shí)別邪教、抵制邪教的能力,充分認(rèn)識(shí)邪教、有害氣功、迷信等活動(dòng)的本質(zhì)及危害性。防止“邪教”等邪教和迷信活動(dòng)毒害青少年一代,進(jìn)一步凈化校園,為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,并通過(guò)“小手牽大手”的形式,向廣大農(nóng)

村群眾輻射,以推動(dòng)全社會(huì)反本階段反邪教警示教育活動(dòng)教警示教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。我本人對(duì)這次反邪教警示教育活動(dòng)得到體會(huì)如下:

1、提高了思想認(rèn)識(shí), 重視反邪教警示教育工作,深刻認(rèn)識(shí)到在農(nóng)村進(jìn)一步進(jìn)行警示教育是與邪教組織進(jìn)行的更深入的斗爭(zhēng),進(jìn)一步增強(qiáng)了政治責(zé)任感和工作主動(dòng)性。為了教育提高警惕,提高防范和抵制歪理邪說(shuō)的意識(shí),提高反邪教斗爭(zhēng)的能力。我認(rèn)真學(xué)習(xí)且進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“邪教”邪教組織對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的嚴(yán)重危害,形成了崇尚科學(xué)文明,拒絕邪教侵蝕的良好氛圍,從根本上鏟除“邪教”等邪教組織賴以生存的社會(huì)基礎(chǔ)和土壤。

2、加強(qiáng)宣傳教育,提高防腐拒變的能力為防止“邪教”等邪教滲透到身體之中,開(kāi)展一系列深入持久的具有針對(duì)性的教育活動(dòng)。進(jìn)一步通過(guò)法制宣講、書寫心得體會(huì)等形式進(jìn)行宣傳教育,認(rèn)真組織學(xué)習(xí),進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)對(duì)“邪教”危害性的認(rèn)識(shí),提高防腐拒變的能力,凈化了校園,為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

3、使警示教育輻射家庭、社會(huì),組織村民做好宣傳教育工作,組織教育當(dāng)好反邪教警示教育的宣傳員,不但自己要搞好教育活動(dòng),還要向家庭、親友和社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,以推動(dòng)全社會(huì)特別是農(nóng)村基層反邪教警示教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。宣傳有力,措施貫徹落實(shí)到位,順利地完成了的教育活動(dòng)。我將進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育,盡力克服問(wèn)題和困難,把工作做得更好,為教育改革發(fā)展,為社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)固做出新的、更大的貢獻(xiàn).

中學(xué)生反邪教警示教育心得體會(huì)2

作為一名人民教師,我們要主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等方式進(jìn)行反邪教的學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到:邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人,發(fā)展、控制成員,危害社會(huì)的非法組織。邪教是偽科學(xué)、反科學(xué)的,永遠(yuǎn)也改變不了其騙人、害人的實(shí)質(zhì)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高科學(xué)人文素質(zhì),培養(yǎng)科學(xué)精神,邪教利用未成年人識(shí)別能力較低的弱點(diǎn),極力在未成年人中發(fā)展成員,給他們的身心健康和成長(zhǎng)造成難以挽回的損害。讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道邪教的危害,讓學(xué)生和家長(zhǎng)清楚的認(rèn)識(shí)到邪教組織反科學(xué)、反社會(huì)的本質(zhì)和意圖,讓每位幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)拒絕邪教、反對(duì)邪教。除此之外,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀以及樹(shù)立教師職業(yè)一切為了幼兒發(fā)展服務(wù)的職業(yè)價(jià)值觀。

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),在思想上,行動(dòng)上跟上黨的步伐。不斷提高自己的覺(jué)悟,不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,影響和帶動(dòng)周圍的人不信邪教,拒絕邪教;多讀好書,多學(xué)科學(xué)知識(shí),大力弘揚(yáng)科學(xué)精神,帶頭實(shí)行文明健康的生活方式,積極參加健康向上的文體活動(dòng)。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己,用實(shí)際行動(dòng)崇尚科學(xué),提倡文明,抵制邪教。

作為21世紀(jì)的知識(shí)傳播者,在這個(gè)和諧的社會(huì)中,科學(xué)是戰(zhàn)勝邪教的最強(qiáng)大的武器。相信科學(xué)才是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的最高成果。尊重科學(xué)、相信科學(xué),運(yùn)用科學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問(wèn)題,面對(duì)未來(lái),我們要信心百倍,我們要積極響應(yīng)黨的號(hào)召,反對(duì)邪教。要樹(shù)立正確的人生觀和無(wú)神論思想,讓我們用科學(xué)來(lái)揭開(kāi)邪教背后的虛偽,用生命控訴罪行,用知識(shí)揭示愚昧,用行動(dòng)實(shí)踐文明,用科學(xué)揭批反人類、反社會(huì)、反科學(xué)的邪教本質(zhì),讓邪教組織毀于一旦。社會(huì)才能進(jìn)步,人類才有希望。

中學(xué)生反邪教警示教育心得體會(huì)3

邪教是一個(gè)反革命組織,它打著宗教的借口,蒙騙群眾。

我小時(shí)候,不知道什么“邪教”,媽媽說(shuō)起的時(shí)候,恨得咬牙切齒,我想,“邪教?肯定不是什么好東西!”隨著我慢慢長(zhǎng)大,我知道了“邪教”做了許多令人不齒的事情。比如:2001年的一天,可惡的邪教制造了令人震驚的人間慘案——在北京的天安門廣場(chǎng)上一群邪教的癡迷者為了所謂的“升天圓滿”而集體自焚?!靶敖獭睂?duì)我們大家的危害是那樣的大。

現(xiàn)在人們生活越來(lái)越好,都懂得了生病要去看病,而不是去求菩薩保佑,更不應(yīng)該迷信“邪教”。如果你們身邊的人有信“邪教”的人,請(qǐng)最好勸勸他們,讓他們知道“邪教”對(duì)他們只有壞處,而沒(méi)有任何好處。如果一個(gè)人科學(xué)知識(shí)淺薄,一心只想著神佛的恩賜,貪圖利益,輕信別人的話,那么他就很容易迷失方向。邪教魔頭發(fā)起的《邪教》,不知蒙騙了多少人,不知?dú)Я硕嗌偌彝サ暮湍馈?/p>

我們堅(jiān)信,隨著科學(xué)的進(jìn)步,人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,邪教會(huì)越來(lái)越失去立足之地,所以,我們應(yīng)該崇尚科學(xué),反對(duì)邪教。我們應(yīng)該倡導(dǎo)“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”,用己有的科學(xué)知識(shí)武裝頭腦,用科學(xué)來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加滿榮昌盛,把我們的祖國(guó)裝點(diǎn)得更美好!

中學(xué)生反邪教警示教育心得體會(huì)4

一學(xué)期以來(lái),我校以不讓學(xué)生遭受邪教毒害,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)觀為目的,積極主動(dòng)開(kāi)展“崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”教育活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)邪教組織反科學(xué)、_的本質(zhì)以及對(duì)人類的危害,讓每位學(xué)生自覺(jué)拒絕邪教、反對(duì)邪教。具體措施如下:

一、成立了反邪教領(lǐng)導(dǎo)組,做到學(xué)校反邪教工作有領(lǐng)導(dǎo),有人抓。

二、加強(qiáng)了宣傳教育工作,工作人員深入年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行宣講有關(guān)政策及法律,提高廣大學(xué)生識(shí)邪、防邪、拒邪、反邪的意識(shí)和能力。教育學(xué)生認(rèn)識(shí)邪教組織的_本質(zhì):_、反科學(xué)、反政府、坑人類。他們編造歪理邪說(shuō)蒙騙群眾,侵害群眾利益,擾亂社會(huì)秩序,破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展,甚至將矛頭指向共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民政權(quán)。組織學(xué)生多次觀看學(xué)校反邪教宣傳專欄,讓學(xué)生談?wù)J識(shí),表決心。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),確保教職工不出現(xiàn)邪教問(wèn)題。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。自覺(jué)抵制各種歪理邪說(shuō),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),為人民服務(wù)。

由于工作到位,學(xué)校無(wú)邪教。

中學(xué)生反邪教警示教育心得體會(huì)5

科學(xué),是人類進(jìn)步的階梯;科學(xué),是人類生活中黑暗里的一盞明燈。但卻有人拿著“崇高科學(xué)”的“招牌”讓人們誤入歧途,走上一條不歸之路,這便是邪教。邪教是一種迷信,邪教是一個(gè)威脅人生命的一個(gè)組織,邪教是一個(gè)充滿欺騙的組織,他像瘟疫一樣可怕,他讓人忘記科學(xué)帶給人們帶來(lái)的美好生活。

李的“邪教”邪教,靠精神控制,在短短幾年時(shí)間內(nèi),使1600余人命喪黃泉,至于因練習(xí)“邪教”致病、致殘、致瘋者更不計(jì)其數(shù),因?yàn)樾欧睢靶敖獭?,多少幸福美滿的家庭被破壞,多少人間親情被破壞,多少美好人生被毀滅。邪教宣揚(yáng)“學(xué)生信了主,不學(xué)也自通”,“共產(chǎn)黨的教育沒(méi)有用”,致使一些中小學(xué)生綴學(xué),去參加邪教的聚會(huì)。某市的一個(gè)小學(xué)原有學(xué)生200多名,因?yàn)槭苄敖躺縿?dòng),有三分之二的學(xué)生綴學(xué)回家,跟隨家人參與邪教活動(dòng)。某地一農(nóng)村小學(xué)教師加入邪教后,在校內(nèi)發(fā)展到24名小學(xué)生,要求孩子們每日三餐前必須禱告5次,搞得這些學(xué)生整日神志恍惚,學(xué)習(xí)成績(jī)普遍下降。而科學(xué)提高了我們的生活質(zhì)量,它方便了我們的生活。充實(shí)了我們的生活,科學(xué)無(wú)處不在,它每時(shí)每刻都陪伴著我們。倘若沒(méi)有了科技,我們會(huì)變回原始社會(huì)。所以我們要崇高科學(xué)反對(duì)“邪教”邪教。

一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。在世界上我們只活一次,所以應(yīng)該愛(ài)惜生命。過(guò)真實(shí)的生活,過(guò)有價(jià)值的生活。我在電視上曾

看到許多令人痛心的消息:洪水、地震、謀殺、轟炸、疾病……多少條生命呀,有的人死于大自然的災(zāi)害,有的人不珍惜生命讓許多人傷心,有一家人原本幸福美滿的日子,父母努力工作,在高考的那段時(shí)間,不打擾孩子學(xué)習(xí),讓孩子的營(yíng)養(yǎng)跟的上,好好迎接高考??墒?,就在高考過(guò)后的第二天,噩耗打破了原本寧?kù)o的家庭,這個(gè)孩子因高考成績(jī)不理想,沒(méi)有好好的珍惜自己的生命,臥軌自殺了。她的父母很傷心,沒(méi)有心情工作,過(guò)著以淚洗面的日子……是呀,只是沒(méi)有考好,還可以重考,這只是人生道路上的一點(diǎn)挫折,為什這么不珍惜自己的生命呢?不妨從現(xiàn)在做起,把握現(xiàn)在,把握每一天,讓自己的生命每一天都在充實(shí)有意義中度過(guò)

我的心得體會(huì)是:以后大家一定要崇高科學(xué),好好學(xué)習(xí)科學(xué);反對(duì)邪教,不信邪教,爭(zhēng)取讓邪教消失;關(guān)愛(ài)家庭,孝敬父母,不惹父母生氣,長(zhǎng)大報(bào)答父母;珍惜生命,好好學(xué)習(xí)知識(shí),為祖國(guó)效勞!


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