五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項。浙江是著名水鄉(xiāng)，水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。五水共治是一舉多得的舉措，既擴投資又促轉(zhuǎn)型，既優(yōu)環(huán)境更惠民生。下面是小編帶來的有關(guān)五水共治心得1000字，希望大家喜歡。
五水共治即是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水.這是浙江省政府推出的大政方針,是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策.五水共治是一項普惠大眾的舉措,既擴投資又促轉(zhuǎn)型,又優(yōu)環(huán)境更惠民生.進(jìn)行五水共治,是平安浙江建設(shè)的題中之義,直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧.
為了響應(yīng)浙江省政府的號召,我參與了學(xué)院五水共治暑期實踐隊,進(jìn)行了以“助力五水共治,共建生態(tài)家園”為主題的暑期社會實踐.我們小隊的活動范圍在柯城區(qū),主要針對30個重點村和重點整治黑臭河段等,小隊分成九組,每個小組都有相應(yīng)的任務(wù).在6月30日―7月10日這幾天,我所在的小組走訪三個村,實地展開了“五水共治”的調(diào)查.
走訪的這幾天天氣炎熱而悶燥,我們實地走進(jìn)了村落,向當(dāng)?shù)氐木用裨儐柫擞嘘P(guān)水質(zhì)方面的問題,也進(jìn)行水質(zhì)的取樣、檢測.進(jìn)行 “助力五水共治,共建生態(tài)家園”的宣傳倡議書以及節(jié)水知識卡的發(fā)放,并進(jìn)行隨機采訪.又對黑臭河的整治現(xiàn)狀做了調(diào)查.小組成員通過對不同人群進(jìn)行問卷調(diào)查和采訪,了解并記錄了他們關(guān)心及反映的問題,如水源污染、飲用水處理等問題,且號召市民們關(guān)注水文水資源的發(fā)展和保護(hù).
這段時間的走訪,對我們來說也是身體上的鍛煉,太陽的暴曬和長時間的行走讓我們疲憊不堪,但我們大家卻沒有人叫苦、叫累.本來設(shè)想中手到擒來的我們,在遇到實際情況時卻束手無策.時常陷入尷尬之中,也總是在這時,我才真正地意識到自己所學(xué)的知識是那么的有限.盡管我遇到了很多無法解決的問題,時常陷入尷尬之中,但是有了一個積極向上的團(tuán)隊,一切的問題都可以得到合理的解決方案,正所謂集思廣益,聚沙成塔.我們小組成員都是謙虛而聰明的人,大家一起行動難免有些不同意見,但即使有不同的意見或見解,都會相互的體諒和比較,最終得到一致的答案.
五水共治的宣傳的成功,離不開村民的大力配合.他們也很重視水資源的保護(hù),對我們的宣傳報以極大的興趣,有很多村民向我們咨詢關(guān)于五水共治的相關(guān)知識,而我們也向他們一一解答.
“讀萬卷書不如行萬里路”,社會實踐讓我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點.書上說的終究不是自己經(jīng)歷的,這只能作為參考.王陽明曾說過“知行合一”,即是理論與實踐的合一,兩者缺一不可.在學(xué)校,我們學(xué)習(xí)知識,實踐中,我們印證知識,完善認(rèn)知,做到真正的知行合一.我們在實踐中,必定會遇到無法解決的問題,但不會有人告訴你應(yīng)該怎么做,你必須知道應(yīng)該做什么,要學(xué)會主動的去做,然后從中總結(jié),明白應(yīng)該做什么.這正是我們在社會實踐中應(yīng)該去學(xué)習(xí)的.為了學(xué)會它,你就必須積極的學(xué)習(xí)更多的知識以此來充實自己.
在這次實踐中也讓我學(xué)到了很多人際來往和為人處世的經(jīng)驗.無論什么事情都應(yīng)該抱著積極地心態(tài)去做,做事不要斤斤計較,我們對他人報以微笑,他人也會給予我們同樣的微笑.做事要全面的思考,不要丟三落四,與他人合作時要學(xué)會包容,求同存異,多多體貼別人.
水資源是人類的共同財富.通過此次暑期實踐,我們深刻地了解到現(xiàn)在水污染的嚴(yán)重性及整治的必要性.意識到水資源重要性的我們,應(yīng)當(dāng)提高對水資源的認(rèn)識,自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,不再讓可利用的水白白流走,而讓它們得到充分利用.如:1.我們把漂洗衣物的水用于沖洗馬桶等;2.我們用淘米水、煮面水洗碗筷,這不僅能去油,又可以節(jié)水;3.我們用洗菜水用水來澆花.這些都是生活中的小事,我們很容易就可以做到.再小的力量也是一種支持,即便微不足道,也是一片心意.
通過本次的暑期社會實踐活動,我受益匪淺.無論是在自己的社會經(jīng)歷還是創(chuàng)新實踐,對我來說,都是有了很大的提升.雖然這一段期間很辛苦,但是我覺得在大家一起努力的這一旅途中,疲勞似乎早就煙消云散了.社會實踐不僅鍛煉了我的個人能力,更是讓我明白了團(tuán)隊的重要性和團(tuán)結(jié)的力量.讓我中開拓了視野,增長了才干,為將來走向社會打下了更為堅實的基礎(chǔ),希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉.
今天，我們?nèi)~老師交給我們一項任務(wù)，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個小組。我所在的一個小組有陳蔚卓、陳蔚燕......
我們來到了繡湖小學(xué)，我們?nèi)咳藛T都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一起前往目的地。我想著，我不會又要遲到了吧!果然，我是最后一個到達(dá)的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來，我們就一起前往目的地——繡湖公園。
來到了繡湖公園，發(fā)現(xiàn)繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開展工作。一下子就發(fā)現(xiàn)了密集的人群所在地——公園中心(同樣也是商場的進(jìn)出口處)。
我拿上了我們班樓研希復(fù)印的宣傳單，來到了繡湖公園中心，開始發(fā)傳單。我看見了一位叔叔，我馬上給了他一張傳單并說：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個傳單用意是，讓我們保護(hù)地球的水資源，愛護(hù)水環(huán)境?！?/p>
我又看見了一位老爺爺馬上又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著我一定要加油了。我相信大家看到傳單一定會行動起來一起保護(hù)地球的水資源，愛護(hù)水環(huán)境。可是正在我準(zhǔn)備去垃圾桶邊扔垃圾的時候，看見了一張又一張的傳單出現(xiàn)在了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動的意義，同時也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護(hù)紙張，同樣是在保護(hù)資源?！拔逅仓巍保覀円袆悠饋?。
發(fā)完傳單，雖然我是最后一個發(fā)完的，但是我認(rèn)為我是最認(rèn)真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開心的，因為我為祖國母親貢獻(xiàn)了我的小小力量。我們一定要保護(hù)水資源，愛護(hù)水環(huán)境，從我們做起，從現(xiàn)在做起。
今天，獅子大王在叢林里召開了一場森林大會，啟動了五水共治的活動，而且每月都落實一個項目：第一個月治污水;第二個月防洪水;第三個月排澇水;第四個月保供水;第五個月抓節(jié)水，并任命黑貓警長為這個活動的負(fù)責(zé)人。
第一個月，黑貓警長帶著幾名干部來河邊檢查污水。他們剛來到河邊，一股臭氣熏天的味道鋪天蓋地地?fù)溥M(jìn)了黑貓警長為首的一行的鼻子里，“好臭啊!”一名干部捂著鼻子埋怨到。黑貓警長一看，有一條大大的排水管正往河里排著黑黑的污水。黑貓警長看了，火冒三丈，心想：這些人真是太不自私了，為了一己私欲，不顧于大家的生存環(huán)境，竟然往河里排污水，我一定要治治它們。
警長順著管子順藤摸瓜來到了一座工廠的大門口，黑貓警長進(jìn)了大門，找到了那個排水管和污水源，立刻把排水管破壞了，然后找到了工廠老總，嚴(yán)厲說：“你們工廠亂排放污水，污染環(huán)境，是不道德的，也違反了環(huán)境保護(hù)法。從即日起，責(zé)令你們停工，整改造排水排污系統(tǒng)。”熊老總聽了，慚愧地低下了頭，說;“對不起，是我錯了，我向森林王國的公民們道歉，馬上著手整改排污凈化工作?！?/p>
在黑貓警長大力嚴(yán)格執(zhí)法下，治污水工作圓滿完成。第一月工作檢治污水工作順利結(jié)束了。
接下來的幾個月里，大家齊心協(xié)力，工作一一落實。最后一個月，黑貓警長帶著幾名士兵去檢查洪水隱患。黑貓警長和士兵來到了森林里，便看見原本是茂密的森林，現(xiàn)在卻留下了許多禿禿的木樁，并且傳來了震耳欲聾的電鋸聲，跑過去一看，原來，是幾只貓咪在伐木，士兵把黑貓警長帶了過去，警長一看，心想;破壞樹木一定會帶來很多災(zāi)難，我一定要制止他們亂砍伐樹木。警長拿起擴音器，對貓咪們動之以情，曉之以理，說：“朋友們放下鋸子，伐木會帶來許多危害，而洪水會傷害到大家，請你們不要再砍樹了，讓我們的家園變得更美好?！必垈兟犃?，覺得他言之有理，毫不猶豫地發(fā)誓：“我們以后再也不砍樹了，而且我們要行動起來，一起保護(hù)家園。
五水共治活動已結(jié)束，地球村變得越來越美麗了!
每天中午，媽媽都是騎著摩托車帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經(jīng)之路。今天，我們和往常一樣，正準(zhǔn)備回家吃午飯，路過那條河時，卻發(fā)現(xiàn)路堵了。
晚上，我一寫完作業(yè)，就打開了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這的確是五個要非常重視的問題，可為什么會在江南水鄉(xiāng)出現(xiàn)這個問題呢?原來，現(xiàn)在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴(yán)重污染水質(zhì);所以，才會出現(xiàn)“五水共治”。這五項是浙江省新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策……
我意猶未盡說：“還有呢?”媽媽說“我也不知道了，你自己去網(wǎng)頁上查查吧。”
我在想，那些工人在治理河水的時候，會不會埋怨呢?可是，他們又有什么資格埋怨呢?河水便成現(xiàn)在這個樣子，有許多的因素在我們?nèi)祟惿砩?。每?dāng)我們在往河里人垃圾的時候，我們又何曾想過會是這樣的后果呢?很多人會這樣子想：我們只扔了一點點垃圾，怎么會把河水變成現(xiàn)在這個樣子呢?那可真是大錯特錯!我們永嘉有多少人?如果每人都扔一包垃圾在河水中，那后果不堪設(shè)想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被污染了，我們?nèi)祟惗茧y以生存下去。有一句話，明明白白的講述了這個道理：“任何降臨在大地身上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。”
作為一名大學(xué)生,社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié).這個暑假,過的真的很快,眨眼間就將結(jié)束.為進(jìn)一步提高公眾防汛防臺抗旱意識和能力,我院于2014年暑期開展了公眾防汛防臺抗旱宣傳與意識能力問卷調(diào)查活動,并以此作為我院學(xué)生暑期的實踐活動.
我選擇的地點位于紹興市上虞區(qū)的一個小村莊,接受問卷調(diào)查的人群有老有幼,年齡段涵蓋廣,以便我更好的對問卷結(jié)果進(jìn)行總和及分析,為有關(guān)部門調(diào)查盡自己的一份力.
“城市防汛防臺的綜合能力,一方面靠加強基礎(chǔ)設(shè)施,比如閑林水庫、三堡排澇等一大批‘防洪水、排澇水’工程項目.另一方面,要靠基層防汛防臺組織體系的完善、公眾防汛防臺意識能力的提升.一個是硬實力,一個是軟實力.”
市防汛抗旱指揮部辦公室副主任朱家駒說,社會公眾是防汛防臺抗旱工作的一個重要主體.在這一領(lǐng)域開展調(diào)查,不但要了解公眾的認(rèn)知度、參與度,更要掌握大家應(yīng)對洪澇臺旱災(zāi)害采取的防災(zāi)、避險方法措施是否得當(dāng).
經(jīng)歷風(fēng)雨后,紹興上虞積累了不少經(jīng)驗,也發(fā)現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié).同時在這方面做得極好的國家,像日本.我們應(yīng)該虛心去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀之處.
我在進(jìn)行調(diào)查問卷的過程中,當(dāng)我問及是否了解國家近幾年對防汛防臺抗旱的工作時,許多人搖頭表示不知道,當(dāng)我問及被調(diào)查人在防汛防臺抗旱意識和防災(zāi)減災(zāi)能力等方面的情況時,大部分人表示缺乏這一方面的能力.這也體現(xiàn)在了調(diào)查問卷第8條“您對防汛安全知識了解多少?” 第9條“您參加過專門的防汛安全知識培訓(xùn)嗎?” 第12條“您參加過防汛演練嗎?” 第18條“災(zāi)難發(fā)生時,您是否熟悉安全轉(zhuǎn)移路線、附近的避災(zāi)場所?”第19條“您能熟練掌握并運用防災(zāi)自救技巧嗎?”等等的問題的回答之中,由此可以看出對于村莊之中的大部分人來說,他們沒有防汛防臺抗旱的能力.
在調(diào)查問卷中還存在著這樣一些問題,“您一般通過什么途徑獲取防汛安全知識?”“您最愿意接受的宣傳教育方式是什么?”“您覺得當(dāng)前防汛防臺抗旱宣傳教育效果如何?”“您認(rèn)為社區(qū)在宣傳教育方面有作用嗎?”“您認(rèn)為政府辟謠宣傳要注重什么?”,關(guān)于這些問題的回答,大部分人認(rèn)為現(xiàn)在的宣傳效果不怎么明顯而且他們更樂意接受在媒體上播放公益宣傳片的宣傳教育方式.
“千里之行,始于足下”,短暫的十天學(xué)習(xí)為我所學(xué)和所用起到了橋梁的作用,這是一段重要的經(jīng)歷.在老師的指導(dǎo)下,在與群眾的交流中,在自己的感悟里,我的夾擊能力也得到了很大的提高,我的人生價值得到了充分的展現(xiàn).這份甜蜜的收獲和喜悅之情,是一種精神食糧.在別人眼中的無謂舉動,只有自己才能明白其中的幸福.