早晨早早的就從被我爬起來,因為今天學(xué)校組織我們秋游到德育基地.
經(jīng)過一個小時的車程,終于到了目的地——德育基地.
我們下了車后,接待我們的教官領(lǐng)著我們?nèi)チ诵菹⑻?休息完畢后,即刻帶我們?nèi)ミM行第一個項目——爬山.
我們沿著凹凸不平的山路,來到了山腳下.我自己行不行的啊,對于我們這種嬌生慣養(yǎng)的溫室花朵來說,這真可謂“萬丈云梯”呀,我心里默默地想到.
但無可奈何,我只能硬著頭皮向上爬了.還沒爬到半山腰,我已經(jīng)累得氣喘吁吁.望望上面,有幾位同學(xué)差幾步就到了.哼,其他同學(xué)能爬上去,我干嗎不行,我艱辛的往上爬.終于登上“萬丈云梯”了,我的心情不比登上世界的最高峰——珠穆朗瑪峰的心情差.盡管如此但我還是累的氣喘吁吁,兩眼發(fā)昏,四肢無力.“哇,好美啊!”一位同學(xué)情不自禁地大叫了起來.
的確,這里山清水秀,四周都被山包圍著,空氣也非常的新鮮.讓人感覺非常的舒服,可以讓人忘記所有的煩惱.恩,我爬得那么辛苦,一看到這么美風(fēng)景,剛剛的累就覺得是應(yīng)該的`.接著我們進行了許多活動：跨越深溝、腳踏千秋、獨木橋、鐵索橋等.
最后教官還帶我們?nèi)ヲT馬,可惜只選4位同學(xué)去,哎,我沒被選到.看,陳敏和鄭澤炯爬上去了,另兩位教官牽著馬,帶他們圍著圈走了兩圈,雖然這次沒輪到我,但看著同學(xué)那股高興,自己也不免高興起來.
這次秋游,讓我們放松了心情,我鍛煉了我們的自主生活能力!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”上課聲歡快地響起，在老師的帶領(lǐng)下，我們踏上了去基地的路上。經(jīng)過一個多鐘的路程，我們終于達到了德育基地。
“哇…”隨著同學(xué)們的一聲驚叫，我們向窗外看去，迎面而來的是一面清澈見底的湖水，一陣微風(fēng)吹過，湖水像一位羞澀的少女羞嗒嗒地向我們打著招呼。兩側(cè)還有許多被雕刻得栩栩如生的名人雕像……還沒等我們欣賞完這美麗的景色。教練就吹響了哨子，叫我們馬上到湖對面集合。
放好背包后，我們以最快的速度排好了隊。然后開始做熱身運動，大家一起唱著健康歌“脖子扭扭、屁股扭扭，大家一起做運動…”隨著一首《義勇軍進行曲》各班的隊伍紛紛向舞臺走去，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言后，就到了學(xué)生代表發(fā)表了對這次活動的感想…
啊!終于到了我們期待已久的班級活動了，我們要玩的是——高空樓梯。當(dāng)我聽到教練說要玩這項活動的時候，我的心忐忑不安，撲通撲通地跳著。李教練首先給我們做了個示范，然后我們就分列一個個慢慢地走了上去，我小心翼翼地走著用大型輪胎搭成的樓梯，終于走完樓梯了，到了一個類似獨木橋的玩意兒，我的眼睛都不敢往下看，生怕會掉下去;好不容易才走完‘獨木橋’又到了一個用輪胎搭成的樓梯，天啊，上帝啊，誰能救救我，教練似乎看出了我內(nèi)心的恐慌，便對我說“別著急，腳跟著腳慢慢地踩下去，一定要踩穩(wěn)?！蔽衣爮慕叹毜闹笓]，安全地到底地面，一顆忐忑不安的心終于得到了平靜。“慢點，注意安全…”伴隨著教練一句句和藹可親的話語，終于到了野炊的時間。因為做完活動，我們已經(jīng)是最慢的一個班了，所以我們都很著急，不過在教練的指導(dǎo)下，大家有序地排好隊伍，向遠方冒著縷縷炊煙的房屋走去。
啊，各個班的同學(xué)們已經(jīng)開始做飯，洗菜了，我們看了之后，便小跑到屬于我們八人小組的小廚房。把剛剛老師發(fā)下來的菜拿了出來，大家就開始忙碌起來了，別小看那幾件廚具，我們的午飯可都靠它了。我們八個人有的負責(zé)撿柴，有的負責(zé)洗菜，有的負責(zé)看火，還有的負責(zé)做飯、做菜。我本來想著這也不很容易嘛，不過就是跟家里一樣，開了火就行了嘛。可這之后，我就后悔了。我們把柴撿回來后，曹曹已經(jīng)洗好菜了。小敏打算用鍋煮飯，洗好米后，就把它放了進去，我們以為把柴塞進去就行了，沒想到卻冒起了濃濃的黑煙，眼淚像斷了的珍珠項鏈，一顆顆地往外掉，還沒等我們反映過來，柴火又掉到了地上，我們嘗試著把它撿起來，可是黑煙實在太大，像一只憤怒的野獸，不容得我們靠近。過了幾分鐘，濃煙漸漸地少了，我們便把柴火重新放好爐里，開始做菜了，蛋蛋把雞蛋攪拌好，交給小蝶，還有一個同學(xué)把柴火弄著后，小蝶便把油倒進鍋里，然后把雞蛋倒了進去，濃煙像是被關(guān)在籠子里的野獸得到了解脫，再一次地像我們襲來;大家都支撐不住了，放下手上干的活，向外面跑去，幾分鐘過后，小蝶想起了鍋里的雞蛋，便向廚房跑去，揭開鍋蓋，哪里還有什么雞蛋，只有一堆黑黑的像炭一樣的東西?！鞍パ?，還有飯…”小琪大叫一聲，我們便往飯鍋那看去，呀，飯都變得黑黑的了，這下完蛋了，飯沒了，我們還有豬肉、梅菜、青菜。這幾樣食物可不能再煮砸了。同學(xué)們沮喪起來了，這是老師走過來，似乎看透了我們心里想的，耐心地對我們說：“別著急，慢慢來，總會成功的!”柴火再次被我們點著，我們往鍋里倒了一點點油，然后把豬肉放了進去，為了防止?jié)鉄熢賮頁v亂，我們把梅菜和鹽也一起放了進去，這次果然成功了。過了大概十分鐘后，我們把鍋蓋揭開，把菜乘了起來，大家興高采烈地拿著筷子，都想嘗一嘗，瑤瑤先嘗了一口，“啊，這是什么菜啊，你們是把一罐鹽都倒了進去嗎?”我們無奈地看了看對方，失望地嘆了口氣，經(jīng)過一番努力，我們終于把青菜煮好了。看著陪邊同學(xué)做的菜，我們向他們投去了羨慕的眼光。來之前我們?yōu)榱艘苑廊f一，讓曹曹準(zhǔn)備了方便面，大家只好煲水泡面吃了。
“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落，甜蜜的夢啊…”伴隨著這動人的音樂，我們也結(jié)束了這次令人難忘的野炊活動，并從中吸取了教訓(xùn)。如果還有下次，我們一定會把它做好的!時間匆匆地溜走了，我們期待著下一次!
盼望過那個夏天，期待過那個夏天，小懼過那個夏天，它終于來了。初三已畫上句點，高一正悄然來臨。高一的軍訓(xùn)來又去了，像一陣風(fēng)兒吹過留下?lián)]子不去的記憶。坐在學(xué)校的大巴帶著仍有睡意的眼睛終于到達——紅心教育基地。同學(xué)們來到偌大的操場組織了軍訓(xùn)的開營儀式，接著是各班依次去領(lǐng)取軍訓(xùn)服裝。當(dāng)拿到了那傳說中的迷彩套裝之時心中不禁感慨，這衣服讓我們首先感到自己的責(zé)任，我們不應(yīng)在外表中追求在家中異想天開的個性，而應(yīng)有統(tǒng)一、認真落實的思想。穿上服裝之后一個個看起來都是另一番模樣，別有一番小軍人的味道。
到基地吃的第一頓飯也讓我頗有印象。原先在家里設(shè)想基地中的飯菜難吃至極，不忍下咽，早已在行李中備好干糧?？僧?dāng)真正看到嘗到軍營中的飯菜之時確有些意料之外，它比我想象中的可口許多。像我們的第一個教官——劉教官所說，他從來都是吃部隊里的飯，沒有花過一分家里的錢，幾乎不買零食?？梢娀刂械幕锸尺€是不錯，但要學(xué)會節(jié)儉。
我們的女教官——白教官帶領(lǐng)我們來到基地住宿房間。在這里16個人一個寢室，8個人分一組床，含有上、下鋪，我選擇睡上鋪。面對如此多的人共住一間房，我還是第一次。堅硬的木板床，綠色的軍單、軍被，把自己的床上用品整理鋪好，想到自己要在這里住8天，離開家人8天，心中不免有點酸楚。不過因為周圍新的同學(xué)的熱情，對軍營生活的小激動使這種感覺并不十分強烈。有軍訓(xùn)活動過后，回到屬于自己的小床躺下休息，也確實是一件舒服之事。
身為高一(8)班的一份子，我們的軍訓(xùn)之路卻也是來的有些波折。我們經(jīng)歷了多種教學(xué)模式的訓(xùn)練，認識有不同的教官，領(lǐng)略了軍營當(dāng)中各色的軍姿風(fēng)采。在8天的時間里我們被調(diào)換過5任教官，各任教官都有自己的教學(xué)方式，都有長有短。
我們的第一任教官是劉教官，也是跟著我們訓(xùn)練時間最長的一位教官，他像一個大哥哥一樣對待我們，剛到基地我們有些同學(xué)東西多了，他會主動要求幫我們拿東西，還在結(jié)營晚會上請我們吃雪糕，這是他一個教官的細心與愛心，讓我們深深感受他對我們的用心與關(guān)愛。也許是因為19歲的他并沒有許多訓(xùn)練學(xué)生的經(jīng)驗，總是在強調(diào)我們的軍姿、紀律，反而耽誤了我們的訓(xùn)練進度與課程，他放手了對我們的訓(xùn)練。敬愛的馮督導(dǎo)，他一次次地主動來指點我們訓(xùn)練，每次把動作給我們糾正好，可到了第二天，他用來玩笑的口吻說我們又把學(xué)的東西還給了他。我們知道自己的訓(xùn)練成績不好，已落后其他班級，可我們也確實想練好，只是男女生沒有協(xié)調(diào)好，不在狀態(tài)。馮督導(dǎo)有趣、幽默、老練的教學(xué)方式給我們留下深刻印象。
在這期間還有劉教官的老班長—一位不太了解的教官，給我們訓(xùn)練過，但他都沒有停留太久。我們的最后一位教官，把我們最終塑成型的教官——林教官，面上帶有一絲絲的痞氣，卻對我們的賞罰分明，從不拖泥帶水，他事半功倍的教學(xué)方式讓我們在最后幾天取得了顯著的訓(xùn)練效果。他本人的性格特點也是一種爽快、利落、不羈，讓人看出灑脫。軍中的男性較多卻自然少不了女教官，我們的白教官細心替我們縫衣補褲，臨走之時對我們的告別、祝愿也都不能忘記。
所有的教官為我們的付出，我們都看在眼里，真心對他們說一句謝謝。訓(xùn)練中有的人流過汗，流過淚，流過血，也許會不記得，可是教官們給過我們的那些真心卻不會忘記。多少的累與苦只要有真心相伴也會品到他的甘甜。我知道，班主任馬老師一直在為我們的訓(xùn)練想辦法，這一切都是他的良苦用心，他默默無聞的奉獻，我們也都能體會。
只有情和愛才會被別人真正記住，保留永遠。軍訓(xùn)訓(xùn)練留下的不僅是身體上的鍛煉，還有精神上的紀律，情感的磨礪，它是我們一生當(dāng)中的財富之一……
德育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成的規(guī)律，采用言傳身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程。加強對青少年學(xué)生的思想、政治和道德教育，德育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校德育管理工作的基本任務(wù)和歸宿。德育，從根本上說就是育人。育人，是教育的終極目標(biāo)。
現(xiàn)在，我國已進入一個新的歷史發(fā)展時期，許多新思想、新問題不斷出現(xiàn)。當(dāng)代中小學(xué)生是跨世紀的一代，他們面臨著一個改革開放，價值取向多元化的復(fù)雜的社會環(huán)境。時代要求學(xué)校培養(yǎng)出來的人才既能適應(yīng)和促進社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展，又要有較高的文化品德修養(yǎng)。而我們的德育方法往往重傳遞，輕思考，忽視了道德選擇和澄清能力的培養(yǎng);當(dāng)代中小學(xué)生自我意識、民主意識增強，而我們的德育方法往往重灌輸，輕交流，習(xí)慣于“我說你聽”，缺乏平等對話和情感溝通;青少年道德觀的建立，行為規(guī)范的養(yǎng)成，既需要靜態(tài)的曉之以理，更需要動態(tài)的品德踐行，而我們的德育方法往往重說教，輕交流，忽視了德育過程中由知到行的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)。青少年兒童良好人格和道德習(xí)慣的養(yǎng)成，既有賴于嚴格的要求和紀律約束，更有賴于學(xué)生自身對道德理想的追求和堅持不懈的自律慎獨，而我們的`德育方法往往重外律、輕內(nèi)修。忽視學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)。
道德是一個人的靈魂，也是一個民族的靈魂，漠視靈魂的塑造，這個民族肯定沒有希望。學(xué)校德育承擔(dān)著塑造青少年人格的歷史使命。當(dāng)代青少年人格素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到21世紀中國走向何方。每一個成年人，尤其是學(xué)校教師，具有不可推卸的責(zé)任。
一、德育創(chuàng)新首先要牢固確定“以人為本”的德育理念，“通其情，達其理，導(dǎo)其行”
人本主義的教育目標(biāo)就是人本主義教育理念，也可以用一句話來形容“一切以學(xué)生為中心”?！皫椭鷮W(xué)生發(fā)展自己的個體性，使他們認識到自己是獨特的人類存在，并最終幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的潛能”?，F(xiàn)代的德育越來越強調(diào)發(fā)展人的潛能，激發(fā)人的主體性、能動性、積極性，注重人的自我發(fā)展、自我完善、自我教育。我們應(yīng)該認識到德育不應(yīng)該是居高臨下的說教;不應(yīng)該過于凝重，過于規(guī)范，過于封閉;不應(yīng)缺少應(yīng)有的人文關(guān)懷、平等交流和自我教育。德育應(yīng)該是有血有肉的言行、情感、事實與現(xiàn)象，是可見的、可感知的做人的教育。
是塑造人的靈魂的工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人比學(xué)會做學(xué)問顯得更加重要，因此，要一切以學(xué)生為中心，要引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會做人，學(xué)會做文明的現(xiàn)代人，做社會主義中國的主人，然后教會他們做學(xué)問。學(xué)校必須始終堅持“以德立校，育人為本”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀;同時，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，讓學(xué)生以健全的人格、科學(xué)的精神;培養(yǎng)適應(yīng)性強、具有內(nèi)在自由選擇能力的人，他們既能適應(yīng)社會變遷，又不迷失自我。在瞬息萬變的社會中，只有這樣的人才能獲得成功。
道德需要產(chǎn)生于具體的生活實踐，青少年兒童的道德成長與身體成長一樣，需要從多渠道汲取營養(yǎng)。如果道德教育僅僅滿足于提高學(xué)生的道德認識，卻不能使學(xué)生付諸于道德行為，這樣的道德教育只能半途而廢、收效甚微。學(xué)校道德教育必須重視學(xué)生道德行為的培養(yǎng)。以往學(xué)校德育往往局限于課堂教學(xué)，滿足于講解道德知識，對學(xué)生情感、意志和行為的培養(yǎng)相對薄弱，造成相當(dāng)一部分學(xué)生道德認識不少，道德行為卻不多。
改變這種局面，學(xué)校德育必須優(yōu)化德育形式，打破單一的課堂講授模式，開發(fā)、推行多種多樣立體化、開放式的德育模式。學(xué)生走出校園，走向社會，投身于火熱的社會生活，體驗復(fù)雜多變的社會道德情境，嘗試進行道德抉擇。學(xué)生在與人交往中體驗情感，在克服困難中磨煉意志，在解決具體問題時履行道德行為。學(xué)?？梢猿浞掷帽镜氐牡掠Y源，因地制宜地開辟校外德育基地，如愛國主義教育基地、傳統(tǒng)教育基地、社會實踐基地、軍事訓(xùn)練基地、學(xué)習(xí)雷鋒基地、勞動鍛煉基地等。走出去，組織學(xué)生進機關(guān)、到工廠、下農(nóng)村、走市場，進行社會調(diào)查，開展實踐活動;請進來，請老前輩進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育，請模范人物對學(xué)生進行 成才教育，請企業(yè)的廠長、經(jīng)理介紹市場經(jīng)濟的知識，請民警、交警同志進行法制教育、公民意識教育和交通安全教育等。 三、建立和健全學(xué)?！彝ァ鐣灰惑w的立體教育網(wǎng)絡(luò)。
我們的德育方法不能滿足于開設(shè)了多少德育課程，開展了多少次主題活動;不能重顯性、輕隱性，忽視了發(fā)揮教師示范、自然陶冶、校園文化、學(xué)科滲透等多渠道的德育功能，更不能忽視了家庭、社會對青少年道德思想形成的影響。開放的社會環(huán)境沖擊著學(xué)校筑起的道德信念大堤。當(dāng)代中學(xué)生處于對外交流日益擴大、通訊傳播不斷 擴展、社會活動日趨多樣化的社會氛圍之中，每天都接受著廣泛的社會影響。他們在社會、在家庭，耳聞目睹的是許多紛繁復(fù)雜、光怪陸離的社會現(xiàn)象;而在學(xué)校接受的是共產(chǎn)主義的理想前途教育，高尚的人生觀、價值觀教育，受到的是愉悅的道德情操的熏陶。
加強學(xué)校德育，提高德育的實效，是一項艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為教育工作者，任重道遠。
11月16日。17日學(xué)校組織五六年級的同學(xué)到素質(zhì)教育基地參加實踐活動。同學(xué)們懷著愉悅的心情乘坐大客車去往素質(zhì)教育基地，一路上，留下同學(xué)們的歡聲笑語。
我們到達了素質(zhì)教育基地，首先進行了升旗儀式，我們幾個國旗頌的同學(xué)還在那里出色的完成老師交給我們的光榮任務(wù)，《我驕傲，我是中國人》。
這次實踐活動，我班所學(xué)習(xí)的專業(yè)是“電子百拼”，首先，由老師給我們講解了科學(xué)知識，還說明了電子"百"拼的‘百’字為什么不是擺積木的“擺",那是因為電子百拼有多種多樣的擺發(fā)。老師娓娓動聽的話語，吸引著我們，讓我們對電子百拼這個專業(yè)，產(chǎn)生了濃厚的興趣。同學(xué)們仿佛置身于科技世界。
老師給我們發(fā)了一套電子積木，同桌合作完成各種電路圖，讓我們在拼一拼，玩一玩中，體會到科技帶給我們的無窮樂趣。一個個小燈泡在我門的動手操作下閃閃發(fā)光，收音機也在我們的拼拼擺擺中發(fā)出美妙的聲音……最后，我們還進行了激烈的比賽，我班戚賀明同學(xué)由于技術(shù)高超，被評為專業(yè)能手，還獲得了榮譽證書。
這次實踐活動，我受益匪淺既找到了快樂，又收獲了新知識，提高了我們的動手操作能力，今后，我們還要多參加這樣有意義的活動，使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩!