寫心得需要對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)和反思,有助于提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。寫讀書心得怎么寫簡(jiǎn)單有什么要注意的呢?這里給大家?guī)?lái)讀書心得怎么寫簡(jiǎn)單,希望對(duì)大家有所幫助。
今天,我閱讀了王爾德童話系列《快樂王子》,這個(gè)故事講了快樂王子為了幫助那些貧困的老百姓,把自己身上所有值錢的東西讓燕子取下來(lái)送給窮人們,自己卻變得光禿禿的。
他為了幫助窮人們,自己的雕像被推倒了。從這篇童話中我明白了:我們要盡自己所能,幫助那些需要我們幫助的人。讓他們也像我們一樣,過上幸??鞓返暮萌兆印?/p>
在魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家加西亞·馬爾克斯的代表作《百年孤獨(dú)》中,布恩迪亞家族的七代人雖然經(jīng)歷著不同尋常的人生,但始終無(wú)法掙脫家族命運(yùn)的輪回。
馬貢多鎮(zhèn)是由布恩迪亞家族構(gòu)成的。在這個(gè)與外界隔絕、宛如世外桃源的小鎮(zhèn)上,家族七代人的故事交織在魔幻現(xiàn)實(shí)主義背景中,讓人感受到撲朔迷離的氛圍。
《百年孤獨(dú)》中的人物刻畫得栩栩如生,他們的孤獨(dú)各有特色。馬貢多是個(gè)被孤獨(dú)纏繞的地方,而布恩迪亞家族的每個(gè)人也都被孤獨(dú)所侵蝕。
在閱讀這本書的過程中,我深刻地感受到了馬貢多人對(duì)“發(fā)明”的強(qiáng)烈渴望。他們不斷地嘗試創(chuàng)造新事物,試圖解開孤獨(dú)的謎團(tuán)。然而,他們的努力似乎注定要失敗,因?yàn)轳R貢多注定是塊注定被孤獨(dú)纏繞的土地。
在閱讀過程中,我也對(duì)書中的人物產(chǎn)生了共鳴。我同情烏爾蘇拉、何塞·阿爾卡蒂奧和奧雷里亞諾等角色,他們都在為自己的夢(mèng)想和信仰而奮斗,但最終卻無(wú)法擺脫孤獨(dú)的命運(yùn)。
總的來(lái)說,《百年孤獨(dú)》是一部充滿魔幻色彩的小說,它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了孤獨(dú)的力量和人類對(duì)自由的渴望。雖然這個(gè)家族的命運(yùn)似乎注定要重復(fù)循環(huán),但他們的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。
在這個(gè)暑假里,有很多推薦的書讓我眼花繚亂,但我還是被一本深深著迷的書——《尋找和尋找朋友》所吸引。當(dāng)我看到這本書時(shí),我被這本書的封面所吸引。這本書的封面是一個(gè)在四葉草森林里尋找東西的小男孩。一個(gè)小女孩手里拿著一塊四塊。葉草好像是送給這個(gè)男孩的??吹竭@里,我覺得很奇怪,這世上怎么會(huì)有四葉草?好奇心促使我買了這本書。后來(lái),我不僅被這本書的封面吸引,還被這本書里的故事吸引住了。
這本書里,我最喜歡萬(wàn)麗青和顧傲麗。萬(wàn)麗青是個(gè)傻丫頭,動(dòng)不動(dòng)就尷尬,單眼皮,還有點(diǎn)小胖。無(wú)情地笑是一種“快樂病毒”,可以感染好朋友。有點(diǎn)笨拙,有點(diǎn)固執(zhí),善于思考各種非自動(dòng)腦補(bǔ)。性格開朗溫暖,經(jīng)常被兩個(gè)小伙伴當(dāng)夾心餅干。顧傲麗是個(gè)古靈精怪的男孩,時(shí)而冷若冰雕,時(shí)而熱情洋溢。他是班里最有紳士風(fēng)度的男孩,也是照顧瘋婆婆的“最佳小演員”。
讀完這本書,我才知道,友情其實(shí)就是一場(chǎng)尋寶。每個(gè)人的頭上都閃耀著金色的光芒,但只有真正視他們?yōu)閷毼锏娜?,才能看到那耀眼的光芒。這光與你是否聰明、堅(jiān)強(qiáng)、美麗、堅(jiān)強(qiáng)、受歡迎或不受歡迎,甚至你是開朗、寬容或坦率無(wú)關(guān)。每個(gè)人都會(huì)遇到自己的尋寶者,這個(gè)尋寶者將帶你一起踏上漫長(zhǎng)的旅程。晴天互相遮蔭,雨天互相遮雨,白天互相傾訴,晚上互相陪伴,快樂因分享而加倍,悲傷因分享而減半。就算有磕磕絆絆,有誤會(huì),有爭(zhēng)吵,有背叛,也無(wú)所謂。每一次摩擦都會(huì)磨圓彼此的棱角,讓內(nèi)心的光芒更加耀眼……
友誼在這個(gè)世界上可能是多么的一個(gè)奇跡。它悄悄地來(lái)了,悄悄地改變了我們每個(gè)人。它靜靜地治愈受傷的心,靜靜地散發(fā)出溫暖的光芒。
扁鎮(zhèn)的秘密到底是什么,大家一定想知道吧!
扁鎮(zhèn)就是貼在墻上的小鎮(zhèn),它和一位剪刀姥姥有關(guān),也跟一些經(jīng)典的圖畫書有關(guān)。
這位剪刀姥姥的手藝可厲害了,她隨身帶著一把剪刀,什么可以剪,她就剪。像書里面的主人公:撲克鼠杰克、鞋墊貓謝蒂爾、鼻涕豬畢提也是她剪出來(lái)的。
撲克鼠杰克和鞋墊貓謝蒂爾還有鼻涕豬畢提,成為了DM三人組。
扁鎮(zhèn)的人在熱鬧無(wú)比的小鎮(zhèn)里快快樂樂地生活。可是有一天,扁鎮(zhèn)的天空突然黑了,所有人都失去了光明。全部人都投入了拯救扁鎮(zhèn)的行動(dòng)中……扁鎮(zhèn)的天為什么突然黑了呢?我也不曉得。我想:要是DM三人組拯救了扁鎮(zhèn),他們肯定紅的不得了。但是他們用什么辦法呢?誰(shuí)能拯救扁鎮(zhèn)?難道扁鎮(zhèn)隱藏著一個(gè)不為人知的秘密?
我預(yù)算得真準(zhǔn),他們也在想這個(gè)問題。聰明的撲克鼠杰克想出了一個(gè)辦法:鼻涕豬畢提不是很會(huì)流鼻涕嗎?他的鼻涕是圓的像泡泡一樣。只要他把鼻涕搞大一點(diǎn),保持狀態(tài)就可以飛起來(lái)。為了避免鼻涕爆炸,鞋墊貓謝蒂爾買了很多桶膠水給鼻涕豬畢提喝。
最后,流鼻涕成了鼻涕豬畢提的絕技,他帶領(lǐng)著撲克鼠杰克和鞋墊貓謝蒂爾飛上天空。但不幸的是撲克鼠杰克為了拯救扁鎮(zhèn)而失蹤了,大家都很敬佩撲克鼠杰克。鼻涕豬畢提大哭一場(chǎng),鞋墊貓謝蒂爾唱起了《朋友別哭》……
第二天,當(dāng)他們醒來(lái)的時(shí)候,驚奇的發(fā)現(xiàn)撲克鼠杰克在旁邊偷笑。我松了口氣,說來(lái)也怪。撲克鼠杰克不是失蹤了嗎?怎么一說曹操曹操就到了呢?我心中亮起了問號(hào)。
最后,DM三人組團(tuán)圓了,他們熱烈的慶祝!扁鎮(zhèn)的人都知道撲克鼠杰克回來(lái)了,高興得不得了。
原來(lái)扁鎮(zhèn)天黑的原因是城市里的人亂貼野廣告,不知不覺把扁鎮(zhèn)也給貼了。
看完這本書,不禁使我想到我家靠馬路邊的那扇窗戶,今天被人寫上:“黑摩托。”過幾天又多了:“氣槍。”我恨不得把那個(gè)亂寫亂貼的壞蛋揪出來(lái)。但愿所有的佛岡人包括新佛岡人都能愛護(hù)自己的家園,要不然,等待我們的就是黑色的天空……
我們這學(xué)期課文有《晏子使楚》這一課。
文中晏子是齊國(guó)的大夫,去訪問楚國(guó)時(shí),楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,百般侮辱晏子。比如在城門旁開了個(gè)五尺來(lái)高的洞;說他們國(guó)家沒有人了,為什么派他來(lái);說齊國(guó)人沒出息。但是晏子卻用機(jī)智巧妙的語(yǔ)言回敬楚王。從這以后楚王不敢不尊重晏子了。
這篇課文無(wú)處表現(xiàn)出語(yǔ)言的魅力,讓我們時(shí)刻感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。但是我有時(shí)候就太會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。有一次,我與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),激烈的爭(zhēng)吵使好多人來(lái)勸架。但她不但沒有停止,反而越說越兇,聲音越來(lái)越大。我本想回想回敬她幾句。但是一想的那一課,晏子受到侮辱都沒有發(fā)火,我這算什么呢?于是,我壓住自己的火氣,對(duì)她說:”咱們別吵了,我給你道歉!“她一看我這樣,有些不好意思啊?”哎,沒,沒關(guān)系!“于是,我們倆重歸于好。哇,語(yǔ)言真奇妙,竟然讓我們和好了。我做了一個(gè)”耶“的手勢(shì)。
在我們生活中,那都需要語(yǔ)言,我們每天都要用語(yǔ)言進(jìn)行交流。精練得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,讓我們有效的和他人交流;機(jī)智巧妙的語(yǔ)言,幫我們擺脫尷尬;幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,讓我們開懷一笑。
親愛的朋友們,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言吧!
和默爾索挺像的,常常旁觀者一樣理性地看著自己,在乎的事不多,其他事情可也不可。過去的一切過去了就與我無(wú)關(guān)了,開心的不開心的我只是看著。沒什么不好,至少神甫他改變不了我的信仰,假裝也不行。
看電影時(shí)常會(huì)有這樣的時(shí)刻:大腦一片空白眼淚卻掉下來(lái),要說哪里感動(dòng)到了我也不清楚,也明明沒有思考什么。就在想啊,會(huì)不會(huì)是這樣:看過的書和電影往往會(huì)描寫一個(gè)場(chǎng)景里人們的情緒內(nèi)心和反應(yīng),在生活里也會(huì)接觸到觀察到,久而久之在特定的場(chǎng)景下就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的情緒和反應(yīng),條件反射似的。加繆這樣“異于常人”的反應(yīng)說不定才是真實(shí)的。什么是正常的反應(yīng)呢,人本來(lái)就很復(fù)雜,情感也不是拿出來(lái)表現(xiàn)給別人看的。每一種情感都只有一個(gè)樣子嗎?結(jié)果卻因此被視為十惡不赦。查到掛科,內(nèi)心毫無(wú)波瀾,上課不好好聽課臨時(shí)抱佛腳也不認(rèn)真,理所應(yīng)當(dāng)是這個(gè)結(jié)果,卻總是會(huì)情不自禁想笑,大笑,為自己感到可悲嗎,不清楚。然后也會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí),準(zhǔn)備補(bǔ)考。一次錯(cuò)過了公共選修課最后一節(jié)課,沒有領(lǐng)到期末考的答題卷,去找老師詢問能不能補(bǔ)領(lǐng),知道這個(gè)老師平素嚴(yán)厲,也自知理虧,所以在老師回答只能補(bǔ)考的時(shí)候說了聲謝謝老師就轉(zhuǎn)身走了。“誒——你這個(gè)學(xué)生!”老師估計(jì)懵住了哈哈。如果我在考場(chǎng)被誤會(huì)作弊,被告上法庭,單憑前面這表現(xiàn)我怕是要被開除學(xué)籍。
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余華在《活著》寫到:“活著,在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量,它的力量不是來(lái)自于叫喊,也不是來(lái)自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸?!笔前。YF就是其中的一個(gè)代表。
正如王安憶認(rèn)為的:余華的小說是塑造英雄的,他的英雄不是神,而是世人,而《活著》的主人公福貴便是這樣一位世人。福貴在感嘆著祖上的兩百多畝地到他手上竟折騰光了;感嘆著戰(zhàn)火紛飛、子彈無(wú)形的日子已消失;感嘆著原本不該死去的親人終究都死去了;感嘆著他最后竟跟老牛一起存活下來(lái)……這一切的厄運(yùn)一個(gè)個(gè)地將他逐進(jìn)了傷心絕望的深淵,但是接連的災(zāi)難并沒有把福貴打倒,他活著,與一頭名叫福貴的牛好好地活著。
是啊,活著作為一種人類最基本的生存要求,是再自然不過的一件事情。余華用一種平淡而又自然的筆觸將福貴的一生經(jīng)歷娓娓道來(lái),這樣的平淡與自然更能凸顯出生活于福貴而言是殘酷與無(wú)可奈何,但同時(shí)也是一種活著的態(tài)度,真正體現(xiàn)生命的張力與無(wú)限可能。也正如作者余華所說的:“活著是為了活著本身而活,而不是為了活著之外的的任何事物而活?!备YF有很多個(gè)離開這個(gè)人世的理由,但他卻仍然從容淡定地活著。
面對(duì)各種各樣的苦難,福貴在活著,其實(shí)是對(duì)活著最好的詮釋,但讓人感到難受而不禁淚下。在我的認(rèn)知中眼淚是痛苦或喜悅的宣泄,而《活著》卻是寓于這種宣泄后的沉思,上升到生命意識(shí)的高度。從主人公身上,我看到生命在苦難與幸福之前與之后,永遠(yuǎn)都是飽含著對(duì)希望、幸福、美好的追求;福貴是蕓蕓眾生的一員,他平凡,在他的身上我們或多或少能找到自己的影子,但他又是不平凡的,他面對(duì)苦難所展現(xiàn)的堅(jiān)忍和抗?fàn)幷浅H怂荒芗?,我為他的不幸與堅(jiān)忍而感動(dòng)??v使淚水照耀不了前進(jìn)的道路,但我們可以以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著,這也是一種哭過后的堅(jiān)強(qiáng)和淚水洗滌過的幸福。作家余華正是以犀利的筆調(diào)將人類的苦難赤裸裸地展現(xiàn)在讀者眼前,讓讀者不得不有所“畏懼”,同時(shí)也真正地感受到命運(yùn)的殘酷和生命的脆弱。
活著,便是以最簡(jiǎn)單、最平凡的方式,去展示生命中最頑強(qiáng)、最動(dòng)人的精神力量。用作者自己的話來(lái)說“活著就要忍耐,面對(duì)所有逆境苦難,包括最殘酷的,每個(gè)人都應(yīng)該嘗試著去克服它、度過它。以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著。”
所以讓我們?nèi)淌艽藭r(shí)的苦難,享受此時(shí)的幸福,因?yàn)槲覀冋钪』钪呀?jīng)是一種難求的幸福,而能快樂地活著,那便是人生莫大的追求了!不管生命賦予了我們?cè)鯓拥囊环N責(zé)任,我們的任務(wù)就是盡力、盡量、盡心、盡意地完成它。走進(jìn)余華,讀完《活著》,我收獲了對(duì)人生的另一種深層感悟。
讀書心得體會(huì)1500字左右【二】在讀完《駱駝祥子》這部老舍筆下具有悲劇色彩的名著之后,我的第一感覺是理想與現(xiàn)實(shí)的不相符。祥子一生夢(mèng)寐以求的洋車終在無(wú)數(shù)次巔簸坎坷中碎了,散了。的確,理想與現(xiàn)實(shí)的不相符造就了無(wú)數(shù)的遺憾。多少莘莘學(xué)子由于家境原因不能升入理想的大學(xué);多少各方面的人才由于內(nèi)外在的原因不能進(jìn)入各自專長(zhǎng)的領(lǐng)域。光靠幻想,夢(mèng)是不可能成真的,即使像祥子那樣不知疲倦地追求,夢(mèng)想最終還是破滅了??梢哉f,這是一個(gè)悲劇。同時(shí),祥子最終的墮落與社會(huì)之墮落是分割不開的。有些人因出身貧寒,所以為自己的將來(lái)而努力奮斗,卻無(wú)果。這是什么造成的,是殘酷的社會(huì)?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,錢似乎能代表一切,什么知識(shí)大于金錢,根本是個(gè)“假命題”。因此,若想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立足,充分的知識(shí)、良好的生活背景必不可少。相比之下,后者因素比例更大,所以制造了那么多的遺憾,甚至于悲劇?,F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的機(jī)遇也決定著理想的實(shí)現(xiàn)與否。法拉第小時(shí)候家境貧寒,偶然的機(jī)遇使皇家學(xué)院院長(zhǎng)哈維認(rèn)識(shí)了這個(gè)聰明好學(xué)的孩童,最終使法拉第成為了著名的電磁學(xué)家。日本著名商業(yè)家松下幸之助剛剛創(chuàng)業(yè)曾一度破產(chǎn),但也是偶然的機(jī)遇使他認(rèn)識(shí)了世界名牌公司,使他走向了富裕之路。但是這樣的人畢竟只占少數(shù)。理想和現(xiàn)實(shí)并存才能實(shí)現(xiàn)突破,創(chuàng)造歷史。