經(jīng)典閱讀一直以來就被作為漢語文的重要教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容而在我國傳統(tǒng)教育體系中發(fā)揮著不可替代的作用。關(guān)于品讀經(jīng)典心得體會有哪些呢?下面是小編為您整理的閱讀經(jīng)典實踐心得，歡迎閱讀參考!
國學(xué)經(jīng)典是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是人類一份寶貴的精神財富，誦讀經(jīng)典不僅豐富了我們的知識還教會了我們做人的道理，它像絲雨一樣滋潤著我們的心靈，促進我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，同時它也增強了我們的`民族自信心和自豪感。
學(xué)生對經(jīng)典的誦讀，每一遍都是一個感知的過程。在反復(fù)誦讀過程中，誦讀水平步步提高，學(xué)生的理解體會也會層層加深，也夯實了學(xué)生的朗讀水平，使學(xué)生形成良好的語感，對語言的感知理解能力大大提高，其次知識面也在擴大。我們看出孩子在一天天進步。例如《弟子規(guī)》中的經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理。久讀經(jīng)典，學(xué)生會以古人為榜樣，學(xué)習(xí)圣賢的品質(zhì)，進而使他們形成良好得行為習(xí)慣。
中華經(jīng)典博大精深，源遠流長，我深信孩子們在誦讀的同時，必將自覺承擔(dān)起傳承中華文明，弘揚民族精神的重任。
在暑假，學(xué)校組織了隊干參加社區(qū)服務(wù)活動。參加活動的隊員分成若干組活動，有的組員去社區(qū)敬老院幫助老人。我們的組就分到六榕街社區(qū)搞清潔衛(wèi)生服務(wù)。
一路上隊員們有說有笑，有的拿著掃把，有的.拿抹布、有的拿著水桶。大家一到小區(qū)就馬上分頭工作了起來。我的任務(wù)是打掃垃圾和澆花。
首先，我拿著水桶去打了一桶水，然后拎著水桶一邊沿著花基走，一邊用手把水往花草上潑。澆完花后，我把桶里剩下的水往一棵大樹上澆。然后就拿著掃把開始打掃起來，地上的垃圾還真多，人們隨地扔的紙巾、飲料瓶子，還有滿地枯葉，這時我學(xué)著垃圾分類的方法，把所有垃圾打掃完后，就開始按不同類的垃圾分開放在垃圾箱里。就這樣我圍著小區(qū)不停地打掃。頭上的汗水像水珠一樣一直不停地從頭頂流下來，熱得滿臉通紅，褲子也被水給弄濕了。啊!原來打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人多么辛苦呀!這時一陣微風(fēng)吹來，真涼快，喝足了水的花兒向我點了點頭好像在跟我說：“謝謝你，小姑娘?！蔽铱匆姳晃掖驋叩酶筛蓛魞舻牡孛?，還有那茂盛的花草樹木茁壯地成長，我心里樂開了花。隊員們也個個干勁十足，不怕臟，不怕累，看到勞動后煥然一新的成果臉上都露出了勞動后的喜悅。
通過這次的社會實踐活動，鍛煉了我們的勞動實踐能力，既美化了環(huán)境，又提高了我們保護環(huán)境的意識。清潔社區(qū)，美化家園是靠大家一起創(chuàng)造和維護的。
我以前以為狼是一個兇猛、冷酷、無情的自然殺手，但讀完沈石溪寫的《狼王夢》后，我真正意識到狼也是一種充滿愛的動物。
《狼王夢》一書主要講述了一只叫紫嵐的母狼生下了三只小公狼：黑仔、藍魂、雙毛和一只小母狼媚媚。紫嵐不惜一切代價把這三只公狼中的一只培育成奪王位的“超狼”。她想讓她的狼奪得王位，什么都不在乎，但不幸的是，三只公狼都死了，但她沒有灰心，而是把希望寄托在了孩子的下一代身上。最后，為了保護兒孫與金雕斗爭時死亡。我喜歡紫蘭，因為我被她偉大而強烈的母愛所感動。
用我們的“人性”來說，“狼道”是殘酷的。但動物也有感情，甚至狼也有感情。正如文章中的主角紫蘭甚至不再為自己的.孩子尋找新的伴侶一樣，她在生命的最后勇敢地為自己的孩子和“家禽”金雕而戰(zhàn)，與其燃燒玉石，展現(xiàn)出無私的母愛。
看完《狼王夢》，我不禁想起了一個感人的故事。在“在12號地震中，搜救隊員們發(fā)現(xiàn)了一位穿著紅衣服的母親，她跪在廢墟中，頭上、背上都是石頭。母親已經(jīng)停止呼吸，但她的手緊緊地抱著幾個月大的嬰兒。她手里還拿著一部手機。一名搜救隊員抱著嬰兒，另一名搜救隊員想把尸體放平，但尸體僵硬，鞠躬的身體成了犧牲自己來拯救孩子的誓言。
搜救隊員們打開手機，發(fā)現(xiàn)了一條短信，上面寫著偉大的母親給兒子的信：“親愛的孩子，如果你能活下去，記?。何覑勰悖 ?/p>
《狼王夢》讓我真正發(fā)現(xiàn)狼不是兇猛無情的動物。
近幾天，我看了秦文君寫的《這個夏天》作品，里面都是一篇篇小故事，其中給我留下很深印象是《丑女》。
這個故事講述了一個名叫簡亞平的女孩，她相貌平平，有著與眾不同的家庭背景，因為這個與眾不同家庭背景，讓她的性格變得十分古怪，常惹些事端，臉上沒有笑容，同學(xué)們都厭惡她。但惟獨賈梅想去試著與性格古怪的'她做朋友，她很感激賈梅并沒有像其他同學(xué)一樣排斥她。在簡亞平生日的時候，賈梅幫她邀請了全班同學(xué)，在生日會上同學(xué)們的祝福，讓簡亞平終于笑了，同學(xué)們都認為，笑起來的簡亞平是最美麗的，從而簡亞平變得樂觀起來。
讀了這個故事，我聯(lián)想很多。懂得了丑與美，明白了做人的一些道理。俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。有的人相貌平平，事業(yè)卻很成功。如張海迪高位截癱，堅持與命運抗?fàn)?，她在輪椅上放飛文學(xué)夢想，在國家級刊物上發(fā)表二百多篇文章。有的人相貌雖然丑陋，但是心靈很美，在危急關(guān)頭，總能挺身而出，保衛(wèi)人民財產(chǎn)安全，受到人民群眾的稱贊。人的相貌、家庭背景等方面自己是不能選擇的，決不能因此而自悲。心靈不美，有在好的容貌也只能是一個擺設(shè)。
社會就像一個大舞臺，每個人都是舞臺上的一個角色，每個角色都會有他的坦坎、挫折和苦惱，心情開朗總能克服。讓我們在生活中找到自信吧！
近日，我到嘉興市圖書館去借了一本喜歡看的書——《巴金文學(xué)作品》，因為我特喜歡巴金的文章。
在《巴金文學(xué)作品》中，給我印象最深的是《蘇堤》這篇文章，其中敘述了巴金和他的兩個朋友在黃昏中乘著小木船在清波蕩漾的西湖上游覽中與船夫的一個故事。在這篇簡短的文字中蘊含著人生所經(jīng)歷的一個道理：自己講過的、說過的，都要誠實、守信，提供人們所需要的幫助。
另外還有一篇《生與死》也是我比較喜歡的，在這篇文章中能體會到別人送給你的關(guān)愛，展現(xiàn)了自己的魅力，別人給予你的愛能幫助身邊的人，但不能隨手而丟棄和放棄！
人生的`路還很漫長，巴金爺爺，你愛真理，忠實地生活，這是至上生活的態(tài)度。沒有一點虛偽，沒有一點寬恕，對自己忠實，對別人也忠實，你就可以做你自己行為的裁判官。就像曹禺說的一樣：“你用你的心血，點點滴滴，一年一年地寫出各種作品，感動了成千上萬的善良的人，他們—就是世界上這些數(shù)不盡的讀者，由于你的勇敢、坦白、誠實、智慧和熱情，改善了世界，正在為日后光明的世界鋪路。”巴金爺爺，你那含有豐富知識的心靈中表現(xiàn)出了認真和期盼；你那些楚楚動人的文章中有著您的心血；你那顆真摯的心靈中蘊含著妙手回春的血汗！
是您寫的一篇篇美文展現(xiàn)出了一道才華的小路，是您用自己的雙手打開想像的大門，是您那妙趣橫生的故事幫我們拉開了心靈的窗簾，謝謝您，巴金爺爺！
伍美珍是我最喜歡的作家之一，她的作品大都和我們的想法很貼切，描述也很生動，就像是把我們生活中的事記錄了下來。而今年寒假我又去買了一本她的書，名字叫《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》。
一個個日記故事都妙趣橫生，給寒假的生活排解無聊。
在這本日記，強勢的女生開創(chuàng)了一個論壇：男生不許進。所謂男生不許進，也就是字面上的意思了，為什么男生就不許進？這不是對男生的偏見，是男生先欺負了周悄悄那幫不好惹的女生，嘿嘿，所以才有這個論壇的成立。
其實女生會變的強悍還是男生的錯，其中有一句話：“現(xiàn)在的男生都女性化了?！钡谴蠹夷敲赐倌瓩M飛的抱怨著自己班的那群男生，可是感覺班級就像一家子一樣，已經(jīng)可以到向同學(xué)吐真心話的程度了，雖然真心話會“無意傷人”，但至少不會假。
男生呢，也成立了一個論壇：女生不要來。當(dāng)然里面說的'也一定是女生的背后“悄悄話”。平時被欺負慣了的他們，正瞅著個機會吐槽呢~
這個班級的同學(xué)渴望長大，因為他們想像大人一樣可以做很多事；他們不想長大，因為長大意味著這個我們一起度過的時間不會延續(xù)下去了……
想著我們班級，已經(jīng)在一起寫作業(yè)、在一起聽老師上課、在一起和同學(xué)玩?！蟾胖挥邪肽瓴坏降臅r間了，在這最后半年我們together~度過每天
今天看完《史記刺客列傳》，有一個故事讓我很難理解和不解，那就是——荊軻刺秦，畫面差到現(xiàn)在。
先給大家講這個故事：一個叫荊軻的衛(wèi)國人，喜歡讀書，喜歡擊劍。這期間，秦國攻打趙國，趙國獲勝后，會攻打燕國。燕丹王子急于找到一個熟練的刺客來殺死秦始皇。后來，他認識了荊軻。荊軻說可以幫他殺秦始皇，但是需要一個助手。丹王子幫助他找到了13歲時殺人的阿沁舞陽。荊軻想出了這樣一個辦法：他和燕國大將樊于期抱頭，因為他是秦王的敵人。秦武陽跟在他后面，手里拿著一張燕國地圖，地圖里藏著一把匕首，等著有機會通過拜訪秦王來行刺。荊軻按照計劃進行，但是因為秦王的狡猾，荊軻沒能刺中秦王，悲慘的被秦王刺死。
我很納悶，荊軻和燕丹王子為什么會想出這么蠢的主意？真是愚蠢，沒有做好充分的準備，不看天時地利人和，不管成功系數(shù)大不大，就輕舉妄動，結(jié)果肯定是失敗，白白送閻將軍一命太不劃算了。此外，刺殺的失敗使秦王加速了滅燕的步伐。我真的想不通。沒有別的出路嗎？也許有范羽將軍在身邊，與其他國家聯(lián)手，你仍然可以避免燕國的滅亡。我當(dāng)然佩服他們的`勇氣，但光有勇氣還不夠，還要有智謀。
所以，永遠不要在時機不成熟的時候行動，等到時機成熟再見機行事，否則下場會很慘。而且，在你決定做一件事之前，如果你想知道你是否確定你成功的機會，你不能失去你的妻子和你的士兵！
最早接觸王小波，是緣他的小說《黃金時代》，他的語言是不同于一般作家的，而且顯然受到卡夫卡的影響。作為一個說話的人，他的文字對我們這些聽話的人，有一個特性：極大部分都會引起共鳴；而少部分不能引起共鳴的文字，則會引人發(fā)笑。所以這就決定了他小說的易讀性、益讀性和宜讀性。他的`文字并不比刺刀，但卻像暗器；他的語言并不如流水，但卻可顛高山。
這都是就其小說而言的。
《沉默的大多數(shù)》是他的一部雜文集，以其中一篇《沉默的大多數(shù)》為名。我注意到，這里面很多文章都是最初發(fā)表于《南方周末》、《東方》這些雜志上的。這些刊物都注重的是思想性和叛逆性，王小波的雜文亦有這些特點。如果你把這本書一口氣讀完，那感覺和一口氣喝完一瓶4L的農(nóng)夫山泉沒有差別。你會覺得王小波就只抓著他的觀點繞圈子，很多文章將的都是一個意思，只是引例不同罷了。
當(dāng)然，他對于中國古代文化儒家文化的幾乎全面否定的態(tài)度，我是不大贊同的。原因在于他對我們這些當(dāng)代青年的誤導(dǎo)。我們需要注意（王先生當(dāng)然也希望我們注意）：批判過去不代表進步，而只是前進的準備動作。然而，王小波的文章無意間在誘導(dǎo)青年們將批判過去當(dāng)做進步，注意，他一定是無意的，只是我們的辨別力過弱。
畢竟，這些思考都是這本書所激起的，所以，它就是有益的。
我在這里只是想提醒聽話的人不可太聽話，否則聽說話的人的話這件有益于你的事情，就會反讓你變得無腦運轉(zhuǎn)。
《郭沫若散文》給了我很多的感觸，讓我們對詩，對詩人有了更加深刻的認識和理解。詩不是做出來的，只是寫出來的。我想詩人的心境譬如一彎清澄的海水，沒有風(fēng)的時候，便靜止著如象一張明鏡，宇宙萬匯的印象都活動著在里面。這風(fēng)便是所謂直覺，靈感，這起了的波浪便是高漲的情調(diào)。這活動著的印象便是想象。這些東西，我想是詩的本體，只要把他寫了。出來的時候，他就體相兼?zhèn)?。大波大浪便成為雄渾的詩，便成為屈子的《離騷》，蔡文姬的《胡笳十八拍》，李杜的歌行，但丁的《神曲》，彌爾頓的《樂園》，歌德的《浮士德》。小波小浪的漣漪便成為沖淡的詩，便成為周代的國風(fēng)，王維的絕詩。日本古詩人西行上人與芭蕉翁的歌句，泰戈爾的《新月》。這種詩的`波瀾，有他自然的周期，振幅，不容你寫詩的人一毫的造作，一剎那的猶豫，硬如歌德所說的連擺正紙位的時間也都不許你有。說到此處，我想詩這樣?xùn)|西倒可以用個方式來表示他了：
詩=（直覺+情調(diào)+想象）+（適當(dāng)?shù)奈淖郑?/p>
照這樣看來，詩的內(nèi)涵便生出人的問題與藝底問題來。Ihalt便是人的問題，F(xiàn)rm便是藝的問題。歸根結(jié)底我還是佩服你教我兩句話。你教我：一方面多與自然和哲理接近，以養(yǎng)成完滿高尚的詩人人格：一方面多研究古昔天才詩中的自然音節(jié)，自然形式，以完滿詩的構(gòu)造。我們心中不可無詩意詩境，卻不必定要做詩。
我想說，郭真天才也！
暑假，我用了一天的時間就把秦文君奶奶的《這個夏天》這本書看完了，這本書里面有很多的小故事。其中最讓我印象深刻的故事是《表哥駕到》，文中的媽媽好像就是我的媽媽再現(xiàn)。我也迫不及待的讓我的媽媽也看了一遍，我想給我的媽媽也上一課。哈哈！
《表哥駕到》講的是高高在上的表哥來我家的故事。其實他只比我大一個月，可讓媽媽說優(yōu)點呀！大大小小合起來不至一百條之多。他的好在我的耳朵里已磨成老繭了：什么孝順、整潔、聰明，會彈鋼琴，參加過模型小組，打電腦快如飛，寫作文總得獎，等等等等?？杀砀珩{到并不是這樣，后從內(nèi)心不歡迎表哥來訪變?yōu)橹孕臍g迎表哥的到來。因為，大姨和表哥都看到了我的優(yōu)點并肯定了我的優(yōu)點，讓我又有了自信。并且發(fā)現(xiàn)大姨也像媽媽這樣看待表哥的，表哥和我的.遭遇一樣。使我感到一種男兒掉淚的悲愴。
現(xiàn)實中我們的爸爸、媽媽從來沒有看到我們的優(yōu)點，只看到我們的缺點。還喜歡用我的缺點去和優(yōu)秀的同學(xué)優(yōu)點比，使我缺少自信。我有希望我們的家長不能只看到孩子的缺點，看不到他們的優(yōu)點，不能拿自己孩子的不足和別人孩子的長處比。不能只把別人孩子擅長的作為優(yōu)點而否定自己孩子的優(yōu)點，不給孩子自主發(fā)展的空間。是的，我們渴望得到親情，渴望有人關(guān)愛，更渴望有人肯定。
喜歡這本書，在讀中感悟著莊子留給后人的幽悠深邃的思想，感受著于丹獨到現(xiàn)代的見解。品讀著那一個個詮釋著人生哲理的小故事，坐在陽光房中，享受心靈的寧靜，感悟人生的至高境界，如此愜意的生活，真美。
讀過此書，讓人在不經(jīng)意中增加了智慧的砝碼，給予了力量的源泉，伴隨了身心的成長，滿足了心與心的交流，真正品味出那份平平淡淡才是真的細膩意境。
喜歡其中的一個故事：有一只小鷹，他從小跟著雞群長大，小鷹也一直認為自己是一只雞。所以，當(dāng)主人真正要放飛這只鷹的時候，怎么誘惑、怎么打罵，鷹就是飛不起來，因為它認為自己是一只不會飛的'小雞。最后主人失望了，說：“我白養(yǎng)了一只雛鷹，一點用處也沒有。我把它扔了吧。”主人把這只小鷹帶到了懸崖邊，像扔一只雞崽一樣將小鷹扔下懸崖。小鷹垂直的從懸崖上掉下去，就在急速墜落的過程中，這只小鷹撲棱撲棱翅膀，在墜地之前竟突然飛起來。這是為什么呢？是因為就在從懸崖下落的高空的落差中，鷹的天性被激活了，恢復(fù)了，它知道自己的翅膀是有用的。
其實我們有多少人在成長的過程中，有某種潛能從來沒有被開發(fā)出來。確實是這樣的。教師，擔(dān)負著育人的重任，開發(fā)學(xué)生潛能的責(zé)任有很多是我們應(yīng)該承擔(dān)起來的。那么在日常的教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)造某種激發(fā)學(xué)生潛能的情境，讓學(xué)生某個方面的潛能凸顯出來，并引導(dǎo)、誘導(dǎo)其成長為某一方面的“專才”，其實，這就是人才的培養(yǎng)和成長道路。
這幾天讀了《寶葫蘆的秘密》這本書。這個故事是講述小學(xué)生王葆，是一個天真活潑、富于幻想的少年。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時候，或在課余生活中遇到不順利的時候，就幻想有一個神奇的寶貝來幫他簡便地實現(xiàn)目標。一天，王葆在釣魚時偶遇傳說中能實現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。寶葫蘆幫王葆釣到魚、做成高級的'模型、完成回家作業(yè)，真是要什么有什么，想什么就成什么。
寶葫蘆又能變成各種形狀，想坐飛機的話，它就能立刻變成葫蘆飛機帶著王葆翱翔天際。王葆大喜過望，有了這個寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現(xiàn)是突飛猛進，讓同學(xué)們大為驚詫。寶葫蘆更幫忙他在泳池中大顯神威，輕易獲得了參加校隊的機會。生活仿佛變得那么完美……可是，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原先不分青紅皂白，只懂盲目服從，所以屢令王葆哭笑不得。之后，王葆發(fā)現(xiàn)這些東西都是寶葫蘆偷來的，王葆氣急敗壞，把寶葫蘆扔了。告別了寶葫蘆，王葆依靠自我的勤奮練習(xí)，最終在游泳比賽中獲得了冠軍。
世上沒有不勞而獲的東西，無論做什么事情都要靠自我的努力勞動來取得，珍惜勞動成果，這樣才有意義。所有的成功都是要靠自我不懈的努力所爭取的。老話說：一分耕耘，一分收獲。我想這就是這本書要告訴孩子，應(yīng)當(dāng)做愛勞動、愛學(xué)習(xí)、不偷懶、不說謊的好孩子。