心中有不少心得體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的保育員師德師風心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作為一名基層老師，我仔細的參與了本次學習和活動，通過系列學習，我對老師師德師風在工作中的重要性有了一些新的相識，對自己今后工作中應當強化的一些方面也有了粗淺設想。
一、應進一步重視自身的道德形象，追求人格完備，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和特性魅力，有更高的人文目標。老師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教化著學生。一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。
二、行風成敗、師德樹否，建立在老師良好的業(yè)務素養(yǎng)之上。老師春風化雨、言傳身教的技藝、“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力氣，它不僅能夠提高教化質(zhì)量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。 對我而言，不喜溝通、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務素養(yǎng)的一個重要方面。我將在工作中，強化專項技能。因為教化不僅是認知過程，更是情感溝通過程，師生情感溝通是相互作用，相互影響的過程，老師心里有了學生，學生就情愿和老師在一起，且有親近感;老師敬重，理解，關切學生，學生就將更敬重老師，師生誠坦相待，心心相印。 三、現(xiàn)在整個社會都希望學校能契合時代要求，真正意義的與時俱進。這是對我們學校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教學硬件設施、老師業(yè)務實力、學校辦學理念等方面都與社會期盼有肯定的距離。我作為其中一個分子，必需辦好螺絲釘?shù)慕巧?，從細處做起，全方位打造自己的師德形?從實處堅持，通過閱讀拓展教學視界。
時間如梭，算起來我在幼兒園工作已經(jīng)將有兩年的時間了，在這段時間里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是協(xié)作教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定和家長協(xié)作好。平常，我能夠熱忱對待每一位家長，也是留意和家進步行溝通的。在接送孩子的時候也是會和家長聊上幾句的，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。
社會在進展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，都會和本班教師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進步。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了許多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美力量，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用教師的愛心和急躁，細致入微地引導幼兒提高自理生活力量，開心地玩耍，歡樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜愛面對他們純真，得意的小臉，盼望小朋友們的童年健康歡樂。對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
兒童是祖國的未來，民族的希望。他們的健康和安全時刻牽動著家長、老師和很多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗和自我保護的能力，因此幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確的判斷。當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工我們不僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，以提高幼兒自我保護的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。 培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?/p>
首先，良好生活行為的培養(yǎng)可以讓孩子避免傷害。比如正確有序的穿衣服可以保護身體，把鞋帶系緊可以避免摔倒受傷，喝之前吹熱湯熱水可以避免燙傷，吃魚挑魚刺可以避免喉嚨刺痛，吃飯不笑不打耳光可以避免異物進入氣管。走路跑步時靠右，可以避免與同伴發(fā)生碰撞。仔細觀察孩子日常生活的小細節(jié)，教育他們做好自己的事情。這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立了良好的生活習慣，從而起到了促進自我保護的作用。只有創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護意識。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護習慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力的重要途徑。通過多種的教學方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；又如，設置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學會積極的防御。
同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識的能力。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據(jù)幼兒園課題設立了一些主題活動，其中 “玩的安全”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著小心輕放。
通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。
經(jīng)過安全和自我保護的教育，我們發(fā)現(xiàn)大人的提醒在逐漸減少，而孩子之間的提醒在增加，孩子學會了主動防御。同時，培養(yǎng)孩子的自我行為規(guī)范和自我保護意識也不是一朝一夕的事情，需要我們持之以恒，真正讓孩子形成自律，從而達到身心和諧發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼間，我從事護士工作已經(jīng)兩年了，從一開始的不知所措，完全掌握了這份工作和他的職責。
這學期我接手了小班的保育工作，和之前大班的保育工作有很大的不同。小班更注重保育工作，所以也和之前的工作有所不同。因為小班的孩子年齡比較小，從開學到現(xiàn)在每天都有孩子哭，所以在最初的一段時間，我?guī)椭n老師一起安慰那些孩子，從中也了解到了不同孩子的性格特點，不同孩子的處理方式也是不一樣的。
小班的孩子年齡小，自理能力和大班的孩子差別很大。他們經(jīng)常小便，甚至大便。我總是很認真地擦洗它們，然后把它們放在干凈的衣服里。冬天有的孩子尿很多，冬天孩子穿很多衣服。每次小便都拉不上褲子。我也配合班主任幫他們一個個拉起褲子。
其實當護士和當老師是一樣的。我必須更多地了解孩子，了解他們的想法和性格。兩年來我學到了很多東西?，F(xiàn)在不用每天給老師打掃衛(wèi)生，但是要配合班主任的工作，做好護理工作?，F(xiàn)在我可能做得不是很好，但我會逐漸意識到這一點，并做得越來越好，以便更好地提高自己。
幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗和自我保護的能力，因此幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確的判斷。當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然作為幼教工我們不僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，以提高幼兒自我保護的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養(yǎng)得好，終身受其益。”
首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到促進自我保護的能力和作用。只有創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護習慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力的重要途徑。通過多種的教學方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；又如，設置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學會積極的防御。
同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識的能力。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據(jù)幼兒園課題設立了一些主題活動，其中 “玩的安全”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。
經(jīng)過安全自我保護教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
一轉(zhuǎn)眼，當保育員這份工作已經(jīng)兩年了，從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責。
這學期我接手了小班的保育工作，和之前大班的保育工作有很大的不同。小班更注重保育工作，所以也和之前的工作有所不同。因為小班的孩子年齡比較小，從開學到現(xiàn)在每天都有孩子哭，所以在最初的一段時間，我?guī)椭n老師一起安慰那些孩子，從中也了解到了不同孩子的性格特點，不同孩子的處理方式也是不一樣的。
小班的孩子年齡小，自理能力和大班的孩子差別很大。他們經(jīng)常小便，甚至大便。我總是很認真地擦洗它們，然后把它們放在干凈的衣服里。冬天有的孩子尿很多，冬天孩子穿很多衣服。每次小便都拉不上褲子。我也配合班主任幫他們一個個拉起褲子。
其實當護士和當老師是一樣的。我必須更多地了解孩子，了解他們的想法和性格。兩年來我學到了很多東西?，F(xiàn)在不用每天給老師打掃衛(wèi)生，但是要配合班主任的工作，做好護理工作?，F(xiàn)在我可能做得不是很好，但我會逐漸意識到這一點，并做得越來越好，以便更好地提高自己。
時間過得真快，我已經(jīng)在幼兒園工作兩年了。這段時間，有歡樂也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子在一起的時光讓我感觸頗深。我想整理一下思路，總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成我分管的教學保障任務。
一、密切聯(lián)系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定和家長配合好。平時，我能夠熱情對待每一位家長，也是注意和家長進行溝通的。在接送孩子的時候也是會和家長聊上幾句的，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
二、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作
隨著社會的發(fā)展，對護理教師不斷提出新的要求，要求我們不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的護理教師。在工作中，我以園部布置的任務和班級的教育為中心，努力與各位老師和睦相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平。每當遇到園部和班級布置的什么額外任務，我都會盡可能的和班級的老師一起加班加點，及時完成布置的各項任務。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
和孩子相處后，我想了很多:孩子雖然小，但已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，需要大人的引導和教育，而幼兒園是他們教育的第一場所，幼兒園老師是他們的啟蒙者。保育工作就是要抓住生活中的點點滴滴，用老師的愛和耐心，引導孩子在幼兒園里提高自理能力，快樂玩耍，快樂安全地生活學習。我愛每一個孩子，我喜歡面對他們天真可愛的面孔，我希望孩子們有一個健康快樂的童年。就我個人而言，我還有很多要學的，教育和保護都是我的學習目標。我們應該堅持好的方面，向別人學習不夠的地方，從別人那里吸取精華，使自己成為一名優(yōu)秀的德育、教育和保育教師。
積極參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班教師做好保教工作。
我選取這項工作是正因我喜愛和熱愛幼兒，這學期我是小班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自我的孩子，從內(nèi)心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像母親一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午
看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也采取了多種方法。
我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理潛質(zhì)都很差，所以在大小便時都要教師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，可是他在幼兒園，通過教師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱狀況，給他們增減衣服。
我每一天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育教師是生活教師，對幼兒來說是十分重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像母親一樣，要用自我的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“教師，教師”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了必須的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜愛這些小天使了。
時光匆匆，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便今后更好地提高自我的各項工作水平。
在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改良和完善，同時還需要學習更多保育方面的學問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波得意的樣子，并甜甜地叫一聲楊教師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
時間飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回憶這一學期本身的事情，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康為宗旨，全身心的投入到保育工作?，F(xiàn)將這學期的事情總結(jié)如下：
仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠協(xié)作其他教師工作，為幼兒預備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護的技能。
專心幫助教師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中安康地成長。能培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
在活動中能留意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并留意準時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。
工作中，我聽從領導安排，能做到干一行愛一行，并對比保育員職責逐條逐項地進展自查。按要求完本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，為什么要這樣做，這天這件事我做的對不對等等，經(jīng)常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進步。
一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自我多學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自我的本職崗位。
首先，熱愛教育工作，全身心地奉獻于教育事業(yè)。選擇了從事教育，就要對自己的選擇毫不后悔，不追求名利，積極進取，不斷創(chuàng)新。盡職盡責地完成每一個教學任務，不追求最好，但追求更好。只有如此，學生才能受到教師的影響，努力學習，不斷進步。
關注每個學生的全面發(fā)展。在完成教誨、教育、解惑的任務的同時，關心學生的身心健康，建立良好的師生關系，使學生產(chǎn)生親近和信任感，實現(xiàn)教學相長，幫助他們成為獨立自主的人才。先進教師們注重落后生的發(fā)展，從不放棄任何一個學生，他們充滿了博愛精神讓我深受觸動，也更加理解到“沒有愛就沒有教育”這句話的真諦。在未來的教學中，我將以愛為前提，先關注學生的成長，再進行教育。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
沒有學不會的學生，只有不會引導的老師。這就對教師提出了更高的要求，要不斷提升自己的素質(zhì)，不斷完善自己，努力教好每一位學生。那么如何提升自身素質(zhì)呢？首先，我們必須與時俱進，勤奮學習，積極進取，探索新的教學方法；同時，我們還應當嚴謹治學，不厭其煩地去教導學生，追求卓越，蓄積實力，時刻準備著為學生提供所需的支持和指導。
在當今的知識經(jīng)濟時代，知識和技術的更新速度越來越快。每個人都面臨著被淘汰的風險。在科學和技術發(fā)展如此迅猛的背景下，如果不持續(xù)學習，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐需求。因此，時代要求教師必須改變學習觀念，堅持“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的理念，緊跟當代知識和技術的步伐。雖然我們的道路可能會遙遠而崎嶇，但只要我們將其視為一次寶貴的經(jīng)歷和錘煉，我們會為自己比別人更豐富的經(jīng)歷感到自豪，我們會因為自己經(jīng)得起考驗而自豪。
說到師德師風，相信人們馬上就會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確，說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們應該對得起這一個個贊美之詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是孩子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。
聽了教師們的演講，我感觸頗深。作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會。教師道德品質(zhì)不僅是自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到素質(zhì)教育能否得以正確順利實施。通過此次師德師風演講的學習，我對師德的含義有了更深一層的意義。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大熱點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接感化下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生、使學生的身心健康地成長發(fā)展。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。將自己所有精力全身心地投入到教育教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。通過對師德師風的學習，我簡單的談談我的幾點體會：
為人師表，堅持嚴格要求自己，增強自我控制能力，每天以良好的心情投入工作，給同事、家長、孩子一個微笑。幼兒園的工作很復雜，但我們都坦然面對，不拿個人的得失斤斤計較，不把個人的的私事帶到工作中。每天都是以最飽滿的熱情，真誠的對待每一位家長和幼兒，用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實實在在的事情。
自然美固然能給人美感，讓人愉悅，但作為老師，更重要的是要有內(nèi)在的素質(zhì)，這樣老師自身的知識和內(nèi)在的修養(yǎng)就顯得尤為重要。只有不斷更新知識，提高素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學生。
精通教師業(yè)務是教師成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能準確地向?qū)W生傳授科學文化知識。為了提高專業(yè)教學水平，教師必須自覺堅持學習和參加專業(yè)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
幼兒園的工作需要很多人的通力合作才能運作好，這就需要老師有良好的團隊精神。團隊精神，雖然只有四個字，簡單來說就是溝通、信任、團結(jié)、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個大家庭。個人融入這個大家庭，才能得到提升，才能在工作中感受到快樂，才能得到良好的發(fā)展。
最后，我想說，師德不是簡單的說說，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位老師的自我修養(yǎng)。
根據(jù)教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應該在以下四個方面加強學習和修養(yǎng)，以更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會主義事業(yè)接班人和建設者的重任。首先，教師需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。這包括深入學習教育學、心理學等相關學科，并將學到的理論知識與實際教學經(jīng)驗相結(jié)合，提升教學水平和教育質(zhì)量。同時，要積極參加各類教師培訓和進修，不斷更新自己的知識和教育觀念，適應時代變革和學生需求的發(fā)展。其次，教師應具備高尚的職業(yè)道德和教育倫理。教師要以身作則，做學生的楷模和榜樣。要嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持公正、公平、公開的原則，對待每一位學生都要平等對待，不偏袒不歧視。同時，要注重自己的形象和言行舉止，做到言傳身教，為學生樹立正確的價值觀和道德觀。第三，教師要注重自身的綜合素質(zhì)提升。這包括廣泛涉獵各種知識和文化，不斷開闊自己的視野和思維，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和批判思維。同時，要注重身心健康，保持良好的工作狀態(tài)和積極的心態(tài)，以更好地面對教育工作中的各種挑戰(zhàn)。最后，教師要嚴格遵守法律法規(guī)和紀律規(guī)定。要增強自己的法律意識，正確履行教育職責，杜絕任何違法亂紀的行為。同時，要自覺接受教育行政部門的管理和指導，在教育教學活動中嚴格按照規(guī)章制度進行，保證教育工作的正常運行和學生的權益。通過加強以上四個方面的學習和修養(yǎng)，教師可以更好地履行自己的教育使命，為培養(yǎng)未來的社會主義建設者和國家棟梁做出應有的貢獻。
教師職業(yè)是社會不可或缺的一部分，我們應該將其視為一種事業(yè)而非僅僅一種職業(yè)。教書育人是一項終身的奮斗。每個人都可以在平凡的崗位上發(fā)揮自己的作用，這就是偉大之處。
在教育過程中，我們應該引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。培養(yǎng)學生具備正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念。我們需要向?qū)W生宣傳并強調(diào)知識來源于實踐的重要性。告訴學生任何知識、公式、定理和定律都是通過人類總結(jié)和實踐獲得的成果。
現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。
這學期我?guī)У氖切“辔以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合，以下我談談這半年的工作情況：
做好自己的保教工作，隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中到：
（1）虛心向有經(jīng)驗的老師學習，學習他們在保護方面的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保護水平。
（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
每天早上來園，打開教室門窗通風，毛巾杯子消毒，物品表面清潔，擺放整齊，玩具清洗消毒，飯前飯后給孩子洗手擦嘴，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯后用消毒液擦桌子拖地板，減少病菌滋生，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
雖然我是做保護工作的，但是我知道我們應該把保護和教育結(jié)合起來。因此，每次我完成自己的衛(wèi)生消毒工作后，我還會協(xié)助和周老師的教學工作，并幫助老師管理孩子們的日常工作。
我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。
在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲楊老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
根據(jù)《綱要》的要求，幼兒園必須兼顧保育和教育兩個方面，因此保育員的工作也變得極其重要。為了提高保育員的業(yè)務能力，本學期我們嚴格按照初期設定的保育員培訓計劃進行工作，并經(jīng)常對照實施情況進行評估。整個學期以來，我們的保育員在專業(yè)知識和技能操作水平方面都取得了顯著進步，成功地完成了本學期的各項保育工作。
開學初，我們組織保育員重新學習了保育員一日工作安排表，讓他們先熟悉工作流程。在開窗通風、消毒、分飯等環(huán)節(jié)上重新認真探討，使保育員明確了什么時間干什么活，應該做什么，怎么做，通過學習大家心中有了數(shù)，做起來就非常順手了。因為本學期有5位新的保育員進來，我們就采取幫扶新人活動，平時由保育員組長主動帶帶新人，有事大家互幫互助，使新的保育員也很快進入角色，工作做得也聲有色的。
餐前和餐后的管理是我們托兒所一項重要的培訓工作。如何幫助幼兒養(yǎng)成科學規(guī)范的飲食習慣，以及如何培養(yǎng)他們良好的洗手和進餐衛(wèi)生習慣，這些都需要我們不斷地關注和努力才能取得有效的效果。在這個過程中，保育員有著很多任務要完成。我們要分配飯菜時，首先要給肥胖的孩子盛一碗湯，同時要以積極的精神狀態(tài)暗示孩子們今天的飯菜非?？煽冢灰谒麄兠媲罢f飯菜不好吃之類的話。第一碗飯盡量多盛一點，提醒孩子們可以再來一碗。我們盡量做到讓每一碗飯菜都被吃完，不要剩余。為了促進這項工作的進行，我們通過多方面、多層次的持續(xù)檢查來推動。針對桌面清理的方法，我們還開展了技能比賽和練兵活動。要求每位保育員單獨進行桌面的清潔消毒操作，其他保育員則在旁觀摩他人的操作。最后，我們進行討論和交流，共同解決在比賽中出現(xiàn)的問題。然后請表現(xiàn)最規(guī)范的保育員示范正確的清潔消毒桌面的方法，其他保育員則進行學習。通過這次練兵活動，我們進一步規(guī)范了保育員清潔和消毒桌面的操作流程和技巧。同時，保育員們通過互相交流和學習，提高了整體素質(zhì)。最后，我們還評選出了不同的獎項來激勵他們。
消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病的傳染的有效措施，一個班級的消毒工作做得如何，直接影響到該班幼兒的身體健康狀況，也會影響到班上的出勤率等。所以這個工作也是我園常抓的一項培訓工作。特別是今年10月份周邊學校有紅眼病、手足口病期間，我園的保育員都能自覺配合加強消毒，平時注意觀察幼兒有無異常，在活動中能將疑似病例帶到保健室，非常有責任心。確保了本學期無傳染病的發(fā)生。
我們還組織保育員學習了“如何與教師協(xié)作開展活動”的內(nèi)容，具體分為：教學活動中的配合工作、游戲活動的配合工作和體育活動中的配合工作。保健老師詳細介紹了與教師合作開展輔助教學的方法和技巧，并提醒保育員在輔助教學中需要注意的幾個要點。保育員們認真傾聽并根據(jù)自己平時工作中遇到的問題進行討論，最終取得了滿意的效果。保育工作是為教學工作服務的，在交流學習輔助教學方法方面，保育員們相互借鑒了其他人的好經(jīng)驗，為今后的工作打下了良好的基礎。
為了提高保育員對幼兒護理的認識，我們在12月份開展了“運動前后的注意事項”和“冬季幼兒護理要點”的培訓活動。通過這次培訓，我們希望能讓保育員更好地了解如何在冬季正確而周全地照顧幼兒的日常生活。這樣，他們在平時的護理工作中能夠更加細致、科學地進行。通過培訓，我們發(fā)現(xiàn)幼兒尿身和尿床的現(xiàn)象明顯減少了。此外，在戶外活動中，使用毛巾墊背的方法也得到了廣大家長的認可和支持。
期末，我們組織了一場床鋪整理技能比賽活動。園內(nèi)的保育員們都積極參與其中，他們充滿激情地展示自己的疊被技巧，并相互學習切磋。在場的觀眾們認真觀察每位保育員的操作過程。比賽結(jié)束后，保健老師對此次比賽進行了全面評估。這次比賽不僅讓保育員們發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題，還改進和統(tǒng)一了他們的床鋪整理方法。此次活動不僅鍛煉了保育員們的操作技能，也增強了他們對服務和責任的意識。最后，我們評選出了不同的獎項，促進了健康競爭精神的形成。
本學期來，感謝領導和各位保育員對我園的保育園培訓工作給予的大力支持，得益于大家的共同努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果。未來，我們將進一步加強保育園培訓工作，實事求是地推進。為了提升我園的保育工作水平，我們會持續(xù)努力。
教師是學生行動的標準，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心、尊重、信任并嚴格要求學生，教師才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。
教育要發(fā)展，教師是關鍵。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。 因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。