讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今年寒假我精心挑選了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，決定把它讀完！
這本書(shū)主要講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的日本東京。
我再給大家介紹一個(gè)叫小林宗代的老師。小林先生是一位善解人意、和藹可親的好老師。小豆豆在以前的學(xué)校里，沒(méi)有人仔細(xì)聽(tīng)小豆豆說(shuō)的話，而小林先生卻認(rèn)真聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。小林先生不僅善于傾聽(tīng)同學(xué)們的話，還注意同學(xué)們的飲食。比如有同學(xué)只有素菜，沒(méi)有葷菜。小林先生就會(huì)讓夫人去家炒一盒葷菜來(lái)。讓大家每天都吃到葷菜搭素菜的健康飲食。
小林宗代老師還不是我最佩服的?！洞竺半U(xiǎn)》中的泰明才是我最佩服的！有一天，小豆豆和泰明有一個(gè)約定。那么，這個(gè)約定是什么呢？原來(lái)，就是＂請(qǐng)?zhí)┟魃闲《苟沟臉?shù)。＂那么說(shuō)到小豆豆的樹(shù)是什么呢？原來(lái)，巴學(xué)園每一個(gè)學(xué)生都有一棵自己的樹(shù)，可是，泰明患過(guò)小兒麻痹癥。因?yàn)?，沒(méi)有自己的樹(shù)，所以，小豆豆決定邀請(qǐng)?zhí)┟髋浪臉?shù)。這天到了，泰明開(kāi)始爬了，泰明踏一步都會(huì)很吃力。最終，泰明和小豆豆的不懈努力。泰明終于爬上了樹(shù)。
看完了這本書(shū)我覺(jué)得其實(shí)每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
我在暑假里有一本特別喜歡的書(shū)，那本書(shū)的名字是《窗邊的小豆豆》，書(shū)的作者是日本的黑柳徹子。這本書(shū)講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)的故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。其實(shí)黑柳徹子就是這本書(shū)的主人公小豆豆。
我很喜歡里面的一章———一生的心愿。說(shuō)的是小豆豆去廟會(huì)，看見(jiàn)了特別可愛(ài)的小雞，小雞“唧唧”的叫，小豆豆很想要?？墒前职謰寢層X(jué)得小雞很快會(huì)死，小豆豆哭呀哭呀，最后爸爸和媽媽終于屈服了，可是過(guò)了幾天，小雞果然死了，小豆豆一生的心愿早早的夭折了。我覺(jué)得小豆豆和我原來(lái)養(yǎng)小雞時(shí)的心情一樣，所以我深有同感。我很喜歡小豆豆，因?yàn)樗臀业男愿窈芟?，天真活潑，但是有時(shí)也會(huì)做錯(cuò)事，有時(shí)又表現(xiàn)很好，而且有很多的好伙伴，很喜歡冒險(xiǎn)。我還想說(shuō)：“小豆豆的爸爸叫它豆豆助，實(shí)在很好玩，哈哈……”。小豆豆的學(xué)校在巴學(xué)園，那是一所很特別的小學(xué)，小豆豆的校長(zhǎng)是小林宗作老師。
我很喜歡這本書(shū)！
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有良好的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到很多影響?！边@是窗邊的小豆豆一書(shū)中小林校長(zhǎng)說(shuō)的一句話。
《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調(diào)皮搗蛋有充滿童趣的一個(gè)小女孩。她可愛(ài)，單純，善良，愛(ài)玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”的教室是個(gè)廢棄不用的電車廂，那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長(zhǎng)，他可以聽(tīng)學(xué)生講4小時(shí)的話，對(duì)學(xué)生寬容，大度，但不失原則。對(duì)小豆豆這樣的“問(wèn)題”孩子他會(huì)耐心教導(dǎo)，尊重每個(gè)孩子。這樣的一個(gè)校長(zhǎng)塑造了一群群善良優(yōu)秀 的孩子們。
如果我是小豆豆，我會(huì)每時(shí)每刻想到自己的好朋友，保護(hù)自己的好朋友嗎?不會(huì)。我一定會(huì)先己后人。但小豆豆卻先人后己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不傷害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴，最愛(ài)的家人。當(dāng)洛基陪她玩時(shí)她會(huì)忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛(ài)著洛基。但我卻只有三分鐘熱度，剛開(kāi)始會(huì)非常喜歡某種小動(dòng)物，過(guò)幾天就不喜歡了。我要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。
因?yàn)檎鎸?shí)，美好，感動(dòng)，所以我越來(lái)越喜歡窗邊的小豆豆這本書(shū)。
看完日本著名作家，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳砌子的代表作《窗邊的小豆豆》后，我就喜歡上了巴學(xué)園，喜歡了小林宗校長(zhǎng)。
書(shū)中的小豆豆是個(gè)不懂規(guī)格的孩子，因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)時(shí)就被退了學(xué)了，所以才來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。究竟是怎樣的校長(zhǎng)能容忍這些調(diào)皮?
帶著好奇，我就迫不及待地往下看，終于找到了答案。這樣一所特殊的學(xué)校，它的主人——小林校長(zhǎng)的確很特別。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電測(cè)改裝成上課的教室;他尊重孩子，很有耐心，連續(xù)聽(tīng)6歲的小豆豆說(shuō)4個(gè)小時(shí)的話不打哈欠，我不由得對(duì)她肅然起敬!他還專門(mén)安排了個(gè)子矮小的高橋君金心安排了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高橋君覺(jué)得再別人眼里我很特殊;的念頭消失，把歡樂(lè)和笑聲留在心田。
小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長(zhǎng)，可是我們平時(shí)的規(guī)矩太多了。我們常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事受到懲罰，卻找不到解釋的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候也沒(méi)人像小林校長(zhǎng)那樣，微笑著面對(duì)我們，讓我們自己學(xué)會(huì)處理事情。
哦，我也想去巴學(xué)園!想去聽(tīng)小林校長(zhǎng)的教悔，先去享受他的“縱容”!
童年，是一條路，有無(wú)數(shù)的花朵，有暗淡的，勾起一段傷心的回憶；有燦爛的，使人回想童年趣事。我再那回憶的道路，尋覓著最美麗的花朵，啊，找到了......
一個(gè)春暖花開(kāi)的早晨，窗外不時(shí)來(lái)陣陣花香，我翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》再這本書(shū)中，我看到了燦爛的童年生活?！洞斑叺男《苟埂分v述了小豆豆因淘氣而被退學(xué)，被母親帶來(lái)了一個(gè)特殊的學(xué)校，再小林校長(zhǎng)正確的引導(dǎo)下，一般眼里人“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在巴學(xué)園里使小豆豆度過(guò)了一個(gè)幸福美好的童年時(shí)光。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋€(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。我喜歡他自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，喜歡他與眾不同的教學(xué)理念?！懊總€(gè)人的身上，都有優(yōu)良的品質(zhì)，我們要早早地把這種“優(yōu)良的品質(zhì)”發(fā)揚(yáng)光大。憑著他堅(jiān)持不懈的精神，小林先生正是明白了這一點(diǎn)，再把巴學(xué)園打造成了孩子們所憧憬歡樂(lè)的校園，他讓腿有殘疾的人重拾自信。我多么希望擁有小林這樣一位校長(zhǎng)啊！多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“有特色的學(xué)?！卑?！
這些美好的記憶，不會(huì)因時(shí)間的沖淡而忘卻，而會(huì)在暮然回首時(shí)，如漲潮的海水鋪天蓋地地涌來(lái)，浮現(xiàn)在腦海中......
這周，我完成了陳老師推薦的好書(shū)《窗邊的小豆豆》，這是講了小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校---巴學(xué)校經(jīng)歷的真實(shí)而又有趣的故事，非常吸引我！
小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，來(lái)到全新的巴學(xué)校后他看到了完全不一樣的學(xué)校：在廢棄的電車車廂里上課，老師的課程是寫(xiě)在黑板上的；午餐的時(shí)候，是每個(gè)人帶自己的東西，我也從中知道里什么是“海的味道，山的味道”；上課的時(shí)候，他們沒(méi)有固定的課程表，可以選擇自己喜歡的課程上課，如早點(diǎn)能自己完成作業(yè)，還可以選擇去游戲，可以去看書(shū)，可以去散步，去干自己喜歡的事情。
印象最深的是他的老師---小林校長(zhǎng)，他會(huì)花4個(gè)小時(shí)時(shí)間聽(tīng)小豆豆嘰里呱啦講他想講的事情，整整4個(gè)小時(shí)哦，認(rèn)真地傾聽(tīng)，而且有耐心，如有是我，肯定早不耐煩，讓他回教室去了。而且，小豆豆做錯(cuò)事情，小林老師也不會(huì)批評(píng)他，他的教育方式也很特別，會(huì)讓每個(gè)孩子做喜歡做的事情，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。所以小豆豆也非常喜歡新的學(xué)校，也慢慢變得被其他同學(xué)理解，融入新的校園學(xué)習(xí)。
我也好想變成小豆豆，去感受下那樣的不一樣的校園生活呢。
今天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讓我來(lái)給你們講講吧！
回家以后，小豆豆推開(kāi)門(mén)，一邊說(shuō)著：“我回來(lái)了”，一邊找洛基。然后有一點(diǎn)驕傲說(shuō)：“看一看”。成績(jī)單上“甲”呀“乙”呀寫(xiě)了好多字，不過(guò)小豆豆自己也不太清楚是“甲”比“乙”好些，還是“乙”比“甲”好些。對(duì)于洛基來(lái)說(shuō)，當(dāng)然就更難判斷了。不過(guò)，小豆豆覺(jué)得，第一張成績(jī)單自然一定要先給洛基看一看，而且，洛基肯定也會(huì)非常高興。
小豆豆走了以后，洛基也站了起來(lái)，好像要找一個(gè)更涼快一點(diǎn)兒的地方，然后慢慢地坐下，緩緩閉上眼睛。洛基閉上眼睛的樣子，任何人見(jiàn)了，都會(huì)覺(jué)得它是在思考這張成績(jī)單的問(wèn)題。
讀了這個(gè)故事我知道了人和狗也能成為好朋友，所以我們應(yīng)該善待寵物，善待動(dòng)物！
讀完《窗邊的小豆豆》，我自詡為是小豆豆的知己，正因我有很多想法和小豆豆相同。我很羨慕書(shū)中的小豆豆，正因她有明白她的媽媽，關(guān)愛(ài)孩子的校長(zhǎng)以及一所可愛(ài)的學(xué)校。
小豆豆有個(gè)十分明白她的媽媽，有個(gè)善解人意的慈祥的媽媽。小豆豆因淘氣被退學(xué)，她的媽媽并未因此生氣，更沒(méi)有打罵小豆豆，而是幫忙小豆豆再找一所更好的學(xué)校。讓小豆豆自己感到自責(zé)，也從心里感謝媽媽！你們知道嗎?退學(xué)加責(zé)罵的雙重打擊會(huì)讓孩子徹底喪失信心的。會(huì)給我們留下永遠(yuǎn)的陰影！盡管我們也知道你們是為了我們好，是為了我們長(zhǎng)大后有更好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)！其實(shí)你們過(guò)得比我們更累，你們的辛苦我們能看得到的！只是我們還小，對(duì)我們包容點(diǎn)好嗎?學(xué)學(xué)小豆豆的媽媽吧！她的寬容、明白不是也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的小豆豆?
在巴學(xué)園里很多孩子長(zhǎng)大后都很有成就呢！因此，不是強(qiáng)迫我們讀書(shū)就必須能讓我們成才，要明白尊重我們，讓我們真正懂得做人的道理，讀書(shū)的用處。我們都是聰明的孩子，請(qǐng)先給我們一個(gè)快樂(lè)的童年，童年一去不復(fù)返！再請(qǐng)大人們給我們點(diǎn)時(shí)刻，讓我們慢慢成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是一點(diǎn)點(diǎn)懂事的，沒(méi)有人一出生就什么都會(huì)的，不是嗎?
我讀過(guò)一本叫(窗邊的小豆豆的書(shū)》。
作者黑柳徹子是把自己上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫(xiě)下來(lái)了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài)。
小豆豆第一次去上學(xué)時(shí)，老師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。后來(lái)小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里，因?yàn)橛行×中ｉL(zhǎng)的關(guān)懷和照顧以及好多有趣的活動(dòng)，比喻說(shuō)露營(yíng)呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個(gè)不被同學(xué)接受的小女孩變得可愛(ài)了。
當(dāng)我合上書(shū)本時(shí)，我的腦海里就開(kāi)始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯。她從一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學(xué)校的特殊教育是分不開(kāi)的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時(shí)，校長(zhǎng)竟然尊重她異想天開(kāi)的想法等。
我喜歡這本書(shū)，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以將自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我在暑假中讀了一本書(shū)大名鼎鼎又好玩的《窗邊的小豆豆》。
這是發(fā)生在一九四二年，一位名叫小豆豆的小女孩在去巴學(xué)園之前是吵吵鬧鬧，又不會(huì)和人相處；而來(lái)到了巴學(xué)園之后，每天下午不想放學(xué)，早上又盼望著上學(xué)，最后終于能和大家一起相處和互相幫助的感人故事。
想必你會(huì)感到奇怪：巴學(xué)園里難道有什么魔力使得小豆豆一進(jìn)入巴學(xué)園就天天流連忘返了呢？的確，巴學(xué)園的活動(dòng)、教室，甚至校門(mén)都頗具特色。這些巴學(xué)園的特點(diǎn)都能輕易地將小豆豆給吸引住。因此，小豆豆的情緒、行動(dòng)，甚至愛(ài)好都大有所變。當(dāng)然，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)一年的小豆豆，而應(yīng)該學(xué)習(xí)三年級(jí)的小豆豆，要成熟一點(diǎn)。
我曾經(jīng)也有一樣的經(jīng)歷：當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我還不是一個(gè)真正的數(shù)學(xué)愛(ài)好者，那時(shí)的我也曾進(jìn)退兩難：放棄？那前面的努力就都要化為烏有了。堅(jiān)持？那一路的勞累是否要擊垮我？這時(shí)，小豆豆的形象慢慢地浮現(xiàn)在我眼前，仿佛鼓勵(lì)我說(shuō)：一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。果不其然，我堅(jiān)持下來(lái)了：我變成了一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚興趣，的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
小豆豆，一個(gè)天真可愛(ài)而又善良的小女孩，從一年級(jí)的幼稚到了后來(lái)的認(rèn)真懂事，我真希望大家都能向她一樣從壞變好！
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆在原學(xué)校，表現(xiàn)出很奇怪、很淘氣。上課時(shí)不專心聽(tīng)講；常做一些與上課無(wú)關(guān)的事情；上課時(shí)要么坐在椅子上，那么就是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)；站在窗戶旁邊時(shí)，就會(huì)東張西望，使同學(xué)們都會(huì)受干擾。老師忍無(wú)可忍，只能讓他退學(xué)。
后來(lái)，來(lái)到一個(gè)巴學(xué)園的學(xué)校，校長(zhǎng)小林先生非常和藹可親。校長(zhǎng)先生的教學(xué)方法非常獨(dú)特。校長(zhǎng)先生第一次和小豆豆見(jiàn)面，就讓小豆豆把想說(shuō)的全都說(shuō)出來(lái)，無(wú)論說(shuō)什么都行。但小豆豆說(shuō)話的順序、說(shuō)話的方式，都是亂七八糟的。但是校長(zhǎng)先生卻足足聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)，都沒(méi)有覺(jué)得厭煩。從而小豆豆感到從沒(méi)有一個(gè)大人這么認(rèn)真的聽(tīng)自己說(shuō)了這么多話。
如果校長(zhǎng)先生和以前的老師那樣對(duì)待小豆豆的話，那么他在同學(xué)們眼中一定還是怪怪的小豆豆，如果沒(méi)有先生不停地對(duì)他說(shuō)：你真是個(gè)好孩子。這樣激勵(lì)著他，支持著他，絕對(duì)不可能變成日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
我看了這本書(shū)之后感到小林先生的確用心良苦，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)為小豆豆感到自豪和慶幸。小林先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，也許能讓不文明的學(xué)生改過(guò)自新，不感到自卑，因?yàn)楣膭?lì)的力量是無(wú)窮的。
童年，像一塊甜甜的奶糖，甜在心里，暖在心上；而童年里的事就像銀河上的一顆明亮的星星，讓人無(wú)法忘懷。這本書(shū)的作者是 日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、-----黑柳徹子，黑柳徹子的作品還有：《丟三落四的小豆豆》；《小時(shí)候就在想的事》……但是，我還是對(duì)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)有所感觸。
現(xiàn)在，每當(dāng)我坐在窗前，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出書(shū)中的情景。那是小豆豆剛剛進(jìn)巴學(xué)園上一年級(jí)的時(shí)候，對(duì)一切事物都感覺(jué)新奇，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的第一位同學(xué)叫山本泰明，她不管是對(duì)認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的同學(xué)都會(huì)熱情對(duì)待，記得有一次，小豆豆和他們?nèi)５耐瑢W(xué)們一起去游泳，可是家長(zhǎng)們反映一定要穿泳衣才能游泳，可是小豆豆卻說(shuō)：“不行！我一定要光著身子游泳！”看到這一幕，大家一定會(huì)覺(jué)得小豆豆是個(gè)非常倔強(qiáng)的女孩，不，其實(shí)不是的。她不穿泳衣是因?yàn)樗跒闆](méi)有帶泳衣的幾位同學(xué)著想，讓那些有生理缺陷的孩子，去跟大家一起玩，就會(huì)去掉那些孩子的羞怯心里。其實(shí)小豆豆一直是個(gè)天真無(wú)邪的女孩，就是因?yàn)檎{(diào)皮才被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除了，但是她在巴學(xué)園自由；無(wú)拘無(wú)束。漸漸成了一名人見(jiàn)人愛(ài)的小學(xué)生。
做什么事，都要學(xué)會(huì)換位思考，換個(gè)角度思考問(wèn)題，不能什么事光為自己著想。
小豆豆是書(shū)里面的主人公，她在一年級(jí)時(shí)就因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，所以人們都叫她“小淘淘”，而她卻聽(tīng)成了“小豆豆”。小豆豆雖然是個(gè)淘氣的孩子，卻是一個(gè)善良的人。有一次，她和她的小狗洛基玩?！袄怯螒颉?，洛基咬破了小豆豆的耳朵。小豆豆雖然很疼，但她擔(dān)心的卻并不是自己被咬傷的耳朵，而是害怕父母會(huì)責(zé)怪洛基，她怕父母親會(huì)因此把洛基扔掉或是不再管它。所以，在爸爸媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)時(shí)，她緊緊地抱著洛基對(duì)父母說(shuō)：“不怪洛基、不怪洛基，是我自己不小心，我一點(diǎn)都不疼痛?！卑职謰寢岆m然明白是洛基咬的，但還是在小豆豆的請(qǐng)求下答應(yīng)不怪洛基，她這才放下心來(lái)。從那以后她和洛基的友誼越來(lái)越深厚了。
小豆豆無(wú)憂無(wú)慮的總是很快樂(lè)，在電車教室里她能聽(tīng)見(jiàn)大海的聲音，聞到海風(fēng)送來(lái)的味道，還有大山的味道、盒飯和茶話會(huì)。。。。。。而在她失去朋友時(shí)她很悲傷，特別是失去好朋友泰明和洛基時(shí)，而當(dāng)巴學(xué)園著火后她更是痛苦萬(wàn)分，傷心欲絕。不過(guò)小豆豆堅(jiān)信小林宗作校長(zhǎng)的話“我們還會(huì)再見(jiàn)面的！”于是，她就一直等啊等。。。。。。
我也有著像小豆豆一樣的快樂(lè)童年時(shí)光就好了。而且，我也要像小豆豆一樣善良，活潑，可愛(ài)。
她是一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,她是一個(gè)天真可愛(ài)懂禮貌善良的孩子，她就是我們這本書(shū)的主人公：黑柳徹子她就是小豆豆。
先說(shuō)說(shuō)小豆豆是怎樣在一年級(jí)的時(shí)候退學(xué)的，小豆豆在上課的時(shí)候把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)。比如說(shuō)在聽(tīng)寫(xiě)字母的時(shí)候，她先打開(kāi)蓋子，取了一枝鉛筆之后“啪嗒”一下關(guān)掉，就這樣開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)弄得眼花繚亂頭都暈了。小豆豆還有一次盡然站在窗邊和一只正在忙著搭房子的燕子“對(duì)話”。最后就這樣被退學(xué)了。來(lái)到巴學(xué)園，小豆豆發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)：小林宗作非常有意思。走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)大吃一驚，學(xué)樣我的教室不是像普通的教室一樣方方正正，她們的教室盡然是一輛報(bào)廢的電車，當(dāng)你坐在電車上課，就會(huì)感到像是邊乘電車邊上課。小林先生的這樣的真?zhèn)ゴ?！小林宗作先生的話也很意思，有一次小豆豆正在挖便池，一般大人看?jiàn)了都會(huì)說(shuō)：“太危險(xiǎn)了，快停下?！倍×窒壬鷧s說(shuō)：“弄完以后，要把這些全都放回去。”真是與眾不同?。∪绻F(xiàn)在給我一架時(shí)空機(jī)，我一定會(huì)去巴學(xué)園看一看，甚至還想在那兒上一堂課。
如果人人都能像小林校長(zhǎng)那樣教導(dǎo)孩子，而且在他犯了錯(cuò)誤的時(shí)候教他不嚴(yán)厲的指責(zé)他，那我相信人人都有一番大的成就，并擁有一顆感恩的心。
寒假，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。給我留下了深刻的印象。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子?！痹谛×中ｉL(zhǎng)的愛(ài)下和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，巴學(xué)園的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了最美好的時(shí)光。
小林校長(zhǎng)用他的愛(ài)心，耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大，哪里有快樂(lè)的小豆豆和同學(xué)們的身影，開(kāi)心的掌聲……每一個(gè)都要小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的飯菜。在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只要平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。真心希望我們的學(xué)校，天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴學(xué)園一樣 ——沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等和愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)也讓我感受到我們過(guò)著多么寧?kù)o的生活。在校園里多么快樂(lè)，不用擔(dān)心穿，也不用當(dāng)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲，這使我更覺(jué)得要珍惜我們現(xiàn)在的生活！