當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的女老師讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。
故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……
其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！
我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。
好書伴我幸福成長，我喜歡讀書。
書籍可以給人們?cè)黾痈嗟闹R(shí)，可以積累好詞好句，讓生活有書香，讓大腦“更新”多點(diǎn)資料?？梢哉f書有著神奇的魔力，可以把愚蠢變成天才。
我在讀一本叫《神秘的女老師》的書，這本書講了一個(gè)女孩在一所學(xué)校當(dāng)語文老師的故事。
有一天，我正無聊著，在想：“我能干什么呢？看電視？不行！玩電腦？也不行，不然看看新書吧！這個(gè)主意不錯(cuò)，讀書可以積累好詞好句?！彪S后，我就拿起一本叫《神秘的女老師》的書，我翻了一翻，看起來還不錯(cuò)，我便拿起這本書開始看了。
因?yàn)檫@本書好看，我一看就喜歡上了這本書，感覺身臨其境。一本300多頁的書，我第一天看了70多頁，第二天看了80多頁，第三天看了約100多頁了，這幾頁悄悄地靠近了300。
最后，我看完了這本書，感覺自己的知識(shí)又增長多少。
這本書是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。書中講述的是六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，看誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
我認(rèn)為，一個(gè)大人也有童心的話，那就是一件非常難得的事情。如果一個(gè)女老師也有像小孩子一樣的童心的話，那這就更是一件萬分難得的事情了。當(dāng)然了，有一個(gè)有童心的老師，在這么好的學(xué)習(xí)氛圍里，會(huì)有很多你在課本上學(xué)不到的知識(shí)。我的語文老師她雖然沒有仙術(shù)，但她也有童心，比如：在上課的時(shí)候，很幽默，把一些很難理解的知識(shí)用幽默的方式交給我們;在下課的時(shí)候，她就當(dāng)我們是好朋友一樣，和我們交流。
有這樣一個(gè)老師，真好!
在這本書里，我結(jié)識(shí)了仙女蜜兒(神秘的女老師)和孟小喬。蜜兒帶我進(jìn)入了一個(gè)神奇的、有魔法的童話世界。蜜兒是個(gè)仙女，在學(xué)生眼中，她更是一個(gè)名副其實(shí)的好老師。
她來到孟小喬現(xiàn)住的紅宮學(xué)校，當(dāng)孟小喬的老師，然而，他發(fā)現(xiàn)孩子們失去了快樂，迷失了自己，甚至連笑都不會(huì)，因?yàn)椋瑢W(xué)生們?cè)诤醯闹皇欠謹(jǐn)?shù)和名次，已經(jīng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，蜜兒為了挽救他們，帶著同學(xué)們開了一個(gè)“不快樂”的葬禮，重新找回快樂，蜜兒帶來“微笑的空氣”，使整個(gè)校園不再有寂寞、寒冷，變得生機(jī)勃勃。
蜜兒辦成女探長到學(xué)生家里偵查誰的家長是“愛心殺手”，蜜兒讓同學(xué)們?nèi)ァ巴某潜ぁ敝匦抡一赝?，蜜兒讓同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)自己的特長，讓差生也嘗嘗做第一名的滋味，蜜兒……
蜜兒是個(gè)奇跡;蜜兒是個(gè)美麗的仙女;蜜兒是個(gè)好老師。就是這個(gè)女人，時(shí)刻都能給我們帶意外和驚喜，蜜兒使幸福不再遙遠(yuǎn)……
假期里，我趴在桌子上讀了《神秘的女老師》這本書，它是《騎著輪箱來的密兒》的續(xù)集。這本書的內(nèi)容十分精彩，主要介紹了：六年級(jí)學(xué)生孟小交新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校里。一天一陣狂風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩，打紫傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵探，誰的家長是愛心殺手；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回自己的童年；她帶領(lǐng)學(xué)生到野外上了一節(jié)美麗的課；她通過吃飯教會(huì)學(xué)生們做一名小紳士或小淑女……后來，她走了。她走后，學(xué)生們制作了心形風(fēng)箏為她遙遙的祝福。
這位神秘的女老師是誰那，莫非是消失了的仙女密兒。
其實(shí)在生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！
我真誠的希望家長們不要逼迫自己的孩子做他們不愿意做的事，給孩子們一些時(shí)間來玩。
我讀了《神秘的女老師》這本書，其中故事的一個(gè)小插曲，讓我認(rèn)清了夢(mèng)想的力量。故事主要講了孟小喬在天上飛，看到了一只愛聽鐘聲卻很冷的小鳥，給了它一雙自己的棉鞋，隨后又遇到了一個(gè)愛唱歌的青蛙，快凍死了，自己給了它一雙棉鞋。
我有許多的感想：這只鳥，為了聽一聽自己愛聽的鐘聲，寧愿凍死也不想離開這口大鐘，但令我感動(dòng)的是那只青蛙，為了自己的夢(mèng)想，在寒冷的天氣里也一定要堅(jiān)持這唱歌，哪怕凍死，哪怕沒有觀眾，哪怕沒有掌聲，哪怕聲音越來越小。青蛙唱的歌雖不好聽，但是在我的心中是無比好聽的，因?yàn)槟鞘菫榱藟?mèng)想而奮斗的歌，那是為了夢(mèng)想而吟唱的，那是一曲偉大的，源自夢(mèng)想的贊歌。
世界上為了夢(mèng)想執(zhí)著而奮斗的人還有許許多多，就比如我。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名彈吉他很好聽的人，我每次練習(xí)時(shí)，我會(huì)特別痛，但是我不管，我依舊堅(jiān)持，再痛都無法阻擋我的腳步。我相信，你付出多少，就會(huì)回報(bào)多少。所以我現(xiàn)在再苦再累都一定會(huì)有回報(bào)的。為了夢(mèng)想這痛根本就算不了什么。只要我相信自己，保持著初始對(duì)吉他的熱情，只要在對(duì)夢(mèng)想一步一個(gè)腳印，一步步堅(jiān)持的向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，這點(diǎn)過程根本無所謂。
夢(mèng)想的力量無限大，擁有夢(mèng)想，一切皆有可能！
這天，我又翻開那本《神秘的女老師》，仔細(xì)地看了幾頁，臉上充滿微笑地合上書。這本書是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集，故事講述：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她裝扮成女探長到學(xué)生家中去偵察，誰是家長的“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回童年……
讀完這本書，我真羨慕紅宮學(xué)校的同學(xué)們，我真希望蜜兒能來到我的身旁，帶領(lǐng)我走人他們奇妙的世界，在收獲快樂的同時(shí)又擁有了美德，我也明白了除了學(xué)習(xí)要緊，個(gè)人品德也是非常重要的。以后我要多讀書多增長知識(shí)。
這個(gè)暑假我讀了許多本書，讓我印象深刻的是《神秘的女老師》，她的名字叫蜜兒。她是紅宮學(xué)校的一位和別人不一樣的老師，她不喜歡給孩子們排名次，也不喜歡叫孩子們死記硬背，她用自己的方法讓孩子們愛上了學(xué)校，愛上了學(xué)習(xí)。語文課上，她為學(xué)生們的“不快樂”舉行了一個(gè)特別的葬禮；中秋節(jié)，她在田間為孩子們上了美麗的一課；校慶日，她用魔法讓孩子和家長們度過難忘又有意義的一天。
蜜兒已經(jīng)住入了我的心里。我希望我的父母和老師能像蜜兒一樣尊重我們，了解我們。只有懂我們，才能真正的愛我們，不是嗎？
我的媽媽和蜜兒是不一樣的，她對(duì)我的期望很高，望子成龍的愿望太強(qiáng)了，她總是對(duì)我大呼小叫。有一次，我考試成績沒有達(dá)到她的要求，她大發(fā)雷霆，差點(diǎn)打了我，看著媽媽兇巴巴的樣子，心里好害怕，又難過。她根本不懂我，也不愿意去了解我，更談不上尊重我，她總是按照自己的意愿去要求我，我不喜歡，所以成績上也適得其反。有時(shí)候我感到特別委屈。用蜜兒的話來說，我的媽媽就是其中的一位“愛心殺手”。
我希望在我以后成長的路上，非常愛我的媽媽能像蜜兒一樣懂我，愛我，關(guān)心我，成為我的知心朋友。
這一 本書，我像喜歡看《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》那樣喜歡看，因?yàn)檫@兩本書是一個(gè)系列的，內(nèi)容簡介：升到六年級(jí)的孟小喬在新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅言學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披肩，打著紫色傘的女老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野里，給他們的“不快樂”舉行了一個(gè)特別的葬禮；上晚課時(shí)她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……——這個(gè)是神秘的女老師是仙女蜜兒。
當(dāng)我合上書，閉上眼睛想：如果世界上真有這樣的老師話，那學(xué)校會(huì)變成什么樣子呢，是不是每天都像童話一樣呢。
看完看了這本書后，我明白了不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情，要想到能在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)豐富大腦。而且還要培養(yǎng)良好的個(gè)人品德！
好書陪我快樂成長，我喜歡讀書。
書可以給人增加更多的知識(shí)，積累好的單詞和句子，讓生活變得優(yōu)雅，讓大腦更新更多的信息?？梢哉f書有神奇的力量，可以把愚蠢變成天才。
我在看一本叫《神秘女老師》的書，講的是一個(gè)在學(xué)校當(dāng)語文老師的女生的故事。
有一天，我很無聊，心想:我能怎么辦？看電視？沒門！玩電腦？我也不行，還是看新書吧！這是個(gè)好主意。讀書可以積累好詞好句。然后，我拿起一本叫《神秘女教師》的書。我翻了翻，看著還不錯(cuò)，就拿起書開始看。
因?yàn)檫@本書好看，我一看到就喜歡上了，感覺自己就在那里。一本300多頁的書，第一天看了70多頁，第二天80頁，第三天100頁左右。這幾頁悄悄接近300。
最后，看完這本書，感覺自己的知識(shí)增長了多少。
這本書的作者是楊紅櫻阿姨。內(nèi)容是關(guān)于美女老師和四個(gè)壞小子的故事。我喜歡米蘭，因?yàn)樗艽蠓剑蓯?，善良。我也喜歡四個(gè)壞小子，因?yàn)樗麄兒苌屏?，有愛心，很可愛?/p>
書中的美女老師名字叫米蘭。她是一個(gè)漂亮，天真，活潑和內(nèi)心善良的一個(gè)人，有時(shí)候米蘭老師像一個(gè)小姑娘，喜怒哀樂都掛在臉上。
其實(shí)米蘭不是一開始就教H4他們的，是因?yàn)镠4他們已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)班了。他們班的紀(jì)律最差，老師來一個(gè)走一個(gè)，最后來了一個(gè)老師，是他們?cè)瓉淼睦蠋煟Y(jié)果生病了，校長不得不繼續(xù)找老師。
有一天，H4路過肯德基，肥貓眼饞，他們就進(jìn)去湊錢買吃的。結(jié)果他們湊錢的樣子被米蘭發(fā)現(xiàn)了，米蘭覺得很好玩，就跟H4聊天，H4知道米蘭也是老師時(shí)，就讓米蘭去學(xué)校，去做他們的老師。
我喜歡米蘭，因?yàn)樗艽蠓剑蓯?，善良。我也喜歡四個(gè)壞小子，因?yàn)樗麄兒苌屏?，有愛心，很可愛?/p>
這幾天，我在家讀了一本書名叫《神秘的女老師》，這本書令我思緒萬千，久久不恩忘懷。讀了這本書后，我學(xué)會(huì)體諒別人，關(guān)心別人。
這本書講了六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一個(gè)美麗的學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校來了一位披肩.打紫傘的女老師他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：他把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，他讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
《神秘的女老師》里還有許多好詞好句，比如不可思議.森嚴(yán).等詞，好句也有很多，如每一個(gè)孩子都是世界奇跡，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是世界的唯一。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們的潛能；行動(dòng)的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用他們的潛能……
讀了這本書我知道了：我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，沒事時(shí)，讀讀書或?qū)憣懽鳂I(yè)，不要每天都玩游戲看電視。學(xué)完后，你想干什么干什么，玩多少時(shí)間都可以，只要合理安排時(shí)間審視都能做成。
這本書的作者是楊紅櫻我們中國的童話作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以后，你一定像我一樣對(duì)這樣的書思緒萬千，久久不恩忘懷。
最近，我讀了楊紅櫻的著作——《神秘的女老師》
書中講述了六年級(jí)學(xué)生孟小喬新學(xué)期寄宿在美麗的貴族式紅宮學(xué)校讀書，學(xué)校雖然美麗，但是教學(xué)方式卻十分“殘酷”，學(xué)生們?yōu)榱嗣魏头謹(jǐn)?shù)，把自己鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們不需要陽光，不需要溫情，只需要分?jǐn)?shù)和名次。但是，有一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打著紫色雨傘的女老師，她的名字叫做蜜兒。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂：她為同學(xué)們的“不快樂”舉行葬禮;他讓學(xué)生們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一刈约旱耐辍ぁぁぁぁぁ?/p>
爸爸媽媽，我知道你們“望子成龍，望女成風(fēng)”，但是你們也不能一昧的讓我們死讀書、讀死書，我們不是一個(gè)白板，任由你們?cè)谏厦娈嫯?，我們是一個(gè)個(gè)有個(gè)性的孩子呀!
《神秘的女老師》這本書講出來學(xué)生們的心聲。蜜兒老師，你什么時(shí)候能來到我們的身邊呢?
暑假期間，我讀過楊紅櫻阿姨寫的《神秘女老師》一書。我非常喜歡它，并推薦給我母親。這本書是《騎輪箱的蜜兒》的續(xù)集，主要講述了六年級(jí)女孩孟小喬在新學(xué)期被父母寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校的故事。一天，龍卷風(fēng)過后，一位披著披肩和紫傘的女老師來到學(xué)校。她的教學(xué)方法讓學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒野，為他們的“不快樂”舉行了一場(chǎng)特別的葬禮。她還扮成女偵探到學(xué)生家中偵察，看看誰的父母是“愛心殺手”。晚上上課時(shí)，她讓學(xué)生們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一赝?/p>
其中，我最喜歡“美麗的一課”。這一章講的是:米爾老師和她的學(xué)生、龍校長一起去郊區(qū)上晚課，讓孩子們接觸大自然，讓這些像學(xué)機(jī)器一樣的孩子認(rèn)識(shí)炊煙和牧童，和他們一起賞月過中秋節(jié)。在這本書里，我也欣賞到了一些美麗的好句子，比如：明亮的月光像朦朧的紗布，從天上覆蓋，一切都顯得如此神秘，如此富有詩意。就連田野里的草堆，也像無數(shù)穿蓬蓬裙的小可人，在溫柔的月光下輕歌曼舞。我不僅稱贊道：“真美??！”
我認(rèn)為楊紅英阿姨的蜜兒是一位很棒的老師。她可以把自然和教學(xué)結(jié)合起來。我也希望我們身邊能有更多這樣天真的老師！
在暑假我讀了《神秘的女老師》一書，書中講名叫密兒的仙女下凡游玩卻在紅宮學(xué)校里遇到了曾經(jīng)做保姆時(shí)遇見的一個(gè)孩子孟小喬，孟小喬希望密兒能當(dāng)上紅宮學(xué)校的老師，最后也成功了，一段新奇特別的故事開始了……
密兒他新奇獨(dú)特的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂，第一節(jié)課，蜜兒讓學(xué)生們將不開心寫在一張紙上，并舉行了一個(gè)葬禮，將不開心掩埋，后來蜜兒又帶學(xué)生們?nèi)D書館尋寶，去童心城堡，最后蜜兒離開了，她去開了一家獨(dú)一無二的學(xué)校。
我認(rèn)為蜜兒是一個(gè)合格的老師，學(xué)習(xí)本是快樂的，只有給學(xué)生們更多的鼓勵(lì)與支持、關(guān)懷，學(xué)后才會(huì)愿意一次又一次的努力，一次挫敗，鼓勵(lì)會(huì)給人力量，讓我們?cè)俅斡赂业年J一下，有時(shí)學(xué)生不是不行，而是失敗后沒有鼓勵(lì)，而是叫罵，和抽打。使學(xué)生的心受到打擊而不敢再挑戰(zhàn)一次自己，生怕被叫罵抽打，以后只會(huì)越來越膽小，最后就一事無成。所以家長啊，多給孩子一些鼓勵(lì)吧。只有鼓勵(lì)，孩子才會(huì)長大。