當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的做最好的老師讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雨露可以滋潤(rùn)花草，河水可以滋潤(rùn)稻田。閱讀《做最好的老師》讓我深深感受到老師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前行。
李鎮(zhèn)西老師對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)讓我明白，愛(ài)不是用成年人的心去包容童心，而是需要用成年人的“童心”去碰撞童心。當(dāng)教師全身心去愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，才能贏得學(xué)生的信賴(lài)和支持，學(xué)生才樂(lè)于接受教育。
在我的班里，有個(gè)多動(dòng)癥的學(xué)生常被“控訴”，讓我頗為頭疼。常規(guī)的說(shuō)教已經(jīng)無(wú)效，只能另辟蹊徑。一次上課，我發(fā)現(xiàn)他在一張廢紙上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得相當(dāng)不錯(cuò)。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我讓他展示自己的畫(huà)，同學(xué)們也一致認(rèn)為畫(huà)得很棒，這讓他一下子體會(huì)到被認(rèn)可的成就感。
同學(xué)的認(rèn)可加上我的引導(dǎo)，他變了，變得自律自強(qiáng)、積極向上。再后來(lái)，我讓他做了紀(jì)律委員，他對(duì)自己要求更加嚴(yán)格，整體表現(xiàn)不斷躍升。
我想，只要我們捧出一顆誠(chéng)摯的心，用愛(ài)溫暖學(xué)生心靈，就可以在平凡的教育工作中體會(huì)到育人的快樂(lè)和幸福！
《做最好的老師》，這本書(shū)是教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，里面包含了他漫長(zhǎng)25年的教學(xué)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全方位地闡述了教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐。我認(rèn)為李鎮(zhèn)西先生是一個(gè)非常幸福的人，他的幸福在于他對(duì)學(xué)生的無(wú)私愛(ài)。他說(shuō)：
“生活在學(xué)生中，就是幸福，就是最好！”看來(lái)，要做最好的老師，最重要也是最最根本的一點(diǎn)就是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
李鎮(zhèn)西老師在書(shū)中提到做最好的老師必須具備童心、愛(ài)心、責(zé)任心，具有專(zhuān)家、思想家、心理學(xué)家的情懷，需要自己不停地實(shí)踐、不停地閱讀、不停地思考、不停地寫(xiě)作，每天上好一堂課、找一位學(xué)生談心或書(shū)面交流、思考一個(gè)教育或社會(huì)問(wèn)題、讀書(shū)不少于一萬(wàn)字、寫(xiě)一篇教育日記等要求。
閱讀和理解，名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我看到了差距；名師的經(jīng)歷打開(kāi)了我智慧的大門(mén)；名師的獨(dú)到見(jiàn)解，引發(fā)起我的認(rèn)識(shí)與反思。