警示教育的方式可以根據(jù)警示對(duì)象的具體情況來(lái)決定，那么一般的警示教育方式都有哪些呢?下面是小編為大家精心收集整理的警示教育的方式有哪些，希望對(duì)大家有所幫助。
1、警示提醒
通過(guò)詢(xún)問(wèn)、告誡等方式，詢(xún)問(wèn)函、提醒談話或?qū)ｎ}教育等方法，告知并警示提醒對(duì)象要注意哪些事項(xiàng)和問(wèn)題，提出要求和希望。如果需要承諾或做出說(shuō)明的，可以要求本人寫(xiě)出說(shuō)明或檢查資料并做出承諾。
2、誡勉督導(dǎo)
誡勉督導(dǎo)談話的主要方式是督查引導(dǎo)、勉勵(lì)幫助。根據(jù)誡勉督導(dǎo)對(duì)象的實(shí)際情況，通過(guò)發(fā)監(jiān)察建議書(shū)、督導(dǎo)通知書(shū)和誡勉談話等方式把存在的問(wèn)題告訴他，幫助他分析原因，要求他終止錯(cuò)誤行為并幫助他糾正錯(cuò)誤，防止事態(tài)蔓延發(fā)展。對(duì)于在改革開(kāi)放、創(chuàng)業(yè)中存在的偏差和失誤，對(duì)其工作成績(jī)要肯定，支持其大膽工作、開(kāi)拓進(jìn)取，要幫助其糾正偏差和失誤，對(duì)其提出改進(jìn)工作的建議和要求?？梢暻闆r而定是否需要本人寫(xiě)出書(shū)面檢查或情況說(shuō)明，并做出廉潔自律承諾。
3、責(zé)令糾錯(cuò)
按照現(xiàn)實(shí)情況，通過(guò)監(jiān)察建議書(shū)、發(fā)糾錯(cuò)通知書(shū)或誡勉談話等方式，指出存在問(wèn)題的性質(zhì)以及危害，分析造成錯(cuò)誤的根源，責(zé)令糾錯(cuò)改正，提出整改或補(bǔ)救措施以挽回?fù)p失。這點(diǎn)需要本人做出承諾，并在一周內(nèi)寫(xiě)出書(shū)面檢查。
警示教育對(duì)象可以按以下條件界定：
1、對(duì)群眾有反映，對(duì)社會(huì)有反響或者發(fā)現(xiàn)存在苗頭性違紀(jì)問(wèn)題的;
2、在專(zhuān)項(xiàng)檢查和民主評(píng)議、年度考核、日?？疾熘?，發(fā)現(xiàn)有輕微違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題且具備可不預(yù)紀(jì)律處分情況的;
3、通過(guò)研究分析，需要事前預(yù)以警示提醒的。