國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。下面是小編帶來的有關2021國家安全心得，希望大家喜歡。
更多的國家安全心得體會內(nèi)容請點擊下方↓↓↓
今天，在學校的組織下觀看了“國家安全教育日”的視頻，讓我對這個節(jié)日的歷史由來，以及背后的意義，讓我有著深刻的體會。“4月15國家安全教育日”是2015年7月1日，由全國人大常委會通過的國家安全法規(guī)定的，2020年4月15日是第五個國家安全教育日。
對于中國是一個值得銘記的年份，先是“武漢疫情”的爆發(fā)，后是“涼山大火”的發(fā)生，無時無刻的告訴我們國家安全的重要性。習近平總書記在講話中強調(diào)“國家利益，高于一切，國家安全、人人有責”明確指出了，國家安全應當由人民來監(jiān)督、維護的宗旨。武漢疫情爆發(fā)，全國的醫(yī)護人員都在馳援武漢，更是有“雷神山火神山兄弟們”10天建一座可容納1000張床位醫(yī)院的壯舉，他們做的這些都在體現(xiàn)出“國家安全，人人有責”這八個字的含義。我們作為當代的大學生，面臨著新時代更要有新的安全觀，說到安全，這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽，就會威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學會正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養(yǎng)我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必須具備的基本能力。安全，安全，是我們?nèi)松男腋?。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿?/p>
當然，我們不僅僅要保護好我們自己，我們還要盡己所能的保護好我們的祖國!國家穩(wěn)，天下穩(wěn)，百姓安，天下安，希望我們的祖國越來越好!
2020國家安全教育心得體會 “在中國，是什么讓你倍感安全?是危難時刻，救死扶傷的醫(yī)者仁心;是寒冬凜冽下，極限堅守的信念;是勇往直前，挺身而出的責任擔當;是雷霆出擊，懲惡揚善的正義;是攻堅克難，精細入微的嚴謹;是孜孜不倦，對未知領域的追求探索;是不同領域，維護人民安全的恪盡職守;是總體國家安全觀的科學指引;是傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全的精心統(tǒng)籌;是全面建成小康社會的決心與堅持?！边@是總體國家安全觀公益宣傳片中對國家安全的詮釋，體現(xiàn)著中國帶給中國人民的安全感。那么到底什么是總體國家安全觀?總體國家安全觀是指以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎，以軍事，科技，文化社會安全為保障，以促進國際安全為依托。更為詳細的是指核安全，經(jīng)濟安全，軍事安全，政治安全，海外利益安全，生態(tài)安全，網(wǎng)絡安全，資源安全，國土安全，科技安全，深海安全，文化安全，極地安全，社會安全，太空安全還有受疫情影響特別提出的生物安全。安全感是由自己或他人帶給自己的，更是在國家安全的保障下，只有國家的安全得以實現(xiàn)，有所保障，我們才會有安全感，才會更有安全感。國家安全不僅僅與國家工作人員有關，還與我們每一個平凡的人有關。所以，堅持國家總體安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障。
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，居安思危是治國理政的重大原則，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。
“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事?！痹?月15日首個全民國家安全教育日到來之際，習近平總書記作出重要指示，深刻指出維護國家安全的重要意義，就深入開展國家安全宣傳教育、夯實國家安全社會基礎提出明確要求、指明行動方向。
國家安全是國家發(fā)展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓，到今天一些國家和地區(qū)深陷戰(zhàn)火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎、穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成。從這樣的意義來理解，習近平總書記“國家安全是頭等大事”的論斷振聾發(fā)聵、意義深遠。當前，我國已進入全面建成小康社會決勝階段，面臨復雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多，維護國家安全和社會穩(wěn)定任務繁重艱巨，抓實抓好“頭等大事”關系發(fā)展全局、國家命運、人民幸福。
黨的十八大以來，習近平總書記站在國家發(fā)展和民族復興的戰(zhàn)略高度，準確把握國家安全的新特點新趨勢，提出總體國家安全觀重大戰(zhàn)略思想，謀劃走出一條中國特色的國家安全道路，為新形勢下維護國家安全確立了重要遵循。以設立全民國家安全教育日為契機，以總體國家安全觀為指導，全面實施國家安全法，深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識，是加強國家安全的必然要求，具有重要現(xiàn)實意義。
認識到位，行動才會自覺，實踐才有方向。在我國長期處于和平發(fā)展、改革開放的條件下，在全面依法治國不斷推進的背景下，增強全民國家安全意識面臨種種新課題。引導人們正確認識國家安全形勢，增強“安而不忘?！钡膽n患意識，才能在和平年代繃緊安全之弦、凝聚安全共識;加大對國家安全法、反恐怖主義法、反間諜法等法律法規(guī)的普法宣傳力度，強化公民法治觀念，以法律劃定行為底線，向一切損害國家安全的違法行為堅決說不，才能讓法治力量為國家安全保駕護航;通過各種生動活潑、對接現(xiàn)實的宣傳教育方式，讓人們深切感知國家安全和個人安全密切相關，明確維護國家安全的責任和義務，才能樹立“國家安全、人人有責”的責任意識，將總體國家安全觀內(nèi)化于心、外化于行，共同構(gòu)筑捍衛(wèi)國家安全的銅墻鐵壁。
民惟邦本，本固邦寧。正如習近平總書記強調(diào)的，“要堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民”.人民安全是國家安全的核心，國家安全工作永遠以人民安全為宗旨，以人民為堅強后盾、力量之源。通過國家安全宣傳教育等方式，動員全黨全社會共同努力，就能匯聚起維護國家安全的強大力量，夯實國家安全的社會基礎;牢固樹立安全發(fā)展觀念，防范化解各類安全風險，就能不斷提高人民群眾的安全感、幸福感，為國家安全厚植社會土壤。
居安思危，思則有備，備則無患。確保國家安全和長治久安，不可能畢其功于一役，需要久久為功、馳而不息的不懈努力。首個全民國家安全教育日的到來，是一個新的開始。讓國家安全意識在全體人民心中生根發(fā)芽，讓13億人民成為國家安全的堅定維護者，我們必將推動中華號巨輪在時代風云中破浪前行，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢筑牢安全保障。
8月1日上午，縣委中心組第33次(擴大)理論學習會在泗陽大劇院隆重召開。理論學習會特地邀請到南京陸軍指揮學院黃培義教授為我們作題為《我國的國家安全和戰(zhàn)略舉措》的專題講座。
黃教授深入分析了我國當前面臨的國家安全形勢，詳盡介紹了我國國防建設戰(zhàn)略舉措、我軍建設形勢以及最新武器裝備發(fā)展狀況，既有專業(yè)的軍事理論，又具有很強的現(xiàn)實指導意義。黃教授的講解深入淺出，通俗易懂，讓我們在歡笑中進一步了解我國的國防現(xiàn)狀和面臨的復雜的國際環(huán)境，進一步增強了大家關心國防建設、支持國防建設、投身國防建設的責任感和使命感。讓我們更加了解和關注國家安全。
下面結(jié)合自己的一些理解，就如何實現(xiàn)強國強軍夢談一些自己粗淺的想法：
一是毫不動搖堅持中國共產(chǎn)黨對國家安全工作的絕對領導。以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎，以軍事、文化安全為保障，以促進國際安全為依托，在發(fā)展和改革開放中促安全，走出一條中國特色國家安全道路。
二是善于把握大勢，統(tǒng)攬戰(zhàn)略全局，積極主動進取，既重視外部安全又重視內(nèi)部安全，既重視國土安全又重視國民安全，既重視傳統(tǒng)安全又重視非傳統(tǒng)安全，既重視自身安全又重視共同安全，始終增強憂患意識，做到居安思危，凡事從最壞處準備、從最好結(jié)果去努力，做到有備無患、遇事不慌、把握主動權(quán)。
三是軍隊建設必須真抓實備、常備不懈。這也是軍隊堅持戰(zhàn)斗力唯一的根本的標準。統(tǒng)籌推進各方向各領域軍事斗爭準備，深入推進實戰(zhàn)化軍事訓練，訓練的規(guī)模、難度、強度大幅提高，演風訓風明顯改善，實戰(zhàn)和威懾能力不斷提升。
四是下大力氣抓好全民國防教育。國防教育從娃娃抓起，培養(yǎng)孩子們的國防戰(zhàn)略意識。同時，更應加強各級黨政領導干部的國防觀念，不斷營造全民關心國防、支持國防的濃厚氛圍，走出一條強國強軍發(fā)展路子，推動國防后備力量建設全面科學發(fā)展，實現(xiàn)維護國家安全與統(tǒng)一。
大學生肩負著新世紀中國偉大復興的重任，新世紀新階段加強大學生的憂患意識教育，對于中國長治久安和大學生的健康成長都具有重要的現(xiàn)實意義。
進入新世紀，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，主要是：經(jīng)濟實力顯著增強，同時生產(chǎn)力水平總體還不高，自主創(chuàng)新能力還不強，長期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變;社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立，同時影響發(fā)展的體制機制障礙依然存在，改革攻堅面臨深層次矛盾和問題。伴隨改革的深化和社會的發(fā)展，經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)的變動更加劇烈，各種矛盾和問題日益突出，我國正處于改革發(fā)展的關鍵時期。這個關鍵的發(fā)展期和矛盾凸顯期，我們要教育大學生正確認識形勢，找準自己的歷史方位，明確自己的前進方向。當代大學生要始終跟上國家發(fā)展事業(yè)前進的步伐并走在時代潮流的前列，不斷把新知識、新技術(shù)運用到推進中國特色社會主義事業(yè)的實踐之中，做新世紀改革創(chuàng)新的模范。
進入新世紀以來，在世界多極化、經(jīng)濟全球化的趨勢不斷發(fā)展和我國已經(jīng)加入世貿(mào)組織的條件下，中國對外開放日益擴大，越來越融人國際經(jīng)濟全球化的浪潮。同時面臨的國際競爭日趨激烈，發(fā)達國家在經(jīng)濟科技上占優(yōu)勢的壓力長期存在。國際經(jīng)濟、政治、科技發(fā)生的變化必然對中國人的思想產(chǎn)生積極和消極兩方面的影響。中國面臨著如何維護國家主權(quán)、安全和民族利益的新的挑戰(zhàn)。一些發(fā)達國家利用自己在科學技術(shù)方面的優(yōu)勢及在經(jīng)濟全球化進程中的強勢地位，標榜“普世價值”，向發(fā)展中國家輸出價值觀、推行文化霸權(quán)。而它們的價值觀念又往往披著商業(yè)化的外包裝，通過市場化的渠道進入中國，以潛移默化的方式?jīng)_擊著中國大學生的思想。特別是美國等西方國家在互聯(lián)網(wǎng)傳播中完全占著主導地位，它們的信息傳播給中國大學生帶來愉悅的同時，也在削弱著他們的民族意識。特別是我們與國內(nèi)外敵對勢力在滲透與反滲透、顛覆與反顛覆上的斗爭將是長期的，“敵對勢力同我們爭奪下一代的斗爭依然十分尖銳復雜，我們絕不能喪失警覺?！鼻嗄甏髮W生在思想追求上恰恰存在求新求異的心理，在國家對外開放中，他們常常被西方文明的一些表象所迷惑，缺乏憂國憂民的民族關懷和使命意識。一部分學生盲目崇拜西方，用西方的生活方式和價值觀念來評價中國的種種現(xiàn)實;還有極少數(shù)學生把愛國主義和愛黨、愛社會主義割裂開來。如何教育大學生既始終堅持走對外開放之路、學習國外優(yōu)秀文明成果，又堅決抵御西方敵對勢力對我實施西化、分化的圖謀，始終保持政治上的清醒和堅定，保持民族精神與民族文化，是一個重大而緊迫的課題。
培養(yǎng)大學生的憂患意識，就是要通過對大學生系統(tǒng)的思想教育，引導他們克服貪戀安逸享受、不思進取的精神狀態(tài)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導他們?yōu)橹腥A崛起而讀書，使他們真正成為新世紀中華民族實現(xiàn)偉大復興的脊梁。廣大青年學生把個人理想融人全民族的共同理想之中，堅定中國特色社會主義信念，積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，在為祖國、為人民的不懈奮斗中實現(xiàn)自己的人生價值。
同時，在諸多因素、諸多矛盾交織演進的格局下，對人們產(chǎn)生較大影響的國際性、地區(qū)性的事件時有發(fā)生。這些可以預見或難以預見的重大事件，都牽涉著民族與國家的重要利益，有著進行憂患意識教育的生動內(nèi)容。大學生是具有寬闊視野、正在逐步走向成熟的2l世紀新人，他們密切注視著國內(nèi)外時事，特別是對中國和國際發(fā)展有重大影響的事件。他們對關系中國國家利益和民族尊嚴的問題非常敏感。這是當代大學生們有理想、有覺悟的良好表現(xiàn)。如何恰當?shù)貙λ麄兊乃枷胝J識加以引導，進行生動的愛國主義和憂患意識教育，使他們認識國家的前途命運和自己的社會責任。
科技作為第一生產(chǎn)力,在為國家保持經(jīng)濟軍事優(yōu)勢的同時,也扮演著危及國家安全的角色,如破壞勢力通過技術(shù)竊密危及國家安全。全球化中發(fā)達國家還引發(fā)人才爭奪戰(zhàn)略,導致發(fā)展中國家大量人才流向發(fā)達國家,我國信息安全與人才外流現(xiàn)象都很嚴重,科技安全形勢嚴峻;通訊技術(shù)的飛速發(fā)展為信息傳播快捷與自由交流帶來方便,使傳統(tǒng)意義的文化繼承在全球化模式下失去原有空間,國家和文化邊界正在消除,而文化生存是國家生存的前提條件,一旦文化遭遇威脅,必然給國家?guī)砦C。綜上所述,經(jīng)濟全球化時代,我國的國家安全面臨嚴峻挑戰(zhàn)。有挑戰(zhàn)就有應對。
其次，談談當代大學生國家安全意識現(xiàn)狀
當前大學生的思想政治狀況主流積極健康,但也有跡象表明,大學生的國家安全意識尚很薄弱。
第一、大學生對國家安全認識模糊。大學生對國家安全還停留在軍事、領土、情報這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認識上。當前,國家安全既包括國土安全、主權(quán)安全、政治安全等傳統(tǒng)內(nèi)容,也包括文化安全、信息安全等方面的新內(nèi)容,全方位理解國家安全有助于端正大學生的思想認識,增強國家安全意識。
第二、價值取向多元,原則性衰減。當代大學生價值觀念呈多元態(tài)勢,雖其價值取向主流積極向上,但功利色彩較濃厚,實用享樂主義為大多數(shù)學生推崇。這些急功近利的價值取向,無疑會削減主流價值的原則性,最終導致社會價值的散亂,使國家精神意識方面的安全面臨消解危險。
第三、安全教育研究水平落后。當代大學生的國家安全意識現(xiàn)狀顯然不能適應時代要求,無法應對全球化對國家安全的挑戰(zhàn)。
最后，談談在當代大學生中開展國家安全教育的意義
最重要的一點是，開展國家安全教育是關心到國家生死存亡的社會工程。中外歷史發(fā)展的經(jīng)驗一再證明，開展國家安全教育對于國家的興衰存亡具有十分重要的作用?！疤煜码m安，忘戰(zhàn)必?！薄！熬影菜嘉＃紕t有備;有備無患”。這些中華民族的古訓是歷史經(jīng)驗的科學總結(jié)。我國與世界各國的歷史一再證明，忽視國家安全教育必然導致國家危亡的同時，也向我們昭示了重視國家安全教育對于保障國家安全、促進發(fā)展的重要作用。因此，當今世界各國，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，無論是安全系數(shù)大還是安全系數(shù)小的國家，幾乎都把加強國家安全教育作為一項重要的社會性工程，把國家安全觀念作為最高的社會公德來培養(yǎng)，并以法制措施加以保障。
另外，國家安全教育作為一種全面的綜合性教育，在提高人的國家安全素質(zhì)方面正越來越顯示出其重要作用。國家安全領域內(nèi)無論物質(zhì)建設、精神建設，還是制度建設，都與國家安全教育密切關聯(lián)，都要依靠國家安全教育為之奠定思想基礎。同時，國家安全領域內(nèi)的人才培養(yǎng)、武器發(fā)展、人和武器的科學編組等等，也都要依靠國家安全教育為之注入生機和活力。在新的歷史時期，深入、廣泛、持久地開展國家安全教育，更具有重大的戰(zhàn)略意義。