寫心得可以幫助別人更好地了解自己所學(xué)知識(shí)和技能，從而更好地指導(dǎo)別人的學(xué)習(xí)和發(fā)展。怎么寫出優(yōu)秀的300字假期心得體會(huì)？這里給大家分享300字假期心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)。
這次的寒期實(shí)踐也將結(jié)束，我們見(jiàn)到了所學(xué)專業(yè)真正的工作性質(zhì)，任何事都不能只是“紙上談兵”，都需要付出行動(dòng)去檢驗(yàn)，去實(shí)踐，還知道了“社會(huì)”這兩個(gè)字的真正意義。
“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，我們不僅要在學(xué)校里學(xué)好相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要去把它實(shí)際運(yùn)用起來(lái)，書上的知識(shí)跟實(shí)際中的相關(guān)業(yè)務(wù)處理是有很大的不同。但是也別忘了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，就像蓋房子的地基一樣，只有地基牢固了，房子才會(huì)更堅(jiān)固。
在單位的最最重要的就是制度，我們要時(shí)時(shí)刻刻遵守單位的各項(xiàng)制度，不能遲到早退，不該問(wèn)的就別問(wèn)，雖然我們只是個(gè)實(shí)習(xí)生，但大家要遵守的我們也一定要遵守，還要比正式員工做的更好。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在公司中，制定好的制度是重中之重，就像軍隊(duì)的軍紀(jì)一樣，不然員工就會(huì)像一盤散沙。
雖然這次的寒期實(shí)踐很累，但我學(xué)到的卻很多，感覺(jué)很充實(shí)。我覺(jué)得這不是結(jié)束，這只是個(gè)開(kāi)始，一個(gè)好的開(kāi)始。
我覺(jué)得夸父非常的執(zhí)著，因?yàn)椋涓覆粩嗟厝プ非笏胍?，但是如果太?yáng)永遠(yuǎn)停留在那里，那地球的另外一半不就整天是黑夜了嗎?
我覺(jué)得夸父還有點(diǎn)只顧自己不顧別人，如果，他想一直都是白天，成功了，但是喜歡黑夜的人有怎么辦呢?
我也覺(jué)得夸父死的很有意義，因?yàn)?，要是按夸父的想法，可以讓喜歡黑夜的人呆在黑夜，喜歡白天的人呆在白天。他還為人們添加了一從桃林。
但我又覺(jué)得夸父死的沒(méi)有意義，因?yàn)?，夸父把太?yáng)固定了，在有太陽(yáng)的地方，人們就會(huì)覺(jué)得一直很熱，沒(méi)有四季的變化，花草樹木都會(huì)因?yàn)樘?yáng)而曬死。在沒(méi)有太陽(yáng)的地方，那里就會(huì)變得寒冷，各種植物都因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光死了，人們就會(huì)感到饑餓。
我讀了《風(fēng)吹許愿樹》這本書后，覺(jué)得這本書的開(kāi)頭是美好的，但結(jié)局是讓人心酸的。
這本書的主人公有：小貝(女一號(hào))、清清、許博(男一號(hào))和夏南這四個(gè)人的故事。其中，小貝和許博是“青梅竹馬”，從小在一塊兒長(zhǎng)大。清清和夏南都是小貝的同學(xué)。
在這本書的開(kāi)頭講到：小貝和許博重逢，而小貝的媽媽去了美國(guó)。不過(guò)在一次意外，讓小貝對(duì)她的家庭徹底失望了。但是，小貝在這里顯得比較堅(jiān)強(qiáng)，她不會(huì)因?yàn)檫@件事而打擾了自己，她還是照樣做自己。
在清清的身上我學(xué)會(huì)了：要體諒別人，不要和別人過(guò)不去。在許博身上，我學(xué)到了：不用計(jì)較的事就別計(jì)較。在夏南的身上，我學(xué)到了：要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不要被一些挫折所打倒。
你如果讀到“風(fēng)吹過(guò)許愿樹，所有的紙片輕輕搖曳起來(lái)。”時(shí)，你或許會(huì)有一種不知名的感受。
秉承著回報(bào)故土的熱情，我積極參加大學(xué)生寒假“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與廣大青年一同踏上與家鄉(xiāng)共成長(zhǎng)之旅。來(lái)到實(shí)踐崗位的第一天，在兩位前輩的帶領(lǐng)下進(jìn)行了房屋普查。深冬時(shí)節(jié)，冷風(fēng)拍打在臉上、手上，手凍僵的沒(méi)有了知覺(jué)，但意識(shí)沒(méi)有凍僵，內(nèi)心的熱情沒(méi)有凍僵，我們的手在手機(jī)屏幕上跳躍，不停地填表和拍照。我們跟著圖片慢慢找住戶，詢問(wèn)名字，估量房屋大小，我們走街串巷，不停地填表......年關(guān)將至，社區(qū)組織了慰問(wèn)困難戶的實(shí)踐服務(wù)，我們帶著米、肉、油、和口罩去看望老人。
“千里之行，始于足下”。在實(shí)踐中，我感受到了前輩們對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度與卓越的工作能力，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在以后的工作過(guò)程中，不斷提升自己，為自己的生活交出一份完美的答卷！
隨著夏季的到來(lái)，全國(guó)每年都有不少學(xué)生因溺水身亡，給許多家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。因此，在這里我倡議同學(xué)們能夠珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水的事故發(fā)生從自身做起。
一、從我做起，樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動(dòng)。
二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍。
三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
四、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍和游泳；不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。
五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，從我做起，從大家做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始做起。
這本書讓我領(lǐng)悟到我們每位教師最應(yīng)該重視的不是“教”而是“育”。這個(gè)育其實(shí)就是心靈的交往與溝通。在與孩子接觸時(shí)，要本著愛(ài)而不溺，碰而不傷，設(shè)身處地以心換心的原則。在我們平時(shí)的工作中，會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題孩子，而對(duì)于這些孩子的教育我們往往就事論事，希望借助幾次談話就解決問(wèn)題，結(jié)果往往事與愿違。這些孩子的問(wèn)題大多是較長(zhǎng)時(shí)間的不良習(xí)慣積累形成的，而且這樣孩子的'經(jīng)歷過(guò)不同老師各種不同形式的批評(píng)教育，抗打擊的能力特別強(qiáng)，抵抗批評(píng)的方法很多。其實(shí)任何一個(gè)人，不管他外表表現(xiàn)的多么強(qiáng)悍，最怕的還是用心去交心。尤其是現(xiàn)在幾歲、十幾歲的孩子，閱歷不足，有自己的自覺(jué)性，又渴望被關(guān)注、被呵護(hù)。