我以前都沒有軍訓過，只是聽說，軍訓很累，很好玩。軍訓的昨天晚上我就在想：軍訓是什么樣的呢?伴隨著這樣的問題，我進入了夢鄉(xiāng)。早晨起來，拿著沉重的行李，我們來到了這里，剛一下車，便可以呈現(xiàn)出一幕幕整齊的隊伍。伴隨著洪亮嚴厲的哨音，邁著年輕有力的步伐，我們開始了為期五天的軍訓……
軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。長達五天的大學軍訓，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到它的內(nèi)涵。軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：”古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！斑@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。熾熱的太陽，曬在皮膚上是干干的，對嬌生慣養(yǎng)的學子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。盡管如此，但無論是誰都沒有想過要退縮，都在跟太陽作戰(zhàn)。雖然站的腳跟都痛了，但誰都沒有因此而倒下。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊、跑齊……教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
軍訓真是辛苦并充實的日子。
三天的軍訓生活，讓我嘗遍了酸甜苦辣。在這短短的三天里，我懂得了軍訓的真正意義，知道了江門二中為何一定要每屆新生進行軍訓，更深深地了解了“吃得苦中苦，方為人上人。”的含義。
教我們的梁教官——在他那濃黑的眉毛下，一雙鷹隼似的眼睛射出明亮的光芒，給人以精明強干的感覺;他的鼻子挺而直，像刀刻一般，給人一種堅毅的感覺;他那略微厚了一些的嘴唇，顯出了他溫厚的天性。就在軍訓的第一天，教官就先給我們來了個下馬威——站軍姿10分鐘。教官會幫站姿不正確的同學矯正，雖說只是10分鐘，但是同學們都把重心放在腳跟上，所以都一個個地倒下了。教官們也是會體貼的把身體不好的同學扶到樹陰下?？墒?，當教官們轉(zhuǎn)過頭來，看見有同學動的話，那就慘了，動的同學再加1分鐘。啊!軍令如山，大家只好服從。軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有中命令是絕對的服從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。雖然每天回到家里喊苦喊累，這酸那疼，但是心里去很快樂、很充實。
在休息時間里，歌聲“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”在校園里來回蕩漾。這首團結就是力量在小學時也曾合唱，但感覺從來沒有向今天這樣響亮過，以至如今都已不記得當初的力量是團結在哪的.然而在這里，當一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，將人的本性，熱情，積極的一面顯露時，就成了我心中永久的記憶：當大家放聲歌唱時，我才明白什么叫做真正的團結.雖然口上是說軍訓，但是我覺得它和上學是沒什么兩樣的。因為教官教會了我們禮節(jié)禮貌、注意衛(wèi)生和安全等。在最后一天的軍訓里，我們有一個會操競賽，這就是把我們這三天所付出的汗水匯在一起充實表現(xiàn)出來的幾分鐘。果然不出我們所料，我們得了一等獎，并沒有破教官的紀錄。在領獎時，我仿佛能透過教官臉上的嚴肅，看出他心底的笑。
軍訓讓我明白了一點：在汗水中磨練堅韌更能造就成功：而在淚水中換來的堅持總有一天會隨時間消逝.像軍人那樣，經(jīng)歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志.雖然明白明天還是一個迷，但堅韌的心能將明天看的更清晰。
在我的人生年華中，最讓我興奮又難忘的一件事——軍訓，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，正說如此，這樣好的裝備，當然能銳不可擋。只要努力，沒有事情不能成功，這對我是極大的考驗，對我的意志力的訓練，無論再苦，我也要堅持住。
在一個晴朗的早上，我懷著愉快的心情來到教室，面對著同學，我就有一絲興奮。我發(fā)現(xiàn)幾位同學正在進行交流、討論，我覺得好奇，便湊進去看個究竟，有一位同學說：“我發(fā)現(xiàn)在某地方有好多迷彩服，特別好看?！绷硪晃煌瑢W說：“這個大熱天的，在外面訓練的話，不是中暑，就是累得不行。”有幾位同學開始害怕了，但是我還是有一種渴望的心理，也就不管他們說什么了。
時間在一分一秒的過去，在7：30左右，老師也愉快地過來了，她叫我們靜靜地坐著，又過了幾分鐘，幾位同學就從某地拿來了許許多多的迷彩服，然后發(fā)給我們，老師讓女生到別的地方去換衣服，而我們就在教室里換衣服。沒過幾分鐘，我和我的同學都換好了衣服，我們十分高興，后來老師又把我們領到階梯教室，我們每個坐在規(guī)定的位置安安靜靜地等待著……
范老師給我們每個講了一些軍訓時的規(guī)矩，還讓我們每個班派出一個代表來談談自己的感受。
我們要開始訓練了，我只覺得我們是軍人，軍人就應該有軍人的樣子。在籃球場上我們看見四位強壯的教官，而我看見教我們班的教官衣服上寫著“空軍”二字，我心想他們一定是很有經(jīng)驗的，我的信心越來越足。我們的教官既不胖，也不瘦的中等男教官，他十分嚴肅，教我們一些基本動作時，只要一錯，就會被他發(fā)現(xiàn)，所以我們不敢亂動，不過有時，我會擦擦之類的，被教官責罰，我想：“這是應該的，錯的就應該改過來。”
最讓我難忘的是走路，別看他很平常，但是在訓練就很特殊，要把腳抬高，手也別晃動，有幾位同學做的不好，就被老師用“單獨訓練法”來治治，我有些害怕起來，后來老師讓我們學了一些別的。
第二個晴朗的早晨到了，我穿著迷彩服來到學校，我想起：范老師說今天要進行比賽，而且是給家長看的。教官讓我們重復做一遍，然后休息，我在休息中，想著我的媽媽什么時候到來，我靜靜地想著……
比賽開始了，我站隊伍中，而且看見媽媽向我揮手，我會努力證明我這幾天的成果不是白費的，我不要讓我的媽媽和老師失望，我會用我最大的努力來結束這次比賽，并獲得獎狀……
在這次比賽中，我們勝利了、我們成功了。有了付出，就會有成果。汗水不知流了多少，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，只要不斷的訓練，活水不可能成為死水，這次難忘的軍訓我永遠忘不了。
能踏入楓楊的大門，真可謂是一大幸事。早早地就做好了心理準備——在這里學習，肯定會是比西天取經(jīng)還要漫長的征途。哪曾想到，這個學校給我的第一關就是——軍訓。
帶著大包小包的行李，來到了楓楊，坐上通往軍訓目的地的直達車，許多和我年齡相仿、充滿了朝氣的同學們帶著和我一樣的好奇，來到了省消防總隊武警支隊——我們的軍訓地點。
兩個教官，各自帶著一張嚴肅的臉，似乎從不會更替似的，臉上的表情總是一成不變，哪知道，他們嚴肅的臉之下還有一顆溫熱的心，當時我們并不知情，回到寢室，總是能聽到同寢的同學抱怨教官的嚴厲。確實，教官的訓練相當嚴格，站軍姿、列隊、三步轉(zhuǎn)法、稍息立正等等一些動作完全是按照軍事化的標準來評測的，我也真是有點吃不消，心里也犯嘀咕，只是個軍訓嘛，不用這么嚴格吧，但我始終堅信一句話“嚴師出高徒”，對教官我始終非常敬重，不僅是出于作為學員的敬重，更因為我的經(jīng)歷，使我相信這樣的教官一定會非常認真、嚴格地對待我們，使我們得到提升。
但徹底讓我們對教官的印象改觀的還是在第四天軍訓的時候。那天，因為參加一個活動，我臨時沒有參加訓練，等我回來的時候，看見一個女同學坐在路牙子上，教官正細心的給她按摩腿部，還不時地噓寒問暖，十分親切，好像變成了她的父親，教官一直以來嚴肅的形象被徹底地擊碎了，我們也終于看到了教官充滿溫情的一面，頓時暖流升騰，大家對教官原本的抱怨情緒都轉(zhuǎn)向了對教官的喜愛，徹徹底底來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。從此之后，大家與教官相處的十分融洽，和教官分別的時候，嘴上不說，大家心里肯定都有隱隱的不舍——至少我是這樣。
兩個班主任，曹老師和左老師，歷史老師和數(shù)學老師，說白了，這兩個學科一個研究數(shù)字，一個研究歷史，都屬于相當嚴謹、唯真的學科，可這兩個老師卻一個比一個活潑、開朗。曹老師，軍訓的第一天晚上自我介紹，曹老師愣是開了一個軍訓動員大會，曹老師活潑開朗的個性一下子就與我們打成一片，頗有些“孩子王”的風范;在我們拔河比賽的時候，曹老師在旁邊手舞足蹈地為我們鼓勁，那情形好像她要沖上來幫我們似的……相比之下，左老師就文靜多了，平時不怎么愛講話，但每次我們訓練，總能看見左老師抱著一大堆日記本在那里批改，還時不時地朝這邊看，注意著我們訓練的動向，但不管翻開哪一本日記，左老師的評語總是工工整整，對其中的每一個細節(jié)都把握得十分到位，讓人頓生敬意。
我的同學們也都是一個個多才多藝，限于篇幅，在這里就不一一記錄了。但在軍訓期間，我與各班的同學來了幾次競選，這個還是值得一提的。
軍訓期間，校方舉行了幾次活動，除了前面提到的拔河比賽，還有一次生日晚會，為軍訓期間過生日的同學慶祝生日。因為沒帶自己的樂器，沒能報上節(jié)目，但還是有幸作為了班里的代表去參加主持人的競選，與我同去的還有一名女生，在準備過程中，九中隊的男代表值得一提，他坐在等候席上和旁邊的人說相聲，一聽，是郭德綱的包袱，再仔細一聽他的腔調(diào)，霍!正宗的京腔，作為一個相聲迷，我和他攀談起來，果不其然，他也是個郭德綱的相聲迷，而且口才相當?shù)暮?，當時我就有種預感，主持人的位置肯定是非他莫屬啊，不過我也是有兩把刷子的，怎能輸給人家呢?
進入競聘的賽場，先向三位老師問了好，然后我們兩位代表開始第一項，自我介紹，和我一起的那個女生口齒伶俐，從自己的性格特點說到自己的生平經(jīng)歷再引出自己的愛好特長再加入自己的感受抒情釋放氣場，相當不錯;我也不能落后啊，從自己名字的由來說到自己的個性再引出自己的愛好以及未來的理想打算和計劃等等最后詩詞收尾，緊接著是朗誦，照著平常的發(fā)揮念，也沒什么，最后是模擬情景，一個晚會，開場白要求主持人即興發(fā)揮一分鐘，三十秒鐘準備，我和另一個代表商量好，結果中途說錯了詞，不太完美。后來就因為這個，分數(shù)與第九中隊的那個男代表差了一點點，失之交臂，不過后來的學生演講，我又碰見了他，這回又是我和他拼到了最后一輪，結果我的分數(shù)也是以一點點險勝，算是扯平了，不過我們也因此成了好朋友，這都是后話。
就像后來的閱兵式上副校長所言:“這次軍訓，必將讓許多同學終生難忘，并對今后三年的學習生活產(chǎn)生巨大的影響?！闭f的沒錯，軍訓場上，我們?yōu)⑾铝撕顾?，收獲了學習所必需的意志力、堅強、信心與勇氣。六日軍訓，或許也就是付出了144小時或是8640分鐘的時間，但得到的，是乘以6、144、8640倍甚至更多的回憶與力量!
為了進一步促進永臨中學的教學改革，加快改革步伐，完善改革體制，學校組織我們來到上海市_高級中學參觀學習，很榮幸成為其中一員，在這短短的一段的內(nèi)，我的收獲很大，感觸很深。下面我將自己參觀學習的心得體會匯報如下：
上海市_高級中學創(chuàng)辦于1978年7月，學校地處歷史文化積淀厚重、現(xiàn)代文明氣息濃郁，以西班牙風情為特色的現(xiàn)代化生態(tài)城鎮(zhèn)――上海市_區(qū)_鎮(zhèn)。該校占地面積19670平方米，建筑面積8441平方米，擁有圖書資料26000多冊，辦學設施齊全。設教學班18個，學生854人，教職工106人，專職教師76人。_高中也是上海市高中課改研究基地學校、_區(qū)學校管理等級達標唯一的B1級學校。
我認為上海市_高級中學辦學理念新，管理方法先進，課堂效果高，教育教學質(zhì)量不斷提升。有許多東西值得我們學習和借鑒。由于時間倉促，深入不夠，加之本人知識水平有限，我把本次學習的收獲概括為如下三個方面：理解式教育貫穿始終，個性化管理不拘一格，課堂落實有效。
下面我從這三個方面具體介紹。
一.理解式教育貫穿始終
進入上海市_高級中學，首先會被一塊大墻壁上的文字所吸引，這就是學校的理解問候語：“理解學生，教在心靈;理解教師，勤學奮進?！边@個理念不僅強調(diào)了對學生的理解，更加強化了對教師的理解，只有互相理解，才能達到共同受益。
走進課堂，幾乎每個班級的黑板上面都有這16個字，后得知，這16個字的問候語并不是為擺設而用的，而是在每堂課開始之前，老師和學生都會利用這16個字來問候彼此，并在理解的基礎上開始課堂內(nèi)容。
教學過程中，可讓始終貫穿著理解的精神，學生互幫合作，老師提示指點，雖然有很多老師去觀摩學習，學生表現(xiàn)的卻和平時一樣，自然得體，落落大方，不拘謹，不慌張，顯然在理解教育的熏陶下，他們理解了辦學理念“自律求真，活學求新”的真正意義。
據(jù)校方介紹，該校正在學習一套間操名為“理解操”，主要想通過這個活動，讓學生在活動中體會理解的作用，感受理解帶來的快樂。
二.個性化管理不拘一格
走進海市_高級中學的每個教室，無論從分組還是到班級建設，包括班級管理每個班都各有特色，雖然每個班的專欄幾乎都是一樣的，如獎懲欄，思說行，但內(nèi)容卻不拘一格，充分展現(xiàn)了每個班級的不同特點。尤其在班牌的設計上更體現(xiàn)出了每個的獨特風格。
還有就是對校服的管理上，也讓我大吃一驚。該?？朔藗鹘y(tǒng)的全校一服制，他們不僅男女生之間的校服有區(qū)別，級段之間也是不盡相同。
三.課堂落實有效
理解教育有六大環(huán)節(jié)，即：感情調(diào)節(jié)→自學→互幫→分享釋疑→限時檢測→因人作業(yè)。就像該校的高繼華校長所說“自然風采教學的課堂，并不要求每堂課都包含六大教學環(huán)節(jié)，要是視情況而定”，他們該校的課堂很具靈活性，而不是一律套搬所有的環(huán)節(jié)，而是根據(jù)自己學生的特別進行了有的放矢的選擇，由于該校的學生成績，并不是十分突出，因而老師們特別重視課堂的落實與掌握。老師們要求學生：“提前做好預習，當堂課的內(nèi)容當堂消化。”當然這對老師的要求是很高的，在每堂課之前，老師都要制定出詳細的教學計劃，并且設置出不同層次的題目給相應的同學做，以滿足不同層次學生的要求。
該校沒有早晚自修，周六、周日也不上課，如果沒有有效的課堂和學生自主學習的能力是很難圓滿完成教學任務的。我們在該校聽了兩節(jié)課，確實很有感慨。學生課堂預習、尋找問題、歸納總結能力都還不錯。學生自學和互幫能力的增強促進了課堂效率的提高，老師的辛苦付出，因材施教增強了學生們的學習信心，從而使弱等生變中等生，中等生變成了優(yōu)等生。
新課改的理念是著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在課堂教學中改變傳統(tǒng)的教學模式和學習模式，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標。教師變“教”為“導”，成為學生學習的組織者、推進者和參與者;課堂上要體現(xiàn)學生的主體地位，提倡自主學習、合作學習、探究學習。我相信，只要永臨中學堅定不移的堅持“自然風采教學”，強化班級自主管理模式，永臨中學在新課改理念下的這種教學管理模式的道路一定會越走越寬!
嚴格訓練，嚴格要求，努力學習，振新中華。訓練基地上空回蕩著同學們口號聲，新高一學生正在軍訓，同學們在國防基地上灑下了汗水，種下了努力，收獲了鼓勵與掌聲。
軍訓體驗之堅持
古往今來，堅持一直是成功的秘訣，軍訓同樣教會了我們堅持，教官教我們踢正步，需要我們把腳定在空中幾秒，但由于我們平衡能力不佳，所以總是站不穩(wěn)，腳堅持不了那么長時間，所以教官的訓斥鋪天蓋地的襲來，我總是站不穩(wěn)，后面的人大該嫌我走的太慢，總會踢到我，而我又踢到前面的，又會東倒西歪的，所謂四面受阻，但我們不曾放棄，我一場訓練都沒缺席，這然我覺得很高興，因為我堅持了下來，每一次的抬腳，我都盡量保證平衡，我經(jīng)常用牙齒緊咬住嘴唇來實現(xiàn)注意轉(zhuǎn)移，在心中默念著”堅持，堅持!“
軍訓體驗之服從
服從要求我們聽從教官，老師的話。記得軍訓第一天，六點鐘到食堂開飯，等待所有的班級都在飯桌旁站好才可以吃，吃完又要在人潮涌動的水池前排隊洗完，我不時的抬起手腕看手表，為什么這么急呢?因為我在一班，第一批去洗澡，我在原地跺著腳，看著慢慢行前如龜速移動長隊，真有種”此隊漫漫無絕期的感覺“.但我們身在曹營不能心在漢，只能服從教官給我們定下的時間規(guī)劃，這個教會了我們服從。服從還有很多，教官允許我們休息，我們就撒開了丫子休息，但一旦要我們訓練，我們必須服從命令，刻苦訓練。
軍訓體驗之紀律
紀律體現(xiàn)在很多方面。比如不能遲到，比如寢室的衛(wèi)生。那一天，由于沒聽見哨聲，不幸遲到，被罰站在所有人前面，聽見哨聲沒有立即行動，再一次遲到，再一次被罰，寢室衛(wèi)生不過關，第三次被罰，從此心里留下了陰影，坐在寢室里總覺得有人再吹哨，外面有人在走動，拿起杯子就奪門而出，結果虛驚一場，習慣性的提前兩分鐘出門，這個教會了我們紀律的重要性。教官不允許動就不可以動，任憑汗水順著臉龐滑落，流進了眼睛里，覺得很痛，眼睛都睜不開了。
軍訓體驗之收獲
十六日下午，家長們來學校驗收產(chǎn)品老天不忍心我們在太陽底下曬著，求了好久的雨終于快來了，彩排過程中就就一直用雷聲給我們的進場音樂伴奏。匯報演出要開始了，天空落下了久違了的雨滴。雨一開始并不很大，后來在我讓暴風雨來得更猛烈些的祈禱中慢慢轉(zhuǎn)大，煙雨朦朧中，完成了分列式。眼鏡被雨水模糊了，由于堅持。服從和紀律，沒有一個人去擦干它。這就是訓練的成功。
軍訓已結束，精神留心中。
今天軍訓，下午兩點半，我們準時的排著整齊的隊伍來到操場，在操場中間筆直的站著一位空軍，他就是我們的教官。
我們站成四排，首先教了我們站軍姿，“上身挺直，兩腿繃直，身體向前傾斜，眼睛看著前方，肩要平”耳邊又傳來教官的命令，我一遍又一遍的按照教官的命令做好，可是老是站不直，東倒西歪的。好了，可以站住了，軍姿也不是多難啊，多簡單啊。就在我暗暗自喜時，一分鐘過去了，我的腿開始有點酸痛，二分鐘過去了，挺直的肩膀也酸起來，這是已經(jīng)有人請示休息了，紅彤彤的太陽爬上了天空，每個人的臉上都滲出了晶瑩的汗珠，明亮的太陽曬的我都快睜不開眼了，只有一滴滴汗水再往下流，5分鐘了，我快站不住了，雙手已經(jīng)快不聽指揮了再也不能乖乖的放到兩腿邊了，7分鐘了，已經(jīng)有三四個人堅持不住了，我心里默默祈求快點結束吧，我可不能堅持不住去休息，那樣我就是一個怕困難的人了。10分鐘了“休息”我終于堅持了下來。真實肩酸腿又痛啊。
通過了這次站軍姿使我明白了一個道理：一定做一個堅持不懈不怕困難的人，只有那樣才可以成為"成功者”。俗話說困難像彈簧，你強它就弱，你弱他就強。再想想那些教官們，我們累難道他們就不累嗎?他也要在烈日炎炎下大聲指揮著。他們是軍隊出來的，我們才站10分鐘軍姿就累得要命了，他們的訓練項目可要比我們多得多得多，他們不依然堅持下來了嗎?而在那么多磨練中脫穎而出的就是那些堅持下來又認真的人啊，我一定做一個堅持不懈不怕困難的人，這樣就已經(jīng)邁出成功的第一步，相信我的明天會更加美好更加輝煌。
路遙所著《平凡的世界》相信很多人是看過的，第 一次便被這么樸素的書名所吸引了，平凡的世界、平凡的人。
少安、少平兩人平凡的的一生，卻是充滿了奮斗，充滿了對生活的熱愛，盡管他們一直處在生活的壓迫中，被生活驅(qū)使，但就像少平一樣，為了生活，放下學業(yè)，忍痛放下愛情，但他沒有被生活奴役，至少精神上還是自由的，他還懂得思考，懂得反思自己的生活，考慮自己的前途，并不像大哥少安那樣為了生活而生活，少安開磚廠，無非是為了養(yǎng)活一家人，當然對于少安，我并沒有貶低之意，在那種時代背景之下，在那種生活條件下，人們當然先是為了生存下來，都吃不飽還談什么追求精神世界?再看現(xiàn)在，現(xiàn)在人們的條件相比較過去已經(jīng)好了不知道多少了，但是看看，還是有很多的人注重于對物質(zhì)生活的追求，現(xiàn)在社會上各種貪污的事情層出不窮，明明都已經(jīng)是接受過高等教育的了，為什么還是禁不起物質(zhì)的誘惑，任由自己的靈魂如此脆弱?還是與整個社會環(huán)境是有關系的，那個時代的人們雖然生活條件可能很艱苦，吃了上頓沒下頓，但是樸素是那個時代的特征，特別是廣大的老百姓，盡管當時的政治斗爭激烈，但也正是那種壓迫的環(huán)境下才更讓人們明白生活的不容易，讓人們更加懂得生活的珍貴。
少平對于前途的不懈奮斗也是那代人的閃光點，是留給后代的珍貴財富，貫穿他的思想的主線就是奮斗不息、堅韌不拔，無論面對何種挫折，他都能平靜接受，對生活充滿了希望。雖然他和田曉霞的愛情以悲劇結束了，但是他仍然能承受所有的一切，勇敢真誠地面對生活。再看田曉霞，雖然出身比少平好很多，但作為那個時代的先進女性的代表，她有獨立思考的能力，看問題往往和社會一般的看法不一樣，甚至完全相反，以及_后她的犧牲，可以說即在意料之外，也在情理之中。雖然他們兩人_后是以悲劇的結尾收場，但在小說_后，還是讓少平頓悟生命與生活的真諦，重新開始新的生活。
現(xiàn)實中也是如此，在逆境中才能更好的成長，才能磨練自己，才能讓以后的路更加通暢。