法律是由享有立法權(quán)的立法機(jī)關(guān)行使國家立法權(quán)，依照法定程序制定、修改并頒布，并由國家強(qiáng)制力保證實施的基本法律和普通法律總稱。法律是法典和律法的統(tǒng)稱，分別規(guī)定公民在社會生活中可進(jìn)行的事務(wù)和不可進(jìn)行的事務(wù)。下面是小編帶來的有關(guān)關(guān)于青少年犯罪法律講座心得，希望大家喜歡
今天下午，我校請來了開遠(yuǎn)市司法局的一位宣傳員——楊庭長給我們?nèi)熒谝黄鹕狭艘还?jié)關(guān)于青少年犯罪的教育課。
楊庭長給我們講了青少年犯罪年齡是在(18-28歲)，少年犯罪年齡是(14-18歲)以內(nèi)。還講了犯罪的四個重要要件：1、犯罪客體。2、犯罪的客觀方面。3、犯罪的主體，。4、犯罪的主觀方面。其中，犯罪客體有9個方面，這9個方面分別是：1、危害國家安全罪。2、危害公共安全罪。3、迫害社會主義經(jīng)濟(jì)罪。4、侵犯公民的民主權(quán)利。5、侵犯財產(chǎn)罪。6、妨礙社會管理運輸罪。7、危害國防利益罪。8、貪污、賄賂罪。9、瀆職犯罪。還講述了許多關(guān)于青少年犯罪的`重大案件。
聽了講座后，我思潮起伏，心潮騰涌。腦海中有著千思萬緒：經(jīng)調(diào)查，農(nóng)民犯罪率高達(dá)62%，中學(xué)生犯罪率為31%，小學(xué)生犯罪率高達(dá)41.7%，文盲犯罪率為20%，高中以上犯罪率為7。3%。從這組數(shù)據(jù)中，我們可以看出，文化水平越低，犯罪率就越大。犯罪人缺少了法律知識，不知道什么叫犯罪，只是為了心中那所有人都有的欲望和對別人的一種報復(fù)，就是因為這些欲望蒙住了人們那辨識方向的“眼睛”，而導(dǎo)致人走向了犯罪的黑暗大道上。所以我們應(yīng)多學(xué)一些法律知識，它會像太陽光一樣，指引你走向光明大道，讓你從黑暗中脫出身來。
青少年犯罪青主要是依據(jù)人的生理年齡所作的犯罪類別劃分。在我國有關(guān)的法律文件中，對“青少年”的概念未予明確的界定。就其詞義而言，“青少年”即指青年與少年的合稱，“青年”是指人從十五六歲到三十歲左右的年齡段，“少年”指人從十歲左右到十五六歲的年齡段。理論界對青少年犯罪的概念有狹義和廣義之分。
案例：
福建省福清市警方破獲一起在校中學(xué)生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、_式軍用手槍子彈3發(fā)等物品。
7日下午2時30分許，福清市警方接到受害者家屬報案：當(dāng)日下午2時23分，他家突然接到歹徒打來電話稱：“陳某(男，13歲，某中學(xué)初一學(xué)生)被其綁架要求家屬準(zhǔn)備20萬元人民幣贖金，并稱不準(zhǔn)報案，否則后果自負(fù)?！?/p>
接到報警后，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查，走訪群眾，獲悉受害者陳某于2002年9月29日晚9時許，從福清市新厝鎮(zhèn)某中學(xué)晚自習(xí)回家途中失蹤。其家屬經(jīng)過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。
警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉某中學(xué)初三年級學(xué)生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現(xiàn)十分反常，有重大作案嫌疑，同時查明陳某近期來經(jīng)常與同學(xué)郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動詭秘。10月8日下午警方?jīng)Q定對陳某等5位涉嫌人員采取收捕審查。
經(jīng)審查：犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學(xué)初三學(xué)生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學(xué))，黃某(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學(xué))，李某(男，1987年6月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)供認(rèn)，他們因長期在一起玩電子游戲機(jī)而結(jié)為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經(jīng)常吵架陳某懷恨在心，伺機(jī)報復(fù)，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進(jìn)行密謀尋求報復(fù)。
9月29日，晚9時許，陳某、郭某、黃某三人在受害者回家的途中等候，將受害者陳某毆打殺害后，用兩輪摩托車將其尸體載到某水庫，用石頭繩子捆綁投入水庫，然后潛回家中，并于10月7日通過李某打勒索電話到受害者家中索要20萬元人民幣。
原因：
犯罪原因，有廣義和狹義之分，廣義的概念，是指各種犯罪因素按其作用層次、力度及其作用機(jī)制所構(gòu)成的能引起犯罪行為發(fā)生和犯罪現(xiàn)象存在與變化的罪因系統(tǒng)。狹義的概念，是指處于犯罪原因系統(tǒng)中，具有較大致罪力量，能夠相對獨立地引起犯罪結(jié)果發(fā)生和犯罪現(xiàn)象變化的現(xiàn)象及過程。但“犯罪行為是一系列因素的表現(xiàn)，這些因素既是個別的，又受到周圍環(huán)境的影響，并且交織在一起，如果孤立地看待這些因素，就一定會歪曲其性質(zhì)?！薄叭魏喂铝⒌囊鸱缸锏臎Q定性因素，都不能發(fā)生犯罪，犯罪的產(chǎn)生不僅要具備許多決定性的引起犯罪的因素，而且要具備一定的環(huán)境條件、個人的人格特征，尤其是不同類型犯罪的巨大差異?！鼻嗌倌曜呱戏缸锏缆返倪^程就是不良的主、客觀因素相互作用的結(jié)果。我們要對引起青少年犯罪的各種因素進(jìn)行綜合分析，以便探尋預(yù)防青少年犯罪的科學(xué)、有效對策。
心得體會：
青少年犯罪已成為一個不容忽視的社會問題，而青少年是祖國的花朵，他們能否健康，良好的成長就決定了祖國的未來。所以說，預(yù)防青少年犯罪對是我國的影響深遠(yuǎn)的一件大事。就目前的情況看來，青少年犯罪逐漸向一定的趨勢發(fā)展：一是違法犯罪趨于低齡化。隨著社會物質(zhì)生活日益豐富多樣，食品營養(yǎng)成分的提高，青少年的發(fā)育也提前，智商相對提高，同時也伴隨著犯罪年齡的提早，呈現(xiàn)低齡化的趨勢。十四五歲就違法犯罪，有的甚至做出大案要案。二是犯罪類型越來越多，現(xiàn)已從過去的簡單型犯罪轉(zhuǎn)向多樣化發(fā)展，涉案罪種多，且有交叉性，以侵財性犯罪為主，如盜竊、搶劫、敲詐等。此外傷害、殺人、綁架、強(qiáng)奸等惡性案件也時有發(fā)生。三是是犯罪動機(jī)簡單，大多沒有明確作案目的，一般沒有事先預(yù)謀，多屬一時感情沖動，有的出于好奇，自我表現(xiàn)和要求偏激，常有一定的盲目性和隨意性。四是犯罪組織團(tuán)伙化。團(tuán)伙作案尤其體現(xiàn)在搶劫、尋釁滋事犯罪中，多數(shù)是3人以上作案，侵害對象多半是中小學(xué)生、他校生或偏僻單身人員。團(tuán)伙作案究其原因是作案時存有恐懼心理，依仗人多勢眾、相互壯膽;依仗人多點子多、力量大、野性足的特點，膽大妄為，不計后果。往往是一人先動手群起而攻之，達(dá)到目的后有迅速逃離現(xiàn)場，共同作案，共同受益。危害性廣，且有發(fā)展趨勢。
我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)未成年人犯罪法，使我深刻的認(rèn)識到：未成年人犯罪以說是社會大環(huán)境的“犧牲品”，是社會的消極方面在孩子們身上的體現(xiàn)。說是“犧牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社會。這也是讓家長、讓社會痛心和焦慮的關(guān)鍵所在。未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的，主客觀因素往往交錯在一起，互相影響，要有效預(yù)防未成年人違法犯罪，關(guān)鍵在于綜合治理。因此，我覺得應(yīng)該從以下幾點來做：
二、在全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育中，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生的法制教育工作，促進(jìn)廣大學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。加大教育改革力度，使學(xué)校盡快走上素質(zhì)教育的軌道。加強(qiáng)素質(zhì)教育的體制建設(shè)，逐步淡化應(yīng)試教育，改革升學(xué)考試制度，特別是中小學(xué)要分片就地上學(xué)，不分重點學(xué)校和重點班級，教育主管部門要有針對性地從人力、物力、財力上平衡中小學(xué)的師資力量和教學(xué)條件。
三、抓好失足未成年人的幫教和管理，預(yù)防和減少重新違法犯罪。 失足未成年人普遍存在自悲、自暴自棄的心理，如果幫教措施不力，他們很有可能成為社會的消極因素。做好失足未成年人的跟蹤
幫教工作，是預(yù)防未成年人犯罪的重要環(huán)節(jié)。為此，要管理與幫教相結(jié)合，激發(fā)失足未成年人對生活的熱情。持之以恒去引導(dǎo)，全方位、多層次去創(chuàng)造一個良好的幫教環(huán)境。要注重幫教實效，組織由包片民警、街道、村居委干部、學(xué)校老師、單位領(lǐng)導(dǎo)及家長參加的聯(lián)合幫教隊伍;抓住失足未成年人的閃光點和思想上的反復(fù)，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，防止重入迷途;及時打擊消除威逼誘惑失足未成年人的不法行為，保證教育對象有良好健康的生活環(huán)境。
四、對少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。21世紀(jì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是性格完善，智能良好，情感健全，意志堅強(qiáng)。當(dāng)前，學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀不容樂觀。我們的家長關(guān)照的是生活，看重的是學(xué)習(xí)，忽視的是他們的心理，壓制的是他們的興趣和情感，也不愿去聽他們的心聲。長期的情緒壓抑，又不去找心理醫(yī)生，日積月累，有朝一日就必然會爆發(fā)。處于青春期的青少年學(xué)生，其邏輯思維日趨穩(wěn)定、成熟，而辯證思維尚在形成發(fā)展中，其活動能量超過了認(rèn)識水平，正處于對家長的依附急劇向自主轉(zhuǎn)化階段。因此，這個階段的少年學(xué)生易對身邊家長的“說教”產(chǎn)生逆反心理，相反，他們?nèi)菀捉邮芗彝ネ獾呐笥鸦蛲g人的影響。他們有什么心事，愿意向朋友、同齡人敞開心扉。開展心理咨詢是減少少年學(xué)生心理壓力，預(yù)防違法犯罪的有效手段。
針對青春期學(xué)生的這種心理特點，學(xué)校應(yīng)更多地開展心理咨詢，教師要以朋友的身份諄諄教導(dǎo)，或以同齡人的事例現(xiàn)身說法，在細(xì)致的心理交流活動中，春風(fēng)化雨式地解決學(xué)生的各種心理問題，這樣讓學(xué)生健康快樂的成長。
_年，_街道預(yù)防青少年違法犯罪工作，緊緊圍繞“減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長”這條主線，成立了“預(yù)防了預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組”，并充分發(fā)揮預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)組成員單位的職能，切實加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作。并結(jié)合我街道實際情況，充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢，有計劃、分步驟地組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的預(yù)防青少年違法犯罪的工作和活動，為營造青少年健康成長，確保社會的穩(wěn)定發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、健全機(jī)構(gòu)、完善機(jī)制，深入探索新形勢下預(yù)防青少年違法犯罪工作的規(guī)律
進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)組各成員單位的職能作用，不斷完善工作機(jī)制。_上半年組織召開了預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)組會議，研究新形勢下預(yù)防青少年違法犯罪工作的新特點，對全年的工作進(jìn)行了安排部署，加強(qiáng)了各單位的聯(lián)系，形成有效的聯(lián)動機(jī)制。同時充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢，從街道團(tuán)委到各基層團(tuán)支部都把預(yù)防青少年違法犯罪工作放在重要位置，列入議事日程，針對各社區(qū)、各單位的實際情況，制定切實有效的預(yù)防青少年違法犯罪的計劃措施，深入細(xì)致，實事求是的開展工作。
二、大力開展法制教育宣傳活動，增強(qiáng)青少年的法制觀念
青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，正確辨別事物的能力不夠，非常容易受到各種錯誤思想的侵蝕。街道團(tuán)委曾次對他們進(jìn)行法制教育，從小樹立正確的思想道德和法制觀念非常重要。_年，我們通過各級團(tuán)支部，深入開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，充分利用學(xué)校報刊、社區(qū)廣播等形式，加大宣傳力度，教育廣大青少年遵紀(jì)守法、依法辦事，努力從根本上消除青少年違法犯罪滋生的因素。
三、以學(xué)校為重點，加大對青少年的思想道德教育和法制教育，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識
學(xué)校是青少年接受教育的主渠道，在校學(xué)生是青少年的主體。為此，我們特別重視對在校學(xué)生的思想道德教育和法制觀念教育。今年，我們按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，依托學(xué)校，積極推進(jìn)思想道德教育和法制教育，根據(jù)青少年自身的特點，營造符合他們認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)環(huán)境。繼續(xù)大力推行中小學(xué)聘請法制副校長的做法，把對學(xué)生的法制教育和思想道德教育貫穿在日常的教學(xué)活動中。都根據(jù)自身的特點，開展法制教育活動，取得了良好的效果。街道內(nèi)七十五中學(xué)在今年上半年邀請鎮(zhèn)派出所民警到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防未成年人犯罪和青少年自我防護(hù)知識及交通知識講座，本校600多名學(xué)生受到了教育。促進(jìn)了青少年的健康成長，有效地預(yù)防了青少年違法犯罪的發(fā)生。
學(xué)校法制教育活動正如火如荼地進(jìn)行，這次的“法治進(jìn)校園”報告會給我們上了一堂生動具體的課，活生生的例子給了我們最好的警示，讓我了解到法律制度的重要性，讓我們懂得了如何與人相處，如何與社會相融，如何去把握自己的生命。
不知不覺，我們已經(jīng)邁過了十五六歲的花季。在這青春的驛站里，我們的生活也悄然進(jìn)行著格式化的創(chuàng)新。但這青春年華里，卻述說著一起起斑斑點點的青春案例，令人痛心疾首。
初中生正處于血氣方剛，自制力差的時期，從而容易漫罵，甚至大打出手、斗毆，造成身體和心理的嚴(yán)重傷害。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！睈赫Z傷人，過分的開玩笑都是不可取的。要試著保持冷靜，人不知而不慍，相互寬容，相互諒解。
人生是個萬花筒，開怎樣的花，取決于花的結(jié)構(gòu)，成就人什么樣的人生。
親愛的朋友們，生命只有一次，千萬不要等生命之花剛剛吐露芬芳里，就將它扼殺。在這個法治社會里，唯有懂得如何選擇自己的人生之路，與法同行，腳踏實地走好人生的每一步，才能讓自己的生命之花綻放。
與法同行，我們在奮斗的路上!