我在學(xué)習(xí)上也要有“武松打虎”的精神，雖然學(xué)習(xí)上有很多“攔路虎”，但是只要我們像武松一樣，敢于挑戰(zhàn)，就能戰(zhàn)勝“攔路虎”。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)《水滸傳》讀書(shū)筆記300字，希望對(duì)你有所幫助!
《水滸傳》讀書(shū)筆記300字1
我家的書(shū)柜里珍藏著一套青少版的《四大名著》，我尤其喜歡那本《水滸傳》?？臻e時(shí)，我經(jīng)常把它翻出來(lái)讀幾個(gè)故事。
這本書(shū)真是厚，共六十六回，回回都有好故事。人物也眾多，三十六天罡，七十二地煞。有好多字我都不認(rèn)識(shí)，常常一目十行，看了后面的忘了前面的。爸爸經(jīng)常批評(píng)我好讀書(shū)不求甚解，但是我還是記住了一些有趣的故事和梁山好漢。
給我留下深刻印象的梁山好漢有，“呼保義”宋公明、“黑旋風(fēng)”李逵、“入云龍”公孫勝、“小旋風(fēng)”柴進(jìn)、“雙槍將”董平、“豹子頭”林沖……
我還知道一個(gè)膾炙人口的故事，景陽(yáng)岡武松打虎。有一天，武松趕回家看自己的哥哥武大郎，剛好路過(guò)景陽(yáng)岡，然后在路邊的酒店里喝了十八碗酒，就東倒西歪地上了山岡。突然，從旁邊草叢里跳出來(lái)一只吊睛白額虎，它已經(jīng)取了二三十人性命。武松借著酒勁，三拳兩腳打死了老虎。
《水滸傳》讀書(shū)筆記300字2
最近我讀了一本書(shū)是《水滸傳》，它是中國(guó)四大名著之一，是一本家喻戶曉的古典文學(xué)，是元末明初的文學(xué)家、作家施耐庵寫(xiě)的。
這本書(shū)主要講述了：北宋末年，民不聊生。林沖、武松等人武藝高強(qiáng)，卻被奸臣?jí)浩?、無(wú)可奈何，投奔山寨占山為王。后來(lái)他們與其他好漢聚義梁山伯，在宋江的帶領(lǐng)下除暴安良、扶危濟(jì)困，從此一桿寫(xiě)著的“替天行道”的杏黃旗在梁山泊的大寨上迎風(fēng)飄揚(yáng)，他們成為了中國(guó)古代的英雄好漢!
我敬佩這108個(gè)好漢，他們各有所長(zhǎng)、有勇有謀、豪情仗義，像武松他讓我們看到了他的豪爽、正直，看到了智多星吳用的智慧。他們還有情有義，肯為自己的兄弟出生入死，赴湯蹈火，兩肋插刀，令我崇拜。他們見(jiàn)路不平就拔刀相助，為那時(shí)的貧民老百姓出了一口惡氣。《水滸傳》寫(xiě)出了北宋末年那時(shí)社會(huì)的陰暗，那些官仗著自己名聲大，就欺負(fù)老百姓，真是令人恨之入骨!
在108個(gè)好漢里面我最喜歡行者武松和黑旋風(fēng)李逵，一個(gè)是做凡事都敢做敢當(dāng)、豪情仗義、光明磊落的打虎英雄，另一個(gè)是為了母親殺了四只猛虎的好漢。討厭無(wú)惡不作、橫行霸道的高俅、西門慶、鄭屠、蔣門神等和一個(gè)個(gè)奸臣。作家施耐庵把一位位好漢寫(xiě)得栩栩如生。
這本書(shū)讓我知道團(tuán)結(jié)就是力量，要有勇氣，不放棄就像贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)然做錯(cuò)了也要敢作敢當(dāng)。也讓我感受到了108個(gè)好漢驚心動(dòng)魄的故事，親身體會(huì)到了108個(gè)好漢的仗義、大方。《水滸傳》不愧是中國(guó)古典四大名著之一!
《水滸傳》讀書(shū)筆記300字3
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠，林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌X，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)"忠"字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)"義"字。
一個(gè)"義"字，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)"義"字，為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)"義"字。由此可見(jiàn)，一個(gè)"義"字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但"義"字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。
一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信"神圣"。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份"神圣"，用自己的雙手去維護(hù)這一份"神圣"。
《水滸傳》讀書(shū)筆記300字4
蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)在我們的生活中必不可少，多讀書(shū)，才能獲得更多的知識(shí)，寒假里，我利用空余時(shí)間讀了“中國(guó)四大名著”之一的《水滸傳》。
《水滸傳》是作者施耐庵根據(jù)北宋農(nóng)民起義而寫(xiě)成的一部偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)傾向鮮明地描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)不同階層的人民群眾反抗壓迫的斗爭(zhēng)。概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。
這本書(shū)的每一篇故事都寫(xiě)的非常深動(dòng)。里面有《九紋龍大鬧史家村》、《醉打蔣門神》《盧俊義活捉史文恭》、還有最慘烈的攻打方臘那一戰(zhàn)。這些故事塑造了眾多英雄人物形象，其中有性格剛烈的武松，武藝高強(qiáng)，逆來(lái)順受的林沖，機(jī)智果斷的吳用，結(jié)交廣義的宋江，都給我留下了深刻的印象。
讀完了這本書(shū)，我的心還留在那些水滸英雄與方臘在戰(zhàn)場(chǎng)撕殺的那種震憾情景里久久回味?！奥芬?jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手……”這是水滸的主題歌，唱的多么豪邁，有力，現(xiàn)在的社會(huì)雖然不像以前那樣受壓迫，但還是有一些不法分子做壞事，我們要像水泊梁山好漢一樣，與惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，讓我們的國(guó)家更加和平，強(qiáng)大。
《水滸傳》讀書(shū)筆記300字5
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢聚義梁山泊，受朝廷招安，遠(yuǎn)征方臘最后卻遭奸人謀害的英雄故事，真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。不僅豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮(zhèn)關(guān)西所代表的惡勢(shì)力形象，宋江、林沖、魯智深等英雄好漢更是深入人心。
掩卷長(zhǎng)思，《水滸傳》這一本書(shū)，有世界上所有的俠士豪情，包含了天地間全部的英雄氣概。不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不屈”的氣概，個(gè)個(gè)都是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的英雄好漢。這里值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西也太多了：機(jī)智勇敢、知錯(cuò)能改、忠心耿耿、仗義疏財(cái)……然而，水滸里有一種更可貴的精神——義。晁蓋死后，宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，不變的就是這個(gè)義字啊
為兄弟兩肋插刀的仗義是“小義”，一百零八好漢個(gè)個(gè)性格鮮明，卻無(wú)一不是心存“大義”的英雄。他們會(huì)為了正義，為了真理，奮不顧身，乃至用生命和鮮血去捍衛(wèi)，堪稱俠之大者，為國(guó)為民，心存社稷安危。
當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血、誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó);董存瑞舍生炸碉堡，黃繼光用自己胸膛堵住了敵人的槍眼，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中華民族永不磨滅的光輝。
《水滸傳》中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物讓我感到：作為六(七)班的一員，作為描繪祖國(guó)未來(lái)藍(lán)圖的“工程師”，我們更應(yīng)在老師的辛勤教誨下，牢記“義”字?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，我們要把祖國(guó)的未來(lái)同個(gè)人的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，正如周總理所說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)!”
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